代課老師作文15篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的代課老師作文，歡迎閲讀與收藏。

在姚老師生病不在的那段時間，一共有六位老師給我們代課，其中一位是我們班同學陳譚學的媽媽——潘老師，她教我們科學課。

潘老師有着長長的頭髮，帶着一副眼鏡，講課説話的聲音很柔和。在有一次給我們上實驗課的時候她教我們很多實驗用品，有酒精燈，玻璃棒，石棉網……她教我們在用完酒精燈的時候滅火要用蓋子蓋兩次，如果第一次就蓋滅了應該馬上把蓋子拔出來再蓋一次，要不然下次用的時候就不太容易拔出來，因為裏面是真空，把蓋子吸住了。還有一個實驗是比賽糖在什麼情況下融化最快，第一組把糖放在舌頭上不斷攪拌；第二組和第三組是把糖含在嘴裏不能攪拌；第四組把糖放在嘴裏咬。當實驗進行到一半的時候李戎戍突然叫了起來：“老師，我的牙齒被糖粘住了”。又過了一會兒，李戎戍又喊了“哎呀，我的牙齒掉了”。同學們都忍不住的哈哈大笑起來。實驗的最後結果是第四組用咬的時間最短，第一組第二名，第三組和第四組最慢。潘老師的課總

氣氛總是很活潑很輕鬆愉快，所以我很喜歡潘老師上課，同學們也都很喜歡。

第一節上課時，郭老師告訴我們郝老師去外地有點事，所以，有一位代課老師來教我們數學。

下課了，我腦子出現了一個個小問號?心想：這老師長什麼樣?是嚴厲，還是和藹?

“叮鈴鈴”上課了!這時一位男老師走進教室門。只聽見，同學們正在唱歌時，突然“啊”?怎麼是個男老師，有的同學説了一聲“哎”!有的同學“嘖嘖”。突然，我一抬頭着意地看了老師幾眼，這位李老師，不高不低的個子，不胖不瘦，黑黑的臉上，頭上還有像鳥巢似的，蓬鬆的黑髮，跟他的年齡真是不當呀!他的嘴巴像為我們開啟知識的大門。嘴上的鬍子，讓我不由得想起了日本人。

和我們説話也是用河南話，我聽着好不習慣，而且臉上沒有一點笑容。非常嚴厲!

他的着裝非常古怪，這麼冷的天李老師竟然只穿了一件夾克，裏面一件羊毛衫，讓我不由和打了一個冷顫。心想：“這李老師是不是體育行業畢業的?這麼不怕冷?嘿!這老師可真奇怪!”

上課了!李老師三步並作兩步走地走上了講台。“上課”。只聽李老師一聲命令，同學們都站起了起來，向老師問好!李老師告訴我們他姓李。

李老師又對我們説：“我不但教數學，還教四年級和六年級的電腦。”同學一聲尖叫：“啊”!真是不可思議。李老師對我們又説：“有的同學可能想，你一個老頭怎麼可能教這麼多，你肯定在吹牛吧!”這句話，引起了同學們的一陣鬨堂大笑。這時，我對李老師又有了重新的認識，覺得他又幽默，又好笑。

真是開始上課了。老師讓我們打開書，看着題，先讓我們自己去思考，然後，再一步一步地去給我們講解，講到重要的知識，他的語氣會加重，他用手指着黑板，一點一點地給我們分析清楚，給我們滲透。雖然，一道題需要十幾分鍾，但我一點也不厭倦，好多同學都已經無精打采了!該下課時，他也不會拖堂。本以為，我覺得李老師會拖堂，可他不是我心中的想象的那種人。通過這一節課，我更加深對李老師的印象了!他是那麼和藹可親的呀!

看，我們代課李老師，就是這麼古怪，幽默，和藹!

