好老師作文（精選27篇）
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的好老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
好老師作文 篇1
大家應該都不喜歡一些老師的時候吧。那麼，我們説説自己心目中的好老師吧。
我先説。我心目中的好老師的標準是：
當然，我和其他同學一樣，都喜歡和藹可親的老師。比如：下了課以後，一位老師給同學們
髮捲子，全班平均分只有73.2分（主要因為幾個同學不及格），老師不會因為這個而破口大罵。而會鼓勵那幾個同學，讓他們下次再努力。當然老師也不能一點也不管我們，如果不管了，全班的活躍分子要造反的！同樣，我心目中的好老師還一定要讀很多的書。老師本來就要有一定的知識，再加一些不更好嗎。再説了，老師要多由一些知識，備課也可以輕鬆多了，同學們上課也能輕鬆了。同樣，老師也要多家訪幾下，這樣可以使老師瞭解學生的一些表現，同時能和學生的家長進行溝通，不是兩全其美嗎？好老師講課應該很生動吧，對，我也希望老師講課生動，讓我們越聽越入迷，我們的學習總會進步的。我講完了，你們也説説吧。
同時，我在這裏祝願大家學習進步，祝老師們工作順利。
好老師作文 篇2
打開記憶的窗户，重温一下六年來的點點滴滴， 六年前，我們懷着美好的理想依偎着父母走進這小時便憧憬的國小。這裏有爭奇鬥豔的花朵，可愛的同學，和藹的老師，整齊的桌椅。剛開始，我們陌生，陌生這裏的一切一切，漸漸的，我們融入了這個大家庭，習慣了這樣的生活。可六年後，我們即將離開這個羣體，離開這裏的一草一木，可親的老師，天真的同學。
一想到這兒，心裏便捨不得，因為這裏陪伴我度過多少風風雨雨呀! 我多麼希望當着全體老師的面，道一聲:"老師好。"也許這是國小時的最後一聲了吧!現在，我多麼珍惜同學間的美好時光，因為終究有一天我們會離開這個羣體，這個班級。它在我的記憶中永遠擦不掉，抹不去。 六年前的第一聲"老師好"已經忘記，但六年後最後一聲"老師好"是永遠不會忘記的! 説完最後一聲"老師好"時，我們也許永遠不會這麼人齊的坐在這裏了。 讓我們再道一聲""老師好""吧!
好老師作文 篇3
如果談起“我最敬佩的一個人”，那非我的同學——唐英哲莫屬。
他個子不高，一副高鼻樑和一雙水汪汪的眼睛鑲嵌在他那富有智慧和靈性的大腦袋上，他乃稱自己為“小身體，大智慧”。
他最明顯的特徵就是——手不釋卷。下課了，同學們都一窩蜂似的跑出去玩了，但他會不知疲倦地坐在座位上，不是做試卷，練字，就是看書。你瞧，他頭向書微微偏近，眼睛不時的閃爍着奇異的光芒，有時眉頭緊鎖，牙齒緊咬嘴脣，一臉嚴肅，如同在為書本里的某一個角色擔心；有時嘴脣微微合攏，臉上露出淺淺的笑容，好像贊同誰的觀點；有時又瞪大眼睛，那紅紅的櫻桃小嘴慢慢張開，似乎對什麼感到驚訝；有時……一切的故事只需看他的臉就明白了。
他剛轉學過來時，字寫得一團糟，一個學期下來，你再看他的字，一定會火燒旗杆——長炭（歎），那可真是一種享受啊！這與他下課不停地練字分不開，真是“一份耕耘、一份收穫”啊！
他還是我的好“老師”。沒事時，他會向我推薦一些好書，讓我閲讀；有時我遇到不會做數學難題，只要我願意求助，他一定會很樂意地給我解答，而且講解得很透徹，一定要讓我完全弄明白為止，我對他是佩服得五體投地。
唐英哲不僅是我的好同學，也是我的好“老師”，更是我最敬佩的一個人！
好老師作文 篇4
我不愛思考不愛發言。在那似乎有討論不完問題的思想品德課上，我總是一言不發，老師真是拿我這個“悶葫蘆”沒有一點兒辦法。
這不，又是一節思想品德課。楊老師走上講台，她完全沒有以往的笑容，我覺得有點兒不太對勁。“蔣妮，你昨天到我辦公室，把我的《作文指導》拿走了，是吧！”我心頭猛地一震，沒拿啊！我疑惑地望着楊老師，看着她那繃得緊緊的臉，審視我的嚴厲的目光，心裏有説不完的委屈。我低着頭，感覺同學們彷彿都在用異樣的目光看着我，眼珠一下子滾落了下來。我受到了莫大的委屈，再也忍不住氣了，一下子從座位跳起來。“楊老師，我沒有拿，您沒有調查，單憑主觀想像就下定論是不對的，您對我太不信任了”不知怎麼回事？平時沉默寡言的我今天竟放起“連珠炮”來。
過了一會兒，班長站了起來，説：“老師，您昨天不是把書借給我了嗎？”這時，楊老師換了一種語氣説：“蔣妮，剛才委屈你了。”然後，楊老師響亮地説：“下面請同學們翻開課本12頁，結合這齣戲討論第三題，剛才蔣妮同學已做出了非常出色的回答。”説完，班裏的笑聲差點掀翻了屋頂，隨後又爆發出熱烈的掌聲。哎呀，上當了！原來楊老師是逗我發言，我心裏美美地“責怪”楊老師：“你真行！”
