讀書的啟示作文(合集15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的讀書的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

如果説人生是環環相扣的鏈條，那未讀書大概就會有階梯。這階梯的第一步，便是青年時代的讀詩。我們的讀書，似乎都是從讀書開的頭。不僅讀，那會兒確乎自己也在寫着。梁實秋老生説：“大概每個人都曾經有過做詩人的一段經歷險。在‘怨黃鶯兒作對，怪粉蝶而成雙’的時節裏，看花謝也心涼，聽貓叫也難過，詩就會來了，如枝頭舒葉那麼自然。但是入世稍深，漸漸煎熬成一顆‘煮硬了的蛋’，散文從門口進來，詩人從窗口出去了。”緊接着讀詩以後，隨着年齡的增長，青春的熱情尚未全部落潮，就去讀散文。散文詩情感性質，需要赤忱的心去體驗感應，等到散文失卻了吸引力，記錄人間悲喜劇的小説就受到我們的青睞。

小説讀多了，世態冷暖也經歷知曉了，光是原地打轉不行，需要一種形而上的提煉和昇華，哲學就來找我們。讀了哲學，人變得明快透徹，但還應保留一份稚嫩和天真，太徹底了，心靈有的空虛，人生感到孤寂，總想皈依什麼，那時忙的空虛，人生感到孤寂，總想皈依設麼，那時忙不迭的尋覓宗教讀物了。一俟練達人情、洞察世事到了爐火純青的地步，也就雅俗都賞、深淺不分了。小孩子喜歡喝糖茶，老人愛好品苦茶。讀書大概確乎有這階梯。曾經有人指出，讀周作人先生平實沖淡的文章需要用人生的雨裏去鋪墊。有人永邁讀詩。有人只讀濃得化不開的散文。有人讀讀小説就夠了。

只有一部分人，在讀書的階梯上不斷地走下去，不斷地讀下去。

現在的小朋友很少獨自出門玩兒，家長怕出危險，不放心。我們只好在家裏讀書、看電視。這樣也能增長見識，從中受到教育。我愛讀書，我從書中讀到這樣一個故事：

故事中講到，有一天，小作者走在馬路的右邊，正思考着一道莫不可深的問題，突然，在他的眼前閃了一道白光。頓時響起了急剎車聲、馬兒的驚叫聲和路旁行人的呼叫聲，他猛地抬起頭卻見一個青年人懷中抱着一個嬰兒，那個嬰兒正安然地睡着，卻不知道自己差一點就落入死神的懷抱。那個年青人除了擦破點皮外並沒有內傷。旁觀者都為那個青年人鼓掌叫好，誇他機智勇敢。

他問那些鼓掌叫好的叔叔們，叔叔們説：這個年輕人太勇敢了，接着説了前後經過。原來有一家人帶着孩子高高興興地走在街上，還推着嬰兒車一步一步走着，他們去百貨買衣服，在上上坡的時候人太多，他們被擠到下面。突然，那位母親“嗖”的一下子不小心脱了手。嬰兒車順着下坡滑了下來，一位年青人想救他們，此時，正往前快速駛來的車，根本無法停下，一看快要車毀人亡了，年青人沒有過多考慮，挺身而出。由於速度快些而又及時，嬰兒車得救了。

年青人的舉動讓人們叫好!而且當年青人毫髮無損是更叫人拍案叫好!只要我們有一顆善良的心，遇事機智勇敢，方能化險為夷。

鳥想高飛先振翅，人求上進先讀書。書是人進步的階梯，更能引導我們走向成功的彼岸。

讀書有三到，謂眼到、心到、口到”。每當我翻開書，這句名言總是浮現在我的腦海裏。

我可以毫不掩飾地説：“我是一個讀書迷！”在我家，隨處可見我的藏書。沙發上、牀上、窗台上、書櫃裏、、、、、我爸我媽經常因此批評我：“書到處亂放，自己也不會收拾，真讓人操心！”我這時就會再在一旁笑：“嘿嘿！誰叫我那麼愛看書呢？”

書的好處可謂無人不知。多看書可以增長知識，提高寫作水平，還能拓寬想象力。我可是真正體會到看書的好處了，從一年級開始，我的作文就經常受到老師的好評，語文成績也常常居全班之冠。