我們的代課老師----方老師我們班主任於老師在這周星期四的下午去廣州學習了，數學張老師幸好告訴我們星期五會有一個代課老師來幫我們測驗語文，週五的第一節課剛好又是數學張老師的課，又告訴了我們：“代課老師姓方，是個很嚴格的老師，誰做錯事就會被扣分”。同學們開始有點緊張了。接下來就是語文測驗了，我看到的方老師胖胖的、帶着眼鏡，有點像我一年級上電腦課的老師，只是方老師臉上有一些豆豆，電腦課老師就沒有。

測驗開始了，我們二(3)都很安靜，但還是有一兩個同學互相問問題，就真的被方老師批評了，但她沒扣分，只是説：“要注意安靜，下次再犯就要扣分”。終於測驗結束了，同學們陸陸續續交了卷，後來她就離開了。到了下午第一節閲讀課時，方老師要求我們在課堂裏閲讀，還做了眼保健操，之後我們就一起去上活動課了，只是方老師沒活動，只有張老師準備好了，還換了球鞋，和同學們一起打羽毛球呢。不知於老師下週會不會回來，真讓人想念。要是還是方老師上課呢不知她會不會很嚴格呢?

前幾周，我們敬愛的語文老師“臨陣受命”：去輔導九年級學生的語文。這下可好，拋棄我們了!還好，他找來徒弟代我們的課。

由於已經有過幾次的接觸，所以很直接地，我們就開始了合作。

她的授課方式與語文老師略有不同。每一次被點人的姓名都跟在提出的問題後，讓你措手不及，站起來就得慌慌張張地回答。當然了，只有不聽講、上課車開到西藏去的人才會這樣，自然而然地，這招成了她治不聽講同學的制勝法寶，而且屢試不爽。但這種情況在語文老師身上就很少出現了，甚至可以説沒有。他一個問題問下去，如果不是什麼難題，那還有人能説點;如果是較難一點的，班上就只剩下星星點點的幾個人了，而他卻只會叫舉手的同學答。這一點上師徒兩個相差很多了。

她很愛笑，也愛給我們講笑話。每一節語文課都會在笑中開始，笑中結束。在講枯燥無味的文言文時她會穿插些小故事、歷史典故、人物簡介、課外知識等，別看我們對課文不怎麼感興趣，但對這些資料，我們還是很樂意一飽耳福的。為了達到課堂氣氛活躍的效果，這些小故事大都以幽默為主。講到興起時，她也會和我們一起笑。但她搞笑的水平還沒達到敬愛的大師級人物——翟老師的水平，但也快逼近了。

她愛笑卻不代表她不會生氣。她也會生氣，但持續時間不會很長。當我們這些狡猾的“狐狸”為了作業問題討價還價或喋喋不休時，她就會突然喊一聲“不要説話了!”眉毛擰起來，眼睛瞪起來，接着立馬加上一句：“你們還強強班呢!紀律怎麼還沒我們班好呢!別像在菜市場一樣，你們與翟老師計較慣了，我可不買賬。趕快給我寫作業。”話音一落，全班立刻鴉雀無聲。

一位青春、活潑的老師隨着語文大師的迴歸離開我們，短短十幾天的相處，卻留下了深刻的印象，她就是我們可愛的代課老師——袁老師!謝謝您!

前一段時間，我們的語文老師有事請假，來了一位代課老師，她是一個非常好的老師，我們都很喜歡她。可惜這個星期一我們的語文老師回來了，代課老師也就沒來了。代課老師雖然只給我們上了一個星期的課，但她卻留給了我們很深的印象。

她的性格非常温柔，特別受我們學生的喜愛。記得有一次，一個同學寫的字非常難看，老師只給他打了個“B＋”，他領回作業後，獨自坐在角落哭了。我們幾個女生都認為他這麼吵，不久就會被老師大罵一頓的。但老師看到了，不但沒罵他，問清事情的原因之後，用輕柔的'聲音安慰他，誇他現在寫草書就寫得那麼好了，長大一定能當個書法家，但接着又委婉地説我們年紀還小，最好是寫正楷字。（他）那個字寫得難看的同學馬上停止了哭泣。啊，多好的老師，連這樣的調皮學生都可以教好，引導他，要是我所有的老師都像她這樣好那該有多好！但我們原來的老師要是遇到這種事，她肯定就只會罵了，開小差就罵，作業差就罵，班上從來沒受過他打罵的只有幾個同學，除了成績好的學生，壞學生都暗地裏議論着她的態度。有很多髒話用來形容她，什麼語文老師是壞人，不會教學生，笨蛋！我不這麼看，老師不管多兇，她的出發點是好的，都是為了我們能學好，只是教育的方法欠佳吧。代課老師的教學方法同學們容易接受，所以她最受我們歡迎了，這一個星期的教學留給了我們很深的印象。

