【熱門】國中生活作文集合10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的國中生活作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國中生活作文 篇1
軍訓是艱苦而乏味的。在酷熱難擋的條件下，我們頭頂着驕陽，還沒有進行練習，便個個都汗流浹背，況且，我們還在進行走方陣練習，抬腿，投足那都是要求甚嚴，要保持一致整潔。而且在走方陣的同時還要喊口號，必須聲音洪量，有氣勢，有層次感。稍有鬆懈，就會受到教官的嚴厲批評。就這樣，重複性的練習整整持續了一天。 練習結束後，我的衣服都被汗水浸濕了，喉嚨也變得沙啞了，身體也感到疲憊不堪。而轉天又下起了小雨，練習場上到處是積水，在練習時，我的鞋裏滲進了水，在加上偶而的零星小雨落在我的身上，讓我感到非常難受。練習結束後，我的腳上長出了水泡。兩天的練習，讓我充分體會了軍訓的艱苦，我不禁發起了牢騷：“這那是在練習！純粹是活受罪！”可是當我靜下心來想一想：我在軍營裏只練習了短短的幾天，而軍營裏的戰士們卻要進行常年累月的練習，豈不比我們更辛勞。再想一想：那些守衞在雪域高原的'邊疆戰士們，他們更辛勞。為了維護祖國的安寧，他們常年不與遠在千里之外的親人團聚，常年冒着嚴寒和酷暑，堅守在工作崗位上，為祖國付出了自己的一切。別説腳上長水庖，他們經常會把手、腳、臉凍得又紅又腫。也沒有半句怨言。我們這點小小的挫折，還有資格抱怨嗎？
其實軍訓並非光是艱苦，其中還佈滿了樂趣。
我們這些互不相識的同學走到一起，在彼此交流後，我發現這個大集體裏有這麼多親密的小夥伴。這份成長的友誼將使我們寶貴的國中生活更加出色，青春的生命佈滿陽光。而使我最難忘的還是“篝火晚會”。坐在空曠的練習場上，仰望夜空，夜空裏綴滿了寶石般的星星，銀盤似的月亮鋪灑下皎潔的月光。聽着身邊同學們的優雅歌聲，我的心情豁然開朗，也隨着同學們唱着笑着，練習場上成了歡了的海洋，讓我感到了生活在大集體裏的歡樂與幸福。
這次軍訓是難忘的，它讓我們這些“衣來伸手，飯來張口”的小少爺、小公主們品嚐到了生活的酸、甜、苦、辣 ，讓我們對人生和未來佈滿了信心，也為我們新的學習生活勾勒出一道亮力的風景線！
國中生活作文 篇2
一個人的一生，有幾個重要的車站。車停了，説明車站到了。而我，就是一名剛下第一個車站的中學生。
初邁ｘｘ鎮初級中學，彷彿一個新世界的大門向我敞開。不管是人、事，還是環境，一切都是陌生的。不再是那閉着眼都能走到的母校；不再是那默契得不説話便知道對方在想什麼的朋友；不再是那平時慈祥可親，學習上又很嚴厲的老師……陌生的環境，讓我這個膽怯的人感到無比的孤獨。
