老師的節日作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的老師的節日作文4篇，希望能夠幫助到大家。

老師是辛勤的園丁。在教師節，我要給我的語文老師——吳老師一份禮物——一張精美的賀卡，以表達我對吳老師的感激之情。

吳老師也是我們的班主任，她長得很美，高挑的身材，有一張紅蘋果一樣的圓臉，每天都帶着笑容來上課。她有一雙會説話的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她愛打扮，夏天愛穿美麗的花裙子。

吳老師的課上得好，每一堂課都認真地引導我們仔細理解和深入的思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的原野上馳騁。她還鼓勵我們積極回答問題。哪位同學發言有新意，她就帶頭鼓掌，以此鼓勵那位同學。吳老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心。吳老師有一副銀鈴般的嗓子，她的普通話説得很動聽，講起課來口若懸河，精彩不斷，吸引同學們聚精會神地聽講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受園丁的澆灌。

吳老師在生活上也很關心同學們，是我們的益友。她平時非常關心同學們的品德發展，在課堂和課後總是及時結合生活中的事例，耐心地教育我們不犯錯誤，並且告訴我們許多做人的道理，讓我們從各個方面都不斷進步，就像芝麻開花節節高。

吳老師和千千萬萬的老師一樣，像一架永遠不知道疲勞的播種機，在孩子們心中播下知識和理想的種子，又像一盞明燈，指引我們走向成功。

寫到這裏我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的古詩句，吳老師，你不就是一隻吐絲的春蠶，一支燃燒的蠟燭。想到這裏，我拿起蠟筆，在我的小小的賀卡上畫上了一隻春蠶和一支紅蠟燭……呵，吳老師，這小小的禮物，寄託了我對您的所有的崇敬、所有的愛戀，所有的祝福！

今天，是9月10日是老師的節日。我早上起來，穿好校服，戴好帶校牌，戴好紅領巾，高高興興上學去。

邊走邊想，今天是老師的節日。我看見送有的同學鮮花，有的同學送賀卡，有的同學送小禮

物，等等我左思又想，送什麼給老師呢？不知不覺就來到了校門口，剛好看見了班主任成老師我就行了個禮説；“老師你辛苦了，節日快樂。”成老師笑迎迎的説：“彭明燕你真乖”然後我和成老師以起走進了教室。

我來到了教室，有比我還早來的同學，還把教室掃的乾乾淨淨，講台上有許許多多的鮮花，有小禮物，賀卡。黑板上寫着老師節日快樂，老師辛苦了。老師説：“謝謝同學們，只要你們認真學習，取的好的成績就是你們給老師最好的禮物。”

在每一個人的人生中，都會有幾個恩師。今天是第xx個教師節，我興高采烈地拿着送給老師的賀卡走向了教師。

來到教室，我發現兩扇門是關着的，我從窗户往裏面看，發現同學們正在準備着什麼，忙得不亦樂乎。我趕緊敲了敲門，開門之後我走了進去。同學們有的打氣球，有的正在掛氣球、綵帶和蝴蝶結，每個人都有自己的事。我回頭看了看黑板，上面是同學們出的黑板報，上面寫着滿滿的祝福語，還畫着老師的肖像。很快我便知道了，原來是大家正在張羅着給老師一個“驚喜”。我趕緊放下了書包，加入了進去。一邊的`常樂正在掛彩帶，蔣全榮着急地指揮着，還有的同學正用絲帶編制蝴蝶結，然後掛在窗上，教室裏洋溢着一種特殊的氣氛。

在我們大家的努力下，教師被佈置得張燈結綵。看着教室，每個人都有一股成就感。這是，蔣全榮突然跑了進來，告訴我們顧老師要來了。我們趕緊回到了座位，拿起書讀了起來。很快，三個老師一起走進了教室。全班同學一起喊道：“老師，祝您教師節快樂！”同學們把送給老師的賀卡、鮮花拿了上去。蔣全榮和其他兩位同學在後面抑揚頓挫地讀起了詩歌，同學們也朗誦了起來，當我們説到“老師和媽媽一樣好”時，每個老師的臉上都笑眯眯的，有些同學的眼眶濕潤了，我想老師看到自己學生布置的教室一定會很開心吧。為了把這一個令人難忘的時刻永遠記錄下來。小顧老師特地拿來手機為我們拍照，留作紀念。

這個是我們六年級同學在國小生涯中和老師過得最夠一個教師節了，一想到很快就要和朝夕相處的同學、老師分開了，心裏難免有些難過。在我們以後的人生中，會遇到形形色色的人和事，同樣也要感恩，感恩同學，感恩老師、家長，哪怕是感恩一位曾經幫助過你的陌生人。記住，感恩是一種美德。

師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬叢；歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中。轉眼間，又是一年過去了，六年級的我們，迎來了國小階段的最後一個教師節。週五的晨會課上，全校同學都為老師們送上了最真摯的祝福，當然，六（5）班也毫不例外。

那天早上，大家都早早的來到了學校。教室中瀰漫着淡淡的花香，一份份包裝精美的禮物出現在同學們的手上。人人臉上洋溢着快樂的笑容。隨着悦耳的鈴聲響起，班主任芮老師、陳老師緩緩走進班級。晨會課開始了，身為主持人之一的我，絲毫不敢怠慢這僅有20分鐘的晨會。因為這期晨會表達的是我們對老師的敬愛與無窮的感謝，所有的人都是那樣專注，參與表演的同學也比往常更賣力。聽着他們讀出的句子，我越發的感到老師的偉大。其中，令我感觸最深的是一首詩，它的名字叫《園丁頌》。

《園丁頌》一首完全歌頌老師的詩。“花兒朵朵綻蕾有主，難忘的時光幼苗出土。老師就是花園的園丁，只有奉獻絕非唯利是圖……”唯美的語言，向我們敍述了對老師的敬愛。平凡的語言中有着不平凡的感情色彩，重要的是，人，心在。

三首感動人心的詩歌，在同學們的深情朗誦下一一呈現給了大家。緊接着，樂聲響起，全班同學將一首《我愛米蘭》獻給老師。“老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花……”哦，米蘭，多想我們的老師，甘願為人奉獻，卻絲毫不求回索，那樣的品格，大概，只有老師才擁有吧……

九月，雁聲低鳴，我把一聲聲思念寄給您；九月，菊花盛開，我把一束束問候寄給您；九月，豐收的季節，我把人生的答卷寄給您啊，我的老師！在這充滿詩意的九月，您度過了您的第27個節日。或許，我不是您最出色的學生，但您，定是我最敬重的老師！

師恩難忘，難忘師恩，老師，您辛苦了，節日快樂！