記得還有一次早讀，她發現很多學生讀得很小聲，她馬上説：“同學們要不要練一副好嗓子？那就從現在開始大聲讀吧！”教室裏的朗讀聲馬上就大了起來。我們最喜歡新老師了，可她只是一個代課老師，她要是我永久的老師那該有多好。

這就是我的代課老師，雖然教的時間不是很長，但她留給我們的印象卻很深，大家説，她是一位好老師嗎？

語文老師生病了，今天的晚自習又是這位老師幫我們語文老師上課，他就是我們語文老師的老公，叫王永奎。

這位老師可謂才華橫溢，而且也很幽默，給人一種親切感，我們的語文老師還為他寫過一篇文章，肯定自有心意。上一次晚自習這位老師就與我們共同度過了一個不一樣的夜晚，而這一次又給我們帶來了驚喜。

老師一來，我們只要安靜地坐着就行。因為這位老師不喜歡拘束，這就是語文老師説他喜歡在家亂亂的、自由的樣子，不拘小節。老師這一晚是來給我們講週記的，並讓我和李亞輝向大家讀一下我們的週記，並給我倆各自指點了一下，真的讓我們大徹大悟呀!

接着老師又説：“要想學好語文，光寫日記肯定是不行的，那樣只是在積累廢話，還不如寫好一篇作文，你們語文老師一週寫一篇作文是對的……現在請你們來以“他罵他是混蛋”為主題，簡單構思一下，説一個片段，待會兒上黑板講。”同學們聽後個個動起了筆，可老師立馬把我們叫停了，“不要寫，在頭腦中構思，給你們五分鐘時間。”於是同學們呼了一口氣，趕緊進入想象的狀態。我在想：“這個該怎麼構思，真是聞所未聞的作文話題。”但我依舊在使勁的想。

“滴答滴答”不知不覺中五分鐘夢似的過去了。王老師先找江山上去講，江山講了一個很普通的現象，就是一個人踩了別人的腳，兩人爭執了起來，罵起了混蛋。老師説：“三年級的時候我們就寫類似的作文，選材有點老套。”於是，王老師又請了王安潔上去講，事列完整一些，新穎一些。

最後是江麗同學上去講的，江麗先有點害羞地笑了，然後開始面帶微笑地講述：“在一個陽光明媚的早晨，一個小女孩和一個乞丐在公園相遇了……”她講的津津有味，我們好像在聽故事一樣投入，説明她成功了。王老師説：“這就是一篇好文章，有環境、地點、人物、故事情節，江麗同學用生動的語言講述清楚了來龍去脈，很好，請坐下。”同學們都笑了。王老師緊接着就上面話題中同學們的表現，強調了週記寫作的注意事項就是對生活的還原，表達真實的情感等。

聽了這位王老師的課，給我很大的啟發，他循循善誘的講述週記的寫作方式，讓我燃起了對語文的喜愛之火。我很喜歡聽這位老師講課，我要努力把語文學好!

我有許多代課老師，但他們都是不拘言笑的，但是有一個老師她不同。上她的課簡直就想上了天堂一樣。她是北京師範畢業的，她姓梅，叫梅蘭娟。

在三年級的時候，我的班主任彭老師回家生小孩了，校長給我們找了個代課老師，不到一天就走馬上任了，在我們剛看見她的時候便目瞪口呆了，好美啊！她猶如天仙下凡：她的頭髮鬆散着，閃着油亮亮的光澤，想一簇黑色的瀑布，從頭頂垂落下來，披在那瘦削小巧的雙肩上;她的眼睛晶亮，眉毛像一對優美的彎弓，白嫩而紅潤的小臉上，鑲着一個挺直優美的小鼻子，她的嘴微微向上挑起，好像在微笑。她穿着一件露肩的白色小短袖，銀白色的皮包挎在她白皙的手臂上。她穿了一條白色的時尚短裙，高跟鞋踩着響亮的步伐向講台走去。

她用柔美的聲音説：“大家好，我叫梅蘭娟，我是北京師範畢業的，我沒有過教書經驗，但是能與大家一起開始將近一學期的課程，將是我的榮幸”。啪啪啪的掌聲響了起來。她説那我們開始上課吧！我們聽她朗誦課文。講話是一種享受，令人心曠神怡。

