我們的語文老師作文400字（精選49篇）
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我們的語文老師作文400字，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我們的語文老師作文400字 篇1
今天早晨，語文老師剛一走進教室，就介紹了自己。她説，她姓何，名叫何燕。
老師長着一雙不大不小的眼睛，還戴着一副非常大的眼鏡，看起來很有學問、充滿智慧。她個子比較高，從表面上看，她年齡大概40來歲。第一眼看見她，我就立刻喜歡上了我們的這位新語文老師。
老師在介紹自己的過程中，她説：“她教過了很多學生，那些學生最後都和她離開了，但是她高興！從老師的言語中，讓我體會到了一位園丁“桃李滿天下”的自豪感。之後，她又讓我們在黑板上密密麻麻的寫上了她的名字，她又説：“這麼多的同學都能記住她的名字，她真幸福啊！”這又讓我體會到了這是一位愛學生的老師。
何老師説話非常風趣幽默，幾乎是出口成章。她總是微笑的面對我們，讓我覺得她雖然年齡比較大，但依舊童心未泯。
可就在這時，老師深色陡然一變，變得神色較為嚴厲。告訴我們：“她對同學們心中都有杆稱，學習上，她會嚴格要求，不會放鬆我們。”讓我覺得老師真有種“莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深”的感覺。但我還是認為老師是位好園丁。
這就是我們的新語文老師——即將帶我們走向廣闊知識海洋的導航員……
我們的語文老師作文400字 篇2
我們的語文老師温柔又漂亮，同學們都非常喜歡她！
星期三那天，我們學校隆重召開了家長會，老師叫我陳博雅，劉欣妍，李書慧、宋錦澤這五個人留下。
我開始以為老師是要給上次期會考試中取得前五名的我們發獎勵呢，想着想着就開心地笑了，誰知老師是叫我們留下來打掃衞生，心裏的高興勁頓時一掃而光，可胳膊擰不過大腿，我們只能服從老師的命令，乖乖的打掃衞生了。
還有一次，我在回家的路上，恰巧碰見了我的語文老師。我們一邊走一邊説話，突然看見了一隻受傷的小貓，我正準備想着去給它包紮，這時，語文老師從揹包裏拿出一塊紗布，蹲下身子，嘗試着在給小貓包紮，但血還是止不住只能把小貓送進動物醫院了。
給小貓治療完畢之後，小貓“喵喵”地叫了兩聲，彷彿在説，謝謝大姐姐，語文老師笑了笑，摸着它的頭説：“小貓咪，不用謝。”最後，我們幫小貓找到了他的家人，開開心心地回家了。
我們的語文老師好像家人一樣陪伴在我們的身邊，雖然我們給老師也惹了一些麻煩，但她從不計較。
在這一年裏我們不但學到了知識，也從老師身上學到了善良，我們很開心，語文老師，我們想告訴你的是，老師您辛苦了，祝您幸福，我們永遠愛您！
我們的語文老師作文400字 篇3
恩師是讓人永遠司令的。特別是當你獨處異鄉，在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時候，卻有一位老師給你無私的關愛和真誠的鼓勵。那是永不墜落的寒夜星辰，永遠在人生的重任中温暖的閃亮。
我們語文老師的的確確是有些特別。美麗和聰明讓她好像成為了古代書生型。那眼睛小小的、細細的，不怎麼迎人，本來是沒有什麼特殊、可是她問題喜歡笑。這笑起來，由於她的眼睛天生麗細的，所以笑起來更細了。語文老師總是對我們笑，就算做錯了也不例外。
每次上語文自習課，她總愛在我們寫作業的時候，在周圍兩邊到處轉一轉，看看有沒有作弊的，因為老師管得很嚴格，因為我們是一個優秀班集體，是給全校做表率的。
有時，她就站在東窗前。凝神了定目細視，不知是發呆了，還是看見哪個同學在搞別，並且每一節晚自習，她總是要來看一看同學們，看看哪些同學上課沒事做。可沒一會兒下課鈴聲便響了，我們的心可真是“悲哀婉轉”了啊！可她卻説自己是來關心我們的，説自己是最善解人意的老師。