雖然我醉心閲讀，成績挺不錯的。可是在生活中，也有些時候會適得其反。本想增長知識，卻成了消磨。我無法對症下藥，因此而苦惱。後來一句名言，點通了我的疑惑。

“讀書有三到，謂眼到、心到、口到”。讀書時，光用眼看是不行的，首先要心到。用心看書、用心理解，這樣知識才能被牢牢記住。然後要眼到。看書時，不可一目十行，應講究“認真”二字。遇到不理解的詞句，應翻看字典，理解並標註，這樣也對牢記知識有好處。最後還要口到。讀書讀書，當然是用嘴讀的嗎！遇到精彩的段落可以多讀幾遍，以增強理解力。

明白了這些，以後就更要勤奮讀書了。大作家朱熹的名言成了我的“讀書座右銘”啦！

考試前後，我搜集到了很多有關讀書的名言，也從中得到了不少啟發和道理。

在眾多名言中，我最喜愛，尊重的名言是“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。”你們一定對這句話不陌生吧！它的意思是：我要認識天下所有字，讀遍人間所有書，吸取書中的精華。人們都知道，書，用一生的時間讀不完，字，用一生的時間也學不完！可見，作者的志向多麼崇高，多麼高尚，多麼遠大啊！

這句不切實際的話，給我留下了深刻的印象。

這句話使我喜愛，迷戀起了圖書。我所看過的圖書，裏面發生的事常常使我念念不忘，浮想聯翩；發生悲慘的事情，常常使我黯然神傷。有一次閲覽圖書室時，看到了一篇關於這句名言的作文，使我對這句話，有了更加深刻的印象。

一天天讀書的日子過去了，從中我得到了許多啟發：讀書要持之以恆，不能三天捕魚，兩天曬網。正如陳壽説的那句話“一日無書，百事荒蕪。”讀書也要悟出其中的道理，才能完完全全地掌握從中的知識，正所謂“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”當然，讀過的知識要記住，不能剛學完，學新知識的時候就忘了學過的知識。

從此，我對圖書產生了濃厚的感情，更對書中的知識萬分重視。

俗話説：“讀書破萬卷，下筆如有神。”使我更加珍愛圖書，依賴圖書！

我是一個愛讀書的小男孩。從很小的時候我就特別喜歡書，每當我哭鬧的時候，只要媽媽讀一篇有趣的小故事，我就會漸漸平靜下來，專心地聽。

有時候我讀一本書遍數多了，就會感覺自己像身臨其境一樣，我讀《窗邊的小豆豆》時，我彷彿到了巴學園，和小豆豆一起在電車教室上課、一起吃盒飯、唱校歌、做韻律操……讀《三國演義》時，我彷彿來到了那個戰火紛飛的年代，為劉備、關羽、張飛的兄弟情誼所感動，為諸葛亮的足智多謀所折服，為曹操的老奸巨猾、濫殺無辜而感到氣憤；讀《名偵探柯南》時，我彷彿和柯南一起探案，找出兇手，伸張正義；讀《小木偶奇遇記》時，我彷彿看到了小木偶匹諾曹長出了長鼻子，明白了做人不能撒謊的道理。

隨着我讀書的增多，我越來越清晰地體會到讀書的益處。家裏的書我反覆地讀，愛不釋手，經常忘了吃飯，媽媽給我起了個外號叫“小書蟲”，不過，我這個“小書蟲”啃得可是知識，我可是很愛惜書的喲！我孜孜不倦地讀書，家裏的書已經不夠讀的了，於是，每次出去買東西時，我會讓爸爸媽媽把我送到新華書店去看書，有一次，我正在看書，突然一個員工説：“不買就別看”。所以，我總躲着員工偷偷看書，我經常看地手痠腳麻，可心裏卻美滋滋的。

