我心目中的校園作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我心目中的校園作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我心目中的學校是一所美麗而幸福的學校，生活在這裏，你會感到無比的快樂。

我心目中的學校是一所充滿綠色的學校，這裏綠樹成蔭、百花齊放、小草青青，多麼美麗啊！如果有的同學覺得很累，很煩惱，看一看這麼美麗的景象，一定會把一切都拋在一邊了。

我心目中的學校有着許許多多的社會實踐活動，讓同學們走出校園，學習到在課堂上學習不到的知識，讓同學們的知識變得更加廣泛。

我心目中的學校是一所開放的學校，學校會邀請家長們也來參與到學校建設和活動中來，這會讓家長、學生、學校和社會更好的鏈接在一起。

我心目中的學校是一所注重傳統文化教育的學校。對於古代的文化，我們學習它、瞭解它是為了更好的繼承它。我們從國小習古代文化是為了做一名有文化的中國人，所以學習古代的文化很重要。

我心目中的學校是一所有着豐富課程設計的學校。在這裏可以把愛好同樣的同學聚在一起學習，我們可以不分年級的同學一起去上他們喜歡的課程，讓大家更好地學習自己感興趣的和對自己有幫助的課程。

我心目中的學校一定是很好很美的，我生活在這裏，我感到無比的快樂。

我想：生活在這麼好的校園裏，同學們一定能夠健康快樂的成長，認真努力的學習。

校園是我們知識的寶庫，我們在那裏學到無窮無盡的知識。校園是我們的第二個家，我們在校園裏感受到老師的關愛、學生的幫助！

春天，校園裏是一片生機勃勃的景象，花壇裏綠油油的小草在微風中搖曳着，就像一位詩人在吟誦着。每棵樹都穿上了新衣裳，迎着明媚的陽光，綻開了美麗的笑臉。

夏天，校園是一片濃綠的，樹木獻出了茂密葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，陽光從層層密密的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。

秋天，當秋風吹來時，樹葉像一隻只翩翩起舞的蝴蝶，大樹似乎極不情願地脱落身上的綠裝，可樹葉還是一片一片地離開了樹枝，它們靜靜地躺下，遮住枯黃的小草，為校園鋪上最後一張毛毯。

北風呼嘯，大雪紛飛，寒風刺骨的冬天來了！校園裏銀裝素裹，唯有梅花傲然獨放；松樹、竹子這冬天的“衞士”也不甘落後，它們挺直了身體，毅然為校園站崗。

一大早，整個校園顯得格外寧靜。不久，同學們陸續的來到校園。頓時，校園熱鬧起來，教室裏傳來朗朗書聲，萬物都陶醉在這片讀書聲中。看，一張張翻動的書頁瀰漫出一股淡淡的書香；聽，每個人都很開心，校園裏充滿了歡聲笑語！

自從我看了電視劇《神筆馬良》，見識到馬良那支筆的神奇之後，我就想，如果我有一支神筆，那該多好啊，這樣我就可以實現我夢寐以求的願望了。

從小到大，我就在這窮山僻壤裏生活，在這落後的設備簡陋的鄉村國小學習。我很感謝國家能幫助我們農村的孩子，讓我們能免費學習。同時，我也十分期望能有一間設備設施齊全、配套十足、環境優雅，規範現代的學校供我們學習，能與城市的孩子一樣，享受同樣的待遇。

在我的心目中，鄉村的校園應該是這樣的：

校園裏綠樹成蔭，校道邊，樹蔭下，同學們相互靠着，閲讀詩書；符合國家標準的運動場上，活躍的健兒們的身影；校園的圍牆、文化走廊，有着濃濃書卷味，同時還展現着同學們的風采；天藍色的教學樓裏，各功能室配套齊備，音樂室、電腦室、實驗室、美術室、舞台室、多媒體電教室、體育室等，連同規範標準的課室，成了我們學習知識、探索奧祕的殿堂。