一開始，我是沒有融入這個“新家庭”的。下課時看着他們高聲笑談的樣子，我心生羨慕。漸漸地，我發現大家並沒有我想象中那麼難相處，都是自然熟，我才收起膽怯，和同學交流起來。現在，雖然和班上的一些同學還不是特別熟，但至少和小組裏的人混熟啦！比如我們組長，大家都叫她“小燕子”。她時而活潑，時而認真，那雙“鳳眼”總有一種不可抗拒的魅力；坐在我身邊的小金，總是一副嬉皮笑臉的樣子，還一口一個“帥哥”；而坐在小金對面的小燁，感覺她的臉鼓鼓的，讓人都忍不住上前捏一把；小組裏最後兩位女生——小儀和小古，整天文文靜靜的，課堂上不怎麼發言。老師們也是可愛：班主任楊老師是教生物的，準備上生物課時她總早早來到，似乎很是期待上我們的課呢；語文老師人長得漂亮聲音也甜美，是一位温柔的老師；數學老師有點胖胖的，但是她上課會認真仔細地為我們講解一道有一道的題；英語老師波浪般的棕發顯得她優雅，工作時認真，還會半夜給我們準備課件……依然在嘰嘰喳喳的宿舍，依然書聲琅琅的教室，我發現，我已經融入到這個新集體去了！
我喜歡七年級15班，無論什麼樣的'七年級15班，我都喜歡。它給我的形象和記憶，永遠是美的。
雲的點評：文章從“國中新生活”的角度出發，首先點明自己是一名“剛下第一個站中學生”，陌生的環境，“讓我感到無比孤獨”“沒有融入這個新家庭”，接着“我收斂起膽怯，和小組的同學、老師相識”。隨着對人物的細緻刻畫，“我”融入了“嘰嘰喳喳的宿舍”以及“書聲琅琅的教室”，最後在結尾處仿寫課文《雨的四季》進行感情昇華，“七年級15班給我的形象和記憶，永遠是美的”。線索清晰，感情由淺入深，這是記敍文的一大亮點。文章的另一亮點在於，對生活，對周圍同學和老師的觀察細緻入微，在外貌描寫方面十分到位，“那雙鳳眼總有一種不可抗拒的魅力”“波浪般的棕發”“一副嬉皮笑臉的樣子”，使得這篇記敍文十分突出。實在難得！
國中生活作文 篇3
國小的歡樂時光過去，來到了新的開始——國中，人生奮鬥的開始！
在國中，課業壓力比起國小，大了許多;課程深度也愈來愈深，疲倦也隨之而來。但，大家都是如此，有人樂在其中;也有人哀聲歎氣。
因此，我認為調整心態及想法是首要之務，心態對了，做事自然就對了。這就像玩遊戲，會認為遊戲好玩、有趣的人，都是不在意輸贏的，抱持樂觀態度的`;反之，在意輸贏、怨天尤人的，都是在意輸贏的人。次要之務就是大家常説，卻不常作的：“課前預習、課後複習;上課認真聽”每個人都會説，會實際做的只佔三、四成。顯然不會有人整天都在讀書，但是，每天至少花個半小時，把老師講的和筆記大致看一下，成績便會蒸蒸日上！其他像是功課，考試等等平常努力皆是必然，然而，個人品格也是個重點！
我在學校常聽到同學口出惡言，不管是出自友誼、還是出自內心的，我相信他人聽到都會覺得不舒服，如果我可以選擇人生遇過的人，我寧可選擇一個普通人，也不要一個惡言相向的人，我相信誰都不會！
以上講了那麼多，都有一個共同點：“基礎”！打好基礎，能夠幫助你更快的適應國中生活。當然，每個人想法不盡相同，以開放的想法，去了解他人的意見。
國中生活作文 篇4
無論你遭遇過多少艱難，經歷過多少坎坷，體驗過多少磨難，每當這一切都以過去的時候，你是怯弱還是堅強，你是失望還是渴望，生活依舊是那麼美好地迎接着你，它對任何人都不欺不縱，就像一彎清清的水面，靜靜地映照着你的身影，給你以精神和力量，不由得使你從新熱愛起生活來。
熱愛生活，如同熱愛我們的生命一樣，我們熱愛着生命，生活也就豐富和美好起來，生命賦予我們更多的是時間，時間會讓我們的生活變得更加充實和滿足，在這種愉悦的過程中，增加了我們對生活的更多熱愛。