唉！我們欣賞的語文老師還有一個絕技——喜好“有趣”，每次她在課上佈置作業，我們極力反對時，她總是有趣的説：“不然，你們明天交。好，現在開始講課，OK？”我們被逼無奈，只好乖乖就範，任她加碼。
唉！我們欣賞的語文老師，真的很絕啊！
我們的語文老師作文400字 篇4
在我國小時代，我得到過許多老師的栽培，唯有教我五年級的語文老師給我的印象最深，她就是我們的程老師。
記得在我第一次走進這所學校時，先進行了考試，結果我考得不好，我想，唉！進這所學校沒希望了，但是程老師卻把我這棵不經風雨的弱苗收下了。程老師還給我認真地講解我不會的題，直到我明白為止，從此，程老師在我的腦海中留下了第一個印象—對工作盡職盡責。
因為我剛來不久，所以成績一時也提高不上來。在一次考試中，我沒考好，我哭得淚如泉湧，這時，程老師伸出了那雙温暖的大手，説：“小紅，不要氣餒，畢竟你剛來不久，基礎沒打牢，我可以幫你。”我看了看程老師，點點頭。在以後的時間裏，老師把全部精力撲在我的身上，我也有自知之明，刻苦學習，終於在第二次考試中，我得了全縣第四名，當我上台領獎狀時，我激動極了！不禁浮想聯翩：為了這張獎狀，老師付出了多少心血與汗水，有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上，滴在獎狀上，這時，我望了望老師，老師點了點頭，這時，老師又在我的腦海中留下了第二個印象—和藹可親。
啊！語文老師，您像一片樹葉，春初鵝黃嫩綠，深秋奼紫嫣紅，枯葉中雖然枯黃搖落，脈絡間依然存着綠的希望，即便化作春泥護花者也無怨無悔，您是花的使者啊！如果我是禾苗，您就是春光，如果我是樹葉，您就是樹根。
啊！敬愛的語文老師，您對我恩重如山，我愛您！
我們的語文老師作文400字 篇5
我有着一位非常美麗的語文老師——謝老師。她身材苗條，長着一雙明亮的眼睛，腦袋後面扎着一個高高的馬尾辮，給人的感覺總是那麼精神，那麼有活力。
謝老師在生活上是我們的慈母。天涼了，她會叫我們多穿點；天熱了，她會叫我們少穿點；誰感冒了，謝老師，準會給他送上一杯開水；誰沒打飯，謝老師，準會把她的飯給沒有打飯的那個同學吃……有一次下了很大的雨，我沒有帶傘，可是我要去食堂打飯，正發愁的時候，謝老師上前給我撐傘，並把我摟在她的肩下，生怕我被雨淋着。我躲在老師的傘下覺得非常温暖，那時我覺得，那不是老師，那是媽媽，你們可小看謝老師了，你接着往下看，最後還有更慘的事呢。
但是，謝老師在學習上對我們要求很嚴格。有一次我沒有把作業寫完就開始玩了。第2天老師發現了我越想越怕，越怕越後悔。可老師卻笑着説：“你是大姑娘坐花轎——第1次，下不為例。不過，家庭作業還是要補上的。”聽了老師的話，我一顆緊張的心頓時平靜了許多。
我最喜歡聽謝老師朗讀課文了，她讀文章總是那麼有感情。我們全班學生愛模仿老師讀課文，讀到優美的地方，也面帶微笑，讀得很甜，很美；讀到傷心處也緊鎖着眉頭，聲音低沉，心情沉重……在老師的影響下，我們班的同學不知不覺的都愛上了語文，我的作文水平也得到了很大的提高，還有好幾篇作文得到了老師的表揚呢！
這就是我們的語文老師——謝老師，一位我們全班同學都深愛着的好老師。
我們的語文老師作文400字 篇6
我們的語文老師有個綽號，叫“歪牙”老師。因為他的門牙是歪的。
本來，我們以為他的歪牙會影響他上課，課上會鬧一些笑話出來。沒想到的是，“歪牙”老師的普通話非常標準，而且還在課堂上給我們講故事、講笑話等。
“歪牙”老師是一個兇狠的老師。一次，班上有幾個調皮搗蛋的男生叫他“歪牙”老頭，“歪牙”老師便生氣地説道：“你們幾個小混蛋！給我把’歪牙’老頭抄100次！”
“歪牙”老師還是一個耳靈的老師。有一次，“歪牙”老師罵了班上的一位同學，那位同學小聲嘀咕了幾句。可是還是被耳靈的“歪牙”老師聽見了。老師罰他去站壁。
“歪牙”老師還對我們特別好。每次要做語文課堂作業時，他都會跟我們分析，告訴我們答案。