校園的一角，是一個精緻的湖，碧綠的湖水輕輕盪漾，映照着陽光，整個湖面像灑滿的金子一般。湖中心，還有一個噴水池點綴着。岸邊的柳樹阿羅多姿，在微風的吹拂下，像一羣綠衣仙子在翩翩起舞。湖的四周，是碧綠的草地。小草們笑眯眯地站着，襯着五顏六色的小花，遠遠看去，就像一張詩意般的地毯，讓人流連忘返。

每位學生的心中都有一座希望的學校，能提供學習與育樂，並快樂的成長，而我希望的學校我把它寫下來，也希望有一天能夠實現。

我希望的學校環境是：不用門票的遊樂園和有提供免費吃到飽的餐廳，每天到學校上課時，周圍有各種卡通造型的玩偶陪伴着我們一起上課、一起閲讀，這樣上課的氣氛就會活潑，同學們也會興奮的踴躍發言。

我希望的學校是：每當每一節下課的時候，都可以到遊樂園裏面玩撞來撞去的碰碰車、吃口可美味的冰淇淋、轉來轉去的咖啡杯、讓人覺得好玩的摩天輪……等各式各樣的遊樂園設施。

我希望的學校還有：每天中午要吃飯的時候，我們就可以到餐廳吃山珍海味的料理，而且你要吃什麼這家餐廳通通一應俱全，讓我們食指大動，不知道要從那道菜先下手，吃飽後我們還可以到餐廳的三、四、五樓玩耍、運動消秏熱量。

每天到像遊樂園的`學校去上學，每位學生更喜歡去上學，再也不會有不喜歡去上學的小朋友，在充滿着歡樂的學習環境裏，每天和各種不同的造型玩偶一起上課、一起玩耍，而我每天都會開開心心的去上學，快快樂樂的回家，這就是我所希望的學校。

走進校園，發現迎面襲來的是新鮮的空氣讓我神清氣爽，閉起眼睛，感到自己好象在仙境中一般！

我步入學校的花壇。這裏的香氣太迷人了，使我陶醉，我睜開雙眼，彷彿自己在花的天堂中漫步，隨時隨地撿起一朵小花，都能讓我滿身花香，在這裏我忍不住跳起舞來，人，蝴蝶，花一起共舞的話是多麼美妙的事情。

我跳着美麗的舞蹈輕聲慢步的走上樓梯，不久，我便來到樓內，一看我驚呆了，整個教學樓沒有一個學生，沒有平時的雜亂的聲音。由於沒有學生，我可以好好的欣賞這個有着優雅、華麗的學校。

1到4樓不用説肯定是國小部的，然而，它對面聳立着一座威嚴的教學樓……

這時上課鈴響了，同學們以迅雷不及的速度回到了坐位上，這場境太驚人，我懷疑劉翔來了可能都要甘拜下風。我悄悄的走進教室，沒想到同學們正安安靜靜的正在等老師來到教室。

課上到一半的時候，我看的都有點無聊，可老師和同學們還精神抖擻的，可老師一下子就看出有一個同學走神了，這肯定是一的有着教學豐富的老教師，而且罰的也不輕那，一點名就罰站，唉。

終於下課了，我都想睡覺了，我要看看他們到底在幹什麼？我快步走到操場，原來全部人都在操場玩耍呢！我也加入了他們。突然，一陣刺耳的鈴聲傳來了，我被吵醒了，原來是一場夢。

生態校園，顧名思義是指運用生態學的基本原理與方法規劃、設計、建設、管理及運行的人與自然關係和諧，各物種佈局，結構合理；自然環境優良，物質、能力、信息等高效利用且對環境友好的集學習、工作、活動，休閒功能於一體的人工生態系統。想到生態校園，我就不禁想到，祖國的迅速發展會在不久的將來，我們的國小也會成為人人嚮往的那樣：綠色生態校園。

