有趣的地理課作文2篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的有趣的地理課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的地理課作文1

叮鈴鈴，叮鈴鈴，午預習下課了。下午第一節本來是美術課，也不知什麼原因，美術老師沒有給我們上課，與是便上了政治課。政治老師一來就説：背5分鐘。”5分鐘終於過去了，老師便開啟了問題模式，我們也開啟了搶答模式。分為四組，開始搶題，老師問一個我們便答一個，下課了，看下分，還行，第二。第三四平分，最後還是陳佳意就了場，並順利背了下來，才是陳佳意那組獲得第三，我對這課毫無興趣，還是對地理感興趣。

我朝思暮想的地理課終於來了。老師進了班首先提問了幾個同學，從曹慶州開始到李炳瑜時，老師問：長江流經的省份？”這是樂濤插了一嘴：福建福建。”然後老師讓樂濤站了起來，問：來，你很喜歡黃河嗎？黃河流經的省份説一遍。”樂濤頓時瞠目結舌。但是我好像記得，黃河也不流經福建附近啊？福建不是離長江近嗎？種種的疑問在我腦海中浮現起來。地理老師歎了一口氣，説：再讓你們背會兒，等會兒往作業本上寫題。”

於是張若熙老輝便開啟了問答時間，我開啟了回答時間。張若熙問我一道，我答一道。一會兒問：兩湖兩廣兩河山指哪？一會兒又問五個温度帶，一會兒又跑到降水那。”雖然大部分全都答上來了。這還不算什麼，一會兒又問：俄羅斯位於中國的哪，加拿大位於中國的哪。”我實在是不想打了，又對他説，你能不能問點正經的？”

又過了一會，她又對老輝説：我們的成績已經不好了，把他也拉下來，怎麼樣呢？”老輝，堅決的説了一聲：不！”果然是中國好兄弟。我對張若熙説：問你一道題怎麼樣呢？”她連忙答到：別，別。”過了一會兒，老師説開始聽寫，果然功夫不負有心人，全對在看看老輝的，張若熙説他考了62，但我看了，明明是26嘛？難道是我看錯了？

生命就像一道選擇題，如果你選擇了忍耐，機遇就有可能降臨，但是如果你選擇了放棄，機遇將永遠放棄你，加油吧！最後，祝大家第二次月考，考的順利，都考一個令自己滿意的成績。

有趣的地理課作文2

昨天下午，我們班最後一節課是地理。地理老師好像有一點事情沒有來，於是委託了班主任替她“監視”着我們。班主任畢竟是班主任嘛！我們一個個像見了貓的老鼠，我們都在乖乖地讀啊背啊！

這節課的任務是背省級行政單位及其簡稱。因為幾天之前已經背了好幾次了，所以這一次用了不長時間，便都背下來了。

老師為了調動我們的學習積極性，讓同桌或前後互相檢查、提問。我的同桌本來就不愛學習，而且又不老實背，他一邊讀一邊拿着筆玩。他先提問我，問了好多個，我都沒有出錯。他又讓我檢查他，我先提問了幾個比較簡單的，見他都能回答上來，我有一點不服氣：這樣一邊玩一邊背，我才不信呢！於是我的`“版本”升級了，我專挑難記的，容易混淆的。他剛開始還能行，到後來就直接背的一塌糊塗了。他一邊打開書一邊自嘲，還一邊拍着頭説：“哎呦，怎麼把這個忘啦，我明明記住啦！”

然後我們換了一種方法來記，告訴他簡稱，讓他説全稱。這個對於背的很熟練的人簡直就是輕而易舉，我們都背得不錯。

接下來，我們又開始拼圖。我、班長、我的好朋友和她的同桌，我們四人準備拼圖比賽。

第一次開始比賽，我迅速的拼着，最後，我以一個浙江版塊險勝。

第二局，我們正拼着，班長説：“我的掉下去了，給我拾起來！”我們都在忙着拼圖，哪有心情管他啊！所以，他終止了比賽，結果被班長一影響，我的好朋友贏了，我成了第二名，我的好朋友的同桌第三。

第三局，我們都把地圖反了過來，反着拼圖。我做了一個弊，我的地圖有一片沒拆開，一下子安上了好幾個省份，我的另一個朋友也在幫我，我贏啦！

我們一邊玩一邊學習，一會兒就下課了。這節地理課真有趣啊。