下課了，她陪我們一起玩耍，陪我們一起聊天，我們漸漸喜歡上了這位年輕貌美的老師。常常在背後叫她“美老師”。

一轉眼，一個學期過去了，梅老師要回學校了，因為彭老師回來了，梅老師走的那一天我們全班都在陰雲籠罩中度過。

轉眼間，我已經六年級了，但我任然想着這位“美”老師！

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們一個個飛奔向教室，我也氣喘噓噓地跑着，等我到教室時，已經有一位男老師坐在講台桌上，我帶着疑惑小心翼翼地坐到座位上，這時老師發話了：“同學們，我是你們的代課老師吳老師，現在我們開始上課。”我聽的稀裏糊塗的，習慣性的正要翻開書，老師卻神不知鬼不覺地走到我身邊，大吼一聲：“我沒説翻書，不準翻書！”我嚇了一大跳，等我反應過來時，老師早就回到講台桌上講課了。這位吳老師的眼睛就跟孫悟空的眼睛一樣，十分明鋭，不管那個人怎樣隱藏着做小動作，他都能發現，然後就像伺候我一樣，好好伺候他一頓。

在這為老師的帶領下，我們顯得特別乖，連大氣都不敢出，生怕一不小心就會得罪了這位吳老師，因此教室裏的氣氛十分沉悶，吳老師似乎也不適應這種氣氛，想改變一下。

“同學們，你們能猜到我幾歲了嗎？”同學們聽了，一個個都紛紛亂叫。“其實我才二十五歲。”同學們聽了一個個捧腹大笑，沒一個人相信他説的話。“那我告訴你們一個個小祕密，你們可不準告訴別人！”在哈哈大笑的同學們，立刻止住，瞪大眼睛，看着老師。“其實……”老師停住了，似乎在故意吊我們胃口，“其實我是一個打雜的。”“切。”同學們還以為是真的有祕密，原來又是一個玩笑。

“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學們陸續走出教室，而我則還在沉浸在剛才的氣氛中……

上課鈴聲照常打響了，我們靜靜地坐在椅子上等待張老師來上課。而進來的卻是一個陌生的面孔。蘭老師介紹説，由於張老師去比賽了，所以這幾天由一班的唐

老師來上課。唐老師有禮貌地鞠了鞠躬，便開始上課了。

看看唐老師很和藹，應該對我們很好吧!可是剛想到這，便開始後悔了。只聽他用粗大的聲音説:“***請拿出試卷!”聲音高達80分貝，要是堵着耳朵都能聽見哩!

李鈺傑看這狀況，便不由自主地笑了一聲，聲音很小，只持續了2秒，可是還是不能逃過唐老師的火眼睛睛。兇狠狠地對他説:"笑什麼?有什麼好笑的?出去笑吧!”

還有更好笑!(偷偷告訴你吧這時唐老師的聲音高達180分貝)這讓我大吃一驚。更好笑的是，他的聲音一陣高過一陣，還有心平氣和地説話時，突然聲音高了起來，這可嚇壞了我們同學，更是不知所措了!更慘的是嶽穩健，當場指着罵了他，這個來的更是迅雷不知掩耳。但老師也有和藹的一面，為我們細心講題，做錯了耐心地講解……

總之，唐老師有和藹的一面，也有兇的一面。

上課了，這節是勞動與技術課。我們等啊等啊，祝老師還是沒來，卻等來了一位新老師。為什麼會來以為新老師呢？原來祝老師有事情，她是來給我們代課的。

一眼看去，代課老師長得高高瘦瘦的，瓜子臉，眼睛大大的，扎着一個馬尾辮，一本正經的，看上去好嚴肅哦。

代課老師教我們折盒子。先要我們把長方形的紙對摺，再對摺，折出來的像菱形，接着把四個尖尖角往裏面折，然後在上面分開的地方往下一折，再把露出來的尖尖角折到三角形裏，最後一拉，一個盒子就完成了。

代課老師教完了，第二次就要我們單獨完成了，並且告訴我們，折的快有好的前五名可以得到一張綠卡，我們興奮得幾乎要跳起來了。代課老師一聲令下，我們飛快地開始折，大家折得很用心，很仔細。很快，陸陸續續有人摺好了，我排在了第六位，正當我有點灰心的時候，前面有人被刷了，哈哈，我進到了第五名，拿到了一張綠卡，我好開心啊！