綠色生態校園，自然少不了多種多樣的植被。這樣，我們可以將空餘或荒廢的土地上種植出令人賞心悦目的花朵，讓學生們目睹花兒從含苞待放到悄然綻開的奇妙過程。到現在，樹幾乎成了“綠色”的代名詞，在綠色生態校園裏，成片的樹是不能少的，春夏秋冬，樹木都會給我們帶來不同的感受。這些富有生機的植物，不僅美化了環境，淨化了空氣，還鍛鍊了學生的觀察力，滿足了大家對大自然的好奇心，何樂而不為？

僅僅有植被點綴的綠色生態校園還是不夠完美的，我們不妨在種植花朵的花盆上做一些巧妙地設計，將花盆底部設計一個收集太陽能的零件，用科學技術將太陽能轉化為電能貯存，傳送至學校的總集電箱。這樣，一個花盆多種作用，不僅培育了爭奇鬥豔的花朵，還為節學校增加了電能資源。

我相信在不久的將來，通過我們共同努力，科技創新，我們的綠色生態校園很快會成為現實！我們未來能在這樣一個美好的綠色生態校園中學習，是一件多麼快樂的事情！

清晨，天氣晴朗，陽光燦爛，蔚藍的天空中漂浮着朵朵綿羊般雪白的雲彩，我揹着書包輕鬆愉快地走在上學的馬路上。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在爭先恐後地歡迎我呢！

放眼望去，只見校門像一本合上的大字典，當我們走到近處時，這本“大字典”就會自動打開，我們走進校園，就像走進了知識的海洋！我們的校園分三個樓梯口，每個樓梯口的中央，都矗立着科學家、數學家、發明家等的雕像。例如：牛頓、愛因斯坦、愛迪生、華羅庚……。樓梯的把手上貼着國內的重大新聞和上海近年來的變化。

走進教室，只見教室裏到處貼着好詞、好句、好段和一些好作文，上面寫着幾個引人注目的大字：“同學們，快來學習學習吧！”在學習園地上，貼着同學們的鋼筆字和同學們努力獲得的獎狀。上課的時候，老師帶我們來到了多媒體教室，我們在多媒體教室裏上課。下課或午自修的時候，我們來到如綠地毯般的草坪上做遊戲。

“丁零零”一陣清脆的鬧鈴聲把我吵醒了，“啊！原來是個夢！”我真希望夢想成真！

想知道我心目中的校園—奔牛實驗國小是什麼樣的嗎？很想知道的話，就隨我來看一看吧，保證會讓你永遠忘不了它！一進校園，可以看見一塊黑板上寫着“歡迎光臨”四個金光閃閃的大字。反面每過一個星期就會換一個內容。再往裏走，你就會看到一個個班級，在班級前面有一株株小樹，有一朵朵花兒。你説這兒像一個大花園，對，這兒的確如此。

瞧！那一株株小樹把可愛的小鳥引來。它們在樹上建窩，繁殖。在比賽時，它們那鳥鳴聲，像在為運動員們加油呢！它們多像啦啦隊呀！那些花兒也不甘示弱，把美麗漂亮的蝴蝶給引來了，它們圍着花兒翩翩起舞。在同學們不高興的時候，它們那婀娜多姿的舞蹈，像是在給同學們講述同學們開心的時候的事，它們多像一個回憶開心事的機器人呀！

這兒不僅僅有小樹，小鳥，蝶兒，這兒還有園丁——老師媽媽。這些老師媽媽和藹可親，平易近人。在我們做錯事時，不僅批評我們，而且還教育我們；在我們做好事時，老師不僅讓我們下一次做得更好。

在這裏，一些讓我明白了：上學時，緊記家長的叮囑期望；放學時，緊記老師的教誨，鼓勵。怎麼樣，羨慕了吧！這所學校在我心中是一座學習樂園。心動不如行動，還是親自來看一看吧！