熱愛生活，如同愛戀着一個人一樣，我們愛着一個人，總是希望把最美好的東西給予她，而這給予正是一種美好生活的體現，我們的'愛情之花盛開的時候，也正是我們的生活最美好的時候，我們會更多地熱愛生活。
熱愛生活，如同我們平日的工作和學習一樣 ，工作和學習只是我們整個生活的一部分，而這一部分也是我們生活中最為關鍵的一部分，在艱苦和困難中工作和學習會磨鍊我們的意志，增強我們的信念，更易取得意想不到的結果，由此讓我們對熱愛生活這句話有了更為深刻的認識和理解。
熱愛生活，就要像剛剛學步的孩子一樣 ，摔倒了再爬起來，抹去那未乾的淚水，帶着一份膽怯，一些無奈，歡笑着再往前走，總有一天能走出穩健和瀟灑來，這就是生活給予我們先苦後甜的道理。
熱愛生活，也就是熱愛着我們自己，我們的生命賦予我們的只是活着，而活着並非生活，活着你可以不去思考，不去與人交流，不與社會相容，而生活就需要我們學習、工作和交流，併為我們構建起了更為豐富的生存題材和內容，使我們的生活變的更加多彩，更加美好起來。
熱愛生活，也就是熱愛自然，熱愛我們人類自己，大自然的豐富多彩為我們人類帶來了無盡的欣喜和歡樂，提供給我們賴以生存土地、海洋和天空，我們只有和大自然和諧相處，我們才能生活的美好和愜意，我們人類自己有男人，有女人，有老人，有孩子。我們喜歡我們的男人，呵護我們的女人，尊敬、關愛我們的老人，關心、愛護我們的孩子，這也就是我們作為宇宙的精華，萬物的靈長之根源，因此我們要學會關愛人類，熱愛生活。
國中生活作文 篇5
又是一年桂花開，青磚白瓦的小院裏，氤氲着桂花的香氣，小雨剛過，地上灑落滿樹的桂花，微風中，藍天下，沾濕的桂花，漸行漸遠……
枯瘠的枝丫上，又綴上了幾點嫩黃，此刻，滿院生香。
外婆踏着緩慢的腳步，來到桂花樹下。蒼老的面龐掛着温和的微笑。她湊得近了些，眯起了雙眼，在細細點點的桂花雨中，她輕輕地摘下經過她精心挑選的晶瑩剔透的小花，捧在手心裏，小心翼翼地走向廚房。
我天真的腦海中浮現出一張張美好的詩篇和畫卷。
此時此刻，我與這小院清新的土地、飄香的桂花融為一體，在美好的恬靜中，我呆呆地抬着頭，靜靜地看着嫩黃的桂花在空中劃出一道道金黃的弧線。
我閉上了雙眼，彷彿感覺置身於童話中的流星雨中，我彷彿轉起了身子，沉浸在無盡的歡樂中，憧憬未知的明天，沒有喧囂，沒有煩惱，有的，只是無盡的童真與童趣，還有，一顆永遠不變的心。
夢忽醒，鼻尖，只有香氣，像個嬌羞可愛的少女，輕輕地跑在你的身邊，害羞地用手輕怕，挑逗着你，跟隨着她輕盈的步伐，慢慢地步入外婆的廚房。
廚房霧氣氤氲，翻滾的白氣靜靜地籠罩着我，那清新的香氣令人心曠神怡。也許，這就是生活的味道吧，夢幻的甜蜜美好，追求的'天馬行空，安靜的自得其樂，原來，我們的生活這麼美好！
眼前的這一切，讓少年的我無比熱愛生活。
潔白的飯碗裏，點綴上了幾粒嫩黃的桂花，香氣撲鼻，輕嘗，秋天的氣息，自然的清新在此刻交融。我細細地咀嚼着淡黃的米粒，睜着眼睛，痴痴地看着外婆，嘰嘰喳喳地問着許多稀奇古怪的問題。在香氣四溢的小院裏，外婆和我，兩個人，這樣坐在一起吃飯，就讓我感到家的無比温馨。
“外婆，為什麼這飯這麼好吃？”
外婆慈祥地笑了：“咱家的是桂花飯呢，這就是咱家的味道。”
