老師，我想對你説作文15篇（精選）

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的老師，我想對你説作文，歡迎大家分享。

老師，我想對你説作文1

時間就像白駒過隙，一轉眼，老師我們都在一起學習了一年的知識。九月初，教師節！節日快樂！

還記得去年的一次考試，我考砸了。考試前的我信心滿滿，以為自己會考一個滿意的成績，沒想到，當我拿到試卷時，不敢相信那是我的試卷，70分！剛剛70分！我驚訝的拿着試卷，眼睛盯着試卷上的'錯題，慢吞吞的回到座位上。然後心情開始複雜起來，一想到語文只考了這麼點分，那其它幾科肯定也很差，這樣，我的成績就不好了，名次也很差，然後爸爸媽媽肯定也會很失望。想着想着我就哭了，非常難過，這時也下課了，老師您向我走了過來，然後拿起了我的試卷翻着，就對我説：“你這些基礎部分知識還沒有掌握，下來找一位同學監督你，把這些基礎的知識掌握了，分就能上去，你也不要哭了，這次考差了下次在好好複習，好好準備，在把這些基礎部分的知識掌握了，下次及格不是問題。”我向您點了點頭，果然，功夫不負有心人，下次考試我考了80分！

因為老師你的一次鼓勵，所以我反思了我的小缺點，提高了我的成績。老師，謝謝您！

教師節到了，所以我要祝福您。無盡的恩情，永遠銘記於心中。無論將來的我成為挺拔的喬木，還是成為低矮的灌木，老師！我都將以生命的翠綠為您祝福！無論風雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老師您辛苦了！我願是一塊輕柔的紗巾，為您擦去汗水和灰塵；我願是一束夜來香，和星星一起陪伴在您身旁。我永遠把您牢記在心上！

老師，我想對你説作文2

光陰似箭，歲月如梭。如今的我已經四年級了，在這慢長的四年裏，我想對馬老師説聲：“您辛苦了！”

上課時，您來到教室裏，繪聲繪色的給我們講課，您 講的課是多麼生動、充實、有趣。但時間就像一條小河裏的水，不知不覺地流走。

您，是一位辛勤的園丁，用知識的泉水來幫我們茁壯成長。我們坐在一本書做成的小船上，漂游在知識的海洋中。

我要感謝您，馬老師，您讓我們從無知的幼童變成了一個知識豐富的少年，讓我們懂得了世界的奇妙與奧祕。

您，是一個紅彤彤的'蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己。

玫瑰只有在陽光的哺乳下才能明豔，小草只有在雨露的滋潤下才能生長。我們從您那裏得到了陽光雨露，老師，我想對你説：“您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師，您就是大海，我是一隻小船，在您的懷裏飄蕩……我愛您，老師！您把全部的精力都用在了學生身上，您就像蠟燭一樣，永不停歇地綻放着光和熱。老師，您默默無聞的工作着，培育着一代又一代的社會棟樑，可卻絲毫不需要回報。是您，在我幼小的心靈深處點燃了希望的火花。是您，給我了打開知識寶庫的鑰匙。是您，教會了我在知識的海洋裏遨遊的本領。”

我愛您，馬老師！

老師，我想對你説作文3

王老師，您帶領我們這麼多年，帶領着我們七班這麼多人，我有很多話想對你説。但是我卻不知道該怎麼説出口，在這裏我要把我所有想對你説的話對你説。

“王老師，我要感謝您對我的教育，從我什麼都不知道，剛剛發芽的時候，你用一種有趣的方式教育者着我們。但現在我們已經長得像一顆小草一樣大了。雖然我們沒有長成那樣的.參天大樹，可是我們卻永遠忘不掉您對我們的教導。”

對我們四年級數學彭老師，我有話對您説：“彭老師，雖然你教導我們的時間沒有王老師時間長，但是你讓我們在短時間內學會了更多的東西。本來小數乘法，我還不會，但是現在小數乘法對我來説已經是小意思了。”

對現在的彭老師，我有話對您説：“您雖然剛教我們還不到一個月，但是我能看出來您對我們的用心，有時您朝我們，我們可能有時候有點不服氣。但是很多人只是一時明白了一個道理，在真正實際上就不明白了。就是如果老師吵你，那是對你好，如果老師不吵你，就算在課堂上打鬧，老師看見了也是無動於衷的話，那是放棄了你。”