我幸運的出生在文明的衞生城市-登封，在這沒有污染的城市角落裏，就我心目中的智慧校園。

我們的學校是坐東向西，早上同學們陸續走進寬闊而又美麗的校園。靠我的右手邊是實驗樓和教材樓，實驗樓和教材樓後面是一座很大的餐廳，樓上是老師吃飯的大廳，樓下是學生吃飯的大廳。靠左手邊是我們學習廣泛知識的教學樓，學校大門上方是老師的辦公樓。放眼望去，學校的東邊是一個寬敞無比的大操場，有單雙槓，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，裏面是草坪，還有引人注目的旗杆，學校中央有一個雄偉壯闊的大旗台，順着高高的旗杆仰望，看見一面鮮豔的五星紅旗隨風飄蕩在上空。

學校每週一都要舉行升旗儀式，每次聽着國歌，看着緩緩升起的國旗，我就會暗暗下定決心要好好學習，長大做一個對社會有用的人。早上，同學們郎朗的讀書聲傳遍校園裏的每一個角落。校園的周圍種着花草，鮮花怒放，蝴蝶在花叢中飛來飛去，蜜蜂也趕過來湊熱鬧。

我很高興爸爸把我送到這個學校，因為我在這裏交了很多好朋友，還有老師無私的教我們知識。我愛我的校園，我在這裏學習，玩耍，成長。美麗的校園，裏面還有我們敬愛的老師辛勤工作，教我們學習文化知識，教會我們做人、做事、積極向上、堅持、爭取、使我們在這裏快樂地成長。

我的學校名叫十三小，座落在成功路中段。這裏有許多道風景線，為學校增光添彩。其中，最美麗的要算小花壇。小花壇外形為橢圓，種植着許多花：有粉紅的桃花，有紫色的牽牛花，還有白中帶粉的梅花……花的周圍用紅欄杆圍起來。白天，欄杆成為了小花不被人摘的衞士。夜晚，有了欄杆讓花兒們睡得更安心。

春天，花兒吐出了嫩綠的小芽，有些花兒想早一些看到外面的世界，便迫不及待的開放了。夏天到了，花兒都爭先恐後的開放了，引來了一羣羣蜜蜂和蝴蝶為它們傳播花粉。太陽像個大火爐，不停的釋放它的熱量。大家圍成一團坐在花壇旁，一邊喝水一邊觀賞美麗的花兒

秋姑娘悄然來臨，許多花粉似乎想出去闖一闖，便讓風伯伯帶着它們遊覽各地。花兒也凋謝了。整個花壇看上去像金黃色的海洋。秋去冬來，也許是冬哥哥害怕花兒着涼了，便讓雪姐姐從天上撒下了一層白而又柔軟的棉被，讓花兒好好休息。美麗的小花壇，也一定有美麗的為了吧！

在未來，花壇被改造成了電子花壇，這樣的好處：可以讓花兒一年四季都開。如果人們要摘下它們，它們會哭着説：“別摘了，我好疼！”並且還會迅速跑開。最好的是花兒在夏天時變成了一柄柄綠色的大傘，讓學校涼爽無比。

怎麼樣，這道風景線難道不美麗嗎？

我們校園的正中間，有一座迷人的假山，假如沒有這美麗的假山，校園定會失去她一半的美。

走進實驗二小的大門，就可以看見那巧奪天工的人造假山。假山上青苔覆蓋，山上有一條條起伏彎曲的山路，山路上有許多人造小人、小橋和造型獨特的涼亭。

假山旁邊還會噴出一道道清泉呢！一道道清泉利箭一樣，迅猛地衝上天空，又像“天女散花”一樣飄落下來，灑下無數水珠，微風一吹，如煙、如霧又如塵。

假山下有個水池。池水可清了，清得可以看見池底；池水真綠呀，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。

夏天，池裏還有很多的魚呢！你看，一羣羣小魚在水中自由自在的遊着，有黃色的、紅色的、紅白相間的……它們時而在水中捉迷藏，時而互相追逐打鬧，時而玩皮的躲藏在假山下面，讓人們看不見它。