那一刻，外婆笑了，我也笑了。窗外，桂花雨又一次地飄落，我閉上了眼，感受着桂花的味道，家的味道……
歲月如流，如今，我身處喧囂的城市，忙於繁重的學業，常常會回想起外婆和外婆的桂花飯。
或許，曾經，那種樸素簡單，純真平淡，就是生活的味道吧……
國中生活作文 篇6
看到作文題目，我思緒萬縷，不禁回憶起踏進國中校門到現在的那美好的點點滴滴……
起點
剛踏入國中，仰望着期待已久的國中大門時，我心裏便想：“踏入國中後，我再也不是以前那個幼稚無知的國小生了，這將是一個全新的起點，全新的方向。作為一名中學生，我應該更加遵守紀律，更加努力、認真學習，今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。”於是，便胸有成竹地踏進了國中的校門。
蜜蜂·蜂蜜
剛開始，最陌生的就是老師同學了，原本我以為在位置上可以好好預習新課程，可擋不住同學們的熱情，“你好！可以做個好朋友嗎？”“以後請多多關照哦！”我微笑着説：“以後我們就是同班同學了，我還得向你們請教呢！”説着，傳來陣陣歡笑聲。
不一會兒，老師進來了，本以為國中老師是嚴厲的老師，沒想到，老師進來就微笑着説：“同學們好！我是你們的老師，但‘老師’這兩個字只是個名稱符號而已，學習上，生活上，遊戲上，你們有時候也可以做我的老師，三人行必有我師焉嘛！”此時，我看看老師，再看看同學，心想：這真是一個蜂巢，我們像一個個小蜜蜂，在這快樂學習、生活、玩耍，在製造甜美的蜂蜜。
温暖
不知不覺，在國中大半學期了，一次課堂上，我忽然感覺頭部發熱，接着肚子一陣劇痛，隨即就吐了一地。頓時，全班同學的目光都齊刷刷地投了過來，老師趕緊過來摸了摸我的額頭：“發燒了”，臉上充滿關切與焦慮，周圍的同學有的給我遞來一瓶水，有的幫我拍着背部，還有的.拿掃把幫我打掃乾淨嘔吐物……下課了，同學們紛紛來問候，剎那間，我哭了，這是感激的淚，温暖的淚。在這班級大家庭裏，老師同學如同家人，讓我享受一種呵護與疼愛。
目標
匆忙間過了半學期，在這美好的國中生活裏，在這充滿温暖的班級裏，我制訂了這樣的目標：努力學習，以優異的成績回報老師同學，真正做到，今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。
國中生活作文 篇7
在城市的盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹燈；在城市的盡頭只有破舊的棚户區，有包經風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一羣人。
讓我們怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？或是農民工二代？不，我不能用這些冰冷的詞彙他們，我多想叫他們土裏土氣的小乳名，拉起彼此的雙手，走近那城市的盡頭的生活……。
他們應該生活在故鄉的青山綠水中，過着他們多姿多彩的童年，可現卻為了維持生計跟隨的父母來到了人生地不熟的大城市。習慣了家裏的青山綠水，第一次觸碰到高樓大廈，車水馬龍。在彆扭異樣的眼光中過那幾十米長滿是車的馬路，用細小稚嫩的手捐算幾十層的高樓。繁華的社會文明卻不曾給他們帶來任何快樂，但卻，在他們心中烙下了永遠的痕跡。