楊老師可真是一位教學有方的好老師。
好老師作文 篇5
歲月如同一條不停流淌的小河，在不斷前行的同時，也在沖刷着過去的記憶。有些事情我已經記不清，但董老師那關懷、擔心的目光，我卻永遠也忘不了。
那是五年級的時候，媽媽因生病而在家中休息。因為爸爸上班沒有時間，所以我只好在家中照顧媽媽。那一天我沒有請假。
第二天，我揹着書包來到教室裏，心中忐忑不安，不敢正視老師和同學。總算熬到了下課，劉可心，過來一下。老師突然説。我身上的神經一下緊張起來，生怕老師會批評我沒有請假。
老師用一種十分擔心的目光望着我。這目光充滿憐愛，充滿了無限的温柔。似乎是有無數條情感的線，編織成一張網面對那一雙充滿複雜情感的眼睛，我有些心慌地站在那兒。
老師終於開口了：昨天怎麼沒有來？我在家照顧媽媽。我膽怯地説。聲音小得只有我和老師聽得見。老師又説：你知不知道現在外面有多亂？你昨天沒來上課，我還以為出了意外，你説，如果真要是出了事，我可怎麼辦？
我的心一下子揪了起來。老師這麼擔憂，而我卻忘記了請假！我站在那裏，恨不得地面裂開一條縫，讓我遠離這間教室！但是，悔恨的心情充滿了我的身體。老師的目光是那麼複雜，充滿了愛憐！
我説：對不起，老師，我不應該不請假。下次一定改！
老師温和地説：知道就好，以後千萬注意了！我使勁地點了點頭。
老師的目光讓我永遠不會忘記！老師對學生的關懷我更不會忘記！
好老師作文 篇6
在我的記憶深處，時常有一束目光在鼓勵着我不要畏懼，讓我一次又一次品嚐到了成功的喜悦。那是在競選班幹部的日子裏，同學們都在緊張而忙碌地準備着演講稿。我也不例外，把折得皺巴巴的演講稿一遍又一遍地揹着，直到滾瓜爛熟為止。
競選開始了，同學們一個接着一個上台演講。看着他們落落大方的樣子，我真是既羨慕又激動。我羨慕他們擁有的那份沉着，那份自信。一想到待會兒就要輪到自己了，心就不由得“撲通撲通”地跳個不停。我默默地祈禱：但願不要出醜！ 輪到我了，我慢吞吞地走上講台。一看到同學們幾十雙眼睛都在注視着我，我便不由自主地更加緊張起來。原先倒背如流的演講詞也早已飛到了九霄雲外，腦海裏似乎一片空白。這時，同學們交頭接耳地議論起來。我頓時面紅耳赤，真想找條地縫鑽進去。我想：坐在一旁的吳老師一定對我失望極了。
於是，我偷偷地看了她一眼，沒想到，吳老師正微笑地看着我，那温柔的目光充滿了鼓勵：“不要怕，勇敢地面對，你一定能行！”我立刻覺得信心倍增，一下子把肚子裏要説的話全都説了出來。台下爆發出了經久不息的掌聲。我長長地舒了一口氣，一抬眼，又與吳老師的目光相遇，那眼神似乎在告訴我：“你的表現很好，以後也要這樣！”我頑皮地衝着她一笑，興奮地回到了座位。
也許這只是一個小小的眼神，但老師的目光卻飽含着無限的關愛，帶給了我無窮的力量。
好老師作文 篇7
我正在樓下的哥哥家玩時，爸爸媽媽突然從外面回來，站在哥哥家門口，媽媽對我説：“舒怡,黃老師剛剛打電話過來説請你到學校去一趟。”我滿臉疑惑地問：“真的？”媽媽回答：“是真的，不信你去問爸爸。”爸爸老實地説：“是真的，快點去吧！”我這才出發，心想：都放寒假了，去學校幹嘛？黃老師請我去做什麼呢？給我講解題，那也不至於現在講吧！那會是何事呢？我實在想不出來。
我帶着疑問來到老師辦公室。等了好一會兒也沒看見黃老師。接着，我看見同學徐曉雅匆匆忙忙地從樓上下來。我問她：“你在幹嘛？黃老師在哪裏？”“跟我來。”徐曉雅連忙説。我估計她不想跟我多説。
跟她來到班級一看，地面多髒啊！黃老師也來了，對我説：“舒怡，你快來幫忙掃地啊！”我根本就不想掃。但是，今天是黃老師親自請我來的，我只好硬着頭皮去掃了。
我終於知道老師“請我”的原因了。老天啊！老師眼睛沒花吧！竟把這等“好事”給我，居然還打電話給我老媽“請我”，老師對我也太“好”了點吧！
好老師作文 篇8
我們的英語老師是一位十分平凡的人。但在我們的心中，她是一位世界上獨一無二的好老師，因為她把偉大的，善良的，慈祥的，無私的母親般的愛都給了我們。我們的英語老師愛我們。老師經常以小組競賽的辦法，鼓勵我們努力學習；每次進行競賽總結，她都會為我們準備很多不同的獎品。我經常會想；英語老師和我們非親非故，為什麼要自己掏錢為我們買那麼多獎品呢？後來我想明白了，因為她愛我們，她把我們看作自己的孩子。所以，她才會不圖報她為我們付出。
我們的英語老師是慈祥的。當我們犯錯誤時，她總是用親卻的話語與我們講道理，讓我們就能夠反省自己的錯誤。看到我們改正錯誤，看到我們有進步，她比誰都高興。