雖然現在我們的科學老師對我們不是那麼嚴，但是，如果課堂上有人説話打鬧，老師也會幫着解釋解決問題，而且也會批評做錯的學。

我也有花的英語老師説：“謝謝您的四年級和五年級都會陪伴着我們，從一開始你就嚴師教導我們，讓我們的英語更上一層台階。我要特別感謝您。”

這就是我想對老師説的話，最後還是要，深深地感謝你們。

老師，我想對你説作文4

敬愛的張老師，

我想對你説：我叫朱之軒，是一個活潑開朗的男孩。

我的特長是拉二胡。我從一年級開始，就在學校裏報了二胡這個藝選班。剛開始學二胡的時候，我知道了二胡是中華民族傳統樂器，能拉出清脆、明亮、動聽的聲音，我就發誓一定要學好二胡。我不僅在學校裏刻苦訓練，在家裏更是一刻都不放鬆地練習二胡。現在已經會拉《良宵》、《喜洋洋》等許多曲子。今年暑假，我去考二胡三級，我終於成功了！真是功夫不負有心人哪！

在學習上，我刻苦認真，一絲不苟。在寫作業的時候我全神貫注，從不分心。在學校，我積極參加各項活動，在“數學小主編”的活動中，我獲得了一等獎。在“課外閲讀知識大沖浪”活動中，我經過不斷地努力終於獲得了“讀書國小士”的稱號。在學期末的時候，我獲得了“武進好少年”的稱號和“新三好學生”。

在三年級的時候，我還是老師的小幫手呢！我經常幫老師管理班級，在班級很吵的情況下，我就坐在前面，把講話的人的名字記在黑板上。

老師，您對我們就像是對待自己的'孩子一樣。謝謝您教給我們無數的知識，謝謝您幫我們減輕書包重量，讓我們揹着輕輕的書包去上學。老師，您是大樹，我就是小草，在您的綠蔭下快樂成長。

老師，我想對你説作文5

敬愛的音樂老師，您好，我們真的十分榮幸成為了您的學生，隨您一同學習着音樂，您身為一位音樂老師，十分具有才華和氣質，擁有着完美的嗓音，懂得許多音樂知識。讓我們深深的瞭解了音樂這個科目，您又何嘗不是為了我們辛勤勞動呢，您教我們懂得了音樂的許多知識，我們不再是那個只知道都來咪發嗖啦西的無知兒童了，您讓我們十分深入的瞭解音樂這個學科您把音樂知識都傳授給了，我們不僅教我們唱歌，而且讓我們變得學識淵博，也為我們的付出，我們也都看在眼裏，我們會努力加倍回報，您的音樂也是一門有學問的學科。在您這裏他變得更加生動有趣了，變得不再枯燥乏味了，這一切都是因為您我敬愛的音樂老師。

老師在這裏我向您表達我由衷的敬意，真的感謝您付出的一切，您的歌喉是那樣的動聽，令同學們十分喜愛音樂課，每次聽你唱歌都好似身臨其境，您的板書寫得是那樣的大氣有力10分的'好看，您就是那個為我們付出的人。

敬愛的音樂老師，我向您表示我由衷的感謝之意，您是多麼的偉大老師，祝您生活順風順水，幸福健康，快樂平安，老師，謝謝您。

老師，我想對你説作文6

我，我，我！下課後，大家爭相去當老師的助手和祕書。老師！你是多麼努力的在批改我們亂七八糟的作業，你細心的批改會防止我們一錯再錯，讓我從錯誤中學到更多的知識。

來人啊。把他帶回來！

好的。同學們異口同聲，聲音如雷！

下課後，大家爭先恐後地做小警察，把不做功課不守規矩的通緝犯抓起來。那些越獄的囚犯總是讓老師擔心。老師！課後你總是不休息。你是一個每天照顧我們的'盡職的保姆。我們真的應該感激！但是，還是有那麼幾個調皮搗蛋的同學讓你擔心，真的不對！

老師，你是一本名副其實的百科全書。靈活的大腦和一雙鋭利的鷹眼是你上課必備的武器。只要我們懶，不用心，馬上就會被你識破。但是你總是用幽默，讓我們可以自動調整學習態度。在課堂上，你機智的話語和搞笑的課堂風格總能讓大家笑得合不攏嘴，讓大家更有動力參與學習，事半功倍。如果我們犯了錯誤，不聽勸告，你的懲罰總是讓我們不寒而慄。你帥的跟孫悟空叫筋斗雲拿出金箍棒一樣威武。你被他的技能迷住了，立刻達到威懾的作用。

