與老師同行作文6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的與老師同行作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我的身邊，有許多“老師”，他們教會我各種本領和道理。而“老師們”可能是書，可能是樹，也可能是一件事。
在生活中，每天做過的事有許許多多，有很多的事情已經淡忘了，但我唯獨記住了一年前的那一件小事。
那是四年級的時候，我與同學為了一點位置爭執起來，她不肯讓，我也不肯退步。我一次次地將桌子擺正，她卻又一把把地將我的桌子退後，我説：“你位置已經夠大了，不能再退後了。”她就硬説是我位置沒對齊。我不開心了，用力地把桌子推得很前面，十分生氣地擠她，她也不退步。於是，我倆就僵持不下，保持着這個動作。
上品德課時，老師剛好講到了一個故事：一個人為了三尺地與人吵架，他父親批評他並把地讓給了別人。聽着聽着，我的臉漸漸地變紅了，心裏開始反思起來。
就這麼過了一會兒，我想明白了，豁然開朗，懂得了自己不應該這麼小氣，她要這幾毫米的地方你就給她嘛，又沒有什麼大不了的。於是，我去和這個同學道了歉，並把那不到巴掌大的地方讓給了她，這件事就這樣過去了，要不然，還得鬧上好幾天哩！
這件事，這個故事，就是我的老師，它教會我要大度，不能斤斤計較。
可是不僅是它們，還有很多的事教會了我更多的道理：信任他人，樂於助人……甚至一本書、一根小蠟燭，也都成為了我的老師，在生活中與我同行。
生活的點點滴滴都扮演着各種各樣老師，伴我們成長，讓我們一起發現那與我們同行的老師吧！
與老師同行作文2我最喜歡的那位老師，我以為她更像是我的朋友，她常常教我學習，也常常陪我一起散步談心，我們聊得更多的都是如何在人生中學習，這讓我覺得我與老師是同行者，而不是師生。
我的這位老師年紀不大，看起來就更小了，這也就造成了她一到我們學校，就被我給“盯”上了。我莫名的喜歡跟這位看起來比我大不了一點兒的老師待着，不管是學習還是生活，我都喜歡粘着她，好在老師也挺喜歡我這個學生，時常願意我粘着她。經過一個學期的長期相處，現在老師已經常常陪我散步了，我們每天晚飯後都要散一會兒步，聊一會兒人生。
老師是笑我有什麼人生的，但老師笑完也還是認真的跟我聊人生聊未來，以至於我們手挽手走在學校的操場上，常常被其他同學誤以為我是老師的親妹妹，正在給我開小灶教學呢。我和老師都不管別人怎麼講，我們倆已經像是朋友一樣的走在一起，成為了同行者，哪還需要管別人怎麼看我們想我們呢！
和老師散步的時間越長，我就越瞭解到老師跟我們學生一樣，也是人生這門大課裏的學生。是人就會在生活中遇到問題，當老師的也不例外。這是我們人生必經的一個過程，沒有人可以倖免。我和老師聊得越多，老師也越覺得我一個中學生已經有了對人生的很多感悟，她為最初笑話我有什麼人生而道歉，她開始更加平等的與我對話，我們倆成為了真正的好朋友。
現在我已經從國中部畢業，升到高中部了，但我和老師的同行還沒有結束，她依舊在結束了一天的課程後和學習了一天的我散步，我們繼續在散步的過程中探討人生。或許會探討一輩子吧？畢竟人生有這麼長，問題有那麼多要面對呢！
與老師同行作文3人生路上，朋友很多，新奇的事物，有趣的事情也很多。
因為人生路上風景正好。
一路與老師同行，在老師的教育下，我們收益匪淺，在老師的關懷下，我們茁壯成長。
期末考試的腳步離我們越來越近……
“回去都好好去複習，多做練習！”老師的聲音還時不時在我耳旁迴盪……“複習複習！每天除去複習就是複習，天天做練習，頭疼死了！”我心裏一直抱怨着
自己的不滿。是呀！天天都是那一套，除了複習就是做題，壓力好大……
老師似乎看出了我的心思。特意把我留了下來，和我談話。
我悄悄地來到老師耳旁，也不知道究竟要説些什麼……“你覺得你最近表現怎麼樣啊？”我也不知道怎麼回答這個問題，呆呆地立在那裏，一動不動……“説句實話，這個學期，你上課總走神，從你的眼神裏就能看出來，作業本上的錯題，都是你不應該錯的。”我不好意思的低下了頭，老師繼續説：“我想你現在壓力很大，應該學會放鬆自己，適當休息一下！”我當時真的好感動，真得沒有想到，老師這麼理解我們。於是，我決心回去好好學習，當時，也不知道從哪裏來了這麼大的動力，而且一直堅持着，上課的注意力也集中了好多好多……
期末考試的成績下來了，我呆呆地望着那少得可憐的英語成績，哭了，哭得一塌糊塗。平時的努力難道白費了麼？為什麼只有這麼點分數？究竟是什麼原因？我不停地問着自己……
就這樣，度過了我的寒假，迎來了新的學期，我向老師訴説了我的心裏話，得到了老師的關心，一股股暖流湧過心間……
人生路上，會經歷酸甜苦辣。人生路上，有老師陪伴。在老師的陪伴下，我茁壯成長！
與老師同行作文4人生路上風景好。一路與老師同行，在老師的教誨下，我們受益匪淺，茁壯成長。