揹着書包，小心翼翼的融入城市的.生活，卻不顯得格格不入。可是卻在“城市人”的眼光中明白了户口與暫住證的區別。他們也還是個孩子，也是父母的心頭肉，卻因為種種，承受着同齡人不懂得負擔。
放學回家，他們要在父母回來之前做好簡單地飯菜，午夜被熱醒或被冷醒抬頭卻沒有家裏的星夜空上皎潔的明夜，和滿天的星空，而是一眼望不到邊跡的城市夜生活，悄悄許下心願，希望在城市的每一天都可以過得安穩。
他們也許會因為交不起房租和水電費被驅趕，從而體會自己父母的不容易。用自己稚嫩的雙手去拾起別人喝水扔掉的礦泉水瓶，他們不向人乞討，不需要施捨，他們活得很辛苦，他們活得有尊嚴、有骨氣，因為他們靠的是自己。
他們，作為社會的一份子，可能付出了千萬份汗水我們才瞥見了那一滴汗珠，但他們用他們的行動告訴世界上的每一個人：他們的職業、他們的身份、他們不自卑、他們不後退，他們用自己的雙手撐起一片天。
城市的盡頭，住着這樣一羣的他們，你肯定見過，但也許叫不出名字，也記不清他們的長相，但希望我們每一個人都能對他們充滿愛。
國中生活作文 篇8
落葉飄蕩，時近秋末，天氣愈來愈冷。北風瑟瑟，落葉樹的葉已所剩無幾，綠草早已泛黃。秋，過了它的鼎時期，走向衰敗。
打開門，寒風迎面襲，不由打了個顫兒。忙緊了緊外套，才踏出家門。走在路上，也都是個個裹得嚴嚴實實。路邊的常青樹似乎也被凍得暗淡了幾分，落葉樹的枝頭只留幾片枯黃的葉懸着。一切的一切都和這天氣一般，令人感到甚是蕭瑟。
呼口暖氣在手上，撮一撮，等着車。無聊起來，便四下裏張望，卻只有滿眼的冷寂。正要失望，一小簇純白進入了視野。嗬！是野菊。那貼着牆的一個角落裏，一簇野菊正歡喜地開着。尚若不仔細看，還真會將它與牆看成一體。可再細看，卻又有了了不得的發現。
那野菊，開得真是熱鬧，一朵挨着一朵，看天的，俯地的，側過來同行人打招呼的。潔白的花瓣，淡黃的.蕊，往下是翠綠的莖葉，絲毫沒有沾染周圍的蕭蕭氣息。它就這樣在我的眼前閃爍，蹦跳，彷彿是一隻倔強的精靈，不畏風的打壓，挺着胸膛，歡歌着，舞蹈着。
我不禁被它蓬蓬勃勃的生命力迷住了，它是那樣地充滿着活力，似乎想要征服整個世界。我仍覺意猶未盡，想看着燃燒，看着它璀璨。忽覺得似乎不那麼冷了，那是我的心已被點燃。
寒冷的天，有了它的點綴，也會不再寂寞寒冷。
丁立梅在書中寫道：“生活最好的態度，原不是馬不停蹄地飛奔，而是不辜負。”對此，我深感贊同，生活的趣味本就是一件件小事的堆疊，積累。何為歲月，實是一條開滿鮮花的道路。有些人抱怨着生活的疲憊，但也有些人，卻能時時讚頌生活的美好。
為何？是不錯過，不錯過一株草，一朵花，一個人，一件事，不錯過每一場春暖花開，每一場秋寒葉落，不錯過，生活的點點滴滴。
國中生活作文 篇9
讀到山下英子的《斷舍離》選段，瞬間覺得，如果以她的觀點去衡量，我簡直成了個大大的“反面教材”。
日常生活中，我的書架常常可以用一個亂字來形容。東西太多，懶得扔，也捨不得扔，甚至是用完了的筆，丟了筆芯，依舊把筆殼往專門備好的筆筒裏一插，讓它慢慢塵封。想法很簡單：萬一以後能廢物利用呢。而事實證明，它們直到現在快發黴了也終究還是被我嫌棄得看都不想看。