新來的代課老師，雖然我不知道你姓什麼，但是歡迎你下次再來代課哦！

秋日的午後，細雨濛濛，夾着微風，使大家瞬間清醒了不少。

因為“老錢”有事，所以這個星期只好“勞煩”別班的數學老師代課了。今天來了一位看似“和藹”的老師：胖胖高高的身材，挺着個“超大號”將軍肚，大大的腦袋上有些擁擠地排列着五官，鼻樑上架着一副眼鏡，使我越發相信他是個慢性子的老師了。但“人不可貌相，海水不可斗量”啊！沒想到“老顧”竟是個“一言不合就放大招”的急性子。

所謂“山中無老虎，猴子稱大王。”一點沒錯，“老錢”走後，數學課上同學們便有些不安分了。“老顧”來了，上課鈴雖已響了，但卻還是吵吵嚷嚷似個菜市場。同學們見顧老師長得面慈心善，便更是一發不可收拾。

顧老師環顧四周，便張開了“血盆大口”，大吼一聲：“安靜，都上課了還不知道坐正。”台詞再尋常不過，但那聲音震懾得地球都要抖三抖。大家立刻如影片中的暫停鍵般，聲音戛然而止。本以為他會切入正題，但沒想到，顧老師一急，便飈出一口不太標準的普通話，訓斥起我們來。因為説得太急躁，竟唾沫橫飛。也許是汗水蒸發的快，他説得口乾舌燥，嘴角處漫出了許多白色的泡泡，似一隻螃蟹喘息着。不知旁邊誰來了句“顧老師看着像個青銅，沒想到卻是個王者。”顧老師使完必殺技“河東獅吼”後，才開始了正課。不過，課堂上的顧老師，還是很受歡迎的，淺顯易懂，形象生動，只是，我們的小心臟要隨時準備接受“炮轟”的洗禮。

看來，長得慈心善的老師，也不一定是好惹的啊！

在國小六年中，我遇到了很多老師。有的嚴厲，有的慈愛，有的風趣......他們的音容笑貌都給我留下了很深刻的印象。其中我印象最深的還是隻教了我們幾堂英語課的施老師。

施老師有一頭金黃的捲髮，一雙笑得像彎月似的眼睛。她穿着一件粉紅色的棉衣，一雙棕色的、外面有絨毛的靴子，走路很精神，讓人感覺耳目一新、如春風拂面。

雖説只有幾堂課，我們和施老師之間卻發生了很多有趣的事。記得她第一次給我們上課時，教我們怎樣用身體表示英語字母。施老師説：“我做的時候，大家也跟着學。”我們異口同聲地答應了。施老師把兩隻手合成三角形，舉過頭頂，這就是“A”；然後老師舉起左手握成半圓，右手也握成半圓靠近左手，這就是“B”.......老師一邊示範一邊講解，我們也認真地學着。施老師教“S”時，雙手貼緊身體，然後從上到下扭動身體，像蛇一樣，我們哈哈大笑起來。同學們的表演簡直是奇形怪狀，醜態百出，大家笑得前俯後仰，施老師笑彎了腰，連眼淚都笑出來了。在笑聲中，我們記住了所有字母。

還有一次，那是施老師教我們的最後一節課。那天是星期五——元旦節的前一天。由於37班舉行了“元旦”聯歡會，我們班沒舉行，所以我們心裏很不舒服，於是大家商量，讓施老師給我們補上這一課。第二節課，施老師走進教室，我們給了她一個大大的“驚喜”：幾個膽大的同學拿着“飛雪”走上前朝施老師噴去，並説：“元旦快樂！”施老師被這突如其來的“驚喜”嚇住了，被我們“逼”着舉行了“元旦”聯歡會，我們和施老師一起度過了歡樂的難忘的一節課。

自從那節課後，我們再也沒見過施老師，但我們常常想起她，時常唸叨她。她幽默的話語、優美的姿態和動人的笑臉已經深深地印在我們的腦海裏。

説到校園趣事，真是趣事一籮筐，三天三夜也説不完。

這星期我們老師有事情請假了，來了一位代課老師。他兇巴巴的，白髮蒼蒼，看起來像個糟老頭。他正經八百的站在講台上，班上變得鴉雀無聲，所有眼睛直盯着“他”看，好像他是一隻很奇怪的動物。“我是你們的代課老師，我叫”張威龍”，俗稱”沙威隆”，請多多指教。”頓時，全班鬨堂大笑！