在我們的學習和人生路上，都是離不開老師的指點的，老師為我們開啟了道路，在人生路上陪我們跨越了一道道坎坷。
在國小的時候，老師就像母親一樣，無比的關愛我們，老師那一雙明亮、堅毅而又有神的眼睛，它能穿越我們的思想，洞察我們的心靈。朝夕相處，雖然他那憔悴的臉上寫盡了疲倦，但老師那雙炯炯有神的眼睛卻似乎有着神奇的力量，鞭策着我，鼓勵着我，使我有了戰勝困難的信心和勇氣！
在國中的時候，老師就像路邊的路燈，照亮我們前進的方向，使我們遇到難題應該怎樣去解決，告訴我們怎樣就不會依靠他人也會完成自己遇到的困難。也同時會學到如何來獨立完成自己的事情，使自己更加成熟，更加的使老師少擔憂。這也充分的説明了我們離不開老師的教誨。
在高中的時候，老師就像路邊的大樹，為我們遮陽擋風，經歷風雨過後，更加理智。到了這個時候，我們又成熟了一步，老師也不會像國小和國中那樣手把手的指點你，遇到困難，全部都是靠自己的能力來解決。這時候老師依然關注着我們，和我們一起同行。
到了大學的時候，在每個人的心裏都感到非常輕鬆，但在這時我們更要把握好自己的時間，讓我們在大學有美好的回憶。大學老師也是很瀟灑，知識也淵博，老師也為我們今後的工作指點迷津，教給我們如何成為一個事業的成功者，在社會大舞台如何為社會獻智獻策。
總而言之，在我們一生的道路上會有老師的陪伴，老師就是我們的引路人。
她默守三尺講台，為我們述説人間的精彩；
她守護純潔的心靈，為我們描繪美麗的風景；
她高擎知識的`火炬，為我們未來的道路。
與老師同行作文5“小小的身軀撐起大大一片天”。這是《皮影戲》裏的一句歌詞。 ——題記
回眸20xx，這是不堪回首的一年。“第一”、“第一”、“第一”全是倒數第一。過度的悲哀積攢到了一個頂峯，我們再也hold不住了，爆發了，悲劇了。
“相信奇蹟一定會來到你的身邊”。八年級一開始我們就換了一個班主任。玲瓏的五官，嬌小的身軀，一副熾紅的眼眶，莊肅的神容，不笑的容態，這是見她第一面的感受，給人一種“可敬可畏”的心理。
在她的領導下，我一學期取得了不少戰果，捷報連連。可一直不見她的笑，我納悶：她是不是不會笑？
上月的合唱比賽，我們訓練了整整兩個星期，比賽當天中午，她還風趣的説：“我們訓練了這麼久，不拿第一也該拿第一吧？”我們笑了笑。輪到我們了，按部就班地上台、站台。指導悠揚的音樂聲響起我也沒見到她。輪到男生時，我才看見那座黑的山峯正在哄她的孩子。老師這幾天累得嘴上都磨出了泡。我懂，泡裏滿滿的都是愛。
音符從齒脣之間迸濺出來，台下同學不知不覺間輕吟起來。“our home”縈繞在大廳，下面掌聲雷動，評委也叫好。
坐回座位，當聽到“八年級（5）班－97.8分”時，我們······我無意間的一瞥，看見了老師，她也欣慰地笑了，櫻桃小口裏露出了兩顆門牙，晶瑩、剔透，她眼神中閃爍着一種“功夫不負有心人”的淚光，頭上的銀絲也變青了。她淡定地説了一句“希望你們的學業也能如此”。
寂靜的夜靜得似酒，令人微醺，“希望你們的學業也能如此”同我的心聲一起融入到了這酒中，它立即成了一碗藥酒，加色、加香、加純。
老師“小小的身軀”撐起“大大一片天”，與她同行的一百天裏，我懂了“愛，因為在心中，所以才顯得千金難求的珍貴。”與她同行只能延續一年半，太短暫了，把握生命裏的每一分鐘，讓這種愛延續下來，讓老師的笑容延續下來。”
與老師同行作文6我們多幸運，在我們的成長路上，一路都有老師同行。
與老師同行的我們也學到了很多的知識，這些知識在我們的成長道路上一點一點的積累，讓我們明白了很多的道理。
上學的第一天，懵懵懂懂的我們是個小不點，但是這時候的老師已然成為了我們人生道路上的指引者。是老師教會了我們讀寫，也是老師教會了我們禮儀。讓我們一點點的打下了學習的基礎，與老師同行的我們在老師的引領下，一步步的走向了知識的大殿堂。
之後，隨着我們的成長，我們在學習的道路上也越走越深，我們學到了更多知曉了更多，這期間老師一直都在我們的身邊。儘管老師在不停的變換着，從小到大，我們身邊的老師一個個的來，又一個個的離開，但是那個一直教育着我們，引領着我們前行的老師一直都在。
只不過在我們不同的年齡階段，也在我們學習不同的知識的時候，那個為我們解答疑難困惑的老師一直都在我們的身邊。這樣，也可以理解為，我們在變化着，我們身邊的老師也在變化着，但是我這裏指的老師不是單單的一個人，而是一個羣體。與老師同行，所有出現在我們成長路上的老師都是可貴而偉大的，是他們教授了我們不同的知識，是他們在一步步的帶着我們成長。
如今的我們能夠擁有這麼多知識，也多虧了與我們同行的老師。他們總是會在我們需要他們的時候，及時出現在我們的身邊，不管我們的調皮搗蛋，不管我們的青春叛逆，老師都會盡心盡力的教導我們。在我們學習失敗的時候，是他們鼓勵着我們相信自己，是他們想方設法的輔導我們的學習……我們成長一路上，有老師同行，我們多幸運，我們要懂得珍惜，也要懂得感恩。