我們家就住在學校的隔壁，暑假裏，我常常爬在陽台上，觀賞那美麗的假山。陽光下那綠光閃閃的水面，珍珠一樣的清泉，嬉戲玩耍的魚羣，使我忘掉了一切煩惱，我完全陶醉在這仙境般的假山，沉浸在迷人的景色裏……

現在的學校這麼美，那未來的會有多迷人呢？我想：未來的校園會多一個游泳館，課程中多一堂游泳課，體育操場會擴大，並且會多一個網球場，校園會有更多的鮮花、綠樹和草坪……

我盼望未來早點來到，讓校園更加迷人吧！

和諧校園在我心中就像一份安全感，即使烏雲蓋天，狂風暴雨，雷電咆哮，只要在學校就像一個晴天。因為學校永遠是我們的避風港。

一、文明有禮，見到老師主動問好，在每天晨曦照耀着校園裏，學生見到老師時，微笑着對老師説聲：“老師，早上好！”一句温情的問候，即使心情再不好也會豁然想晴光萬里道天空一樣明朗。

二、節約用水，人人有責。當你要用水龍頭洗手時，用完 一定要擰緊水龍頭；看見別的同學在玩水時，要及時提醒他（她）不要浪費水資源;看見水龍頭漏水或壞了，要及時報告老師，好讓老師及時叫人處理。

三、勤學、勤勞動。每當下課時，同學們就會拿出毽子、乒乓球、繩子之類的出去玩；在校園裏，有一年級的學生在玩遊戲，他們玩得可開心了。更有意思的是;他們在玩捉迷藏時，被找到之前，他們都會“啊”一聲來嚇你。或玩老鷹捉小雞，不懂做小雞的，一眨眼，就被老鷹抓住了，被老師看到哈哈大笑，同學們也笑呵呵的。霎時間，整個校園裏就充滿了熱鬧的氣氛。

在陽光普照下，淡淡的白雲掛在無邊的天際，飄渺的白雲露出一絲文雅的秀美，明媚的陽光刺破了雲朵灑滿了大地，驅散了秋天的涼氣，暖暖地撫摸着人間，校園的草地上露珠閃亮。同學們在同一片藍天下休閒、娛樂、嬉戲......盡情地享受校園的沐浴和熱鬧的快樂。他們的頭上是一片蔚藍的晴空。

學校永遠是我心中的和諧校園，永遠那樣美麗、那樣熱鬧、那樣蔚藍。

我的校園是一個充滿歡聲笑語的校園，我的校園是一個遨遊知識海洋的校園，我的校園是一個茁壯成長的校園。

聽，美妙的音樂響起來了，同學們如籠子的小鳥一樣飛奔而出，一起在廣闊的操場上做運動，在乒乓球壇上打球，在單槓上鍛鍊身體，在草坪上踢足球······玩的不亦樂乎。在這個校園裏，我們找到了童年的樂趣。

叮鈴鈴，急促的上課鈴響了。看看同學們的表現吧。下課時的我們個個龍騰虎躍，上課時我們可是一點也不馬虎。老師娓娓動聽地為我們講課，我們專心致志地聽課，偶爾有幾隻小鳥落在窗子上，但是我們一點也不分心。小鳥在窗子上嘰嘰喳喳的叫着,好像在鼓勵我們：“同學們，快該期末考試了，要抓緊時間學習啊！”我們挺直了腰桿，豎起了耳朵，生怕遺漏了每一點知識。在這個校園裏，我們學到了很多知識。

時間過的真快啊，一轉眼，我們已經在這個校園裏生活了五年了，我們從一個不懂事的小孩子已經長成了知識豐富的少年，再有一年我就要離開母校了，真捨不得啊，它給予我的太多了，使我們在這茁壯的成長。