上語文課的時候，沙威隆老師的“方言語文”常常讓我們有聽沒懂，摸不清狀況，甚至會錯意，等到弄懂意思之後，又搞到全班捧腹大笑，原來他是故事逗我們的。語文課狀況連連，使得平常“上課一條蟲，下課一條龍”的我們，意外的精神特別抖擻。

還有這星期的體育課，沙威隆老師耐心地教導全班打羽毛球。將球丟高，看着球揮拍出去，奈何我總是慢了半拍而揮拍落空，我以前怎麼都沒發覺我“手眼不協調”呢？後來，沙威隆老師抓着我的手，指導我揮拍的姿勢，好幾次差點打到他，真的很對不起！但是我一直不斷地練習，使得原本不會打羽毛球的我，打起球來也有模有樣了。雖然我打得不怎麼好，但也能讓我體會運動揮汗如雨的痛快。打完球流了滿身汗，覺得身體輕盈許多，好像羽球一樣可以在天空中飛翔，真有一種説不出的自在感覺。

沙威隆雖然有點古怪，長相也很怪，可是其實是一位很棒的老師，他上的課都很好玩，讓我們的印象深刻，也增添校園中一件有趣的回憶！

我相信校園裏一定還有更多的趣事，等着我們來發現！

我的老師是個非常可愛、非常漂亮的人。

今天我們老師因家裏有事而回老家了，老師找來了一個代課老師，我看到代課老師的時候，都情不自禁的説："哇，好漂亮！“

”嗨，同學們好，我是你們的代課老師。“

”老師好！“我們答非所問。

我們看了看代課老師的模樣，黃色的染髮，頭髮下面有一雙目光明亮的眼睛，這雙眼睛常來看我們有沒有吵鬧、吃東西、交頭接耳。眼睛下面有一個鼻子，鼻子下面有一張嬌嫩的嘴巴，這張嘴巴常常告訴我們許多的知識道理，嘴巴兩旁不時出現了兩個紅潤的酒窩。整張臉讓人看着就舒服。

代課老師的課講得很精彩，她講課的時候，兩隻手不停的往哪兒擺，像一隻翩翩起舞的蝴蝶，有時很嚴厲，哪個同學上課不聽話的同學，被她那雙目光明亮的眼睛看到那只有投降的份兒了。有時也很善良，有一次，我感冒了，上課一直不停的咳，代課老師看到了，連忙帶起我到醫院，並找來代他上課的老師，到了醫院，醫生説我的喉嚨發炎，需要打吊針，然後便問我年齡名字，最後説一共25元，因為我沒有帶錢，所以老師就自己掏錢給醫生，此時，我的敬佩之情油然而生。

你們説我的老師好不好？

每個人都有喜歡的老師，但我喜歡的是代課的伍老師。

那是在星期一，我們知道唐老師去學習了，要一個星期，六年級的老師來上我們的數學課。

我想起唐老師自從一年級起就開始教我們的數學課。她可是一個非常嚴厲的老師，我比較怕她。你知道為什麼我的書包比別人的重嗎？這是因為，如果書沒有帶齊，被唐老師發現後會挨批評的。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，打斷了我的回憶。

終於，上數學課了。同學們懷着期待的心情望着教室門口。這時，進來了一位中年女老師。值日生喊：“起立，老師您好。”我們站起來向老師敬禮。我看見這位老師身穿着黑色上衣，戴着一副眼鏡，看起來很嚴厲的樣子。

老師跟我們作了自我介紹，原來她姓伍，是六一班的老師。她跟我們上的第一節課是做複習周長的練習。開始上課了，同學們都很緊張，仔細聽伍老師的講解。由於我們不熟悉伍老師，這節課的時間過得太慢了，好像是上了好久。終於，下課鈴打響了。咳，終於解放了，下課嘍。我們長長的出了一口氣。通過以後幾節課，伍老師可能覺得我們比較緊張。開始跟我們互動了，通過與我們做數學遊戲，時時説些逗人笑的話。有些時候，伍老師還跟我們講她們班上的故事。伍老師是完全跟唐老師不一樣上課的風格，讓同學們覺得很好奇。大家開始逐漸喜歡上了伍老師。

可惜，一個星期很快就要結束了。明天唐老師就回來了。我們真想讓伍老師再多上幾節課啊！