英語老師的激勵常常會温暖我們的心。她發現我們哪怕有一丁點兒進步，都會激勵我們。就在前幾天，老師還激勵我；“金暉，你最近表現非常好！雖然學習的難度加深了，但你的成績還好，值得表揚！”這温暖的話語，像一股暖流湧進我的心田。
在英語老師的關愛下，我們一天天快樂地成長。我愛我們的英語老師，感恩老師的教誨！
好老師作文 篇9
我見過很多老師，我也有很多我喜歡的老師。其中，有一位就是我的女足老師——姚老師。
姚老師身材不太高，也不太瘦。她雖然是體育老師，但她皮膚很白。要我説，她那大大的眼睛最漂亮。
她教導有方。有一次，姚老師笑着對我們説：“你們要不要玩一個遊戲？”“當然要！誰不要就是小狗！”我們大聲説。
她詭異一笑：“那你們不會反悔？這個遊戲不許反悔。”我們把頭搖成了撥浪鼓：“絕不反悔，反悔了也是小狗！”“好！”她笑得更開心了。 她讓我們排成一排，自己站在了中間，指着前面升旗台的一面大牆説：“你們一個接一個的把球踢在自己正前方的一小塊牆上。還要讓自己的球反彈回來……”她的話還沒説完，就被我們打斷了：“這還不簡單！只要瞄準了目標，就好了！這個遊戲我們早會了！”
“是比彈得遠嗎？”“聽我説！”姚老師示意我們停下來，“球彈出來，彈到第幾條跑步用的白線，就跑幾圈。”説完，老師哈哈大笑起來，眼淚都出來了。我們看着她，心裏想：“不帶這麼玩的！”可是，只好硬着頭皮玩這個遊戲。
大家一個個都跑完了自己“換”來的圈，心裏都很佩服她。我小聲的説：“老師真是太厲害了，能想出這個辦法，但也太折磨人了！本來還以為只是一個小遊戲呢！”
好老師作文 篇10
我的寫英語老師叫胡曉麗，是我中學時的英語老師。她個子不高，年紀不大，可頭髮卻是黃色的。她穿着上也很不講究，一年四季總是那幾件衣服，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是她寬寬的臉上戴着一副深度近視鏡和鏡片後那一雙永遠深邃的眼睛。她的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。她常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“我的盲兒子”。
我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽着，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學們的成績進步了許多，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業的同學生氣。
我一直把我的老師當做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；我一直拜我胡老師的往事都一直烙印在我的腦海裏。老師在我的印象中散發出七彩光芒。
老師我愛你。
好老師作文 篇11
在我們的學校中，我發現了一個好品質的老師，你知道她是誰嗎？她就是我們的語文老師。
我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護我們這羣調皮可愛的花朵。好幾次，老師職業病——咽候炎發作，聲音斯啞説不出話來，可她堅持帶病上課；好幾次，老師認真負責給生病不能來上學的同學補課；好幾次，老師被一羣上課常説悄悄話的同學氣得火冒三丈。可我們卻不知老師的辛苦。
一天，班上的一位同學得了重病，在醫院住院。老師捨去假日，到醫院給同學補課，每一道題講得是那麼認真，那麼仔細。聽着聽着，那位同學的眼眶濕潤了。
還有一次，老師帶着病上課。我們聽着老師微弱細小的聲音，感動得熱淚滾滾而下，我們覺得這節課好漫長，好漫長。盼啊，盼啊，終於盼到了下課，同學們紛紛圍着語文老師，噓寒問暖。最後老師緩緩站起來，拍拍同學們的肩膀，用她細細的聲音輕輕地説道：“我沒事，謝謝同學們的關心。”隨後咳了幾聲，拖着疲倦的身子，慢慢走出教室。
老師啊！您用善良無私奉獻的精神滋潤我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長，我想對您説：“老師，我永遠愛您！”
好老師作文 篇12
先説數學老師吧。剛上五年級時，劉老師講習題，會説“一定要這樣做，不然就會被殺掉”。我們幾個女生聽了，害怕了好一陣子。今天，劉老師上課，又在強調説：“一定要照這樣的格式做，......”同學們就和劉老師一起接着説下去：“不然就會被殺掉！”結果老師説的是：“不然一分也拿不到”。我們都笑了，劉老師也笑了起來。平時我們同學之間也會這樣學着説話：“快去上課，不然就會被殺掉！”然後大笑起來。
