【精華】四年級學生作文彙編五篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級學生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級學生作文 篇1
我家養了一頭又高又大的老水牛，它的頭上長着一對彎彎的大角，一雙又明又亮的大眼睛，灰黑色的瞳仁能照出人的影子來。它全身灰色，皮很厚，毛很稀，那兩隻大耳朵和長長的尾巴，趕起蚊蠅來更是有趣兒。
夏天，老水牛愛在水裏洗澡。它在水裏閉着眼睛，喘着粗氣，那樣子就好像在水塘裏睡着了似的，還不時地甩動着那條粗長的尾巴，扇動着那兩隻肥大的耳朵驅趕着蚊蠅。這時，它彷彿在對我説：“小主人，瞧我多舒服。”我用繩子打了它一下，它生氣似的晃動一下身體，把水塘中的.泥水弄了我一身。這下，我更生氣了，狠狠地用細荊條抽它，它好像很後悔似的説：“我的小主人，我錯了。對不起，請原諒，以後我再也不敢了。”我只好放下“武器”，愛憐地看着它。
老水牛最喜歡吃的是青草。一來到青草地，它就津津有味地吃起來，還不時地抬起頭來看看我，彷彿在對我説：“真好吃，真好吃。”它吃飽了，就一動不動地躺在小塘裏休息。
老水牛的脾氣不好，它愛和別的牛打架。如果別的牛靠近它，它就會兩眼瞪得圓圓的，兩隻耳朵豎立着，尾巴緊緊夾起來，頭低低垂下，一步一步地逼過去，用堅硬的角猛頂過去！你別看老水牛平時很温馴，但在這時，它完全像一頭猛虎！
點評：從老水牛的外形入手，描寫了它的角、眼睛、瞳仁、顏色、皮毛、耳朵、嘴巴，接着介紹它的習性：夏天愛在水塘裏洗澡、用耳朵驅趕蚊蠅、喜歡吃青草、還愛和別的牛打架。運用擬人的手法，想象老水的語言，使文章活潑主動。
四年級學生作文 篇2
陽春三月，大地上萬物復甦。班主任吳老師是帶領我們來到小山坡上植樹。
我們抬着樹苗，扛着鐵鍬，拎着水桶，興高采烈的來到了目的地――飛鳳山的小山坡。老師教我們怎樣植樹，把我們分成十幾個小組，我和趙均鍵一組。一會兒，大家就分別找了個位置開始植樹了。有的挖坑，有的澆水，有的培土，還有的栽苗……我們有説有笑，雖然汗流浹背，但這卻是給祖國增添美好景象呀！
趙均鍵自告奮勇：“我是男子漢，重活我來”説話間他已經操起鐵鏟。左手握着前端，又手握緊後端，後腳蹬地，身體前傾，把鐵鍬插進土裏，使出吃奶的`力氣使勁一撬，終於挖出了一塊土。我看着他在挖土，也不甘落後。拎起水桶來到了清澈見底的小溪邊，蹲下身子，打了一桶水向他走去，因為我平時缺少勞動，一桶水都提不動。桶裏的水濺到了我的褲角上，但我沒有泄氣，沒有在意，繼續向他走去，走到他身邊時，他已挖好坑，我便放下水桶，把小樹苗抬起插進土裏，扶直，他用鐵鏟培好土，踩實。
最後我提起水桶，向樹苗的縫隙裏澆灌，一邊澆一邊想：小樹苗呀小樹苗，你要快快長大，為大地增添生機，為祖國增色彩吧！
四年級學生作文 篇3
每個人在校園時期都會有美好的回憶，我也有美好的回憶。
有一種回憶叫做翻看相冊。我現在已經是一名中學生了。一天我翻開國小的紀念冊，這頁的畫面是我們學校的學生到外面秋遊。我看到了一個穿紅色外套，穿緊身褲，這些衣服格外鮮豔。他，就是我的同桌——樑振華！
看到這張照片，我不禁想起了一件事:一天，我和振華在淘寶上看見了一件紅色的夾克衫，這件衣服19.9元。振華貪小便宜，他想拍下來。他問我:“你覺得這衣服怎麼樣？19.9元，挺便宜的！”“天下哪有免費的午餐？這件衣服的質量應該不好！”振華想了想，還是買吧。最後，他下訂單了。
幾天後，振華終於等到了他日夜心掛着的衣服。他收到快遞，忙打開快遞，剛買回來的時候，他試穿，很合身。他十分興奮。毫不猶豫地拿起手機給了這件衣服五星好評。
但是振華“帥不過三秒”！這件衣服才穿了三天時間，竟然掉線了，振華很生氣，我笑了。振華最後無奈的拿衣服去補。
最後他就是穿這件煥然一新的衣服和我們秋遊。以我的`猜測，這件衣服去補的時候肯定用了不少的錢
振華的性格就是這麼的愛美，而且有貪小便宜的心理。我會想到這件事，就感到好笑！
四年級學生作文 篇4
親愛的媽媽：
您好！