老師！謝謝你不厭其煩的教導我們，一次又一次的容忍我們的錯誤，讓我們知道在學習和做事上應該有的態度。您總是真誠、務實、認真地對待我們，讓我們成為優秀的學生。你的慷慨無私讓我們成長茁壯，善良如高山流水。在一年一度的教師節前夕，我想大聲對老師説：謝謝老師！

老師，我想對你説作文7

老師，您就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育着我們，讓我們成為祖國的棟樑之材；老師，您是我們人生路中的.路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識。

那時候，我剛開始學寫作文，一寫作文，心裏就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼！”寫起來總是

"東拉葫蘆西扯瓢"！就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲讚揚：“不錯不錯嘛！只是作文有點生硬，沒寫出真情實感！”隨後，您笑眯眯地捏起紅圓珠筆，説：“讓我來給你修改一下吧！”枱燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手裏捏着的筆，就像一杆槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完後，我瀏覽了一遍，哇！還真是“點石成金”啊！您拍着我的肩膀，説：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。”我聽了，若有所思地點點頭。從那以後，我的作文水平大大地提高了。

老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷裏飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長，老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍……”老師，我愛你……。這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。

老師，我想對你説作文8

老師，對不起，請你原諒我。自從一次考試後，我心裏一直有點不踏實，因為我有一個錯誤，沒有跟老師説。

那一天陽光明媚，空氣清新。“叮鈴鈴”考試馬上開始了，我懷着緊張的心情來到考場，過了五分鐘左右開始考了。“叮鈴，叮鈴”考試總算過去了，我的心也漸漸落下來了。

過了幾天後，我又開始緊張了，因為考試的.試卷要發下來了，“咚，咚，咚”我的心幾乎快要跳出來了，終於試卷發下來了，哈！竟然只有一個錯誤。我看了看組裏其他人的其他人基本上都是錯六七條。嘿嘿，這一次沒有我考得好當然是你們運氣太差。當然，試卷發下去後肯定少不了評講，正當老師講的津津有味時我發現我有四道計算題錯了，但是老師並沒有看出來。我深深懷疑老師為什麼沒有看出來，難道老師的眼睛不好使了？

老師評講完後就讓我們加快訂正，我把那道錯題訂正好後一直在想該不該去交。忽然我的大腦裏出現了兩個答案，一個是天使：“如果去交的話，那麼原先錯的會被查出來。”可我並不想錯的更多啊！如果不交，那麼我的分數就暫時保住了。但是我不能不誠實守信呀！我想來想去，決定不交，畢竟瞞得了一時，卻瞞不了一世。消息總會被知道的到了放學那份卷子依然放在我的書包裏，回到家後，我將答案改了改，並沒有打叉，當時我心裏很陰沉，彷彿許多雙眼睛狠狠盯住我不該這麼做。

現在我終於知道我不應該這麼做，老師，我想對您説對不起老師，請您原諒我可以嗎？

老師，我想對你説作文9

您給我一句話，就打開我一扇窗；您給我一個微笑，我就渾身是力量；您給我一個眼神，我就找到了方向；您放開雙手，讓我遨遊知識的海洋……

徐老師，我想對您説：

記得一年級時，您給了我極深的印象。您和善的容貌，風趣温和的談吐使我如沐春風，雖不瞭解所有老師是否都像您一樣親切而又幽默，但因為您，讓我對嶄新的國小生活充滿好奇和期待。我暗暗記住了您——徐老師！

五年前，伴隨着涼爽的秋風，我成為了一名一年級的國小生。學校裏，幽默開朗的王老師、和藹可親的劉老師、温柔時尚的陳老師，各有獨特的風采，可我還是最迷戀您——徐老師。在我心中，您既有薛寶釵的端莊優雅，又有林黛玉的風流清麗，時而還有史湘雲的俏皮活潑，是我最喜愛、最崇敬的老師。您有着吸引人心的魔力，讓我們覺得語文課是那麼有趣，在語文園地中盡情暢遊，總覺得聽不夠，巴望着能多上一節語文課。

一二年級時，我總是在語文課上積極發言，渴望得到您的關注。在我一次又一次的努力下，您終於發現了我！之後，經過我的`不懈努力，榮幸地成為了一名小隊長！當一道鮮紅的槓戴在身上時，什麼歡樂都比不上這樣的榮耀！