學校要舉行“手抄報”比賽時，劉老師叫大家畫一幅交上去。她對一個同學的畫讚歎了幾句，説畫得很好，有山有水有柱子。結果她貼到牆上時，那個同學説老師拿倒了。正過來一看，畫的是房子、樹和草，把我們都逗笑了。
英語老師是上學期半中間來教我們班的，還認不全班級的同學。今天講評半期試卷，Miss廖拿着卷子説：“某某某是誰，我認識一下”，唸了幾張卷子的名字之後，順口又説了：“童謠是誰，我認識一下”，全班都笑了，Miss廖又問了一句“童謠是誰，我認識一下”。這時候，有個男生好搞笑地拿起英語書，翻開封面，歪着腦袋看：“Miss廖是誰，我認識一下！”同學們笑得更響了，Miss廖這才意識到，她也笑了。
新的語文老師來了，她上第一堂課，就認識了兩個學生，一個是班長，一個是最調皮的男生。因為老師才上幾節課嘛，好玩的事情要等一段時間才會出現。
好老師作文 篇13
有一天，我寫一篇作文，寫到“崇拜”這個詞時，卡殼了，因為“崇”字不會寫，我就請教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎麼寫？”
爸爸回答：“山字加一個宗。”我又問：“崇拜是什麼意思呢？”“大概是表揚的意思吧.”爸爸不耐煩的回答着。我垂頭喪氣的走進了房間。忽然，我想到了老師曾説的一句話“字典是我們最好的老師。”哦，我怎麼忘記了去請教字典老師啊。於是我到百度上敲下查字典三個字，進了一個查字典網，一會兒我得到了滿意的答案。我心想我以後遇到不會寫的字不能理解的詞等就可以請教查字典網了，既方便又準確，學以致用啊，真是太好了。
過了幾天，爸爸覺得奇怪了，問我：“塗塗，你這幾天怎麼這麼厲害，都沒有不會寫的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會成飯桶，知道嗎？”我調皮的回答説：“因為我有一個好老師在教我寫啊。”“是哪位好老師啊。？”爸爸問。我打開了查字典網，説：“就是它啊。”爸爸點點頭笑着説：“你説的太對了，以後要多多合理利用這個查字典網哦。”
從此，查字典網成了我的好老師和好朋友了！
好老師作文 篇14
每當我看到數學本上的100分，就想起培育我的老師。記得開學第三週，我們班進行了一次測驗，我得了65分，很難過，但老師沒責怪我。她凝視了我好一會兒，好像在説：姜旭紅，你成績很不好，今後要努力呀!我感到臉上一陣火辣辣的，總覺得對不起老師的一片心意。我暗暗下決心要好好學習，不辜負老師的希望。時間一天天過去了，又一次考試開始了，我滿懷言心進人專場……考試結果我得了100分。
我看着真比吃蜜還甜。我抬頭看着老師對我微笑，好像在説：你比以前進步了，以後要繼續努力，爭取在期終考出一樣的好成績來。 我們班的語文朗讀能力比較差。老師為了激發我們的學習興趣，帶領我們召開以《我的名字》為題的一分鐘演講會。演講開始了，同學們爭先恐後地上台講演。我坐在座位上，生怕老師點我的名字，心裏很緊張，叮老師偏偏點了我的名字，我緊張地朝台上走去。趕師川温柔的目光注視着我，好像在説，姜旭紅，勇敢點是我鼓足勇氣講起來：“我叫姜旭紅，‘旭’是旭日東昇的‘旭’，‘紅’是紅太陽的‘紅’。爸爸、媽媽希望我好好學習，像早晨東昇的紅日天天向上……”
講完了，同學們以熱烈的掌聲向我表示祝賀。我長長地噓了口氣，回到座位上。老師興奮地望着我，那目光充滿了喜悦，彷彿得到掌聲的不是我，而是她自己。我最能理解老師的目光。那目光中有母親般的疼愛，也有嚴師般的忠告，更有朋友般的熱情……
好老師作文 篇15
打開記憶的窗户，重温一下六年來的點點滴滴……
六年前，我們懷着美好的理想依偎着父母走進這小時便憧憬的國小。這裏有爭奇鬥豔的花朵，可愛的同學，和藹的老師，整齊的桌椅。剛開始，我們陌生，陌生這裏的一切一切，漸漸的，我們融入了這個大家庭，習慣了這樣的生活。可六年後，我們即將離開這個羣體，離開這裏的一草一木，可親的老師，天真的同學……一想到這兒，心裏便捨不得，因為這裏陪伴我度過多少風風雨雨呀！
我多麼希望當着全體老師的面，道一聲："老師好。"也許這是國小時的最後一聲了吧！現在，我多麼珍惜同學間的美好時光，因為終究有一天我們會離開這個羣體，這個班級。它在我的記憶中永遠擦不掉，抹不去。
六年前的第一聲"老師好"已經忘記，但六年後最後一聲"老師好"是永遠不會忘記的！
説完最後一聲"老師好"時，我們也許永遠不會這麼人齊的坐在這裏了。
讓我們再道一聲“老師好”吧！
好老師作文 篇16