好吃的東西、好玩的東西總有吃夠、玩夠的一天，可讀書跟它們不一樣，越是深入其中反覆閲讀，越能體會到其中的樂趣，有書籍同行，一生都會很快樂，這就是讀書對我的啟示。

讀書是人類的專利，人類創造了書籍這種方式，用來傳承知識，積累文化，涵養情志，使新一代的知識起點承接在上一代的知識終點上，步步登高，走向輝煌。

我原來也不愛讀書，可是我讀了林海音小時候的《竊讀記》，我心想：“原來書是一種讓人回味無窮的東西啊！”，於是我就開始讀書，讀書也讓我獲得的啟示享之不盡，用之不完。讀書讓我懂得了很多很多。

有時我也使勁在書鑽牛角尖，結果只把書中的表面意思取得了，卻沒學到書中真正的內在精髓。毛澤東爺爺曾經説過：“好讀書，觀其大略，不求甚解。”意思是：喜歡讀書，要理解書中的深刻含義，不能咬文嚼字鑽牛角尖。

反思過後，我覺得要有一個今後打算，我浮想聯翩：以後讀書不能再囫圇吞棗，讀書要做一些必要的讀書筆記，還應該專門準備一個做讀書筆記的本子；可以的話，能做一些卡片，在上面寫上自己平時積累的好詞好句，空閒的時候可以讀幾遍；還可以直接在課外書的空缺處寫上自己的看法或心得；還有一種摘錄法，我們都可以使用，就是把認為好的詞句記下來。

瞧，我最近就讀了一本十分有趣的書。它便是《草房子》，裏面有一個叫陸鶴是個禿頂的孩子，常常被人戲弄，陸鶴十分苦惱，孤獨，常常坐在河邊偷偷的哭泣，想盡辦法掩蓋自己的缺陷。但他從不放棄對自己尊嚴的守護，勇敢的承擔了學校參加匯演的禿頭角色，並出色的完成了任務，讓同學和老師對他刮目相看。他也明白了，只有付出，才能讓大家改變對他的看法，只要心靈美，再醜陋的形象也會散發出動人的光芒。

瞧，這不就讓我獲得啟示了嗎？

讓我們多讀書，讀好書。“花有重開日，人無再少年呀”，也讓我們多多讀書，讓生命變地更美好。

書，就是人們智慧的金鑰匙，高爾基説過:“書籍就是人類進步的階梯。”

從小，我就對書十分喜愛，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會感到無窮的知識正在湧入我稚嫩的心田，那就是多麼自然，多麼和諧。

上了國小二年級，我才真正明白了書中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當我看了《魯濱遜遊記》時，我明白了故事中人物的求生慾望就是多麼強烈！之後，我也模仿着他們，勤儉節約，養成了不浪費食物的好習慣。

過了國小二年級，我又踏上了三年級的新徵程。在三年級時，我不只滿足於故事書了，迷上了作文書。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個“淚人兒”似地衝進了我的房間，我在房間裏悲哀地哭着。突然，一本作文書呈此刻我的眼前，我打開它，一個個搞笑而又生動的情節彷彿把我帶進了“書的王國”，我在“奇幻的經歷”中盡情地遨遊，感受到了許多知識如潮水般地向我湧來，我敞開胸懷，此時盡情地享受着知識給我帶來的快樂和無窮的樂趣。漸漸地，我又把書中優美的詞句運用到了學習中，我的作文也因此有了新的起色。這時，我不禁感慨：“書，幫忙了我的學習，此時真就是一位無聲的老師啊！”

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就到國小五年級了。這時，我的閲讀知識已經裝滿了我的腦海，我越來越體會到讀書給我的啟示和快樂，我愛書籍，就是它為我創造一個完美的人生奠定了基礎，就是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示！

我沒有很多的書，必須要問我最喜歡的書就是什麼？那麼，我會毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語文》書。

我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》裏的小女孩悄悄地走進書店裏看書，她對讀書就是那麼如飢似渴，我被小女孩看書的熱情給感動了，我和她一樣，只要到了書店就能夠找到自我的樂趣。第二課《小苗與大樹的對話》中苗苗小的時候十分喜歡看閒書，季羨林爺爺居然也喜歡看閒書。季羨林爺爺還對我們説：“一個小孩起碼要背兩百首古詩，五十篇古文，此時這就是最起碼的要求。”看來，我得抓緊一點了。第三課《走遍天下書為侶》課文中寫了如果你一個人獨自駕舟環繞世界旅行，此時如果只能帶一樣能供自我娛樂的東西，我會選取一本書。如果就是我的話，我也會帶一本書。作者教會我們讀一本書方法，那就就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然後再去想象。“温故而知新”説的就就是這個道理。第四課《我的“長生果”》這一課，教會了我寫好作文技巧。《秋天來了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿着金黃色的.衣裙的仙女。《一件不愉快的往事》告訴我們借鑑和模仿就是一種十分好的辦法，最重要的還就是要把自我的想法寫進去，因為，只有自我嘔心瀝血的東西才有價值。這不，最近我寫的東西，老就是得到老師的表揚呢。其實很簡單，怎樣想就怎樣寫唄！

