精選給的快樂作文合集8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的給的快樂作文8篇，歡迎大家分享。

給的快樂作文 篇1

我是一個快樂的女孩兒，因為我有個快樂的家。我的家每天都充滿了歡聲笑語，走，跟我去看看吧！

鏡頭一

有一次，媽媽過生日時去商場買了一件非常時尚漂亮的裙子，回到家，爸爸在沙發上起身説：“讓我穿穿吧！”於是媽媽就把裙子遞給了爸爸。爸爸費了很大週摺穿上後叫我取一個髮卡，又“適量”打扮了一番，然後走到我和媽媽面前，優雅地走起了模特步，我和媽媽看後笑得前仰後合。爸爸看到我們笑了，又走到客廳的鏡子前，竟然做了幾個動作。他自己也忍不住樂了，還不停地在問我：“女兒，老爸漂亮還是老媽漂亮……”我被爸爸的一系列動作雷倒了，平時看起來很穩重、文靜的老爸也挺會幽默搞笑的.。

鏡頭二

暑假的一天，爸爸約幾位叔叔帶我和妹妹們去黃壁莊水庫釣魚。到目的地後打好樁，幾位老爸一連釣了好幾個小時也沒有一條魚上鈎。我們幾個鬱悶地説：“看來中午是吃不上魚了……”一個最小的妹妹很認真地説了一句：“你們是在釣魚嗎？釣的是‘真魚’還是‘假魚’？”我開玩笑説是“假魚”，爸爸在一旁不解地説：“‘甲魚’？要是能釣到‘甲魚’那就好了，回家正好給你們幾個的媽媽補一補身子，把她們一個個都變成‘甲魚美人’，到時我們不用釣魚就有魚吃了。”一聽這話我和幾個妹妹都圍住了爸爸，一個趴到爸爸後背上，一個坐到爸爸腿上，我在一旁拉着爸爸的手，都催促問誰給送魚呀？爸爸説道：“當然是你們的‘甲魚媽媽’們率領着她們的‘甲魚團隊’給我們送魚、送蝦了。”我們聽後都樂得抓爸爸的“癢癢”。就這樣，我們的情緒穩定了，有説有笑地玩了一整天。雖然我們沒有釣到一條魚，但是我們明白了做任何事情都要有足夠的耐心這個道理。

鏡頭三

一天晚上，我們一家人圍坐在客廳裏看電視，媽媽和爸爸談論起了“高富帥”這個話題，我聽後不假思索地就插了一句：“我們家不就有一位‘高富帥’嗎！”媽媽聽我説這話疑惑地問：“誰呀？”我又説道：“爸爸不就是嗎？”我看到爸爸媽媽疑惑的眼神解釋道：“我的爸爸不就是一個又高、又是父親、又很帥氣的人嗎？所以就是‘高富帥’嘛！”爸爸媽媽被我的話逗得哈哈直樂，我瞪着雙眼問媽媽難道不是嗎？

這就是我的快樂家庭，你覺得我們快樂嗎？

給的快樂作文 篇2

我是個愛幫助別人的學生，所以我的朋友很多。

有一件事，我記得非常清楚；那是去年，我和好朋友出去玩，突然看見我家鄰居_李奶奶，正拎着一堆蔬菜，滿頭大汗。突然想起老師説；老人有困男時要幫助老人.我就急忙對好朋友説;咱們去幫幫李奶奶吧.好朋友説;管她幹什麼?我聽了很生氣,就對她説;老人有困難時要幫助老人,要幫助老人,而且你自己身為少先隊員,卻這樣做對嗎?好朋友聽了滿臉通紅,什麼也沒説,連忙和我一起向李奶奶走去,我負責拿蔬菜,好朋友負責扶李奶奶上樓梯。

雖然，我和好朋友回到了家都腰痠背痛，但是我們還是很高興。

給的'快樂作文 篇3

一回家，我不是先寫作業而是先練舞。

我是在不知不覺中喜歡上了舞蹈，舞蹈也在不知不覺中給我帶來了快樂。

一回家，趕緊歇下行李”，跟着音樂跳起來，每天，只要跳半個小時的舞蹈，煩惱便會不送自出。又一次，我和一個要好的同學因為小事吵架了，心理啊!那火蹬蹬往上竄，我恨自己沒拿電視機去撞那位同學，姐，你不跳舞了，”老妹妹宛如一汗泉水清澈的聲音飄進了我的.耳朵裏，"條當然跳呀”!我説，