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放背後坐好。因為今天要來一位新的語文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語文呢？
過了一會兒，來了一位女老師。她兩隻大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀髮。在她簡短的自我介紹後，杜老師就開始講第一課《長江之歌》：你從 雪山走來……講解了一會，她問一位同學題目。可偏偏叫到我們班沒聽課的一位同學。他支吾了半晌還説出了一個錯誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會，叫他坐下。仔細地講解了這道題，同學們都認真地聽着，生怕漏掉了一個字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當同學來告狀時，她總是一笑了之。因為她知道，其實寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴歷地批評好得多。但同學們不知道這一點，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。儘管杜老師會寬容同學的過失，但她對於我們的衞生檢查從不放鬆。她經常查我們的手指甲是否剪過，手帕是否帶着。沒剪過指甲的，她就讓同學剪掉。她對我們班的榮譽看得極重。每當我們班獲得了流動紅旗時，杜老師都會露出笑容。我們得不到時，杜老師就會叫我們做得更好，直到我們再次獲得流動紅旗，她才會露出笑容。
最後，我想對杜老師説：“希望您事業有成，身體健康，萬事如意。”
好老師作文 篇17
今天是教師節了，我從校園的裏花叢裏採了一束鮮花。準備送給老師。我來到老師的辦公室，發現老師並沒在屋，辦公室的窗户也是開着的，辦公桌上放着老師的眼鏡，眼鏡下壓着一本打開的語文書，旁邊還有同學們的作業本，我知道剛才老師一定在為同學批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒裏。
看着鮮花，我想了很多：如果老師是水，我們就好比水裏的小魚。小魚離得開水嗎？離不開。如果老師是園丁，我們就好比一棵棵小樹，小樹離得開園丁的栽培嗎？離不開。我們是離不開老師的經心教育和培養的。從上學的第一天起，老師時時刻刻都在呵護我們。
有時，老師為了給同學們批改作業，到很晚才睡。第二天早上又早早來到學校為我們上課。老師為了同學們，沒日沒夜的工作，不知疲倦。
即使老師病了也會來給同學們上課。有一次，臨近期末考試了，老師不舒服，但還是堅持來給我們上課了。我們問老師：
“老師，您不舒服為什麼還來給我們上課呢？”老師説：“快期末考試了，我不來給你們上課，帶你們複習，考試時怎麼辦呢？”
我感謝所有教導過我的老師，我要對她們説：“老師，祝你們節日快樂，你們辛苦了！我不會辜負你們對我的期望，所有的同學都不會辜負你們的期望，我和同學們都不會繼續努力學習，用我們的成績來報答你們對我們的愛。
好老師作文 篇18
當我進入六年級的時候，我們班又換了個粗聲粗氣的數學老師——高老師。
高老師不但姓高，而且個子也很高，同學們看她的臉都要仰着看。更讓人不可思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講台上，目光裏透露出幾分煞氣，緊閉的雙脣無言自威。她對同學們的要求那就更高了。
如果有一個同學的字沒有寫好，高老師就會大聲地喝叱：
“你們班是六年級最差的一個班！”弄得同學們怨聲載道，那個犯錯誤的.同學呢，更是無地自容。
有時，下午放學後，教室裏只剩下一個同學在做作業了，高老師也會語調粗聲地輔導那個同學。
高老師的語調不但高聲，而且語氣也高獷。如果有同學錯題錯得可笑的話，高老師就會對那個答錯題的同學先怪笑一聲，然後再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來就是火爆性格，連説話都像豆子一樣，噼噼啪啪，節奏急促而響亮。要是生起氣來啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學生就像老鼠見了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！
我們也知道，高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對我們太兇了。這樣不但對自己的身體不好，而且，我們一見到您就怕上數學課，帶着恐懼心理能把課上好