拉開書桌抽屜，五六支手錶“排排坐”似地躺着。它們幾個不是沒電了就是秒針掉了，甚至還有個缺了半邊胳膊的。我總覺得扔不下手，這些表原先不便宜，也許還能修好，扔了怪可惜的，真不用，放着當裝飾品欣賞欣賞也不錯。
然而，不論是筆也好，手錶也罷，都終歸會有離我而去的一天。
每當到了一個新學期開始的前幾天，我的書桌和書包都會照例來上一個“大掃蕩”，而“兇手”自然是我媽。她是出了名的“心狠手辣”。大手大腳地抓了我一支支“空有虛殼”的筆就往垃圾桶裏扔，當我拼命趕到時，總已經有大批“烈士”英勇葬身桶中。我不敢相信，總是痛心疾首地責怪我媽，“幹嘛要扔啊，萬一要用呢？環保意識，要廢物利用的！”雖然我自己心裏像被水洗過般清楚，説“環保”純粹只是藉口，事實上是對物品被扔的可惜，對所有物品的不捨困擾着我。用山下英子的.話説就是“對物品的執着”。
正是那種“會用的”、“有用的”、“留着總是比扔掉好”的種種想法給予我諸多煩惱，但那些想法又促使着我將收拾它們的日期一次次地往後拖，導致它們“盤踞”在我桌上數月也沒機會離開。
偏偏像我這種不愛拾掇拾掇物品的人又喜歡網購，淘寶已成了我生活中必不可少的部分。總是隔三差五上網淘一些，鞋子帽子啥的源源不斷往家裏運。其實我純粹只是喜歡它們剛入家時的新鮮，久了也就不以為然了，但又捨不得扔，所以櫃子的剩餘空間便越來越少。也曾為此煩惱，只是苦於扔不下手。
直到今日，遇到山下英子的《斷舍離》，她告訴我對待物品無需執着，需要的留下就是最好。“過簡單舒適的生活，享受自由舒適的人生。”“斷絕不需要的東西，捨棄多餘的廢物，脱離對物品的執着。”我想，這也確實是我應該做到的，或許，這也是山下英子所想要真正表達的。
讀後釋然。好吧，接下去，我想我可以試着去淘汰些不必要的東西，脱離物慾與執念，留下適合自己的東西。過簡單舒適的生活。向山下英子所崇尚的生活概念靠近。回過頭來想想，原先，我的生活真的有點亂。
國中生活作文 篇10
這周大課間，我們進行了“運西瓜比賽”，就是兩個人用兩個木棒抬着兩個籃球，運送到終點。
先是教師組比賽。激烈的比賽開始了，老師們做好了充分的準備，平日裏莊重、嚴肅的老師們都好像返老還童了一樣，動作像猴子一樣的敏捷，同學們大聲為老師們加油，喝彩！最後生活組老師獲得了勝利。我覺得生活老師每天早晨老師把我們叫醒，陪我們一起晨練，身體素質好，所以才能取得這樣好的成績吧。
五年級比賽結束後是我們六年級，我們的心都提到了嗓子眼了，我們班派出了徐浩禎、韓翊羣、楊碩、劉建瀾、喬帥這幾個運動健將，結果我們班還是輸了。可能是因為我們好久沒有這樣的遊戲活動了，也可能因為我們配合不夠默契，還沒走幾步球就掉下來了。
活動過後，我們一起討論起了這個遊戲。怎麼樣才能獲勝呢？我覺得：一要“穩”。兩個人用木棒抬着球時，一定不要急着往前跑，跑快了球就會脱離軌道了。二要“快”。這個“快”得在穩的基礎上才行，不能操之過急。
雖然這次我們輸了比賽，但是我們會繼續努力的'。老師説：遊戲就是重在參與，在遊戲中我們獲得了樂趣，我們放鬆了精神，這就是遊戲的宗旨。
同學們，讓我們一起期待下一次快樂的大課間活動吧。