這就就是讀書給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書也就應有不少收穫吧！

“書是人類進步的階梯。”這時莎士比亞的一句名言，這句話時常浮現在我的腦海中，讓我永遠都不會忘記。

我們就好像一棵棵小樹苗，不斷地吸收着陽光、雨露等養分，茁壯成長。讀書也是一樣，讀書也要讀一些對自己學習有幫助、有益處的好書，在書中吸取養分，增長知識，擴大知識面。相反讀那些對我們無益的書，會影響我們的學習，我們最好不要看。

記得三年級的時候，我很不喜歡讀課外書，作業完成後總是把時間放在看電視、玩電腦上，根本就沒有想到應該去讀讀課外書。隨着學習的不斷深入，我感到學習的壓力越來越大，自己的知識面太狹窄了，因為考試都會有一些課外知識題，扣分太多，成績很不理想，感到僅憑書本上的知識已經遠遠不夠了，第一次感到自己應該讀讀課外書了。現在我越來越喜歡讀課外書了，成績也越來越好了，碰到課外題簡直是易如反掌。所以多讀課外書，不但開闊我們的視野，還能讓我們懂得了許多道理，現在我也寫了自己的第一部小説，還發表了自己寫的文章。

大家都知道鑿壁偷光的故事吧！它講了有一個叫匡衡的小男孩，他特別喜歡讀書，但家裏非常窮，連買一根蠟燭的錢都沒有，怎麼辦呢？他發現隔壁富人家一到晚上，家裏總是燈火通明，於是匡衡想到了一個辦法，他用鑿子把兩家相鄰的牆壁鑿了一個洞，富人家的燈光就從洞裏透了過來，自己就用這燈光照明看書。最終，匡衡成為了著名的文學家。

“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這句話是劉向説的。意思是説，讀書就好像藥一樣，經常讀書可以醫治你的愚笨。

讓我們插上理想的翅膀，一起飛向知識的海洋吧！

這就是讀書給予我的啟示，讓我明白了許多許多……

我嗜書如命，科幻類啊、文學類啊，塞給我什麼，我來者不拒，有點“飢不擇食”的意思。不過，也常常會因為讀書幹出了好些“反面事例”。

就在四下年級期末考前的非常時期，我呆在家裏複習科學。這滿滿一頁的提綱真是難背，別看科學課上快樂得不得了，做做實驗，自豪地摸摸小苗，可回到家裏，“災難”便降臨了：你只能生生地背，而這時的腦子卻生鏽了一般，怎麼使勁也轉動不起來。

我手中輕輕地握着提綱，眼睛卻不安分於做如此“死板”的事，一直賊溜溜轉個不停，像小老鼠般瞧東瞧西。嘿——看我——找到了《七俠五義》！我拋下了提綱，顫顫巍巍地捧起了我的“心頭肉”。翻到第一頁，“哼哼，你這個自私的、可惡的……”我狠狠地嘀咕着。翻到第二頁，“咦？包公小時候好聰明啊……只不過性格古怪了點。”我又喃喃自語道。

“咚——”是老媽的突然襲擊嗎？我慌了神，馬上把自己從書海中拉了回來，面無表情地瞪着科學提綱，裝模作樣地朗讀幾句。直到認為安全了，手又情不自禁地觸摸到了那本誘人的書。看着看着，我又交到了許多“朋友”，沉浸在曲折離奇的故事情節中。包公的正直大義，展昭的英武帥氣，歐陽春的老成持重，白玉堂的俠義任性，讓我嚼得津津有味，甚至還會想入非非，把自己從現代“穿越”到了清代。至於那張可憐的科學提綱，早已被它的主人甩到了九霄雲外了……

