一節自然課作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的一節自然課作文，希望對大家有所幫助。

“叮……”上課鈴響了，自然老師拿着實驗器材走進教室，説：“今天我們的實驗是找空氣。” 老師要求我們先用眼睛看空氣，結果什麼也沒看見；再用手去抓，也沒有抓到什麼；最後用鼻子去聞，也沒有聞到什麼氣味。原來空氣是一種無色、無味的氣體，看不見，抓不，也聞不到。

那該怎麼找呢？這時，老師拿出實驗器材，做了一個小實驗。老師把粉筆放入水中，結果象珍珠一樣的氣泡從粉筆中鑽了出來。

奇怪，粉筆裏怎麼會有空氣呢？老師把粉筆折斷了給我們看，原來粉筆裏有許許多多的小洞，空氣就藏在小洞裏面，粉筆放進水裏，小洞裏面的空氣就被水擠出來了，變成了象珍珠一樣的氣泡，真好玩啊！?

通過本次實驗，使我明白了我們身邊到處都有空氣，空氣與我們的生活息息相關！

要説最令我難忘的一節課，非自然課莫屬，因為在自然課上，我們能看老師做許多有趣的小實驗，豐富我們的課外知識。

記得有一次，老師帶來了一個馬夾袋，裏面裝了許多東西，我們個個丈二和尚摸不着頭腦。這是老師對我們説：“同學們，我們今天要做一個實驗，名叫‘吞雞蛋的瓶子’。”

老師剛説完，就從她的塑料袋裏拿出一了個瓶口很小的瓶子，再撕下一點紙，並將紙點燃，放入瓶子裏。突然，火苗躥得好高好高，差點燒到天花板。當時，我們的心彷彿要跳出胸膛，害怕教室着火。

當紙燃盡後，老師迅速將雞蛋放在瓶口上，那時，我想：那個瓶口那麼小，雞蛋又那麼大，雞蛋可能會乖乖“鑽進”瓶子的“肚子裏”嗎？突然，隨着“波”一聲，瓶子奇蹟般地“吞食”了雞蛋。我們看見後，個個目瞪口呆，誇讚科學的奇妙。這是，老師又向我們講起了這個實驗的原理：“瓶子裏的火耗盡了瓶子裏的氧氣，這使外面的`壓力比裏面的大，這樣雞蛋就被瓶子‘吞食’了。”

這堂課又讓我們認識了一個新的知識——大氣壓力。

“叮……”上課鈴響了，自然老師拿着實驗器材走進教室，説：“今天我們的實驗是找空氣。”老師要求我們先用眼睛看空氣，結果什麼也沒看見；再用手去抓，也沒有抓到什麼；最後用鼻子去聞，也沒有聞到什麼氣味。原來空氣是一種無色、無味的氣體，看不見，抓不，也聞不到。那該怎麼找呢？

這時，老師拿出實驗器材，做了一個小實驗。老師把粉筆放入水中，結果象珍珠一樣的氣泡從粉筆中鑽了出來。奇怪，粉筆裏怎麼會有空氣呢？老師把粉筆折斷了給我們看，原來粉筆裏有許許多多的小洞，空氣就藏在小洞裏面，粉筆放進水裏，小洞裏面的空氣就被水擠出來了，變成了象珍珠一樣的氣泡，真好玩啊！通過本次實驗，使我明白了我們身邊到處都有空氣，空氣與我們的生活息息相關！