這是一個充滿陽光的校園，我愛我的陽光校園。

“兔子，睡覺了。”“哦！”我收拾完用品跳上了我的小牀，關燈了。漸漸地，我進入了夢鄉……

一個春光明媚的早上，我背起書包上學校。剛走進校門口，一股清新的花香撲鼻而來。眼前的景象彷彿告訴我——春姑娘來到了。大地萬物甦醒：路邊的樹梢上，幾隻剛從南方飛回來的小燕子正用自己的唾液築着新家；我們上海的市花——白玉蘭正綻放着燦爛的笑容，好像在對同學們説：“世博小東道主，你們早！”春風姑娘用柔和的微風吹拂着我的臉。頓時，一股温暖的感覺直湧上我的心田。咦？這是我所熟悉的校園麼？怎麼這一切彷彿變得更美麗了呢！瞧！我的老朋友——海寶的身邊多了很多花的朋友：鬱金香、玫瑰、月季花……許許多多的花草在向我點頭微笑，彷彿在和我打招呼：“你早，你早！”“吳秋伊，快來參加我們的早鍛鍊吧！”啊！這不是我們班的王同學和樑同學嘛。他們今天穿的校服可有些不一樣哦。只見樑同學內穿一件白襯衣，外面披着一件帥氣的藏藍色外套，繫着一根淺粉色的領帶，身穿一條寬鬆的運動褲，配着一雙白色的跑鞋，帥極了；而王同學的那件帶花邊的白襯衣顯得格外的引人注目，戴着一個大紅色的蝴蝶結，同樣穿着一條運動褲和白跑鞋。真精神！跟着他們，我來到了一個巨大的建築物前——原來這是學校新建的大型室內綜合體育館。它的外觀模仿“鳥巢”的樣子，裏面可以容納1500人同時觀看比賽。比如乒乓、羽毛球、排球等傳統比賽項目。“你知道嗎？這個體育館還有一個神奇的功能。它可以在3小時之內迅速切換成冰上世界，厲害吧！”王同學驕傲地介紹到。我們真是21世紀最有福氣的國小生啊！穿過“鳥巢”，我來到了校園的北面，哇！一個巨大的室內游泳館呈現在我的眼前。館裏，正在舉辦“盧灣區國小生游泳比賽”，耳邊不時傳來了陣陣地吶喊聲：加油，加油……

“兔子，起牀了！都幾點啦！要遲到了！”啊！原來那是一場夢呢，真美妙！回想起夢裏的場景，我不禁“撲哧”地笑出身來。“你笑什麼呀？”媽媽不解地看着我。我微笑地看了看媽媽，詭異地搖了搖頭：“不告訴你……”

我很幸運有一位和藹可親、温柔典雅的班主任—郭老師。郭老師梳着不長不短的捲髮，大大的眼睛笑起來特親切。我非常尊敬她、愛戴她！

郭老師是教我們語文的，上課的時候會用不同的方法來達到教學目的。她上課聲情並茂，語言幽默詼諧。她説的每一句話，都像是一首首譜着音符的樂曲，悦耳而又動聽，深深地印在了我們的腦海裏。郭老師用自然甜蜜的微笑，簡單易懂的手勢，恰倒好處的語言，巧妙地為我們打開了一扇扇充滿着智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界。因此，我們都特愛上郭老師的課。

郭老師不僅關心我們的學習也很關心我們的健康。記得有一次，我們吃午飯，我帶的飯盒前一天忘記清洗了，飯盒油膩膩的、髒兮兮的，無法盛飯。郭老師看見了，就毫不猶豫的把飯盒拿過來，到洗手池刷起來。我看到老師的背影熱淚盈眶，心裏説不出的一種感動。郭老師刷好飯盒遞給我，温柔地説：“韓浩天，下次一定要把飯盒清洗乾淨再帶來，身體健康是重要的。”

老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育着我們。在我心目中，郭老師就是我最敬佩的一位老師。