就這樣，我花了整整一天時間才把這張提綱大致背完的。現在我懂了，讀書也要講究分寸，倘若過於痴迷就會鑽進死衚衕——延誤了學習。

打那裏後，我再也不一心二用了。

書，是人們智慧的金鑰匙，高爾基説過:“書籍是人類進步的階梯。”

從小，我就對書十分喜愛，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會感到無窮的知識正在湧入我稚嫩的心田，那是多麼自然，多麼和諧。

上了國小二年級，我才真正明白了書中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當我看了《魯濱遜遊記》時，我明白了故事中人物的求生慾望是多麼強烈！之後，我也模仿着他們，勤儉節約，養成了不浪費食物的好習慣。

過了國小二年級，我又踏上了三年級的新徵程。在三年級時，我不只滿足於故事書了，迷上了作文書。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個“淚人兒”似地衝進了我的房間，我在房間裏悲哀地哭着。突然，一本作文書呈此刻我的眼前，我打開它，一個個搞笑而又生動的情節彷彿把我帶進了“書的王國”，我在“奇幻的經歷”中盡情地遨遊，感受到了許多知識如潮水般地向我湧來，我敞開胸懷，盡情地享受着知識給我帶來的快樂和無窮的樂趣。漸漸地，我又把書中優美的詞句運用到了學習中，我的作文也因此有了新的起色。這時，我不禁感慨：“書，幫忙了我的學習，真是一位無聲的老師啊！”

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我就到國小五年級了。這時，我的閲讀知識已經裝滿了我的腦海，我越來越體會到讀書給我的啟示和快樂，我愛書籍，是它為我創造一個完美的人生奠定了基礎，是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示！

高爾基説過“書籍是人類進步的階梯”。是啊！書是我們的良師益友。讀一本好書就彷彿在和一位高尚的人談話。讀書，讓我們在知識的海洋裏盡情地遨遊，多麼快樂啊！我從小就非常喜歡讀書，讀書給我帶來了不少啟示和樂趣。

小時候，我讀書時總是囫圇吞棗，一目十行。我本以為讀書多了會得到相應的回報，可事實並沒有我想象的那樣，卻事與願違。在寫作文時，平時讀的那些好詞好句就像一個個調皮的小精靈，跑得無影無蹤。任憑我怎麼想也想不起來。可想而知，作文也寫得跟擠流水賬似的，一點兒也不生動。此時的我，就像一隻泄了氣的皮球。我垂頭喪氣地跑去問媽媽：“你不是説只要多讀書就可以提高寫作能力嗎？為什麼我的作文還是寫得那麼空洞呢？”媽媽聽後，語重心長地對我説：“孩子，那是因為你看書一目十行，只追故事情節，不求甚解，又不記好詞好句，這樣讀書怎麼會有收穫呢？”我聽後，似懂非懂地點了點頭。“一篇作文寫得再長，如果沒有好詞好句，或者不會運用修辭手法，就像媽媽炒菜而不放油鹽一樣，怎麼會有美味可言呢？”媽媽接着説。原來是這樣，我恍然大悟。從那以後，我又像一隻充滿氣的皮球，每次讀書時，都認真地做讀書筆記，認真地摘錄好詞好句，有空暇的時候，就拿出來背一背。“皇天不負有心人”，我付出辛勤的汗水，終於得到了回報。在學校今年的語文競賽中，我居然獲得了一等獎。我喜出望外，都不敢相信這是真的。媽媽高興地對我説，那是因為我平時讀過的好詞好句像酵母似的發揮了作用。

現在的我終於明白了，讀書一定要有三到，謂心到，眼到，口到。

俗話説：“書是人類最好的朋友。”從小我就很愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書太好了，這是我內心的真實想法。書市轉播人類文化的天使，從印刷術發明以來，這是事就一直存在着，並且就一直在相當的時間讓人類的思維，去接受文字，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，。當你讀書時你的思維在書中遨遊，你的情感在書中起落，在書中你會體會到人在生活中的悲歡離合。書的魅力便在於此高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯！”我的成長離不開書，書使我成長得更快。