好老師作文 篇19
老師就像蠟燭，點燃自己，照亮別人。
白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關心着我們的生活。
有一年冬天，那時天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒想到，到了中午，進下起了雪，上課的時候，我凍得發抖，小手凍得通紅，老師看見了，把自己的外套脱下來，蓋在我的身上，我問老師:“老師你把衣服脱了，難道您不冷嗎？”老師帶着温柔和責怪的語氣回答我:“我不冷，倒是你，這麼冷的天，你怎麼只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放學的時候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻説:“沒關係，你先穿回家去吧，明天再還給我。”説完，她就走了，我看見老師那因為凍得而顫抖的背影，心裏升起一股暖流。
還有一次，我們都放學了，我回到家裏，才發現我的作業忘記拿了，我趕緊跑回學校去拿，因為學校離我家不太遠，所以我一會兒就到了，到了教室拿好作業後，才發現老師還在辦公室裏批改作業，我那時候才發現老師真辛苦。
到了晚上，我去買醬油，路過學校，發現辦公室裏的燈還亮着，才看見老師原來還在批改作業，我深深地感謝老師。
我長大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個默默無聞的、無私奉獻的人。
好老師作文 篇20
在我們的人生，老師也扮演着一個十分重要的角色。
都説，老師是學生人生路上的指路燈，它為我們指明方向，找尋我們人生路上最重要的東西。老師，一直是一個很神聖的職位，它養育了我們祖國的花朵。
可是，如今我在仔細思考，老師，真的真的有那麼的好麼？於是，我開始觀察我們的老師。她的年紀，三十往下，四十往上，和一個普普通通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來，哦！原來傳授知識就是如此的感覺啊！
可是後來隨着期末考試的考完，她開始逼迫我們上輔導班，義正言辭的説：“這都是為了你們好，為了你們的學習，我們不惜暑假加班給你們上課。”當時全班同學都很感動，紛紛報了這個輔導班。後來一次我不經意間聽到，年級主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們説：“這是你三天的工資，一千元。”我有些驚訝，雖然知道老師不可能會免費為我們上課，但是沒有想到工資會有那麼多，這應該是他們平常一週多的工資吧！
於是，我對老師這個神聖的職業產生了質疑。而且後來，老師懷疑有人向教育局舉報，對我們全班同學進行了訓話，我沒想到，原本不該做的事情竟被他説的如此合理，這……真的是神聖的老師麼？
我產生了質疑，所以我只能説，老師，是一個模稜兩可的職業吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般麼？
好老師作文 篇21
世界上有數不盡讚美老師的詩詞語句，都是讚美老師的無私奉獻和認真負責。這些詩詞語句還真是一點都不誇張呢!
自開學以來，我們已經度過了一個多月了，經歷了軍訓、比賽、家訪等。這些事無不體現老師對我們的期望、關懷和關注。
這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現出老師的辛勞，對我們的關注、瞭解。
這天，天色已經朦朧，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開始睜開明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進入家門，因為樓層高又無電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠，我看在眼裏，疼在心裏。之後，劉老師同我説了許多道理和寄語，從這些話語中，我再次體會到劉老師是一個幽默、風趣、有才華和觀察力很強的人。後來，劉老師又仔仔細細地參觀了我的書房和生活環境，並跟我交談了許多學習和生活方面的話題，還不停地稱讚我們家氛圍很好。
在家訪的時候，我發現了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對我們學生多少地付出和艱辛，我怎麼會不知道呢?