徐老師，感謝您這六年來對我們的關心和培育，沒有您就沒有現在的我們！

徐老師，祝您教師節快樂！

在此獻詩一首：

三月和風滿上林

毒蜂更落花架前

聖賢留有經書卷

手秉紅燭笑語閒

江影風花初見月

晚來粧面勝紅蓮

吟詩唱曲軟語間

老師，我想對你説作文10

敬愛的林老師，我有一些話一直不敢對您説，今天借作文這個機會來吐露我們的心聲。

今年，我們班調來了一位新數學老師——您。您為我們補習了許多數學知識，常常一有時間就為我們查缺補漏，為我們的學習操碎了心！可是您經常拖堂，直到下一節課的任課老師來了，您才讓我們急匆匆地跑去“方便”……有一次，上“位置與方向”這一課，放學鈴都已經響了，您還是滔滔不絕地講着，但我們已經聽不下去了，想的只有快點放學！看着其他班同學從我們班窗前説説笑笑地走過，我們真羨慕啊！直到學校裏鴉雀無聲了，您才説題目：“整理好書包，放學！”

體育課可是我們的“歡樂課”啊！可總有那麼幾次，您夾着數學課本走進教室，為我們上數學課。教室裏一片噓聲，一片譁然。我抬頭仰望，頭頂上是天花板和電燈泡，而不是藍天和白雲；我環視四周，周圍是一排排整齊的課桌，而不是寬闊平坦的操場；椅子上坐着的是一臉茫然或神情沮喪的同學們。那時的`我們是多麼的不樂意啊，可又不敢對您説。同學們只好在背地裏竊竊私語，偷偷議論。

敬愛的林老師，您為了鞏固我們的數學知識，提高我們的學習成績，盡心盡力，花費了許多心血，您辛苦了！我們非常感激您。您的一片苦心我們能理解，也請老師聽聽大家的心裏話吧！

老師，我想對你説作文11

尊敬的徐老師：

您好！不知道您為什麼要讓我們寫信給您，不過您既然説了，而且也佈置了這項作業，那我們只好照做！

感謝您這一個月以來一直幫助我們班進步，您首先教會了我們在班級上的管理，和同學對班級的友愛，在以前的.時候，幾乎是一個星期發生打架事情的，最少不少於四次，而現在就好多了，最多一個星期發生打架事情的也只有兩到三次了。

然而，同學對班級上的紀律，您更是嚴厲的要求我們，在以前，我們管理不好紀律就跟老師説，或者跟老師打報告兒，而現在，您不讓我們這麼做了，聽説，這是一個依賴老師的行為，然後您讓我們想方設法的管理好其他人，現在，您又搞了班幣和班級超市，搞得我們全班人都非常喜歡。而那些不聽話的人，因為一記到本子上，每週五就要懲罰班幣，所以，那些調皮搗蛋的人，也都好了許多。

現在，您又在培養我們表達和閲讀理解。這兩方面，正好是我最薄弱的地方，但是，我卻因為害怕説錯，而不敢回答問題。還好您及時幫助了我，並且也教導了我，現在，我至少比以前好多了，至少能大膽的回答一兩個問題了。多虧您來了，不然我的表達和閲讀理解一定會非常差，謝謝您教導我們，所以我代表全班感謝您！

　　您的學生：xxx

　　20xx年11月2日

老師，我想對你説作文12

徐老師我想對您説，一轉眼五年過去了，我們4班這個大家庭已經朝夕相處了五年了，徐老師謝謝您五年來的教育和栽培。您如一縷陽光，温暖我們幼小的心窩；您如一注清泉，滋潤我們的心田；您如路燈一般照亮我們通往成功的道路。

在這五年裏有過快樂、有過激動、有過拘束……還記得二年級那天，我偷懶把前面的作業全都留出空白，還騙同學説我已經做完了，惹您生氣了，徐老師對不起，可您只是批評了我幾句，便既往不究。還陪我過了一次最特別的生日，我感到十分温暖；十分幸福。

在一年級的時候，是您一直鼓勵我要自信大方，我一直是一個很大方的人，多虧徐老師的.幫助，如果説我們是一朵小花那麼您就是勤勞的園丁；如果説我們是一株小草，那麼您就是參天的大樹：如果説我們是一艘小船，那麼您就是船帆，帶領我們揚帆起航，三年級暑假分享會時，我在講台上不知所措、十分緊張，是徐老師給我勇氣，站在台上用堅定的眼神看着我，甚至還在我演講的時候走上台抱着我，讓我放鬆下來，回想起以前的點點滴滴，幸福感湧上心頭。