課堂上，本本厚書寫滿了難題記滿了深奧。它使我學到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀書，因為它使我瞭解了“自己看看拼音，到底讀什麼。”“噢！是‘金蟬脱殼（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我説：“以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！”於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。從那以後，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，保爾那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。

我深深地陶醉在書的海洋中，我愛讀書，因為好的書猶如一葉輕舟，載着我在知識的海洋裏遨遊。

從小我就喜歡在書的百花園裏漫遊。我像一隻小蜜蜂，在書叢中快樂地飛來飛去，貪婪地吮吸着書的蜜汁，領略着書的旖旎風光。

從《格林童話》到《三國演義》，從《上下五千年》到《史記故事》，都曾一一瀏覽過。

我尤其喜歡看沈石溪這位動物小説大王著作的書。在他的一本又一本著作裏，我印象最深的還是《銀背豺守齋》。本文寫了昆明圓通動物園飼養了十幾只漂亮的銀背豺。但是在每個星期的星期三，飼養員都要停止給它們餵食。飼養員説這一天是豺們的齋日。而沈石溪不信，到市場上買了一百多塊錢的豬內臟給它們吃。每隻銀背豺的肚子都餓得癟癟的，它們一見到豬內臟雙眼瑩瑩發綠，背上那條銀白色的“絲帶”興奮地“豎”了起來。然而，一隻禿背老豺卻用低沉嘶啞凌利的聲音喝住了它們，還將一隻偷吃豬心的小豺身上咬掉了一撮兒絨毛。很顯然，這是一隻有着豐富生活閲歷的老豺，一隻懂得生活甘苦的精明老豺。它知道，若是在野外，豺根本不可能每天都會捕到食物，捱餓斷炊是家常便飯。所以學會捱餓是豺們基本的生存本領。

我在豺的身上領悟到了一些東西，看到了我們身上缺失的能力和精神。現在，我們幾乎過着衣來伸手，飯來張口，食不厭精，燴不厭細的日子，根本沒有品嚐過苦的滋味，更別説面對生活的苦難了。我們的爸爸媽媽開始讓我們參與徙步郊遊、夏令營等活動，就是為了讓我們適應艱苦的生活環境，磨鍊我們的意志。

即使我們迎來了未來世界的永久和平，即使科學能夠抵擋所有的自然災害，但社會的激烈競爭仍橫亙在我們漫長的成長道路上。所以，我們要有老豺捱餓的精神，才不會被生活無情地淘汰。

商人的快樂是看到自己苦心經營的生意日益紅火；教師的快樂是看到自己“桃李滿天下”；父母的快樂是看到孩子們長大成才……我的快樂是——讀書。

我對讀書可以説是已經達到了如痴如醉的地步。記得有一次，媽媽叫我去吃飯，可當時，我正沉浸在《少年萬事通》的那一個個問號中呢，怎麼可能聽到呢？“世界上真的有UFO麼？”“‘哭牆’在那裏？”“動物也會做夢麼？”這一個個引人入勝的奇聞怪事深深地吸引了我，於是我隨着這些問號開始了一段有趣的旅程。

我忘情地在這片神奇的土地上馳騁：謎團一一揭開，問號一一拉直，奇觀一一展現，奧祕一一揭曉……那一個個別緻的問號，把課本以外的有一片肥沃的知識領域呈現在我眼前，也勾起了我飛揚的情思：宇宙是多麼的博大，在這浩瀚的宇宙中，又會有多少問題在等待我們去發現和解答，豈能滿足啊！

終於，我意猶未盡地合上了書。一抬頭，我驚訝的發現：不知不覺，我已在書海中遨遊了5個小時，早已過了午飯時間。不過我絲毫不覺得餓，因為我已裝了滿滿一肚子的“精神食糧”。

我愛讀書。如今我已陪高爾基度過了“童年”，和魯賓遜一起“歷險”，還去“湯姆叔叔的小屋”做了客。我在這知識的海洋裏縱觀古今中外；在這時代的窗口窺探社會人生；在這心靈的世界裏品讀風雨感情……

讀書使我視野開闊，讀書使我生活豐富，讀書使我心情愉悦。

讀書，我的快樂。我的快樂，讀書。