於是，我便跟着電視機扭動起來，我完全融入在那蹦達起可愛風趣地牛仔舞步，把剛才的不愉快拋到了九霄雲外，當聽到鬥牛舞雄壯音樂時，我復仇的火焰又燃燒起來了，他憑什麼罵我，還是好朋友呢?每一步都很重，恐怕連閻王會受不了，臉上的表情極其猙獰，估計誰看了都會想:我欠着孩子錢了嗎?;跳倫巴舞時我不僅心理酸酸的，能滴出醋來，不就是一件小事嗎?幹嗎非要大鬧呢?她以前還替我值過日呢?我現在懊惱得想撞牆了，聽到恰恰音樂時，我想到我們兩個女孩子勾肩搭背地抱在一起嘻嘻哈哈，臉上的笑容像陽光一樣燦爛……。

在三年級時，我的舞蹈還拿過小一等獎呢?當時班主任對我那時比神仙還好呢?因為跳舞能使人忘記自我，所以每次我有煩惱時，都會跳舞，每次跳舞我都像在海洋裏一樣玩耍，因為舞蹈我變得更加開朗，我非常喜歡舞蹈，因為舞蹈給了我不同的情緒，所以我的寫作才會很好。

我要一生在舞蹈的世界裏學習，舞蹈帶給我無限的快樂!

給的快樂作文 篇4

一天放學了，天空烏雲密佈，不一會兒就下起了傾盆大雨。雨水像斷了線的珠子，漸漸連成了一條線。

放學了，小明走出教室，站在走廊上，抬起頭望了望越下越大的'雨，踮起腳向雨中奔去。雨點兒打在他的身上涼涼的，一陣風吹過來凍得他瑟瑟發抖。這時，他從書包裏拿出一張紙擋在頭上，不一會兒紙就濕透了。忽然，小明聽見後面有人在叫他，小明回頭一看原來是他們班的小紅，小紅問小明：“小明，你怎麼全身濕透了？”小明回答：“我忘記帶雨傘了。”小紅説：“咱倆打一把傘吧！”小明回答：“可是咱倆的家不在一條路。”小紅説：“我先把你送回家，我再回家。”小明聽了，連聲説：“謝謝小紅，謝謝小紅。”

就這樣，小紅把小明送回家。天已經黑了，小紅的心裏卻美滋滋，因為她懂得了，給予是快樂的。

給的快樂作文 篇5

書，在我們的生命中充當着重要的角色。古人説：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；又曰：萬物皆下品，唯有讀書高。可見，書在我們生活中是多麼的重要，自然，讀書也便成了一件不可或缺的事兒。

那麼，怎樣才能把書讀好呢，我認為應該做到以下幾點。

首先要做到多讀書，俗話説，熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。是的，書讀得多了，腦中的`知識自然也就積累多了。寫起文章或説起話來也就能“行筆成章”、“口若懸河”了，所謂“厚積薄發”，就是這個道理。

“書讀百遍，其義自見”，一篇文章或一本書，讀得遍數多了，自然就明白其中的意思了。有時甚至不需要老師的講解，也不需要過多地去思考了。書裏的知識空間是無限大的，也就是説，面對一本書，不管你曾經讀過多遍，當你再次拿起她來讀時，你總感覺能從中獲得一些新的知識，每一次都有不同的感受，讓人百讀不厭。所以，要讀好書，其次要做到反覆地讀，重複地讀。

讀書，不能隨隨便便、馬馬虎虎地讀，尤其是對於一些經典的書，一定要異常投入地去讀，深入地讀，甚至忘我地讀。有時要把自己想象成書中的作者，有時要把自己當成書中的主人公，有時又要跳出來，否則會“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，那就得不償失了。而對於書中的一些優美文句、細節描寫等更要深入地讀，把她變為自己的語言，這樣就能真正做到“學以致用”了。

“讀一本好書，比珍寶還好；讀一本壞書，比強盜還壞”，這告訴我們，要讀好書，還得有選擇性地去讀，也就是讀好書。現在的書是多了，書店裏，路攤上，甚至雜貨店都有得賣。書的種類也可以説是各種各樣，琳琅滿目，所以，如果不加選擇地讀，不僅學不到知識，反而會給我們帶來弊處，污染我們的心靈。現在有的小朋友，經常看一些大人看的“校園言情小説”，或整天看那些漫畫類的書，我認為這不好，雖然這些書也能給人帶來短暫的歡樂，但從長遠來看，這是利少弊多的。

當然，要讀好書，除了做到以上所説的“多讀書、反覆讀、投入讀、讀好書”外，還要做好一些細節，比如説，讀書的姿勢、環境等。

總而言之，書是樣好東西，能帶給我們無限的知識，能給予我們無窮的快樂。

因此，我們一定要熱愛讀書，學會讀書。

給的快樂作文 篇6

新學期的早晨，燦爛的陽光像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉於高遠而明亮的天空。高高的旗杆上一面紅旗升到半空，猶如一團火，靜靜地燃燒在操場的上方。