老師是不易的，平常為我們備課、批改作業、觀察我們的點點滴滴、為我們地健康成長引導正確的方向等，休息時間還要徒步走到每個同學家中和學生及家長進行及時地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠，總是默默無語付出一切，從不言人多累、腳多疼。
這就是我親愛的班主任老師——劉光龍老師。
好老師作文 篇22
老媽總説痣長在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔心會發胖。被夾在發胖與美食誘惑的她，到底會選擇什麼呢？
我去辦公室批改數學作業時，又看見她打開手機。直見她兩眼發金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴裏吞嚥下那由幾個泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點外賣——奶茶，真是一個無敵的吃貨！
正當選擇好自己心愛不能自已的奶茶時，連走路時她那自然捲的頭髮也是上下左右，四處竄來竄去的。此刻的她，就像一隻花果山裏跑出來的小毛猴，臉上笑得像開了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無不展示着自己搶到奶茶時的喜悦。我從沒見過章老師這麼開心。
沒過多久，外賣到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長老長，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長腿跑了。揭開後，她立刻捧着奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝着正香，嘴裏還不停地咀嚼着那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯，果然好喝。你們要不要來一口？”
在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見她那雙下巴。嘴上雖説要減肥，但她依然喝着那心愛的奶茶。
燃燒卡路里？她沒有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。
好老師作文 篇23
我的老師是位“孫悟空”。他擅長七十二變，我們經常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。
第一變：“開門見山”談笑風生。剛開始我認為他一定是個很嚴肅的老師，因為他小小的眼睛裏充滿着濃濃的“殺氣”，讓我覺得害怕。可是我錯了，他一進教室就給我們做了個小遊戲：“我的名字像雨滴，雖説像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的名字是什麼？”他剛説完，我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。
第二變：“進入主題”喜怒無常。“做了自我介紹，就應該發課本上課了吧！真不知道上課時老師是不是還那麼有趣？”我心想。老師做完自我介紹，並沒有一一將課本發給我們。而是像個機器人，把課本發完。到發完時我們又開始大笑。可是，他看到我們哈哈大笑，自己卻不高興了，那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風暴雨，電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個夠，誰還笑啊！不想學你可以跟我説，我讓你從學易優裏滾出去！”聽完老師説的話，我們都不再笑了，教室裏安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽見。
第三變：開心教學，知識淵博。每次上課，老師都可以帶領我們走進深奧的數學王國，使我們愛上數學，沉浸在數學的奧祕之中。
這就是我的老師——汪老師。他是個喜怒無常又和藹可親的人。
好老師作文 篇24
我們班有許多園丁，比如時而嚴厲，時而温柔的何老師，還有温柔的廖老師和整天板着一張臉的胡老師……但我最喜歡的還是這位“?”老師。
“?”老師十分喜歡穿一件白T恤，牛仔褲，純白色的板鞋，綁一個低的馬尾辮，戴項鍊，還戴一串手鍊，畫個淡粧，這就像是她的標配。