您在課堂上認真給我們講課，下課後不辭辛苦為我們批改作業，六一兒童節那次，晚上快9點鐘了可您卻陪看我們一起排揀，不斷給我們加油打氣，耐心指導，才讓第二天的表演精彩萬紛，在您的關懷下我們茁壯成長，能成為憾的學生是我的榮幸。

您要好好愛護自己，別太操心了。最後祝您教師節快樂！

老師，我想對你説作文13

老師，如果你是一棵大樹，我就是被樹葉遮擋住的一個甜果，你用清甜的甘汁撫養着我們，用温暖的露水把知識傳授給我們，老師，我想對你説……

黃老師你在我們的教室裏，把我從幼兒園裏一個什麼都不明白的小孩，帶到了四年級，我知道你有多麼的辛苦，可你付出的這些辛苦確是為我們而不是為了你，我記得最清楚的還是那一件事。

那是一個夏天的上午，您沒有一如既往的出現在早讀的教室裏。我們以為一定是您記錯了時間晚了點起牀，可早讀完了您也沒有來。我又以為您在路上堵車了，所以又沒理會。可是早操完了您還沒來，我實在是受不了了，我去問了您最好的'朋友陳老師才知道您生病了，我們都很擔心怕您出了什麼事。以後的兩個星期裏都是別班老師來給我們上課，我們的書寫質量大不如以從前，我們就是這樣整整熬過了兩個星期。

直到兩週後的一天您又從家裏走了出來，早早的坐在了我們的教室裏，我們都開心極了！可您的聲音卻沒有像以前那麼温柔、好聽，您用這樣的聲音為我們上課，我們更是擔心了！

老師謝謝您！不管是什麼時候，老師我想對你説：“謝謝您！”

老師，我想對你説作文14

平日裏是你在黑板前默默地工作着，深夜時是你在講桌上勞累地批閲着，受傷時是你在我身邊慢慢地撫摸着，驕傲時是你在我耳邊輕輕地告誡着，下雨時是你在我身邊……

老師我想對你説：謝謝！還記得嗎？那次我的手受傷了，是您無微不至地照顧我。還記得嗎？那次，是一個在夏天的考試，誰知天公不作美，下起了大雨，我正愁着沒有雨傘，是你抓住了我的手説：一起吧！還記得嗎？當我堅持不了想要放棄時，有又是你給我鼓勵讓我有展開翅膀的勇氣，讓我在風雨中堅信，有夢就有希望！有夢定能成功！

老師我想對您説：您是園丁，用汗水換來我們的一絲成績；您是雨水，用露珠換來了我們的生機勃勃；您是大樹，用臂膀換來了我們的片片綠蔭。

老師我想對您説：正值教師節來臨之際我要代表全體學生唱出我們的歌：老師—教師節快樂！

老師我還想對您説：驀然回首，兩年春秋輕笑間化成一片沒有輪廓的雲，只是這一路上都因有您的.辛勤奔走，我留下的腳印才那麼從容、堅定、有力！

老師我還想對您説：我愛你們而且一直很愛！希望一直都要快樂，希望全天下的老師都幸福快樂！

老師，我想對你説作文15

老師，是一位神奇的魔術師，托起了我們一個個神奇的幻想！老師，是一位純潔的天使，灑給了我們一片片的陽光與青春！老師，在我們心中是温暖的春風，是聖潔的安琪兒！

一次，雷老師讓我們背《我站在鐵索橋上》，過了好久我背完了，我突然發現講台上有一羣拿着語文書，到老師那兒去背書的同學。

我也跟着去了，快到我了，我的心好像受驚的的'小兔子一樣“砰砰砰”的跳個不停。萬一一會兒想不出來，雷老師説我背不到、罵我怎麼辦呀？我現在想背，卻總感覺背不到，於是我努力讓自己平靜下來。聽別人背，當黃棋棋背到最後時，明明是“當年激烈戰鬥的樓房，如今成了孩子們的課堂。”可黃棋棋卻背成，“當年激烈戰鬥的樓房，如今成了孩子們的天堂”“哈哈哈哈哈哈哈”一旁的人大笑起來，黃棋棋也不好意思的笑了，雷老師在一旁温柔地説：“別緊張，背慢點也行！”這句話好像對我説的一樣，打消了剛才的顧慮。

輪到我了，我揹着揹着，突然一個地方背不到了，我又緊張起來了，這是雷老師説：“心潮洶湧激盪，別急，慢慢背！”雷老師一席話像春風一般拂過在我的心中，在雷老師這句話中我又有信心了。

啊，老師是桑葉，我們是蠶，是老師用自己的心血，把我們變成美麗的蝴蝶！