晨會上，同學們排着整齊的隊伍，認真地聽着校長洪亮的聲音説：“明天，我們舉行愛心捐書活動，貧困山區的孩子們正期待着我們有趣的圖書。鄉下信息閉塞，只有大量的閲讀才能使他們有更快的進步。”

課間，所有的同學都在興奮地討論着這個話題，商量着該把哪些書捐出去。只有我有點悶悶不樂——我覺得我的每一本書都很重要，都承載着一個記憶，它們都是我最珍貴的寶貝，是不能送人的。

我懷着沉重的心情回到了家裏，望着一大櫃子的書，不知道該怎麼辦。我摸摸這本，拍拍那本，都愛不釋手。不行，這些書是我一生的財寶，我怎能把它們給別人呢？萬一山區的孩子把這本書弄破了呢？萬一他們把這本書弄丟到小河裏去呢？唉，乾脆不捐了吧，不知道校長會不會同意？我的心被揪得緊緊的.。

“就選一本嘛！”媽媽勸道：“收到書的小朋友會非常高興。我小時候的課外書大部分都是鄰居大姐姐送給我的，每次我拿到一本就十分快樂，也特別的珍惜。”

“真的嗎？她不怕你把書給弄壞了？”

“我拿到書愛不釋手，當作自己最好的東西來看待，”媽媽語重心和地告訴我：“我每次都是仔細地把它們抹平、放好，哪會弄壞呀！那些貧困孩子，肯定和我們一樣，也愛書。”

“可是那個鄰居呢？她把書給別人了真的會快樂嗎？”我還是猶豫不決。媽媽樂呵呵地説：“那個大姐姐去杭州工作了，她説很高興那些書對我有幫助。”

這樣我就放心了。我大方地挑了三本自己最喜歡的書，還動手製作了精美的書籤，寫上我的祝福和地址夾在書頁裏。當我把這三本意義深厚的書捐了出去，感到無比自豪。

半年後，我收到一封信。“親愛的朋友，我格外喜歡你的書，它實在太有趣了，讓我進步不少，我真快樂！”

給予讓我也很快樂。

給的快樂作文 篇7

除了家人手機是和我最親近的夥伴了。它在我心情不好的時候可以帶給我開心和樂趣，它是我離不開的好夥伴。手機和我最好了，在家裏的時候我天天帶着它。有時候看到美麗的風景的時候我也要和我的夥伴手機一起享受美好的風景。它還可以幫我把美好的一瞬間記錄下來呢。想看的時候拿它出來播放記錄的瞬間，不想看的時候收藏起來。就這樣它就可以幫我記錄下一段美好的時光了。

有時不開心的時候它幫我調節下心情 ，拿它出來放幾首歌調節不開心的心情。它可以讓我開心起來，它真的是我的好夥伴啊，我讓它天天陪着我，因為它能夠帶給我快樂。唉可是它不能陪着我一起去上學，因為校長説不能帶手機去學校，校長説帶去的話被他看到的話就被沒收，或其他老師看到的話也一樣被沒收而且被沒收的話家長打電話也不還的，這是校長説的所以我就沒有帶我手機去學校生怕被校長沒收我的好夥伴手機，校長説被他沒收到的手機只有等到放假了才還。在校園裏沒有好夥伴手機真的好難受，它不能陪我一起看校園的風景，在學校沒有它我心情不好的.時候就不能聽它唱着好聽的歌聲。如果校長給帶手機去學校就好了唉。

小夥伴我不想離開你，它跟了我好幾年了。有一次不小心失手它掉進水裏了，那時候我洗菜的時候，我剛洗好菜，想那它出來唱歌給我聽。我剛拿出來我不小心它掉進水裏了，因為我不小心不能聽到它唱的歌了。我真後悔那時把它拿出來，那時我不把它拿出來就沒好了。唉可是後悔是沒有用的。我叫我家人幫我拿手機去“醫”。過了一兩天我去手機店問我的手機“醫好了沒”，老闆説你手機“沒救”了，老闆説手機掉水裏主板已經燒壞了。我説唉，只能換一台了。我只能説小夥伴再見了。

手機是我最好的小夥伴，它是我離不開的一部分。它是我最好的朋友，它是我最後的知已，有什麼開開心心的事情我可以用它記錄下來。唉可惜它“去世”了。修不好只能換一台了。

給的快樂作文 篇8

今天早上我起牀已經很遲了，來不及吃早飯，所以媽媽就帶我到小區外買早點。我想吃粽子，幸運的`是還剩下最後一個了。我還買了一袋牛奶。

到了媽媽單位，我洗了手，小心地解開繩子，剝開粽葉，香噴噴的粽子就在眼前了，我趕緊吃了一口，好美味，這真是一頓好香的早餐啊。