這個老師對不同的學生態度也不一樣。有一次，在考試後，她手拿一疊試卷氣勢洶洶地走進教室，把試卷狠狠地摔在了講台上，坐了下來。雖然空氣就安靜了那麼幾秒，卻像過了一個世紀一樣。她開始報95分以上的同學名字，我聽到了我的名字，鬆了一口氣。報到85分以下時，氣氛明顯不對了，老師捧着試卷走到一位同學面前，找出他的試卷，老師的臉一下子漲紅了，眼睛都快瞪出3米遠了，她咬着下嘴脣，過了一會兒，厲聲呵斥道：“你自己看看你的試卷，寫的什麼東西?上面有單詞你不抄，還要自創單詞，讓你抄句子，你倒好，連詞成句!”那個同學嚇到結巴。
老師批評完了便讓組長把試卷發了下來，她靜靜地叉着腰，彷彿在讓自己的心情平靜下來。接着，她又搖身一變，拿出一袋零食，温柔地説：“95分以上的同學上來挑零食，你們要繼續保持哦!”發完了零食，她又分了各式各樣的飲料給我們，這時的她微笑着，眼睛眯成了一條縫。
我十分喜歡她，她她會用不同的態度來激勵和表揚我們，她就是孫老師。
好老師作文 篇25
我們的“辣椒”老師是一名體育老師。和她的外號一樣，有時會“很辣”。
我們上課時，如果有同學悄悄講話，“辣椒”老師會用她的第一招——“獅子吼”。只聽老師大吼一聲，那音量猶如飛機的轟鳴，那氣勢不輸於一支萬人軍隊的氣魄，彷彿整個學校的人都被她的聲音“震盪”到了。再看看那同學，已經被這震耳欲聾的聲音嚇得面如紙色，冷汗像被放出的猛虎一般爭先恐後地湧了出來，其他同學也被嚇得打冷顫。
如果這招不起作用，“辣椒”老師會迅速使出第二招——給那同學放出一個“眼神殺”。她的眼神彷彿是尖鋭的鋼針，以迅雷不及掩耳之勢向那同學猛擊過去。當“鋼針”穿到他的身體時，他好像被凍住了似的，臉上突然沒了剛才的傲氣。之後，“辣椒”老師將那個同學叫到面前，用“嘴式機槍”猛烈射擊，直到那同學被徹底“降服”，乖乖聽課為止。
雖然“辣椒”老師看起來總是火辣火辣、兇巴巴的樣子，但隱藏背後的卻是對我們沉甸甸的愛！她為了鍛鍊我們的體能，經常給我們增加運動量，但每次加量都根據每個同學的情況，制訂合適的訓練方案。她為了讓我們更加優秀，也在努力地尋找自己的不足之處，完善自己的教學方法，一絲不苟的管教着我們，讓我們更茁壯地成長。我為能遇到“辣椒老師”而感到慶幸和幸福。感謝她對我們的無私付出，謝謝您敬愛的“辣椒”老師！
好老師作文 篇26
您是一位辛勤的園丁，讓我幼小的心靈變勇敢，讓我的頭腦進化了一遍。您就是我的班主任——劉老師。
不知不覺中，您與我們一起走過了3個春與秋。我想對您説的話太多太多，今天就讓我一吐為快吧。
前幾天我們軍訓，您一直在看一本叫《人生海海》的書，我們爭先恐後的問您為什麼在看書？您説，人生就要活到老，學到老，我相信你們也是可以做到的，在我心目中你們是最棒的。您説完後，我們都安靜了，您的話讓我們信心大增，我們刻苦訓練，最終獲得了年級比賽第2名的好成績。
老師，我想對您説，您的話，我會一直記在心裏，它激勵着我，讓我好好學習，不斷努力。
還有一次，我們班從騰飛樓搬到致遠樓，因為班裏有許多沉重的櫃子。去幫忙的都是女家長，搬起來很費勁兒。您找了一輛三輪車，當櫃子裝滿車，您毫不猶豫地推起來，和大家一趟趟的，往返於兩座樓之間。大家都説，劉老師您太厲害了，劉老師您辛苦了。您邊擦汗邊説，沒關係沒關係，都是為了咱們的孩子。您以身作則的形象，頓時在我的心中高大起來。
您雖然不像張老師有豐富的教學經驗，也沒有王老師的嚴厲苛刻，但是您是一位多麼被我們敬重和喜愛的老師呀！老師，我想對您説，是您把我的心靈感染，是您讓我對自己更有信心。您像一位園丁，呵護我們長大，看着我們成長。您更像一位偉大的母親，無微不至的照料我們。
老師，我愛您，默默的愛着您。
好老師作文 篇27
今天，我想談談我的語文老師。他是一個嚴肅而有趣的人。你一定有問題，對吧？認真有趣？怎麼可能？這句話有些矛盾。不，不矛盾。他是一個嚴肅而有趣的人。請認真聽我説。
剛開學的時候要分班，又被分配到一個陌生的環境，很難適應。
周圍的人開始互相瞭解，開始愉快的聊天。而我一個人坐着，不説話，周圍都是陌生人。我是一個有規律的人，就是很長一段時間每天都在做同樣的事情，突然有了一點變化，會讓我覺得很不舒服，不舒服，很難適應變化的環境。
其次，我是一個內向的人，一般不會主動和別人交往，是一個被動的人。
這時，一個男老師從教室外面走了進來。她略胖，看上去很嚴肅。我立刻感到一種噁心的感覺。這次不願意分班。我有了一瞬間不想停留的想法，我立刻覺得自己變成了一個壞孩子。
後來在無奈的情況下，只能這樣繼續下去。過了一段時間，習慣了這種生活，沒有了當初的想法。
認真是我的第一印象。在語文課上，我遇到了另一個人，一個有趣的人。
他有自己獨特的教學方法。真的，其他語文老師都被告知要記住很多東西和知識點，但是他，在他的語文課上，你幾乎不需要記住任何東西。他總是在課堂上講一些有趣的故事，根據這篇課文模仿寫作，等等。有人問他為什麼這麼説。他説：應該這麼説，怎麼寫作文，還是怎麼説？
這樣的語文老師難道不認真有趣嗎？