最近，我們學了一篇課文《第一次抱母親》，我被作者他們濃濃的母子情打動了。老師告訴我們：世界上最無私的愛，是母愛；世界上不求回報的人，是母親。由此，我想到了您，想到了十年來您為我付出的點點滴滴。為了表達我對您的敬愛和感激之情，我決定寫一封信來訴説情意。
永遠也忘不了那個下雨天。記得那天中午放學時，天氣驟變，下起了大雨。同學們都沒有拿雨傘，他們有的戴着帽子，在雨中奔跑着；有的被父母接走了。我頂着雨走出校門，來到了路口，不知該如何回家。看着許多孩子都在父母的.傘下，説説笑笑地走在回家的路上，還不時地露出幸福的笑容，我在心裏暗暗傷心。因為爸爸出差了，媽媽也生病在家輸液，看來自己只能淋着雨走回去了。這時，我突然聽到有人叫我的名字，我東張西望，循聲找人。哦，我看到了，媽媽，我看到了您打着雨傘正急匆匆地向我走來。媽媽，知道嗎，當時我的眼淚就奪眶而出了。強忍住淚水，我趕緊跑過去，説：媽媽，您不是生病了嗎？不在家裏好好調養身子，不怕病情加重了嗎？您微笑着對我説：沒事的，我害怕把你淋感冒了，不能上學了唄。再説了，這點小病沒事的。您邊説邊遞給我雨傘，接過雨傘的那一刻， 我的淚水像斷了線的珠子一樣，止不住得從眼眶裏流了出來。您看見了，心疼地説：傻孩子，哭啥呀？我邊擦淚邊用顫抖的腔調説：我被感動了唄。您卻笑了笑説：哪個母親不是這樣過來的？一路上，聽着您不斷地咳嗽聲，我的心裏像打翻了五味瓶一樣，擔心着，難過着，幸福着媽媽，您為我做的事還有很多很多，我幾天幾夜也説不完。您對我的愛，對我的恩情比山高，似海深，我今生難忘。母親節快要到了，到那天，我願意和作者張煒月一樣抱一抱您，吻一吻您。不，女兒願意把每一天都過成母親節，每天都擁抱您，親吻您，讓您永掛笑容，永遠年輕！
此致
敬禮！
您的女兒 馬淑文
20xx年5月8日
四年級學生作文 篇5
莎士比亞説：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”讀書使人變得聰明，我喜歡讀書，書是我最好的朋友。
結緣
爸爸媽媽説我一週歲抓生的時候，拿到一本書，我一定是一個愛讀書、愛學習的孩子。
小時候，我每天晚上都讓爸爸給我讀《睡前小故事》《安徒生童話》《格林童話》，我靜靜地躺在牀上，邊聽邊問爸爸：“為什麼那些大臣都能看見皇帝的新裝，他們怎麼不説實話呢？”“青蛙變成了王子，真神奇呀！”……聽着聽着，我漸漸地進入了甜蜜的夢鄉。
上一年級後，我認識了拼音，能自己讀一些帶注音的書，常常把一些好故事講給爸爸媽媽聽，跟他們分享讀書的樂趣。從此，我與書結下了不解之緣。
最好的朋友
書漸漸成了我最好的朋友，於是我們家形成了一個慣例，每週必須去一次新華書店，先看後買。每次抱着幾本書走出書店時，我總有一種説不出的滿足感。現在，我的小書櫃已經擺滿了書，還有一部分放在爸爸媽媽的書櫥裏呢。
當看到一本自己喜歡的書，我總想一口氣瀆完，下課、放學回家、睡覺之前都成了我的讀書時間。媽媽叫我吃飯時，我總是説：“等一下，讓我看完這一篇好嗎？”()當讀到《生命流淚的樣子》中盛欣怡的媽媽去世時，我很悲傷，深深地。為這位有愛心、有責任心的媽媽而傷心。《長襪子皮皮》中皮皮是一個很大方的人，她買了一小車糖，全部分給了鎮上的小朋友，她讓我很感動。《夏洛的網》中的蜘蛛夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，挽救了小豬威爾伯的生命，更激起了我心中無盡的愛與温情……
我有兩本讀書筆記：一本記着我讀過的書，已經有134本了！《尼爾斯騎鵝旅行記》《草房子》等一些書籍我都讀了三遍。另一本是讀書摘抄本，有寫美麗風景的，有寫活動場面的.，有寫人物的等等。
寫作的老師
一本本好書伴我走過了幾年的歷程，讓我增長了許許多多的知識，我的作文水平也逐步提高，每次翻開我的作文本，都能看到一個個大大的“優”。在一次期末考試作文中，我寫媽媽給我做的飯花樣多，運用了“小豆豆”的話——“山的味道、海的味道都有”，老師在試卷上畫上了長長的波浪線，寫下了鼓勵的評語。
爸爸整理好我寫的作文，寄給了編輯部。不久，我寫的作文《貼鼻子》在雜誌上發表了，我高興得蹦了起來。今後我要繼續努力，爭取有更多的文章刊登在報紙雜誌上。
我一定要繼續多讀書、讀好書，在知識的海洋裏盡情地遨遊！
