書為友伴我行作文

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的書為友伴我行作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我走在校園安靜的小道上，看着學生們青春的笑臉，突然想起了自己的國小，真想回去看看呀。説走就走，我叫了一聲“飛毯！”不一會兒飛毯就飛到了我面前，我説：“去母校。”飛毯快速的飛起來。

經過十多分鐘的飛行，飛毯停在了一所學校門口。咦！這是我的母校嗎？怎麼樣子全變了呢？二十年前的校園可不是這樣的。我走進校園，看到每一間教室裏都有很多電腦，每個學生桌上都配有一台電腦。而且每個學生和老師都戴着一副一模一樣的眼鏡。經過詢問才知道這種眼鏡可以防止近視，真是太神奇了！怎麼在課桌上沒有書本也沒有書包呢？原來資料和課本都輸入了電腦，學生只要在電腦裏查找便可以找到相對應的課文和作業，再也不用揹着沉重的書包上學了，真方便。

下課了，同學們紛紛呼喚自己定製的“飛毯”，飛到校園各處，可是卻不能飛到校園外面。因為在上學的時間裏學校上空會開啟一種透明的保護罩，會阻止學生飛去外面，也保護着美麗的校園。

哦！對了，學校周圍都種滿了許多鮮豔芬芳的'鮮花，同學們上課不會吸到鮮花飄散出來的微微香氣。我想任何一個學生擁有這樣的學習環境都會聽話，上課肯定不會搞小動作，講悄悄話等。

五年級的一位老師看見我，覺得十分眼熟，就問我：“你叫什麼名字？”“我叫何澤希。”“我是你以前五年級的好朋友呀！”“哦！原來是你，其他人呢？”“其他人在別的班上做老師呢。”我們趕去和其他同學見了面，他們的變化都好大呀！以前很胖的同學現在變得又帥又瘦，以前非常調皮的同學現在都做教導主任了。我們在一起有説有笑，開心極了。

二十年後的母校，真是處處都令人感到驚喜。我決定以後都要常回來看看。

百家文化相互交融方成國學，數年錘鍊甄選淘汰終成經典。這些國學經典帶我走進宏偉的文學殿堂，暢遊於廣闊的知識海洋。

閒暇時，不妨讀一讀《三國演義》配上精緻的插圖，彷彿跨越了時間的阻隔，眼前是一幅幅熟悉的場景。桃花繁茂，草木繁密，隱約見三人跪地焚香盟誓：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死……”句句皆是肺腑之言，又有多少人能同他們一般忠義呢？只見一昏暗房間內閃爍着微弱燭火，有一男子正在寫奏章，處處表明自己的忠心，他願為蜀漢鞠躬盡瘁，死而後已……不知不覺中，這本書早已在我的腦中刻下“忠義”二字。若為他人好友，便不該捨棄一顆忠誠、信義之心。

又或者，讀一讀《論語》，像是一陣清風帶走你的雜念，讓人神清氣爽；像是一口甘泉滋潤你的心田，讓人心曠神怡。它告訴我們何為君子，“君子先行起言而後從之。”“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”字裏行間皆是做人真諦，我們也要同君子一般胸懷遠大抱負，片刻成功不足沾沾自喜，目光更應長遠，朝着自己的目標艱苦奮鬥。我們要學會同他人和諧相處，不應驕傲蠻橫，不顧他人想法。更重要的是，君子先將自己的想法付諸行動，之後才是用語言表述出來。做人便該如君子，不驕不躁，不卑不亢，方成大事。

再讀讀詩詞曲吧，用心體會作者的情感，吟蘇東坡的《念奴嬌·赤壁懷古》，“大江東去浪淘盡，千古風流人物”一直縈繞在心頭，不管是失意，還是坎坷，他的那種豪放的英雄本色卻從未改變。

又吟楊繼盛的《就義詩》，我似乎看見他臨刑前那堅定不屈的眼神，向天地表明自己忠心報國、至死不變的決心，如同用靈魂在吶喊、在嘶吼，他的高尚精神和氣節未因時間而被淹沒，直至今日依然打動人心。

一部國學，一本經典，一個好友，伴我成長。它們陪我迎接困難，伴我繼續前行，它們是我最真摯的友人。