“歪牙”老師也是我們的體育老師。每當體育課時，我們班個個垂頭喪氣，因為只要是體育課，就要跑步4圈！
“歪牙”老師還是我們的科學老師。我們喜歡他的科學課，因為他會給我們講道理和原理。上完課後，他會給我們組織挑戰“知識搶答賽”，讓我們來搶答。
我喜歡我們的語文、體育、科學老師，因為他就是我們班的——“歪牙”老師。
我們的語文老師作文400字 篇7
我們的語文老師——鄭老師，是一位不愛穿裙子，不戴眼鏡，理着短頭髮的女老師，她同時也是我們的班主任。
鄭老師看到我們總是笑眯眯的，不像數學老師説起話來既快又有有力量，同時又很嚴肅。鄭老師説起話來很温柔，同學們都很喜歡上語文課。
我是個膽小的女孩子。有一次上課時，我很想回答老師的問題，但又不敢舉手。老師像猜透我的心思似的，居然叫我回答問題。我羞羞答答地站起來，嘴巴輕輕地動着，由於緊張，聲音極小。老師聽了就用温柔的目光看着我，好像在説：別怕，你一定能行的。這時我的心裏想湧起了一股力量，一股豁出去的力量。於是我鼓起勇氣，用比較響亮的聲音説出了答案。老師説：“沒錯，説得太好了！”我高興地坐下了，可心裏久久難以平靜。老師鼓勵的目光和温和的話語，讓我告別了膽小。
老師雖然温和，但也有嚴厲的一面。班裏的一位同學經常不寫作業，老師就嚴厲地説：“讓他成為空氣不理他！”有次甚至把他“晾”到教室外，直到他認識到錯誤，並補上作業。
早上課間操時，同學們嘰嘰喳喳，老師沒有直接批評我們，而是打趣道：“操場上像水一樣沸騰了。”同學們聽了知道自己犯了錯誤，不再説話了，認真地做起來課間操。
鄭老師就是這樣一位用嚴與愛相結合來教育孩子的好老師。
鄭老師您是我心目中的好老師，您温柔的聲音永遠留在我心裏，謝謝您！
我們的語文老師作文400字 篇8
校園內有一位無人不知，無人不曉的人物，她知識淵博，有着一張能説會道的櫻桃嘴巴，又瘦又高的身材，挺挺的鼻子。她“文武雙全”，尤其是體育，十分厲害。她就是我們的蔣老師。她的脾氣讓人摸不準，時而温柔，像個慈母；時而嚴厲，像只大老虎；時而開心，像個活潑的孩子。真是“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”啊！
只要蔣老師一有空，就會看見她與其他老師在一起打氣排球的場景。尤其是跑操時，最能看見蔣老師打氣排球的英姿。“咻”只見球過來了，只見老師目光炯炯地盯着球，瞬間雙手一舉“嘭”的一聲，球落在了網的另一端，老師贏了！這時只見老師臉上掛着笑臉，十分開心。這在我眼中，老師最像個活潑又充滿童真的小孩子！
我還記得有一次，老師讓我們上台表演，可是隻有三三兩兩的人上去了，這時我見老師臉上的微笑消失了，擺出一副失望的表情，我想她的內心一定很失落！
當然老師肯定不會放棄我們的，接下來的幾天她總是一直堅持不懈的幫我們度過一個個坎，教我們動腦，讓我們思維敏捷，我們一天天在進步！
老師，您是多麼偉大啊？您就一盞燈一直照亮着我們的信心，不熄滅，使我們在幽深的林子中找到光明與希望。您對我們的幫助是永遠抹不掉的，雖然歲月從我們腦袋中帶走很多東西，可就是帶不走您對我們的幫助！老師，您辛苦了！我們愛您！
我們的語文老師作文400字 篇9
她，長得矮矮瘦瘦的，只比我高一個頭左右;她目光温柔，又不失凌厲;她老大不小，卻充滿童趣。有一次還拿了新買的玩具車，向我們炫耀，她，就是我們的語文王老師。
體鍛課上，我們玩老鷹捉小雞，玩得可開心了，在一旁曬太陽的王老師有點按捺不住了：“我來跟你們一起玩吧！”
“好呀！”一陣歡聲雷動。
“看招！”王老師成了“老鷹”，來勢兇猛地向龐大的“雞羣”撲來，我們趕緊向右躲避，誰知，王老師猛地一轉身，像風火輪似的向右包抄過來，那速度驚人，簡直堪比光速，5、6只小雞瞬間脱離了隊伍，失去了母雞的保護。
母雞小吳這才見識了老鷹的厲害，再也不敢掉以輕心。
王老師一個假動作，貌似衝向了雞羣中部，其實是順勢拎走了2只落在雞羣后部的小雞仔，我們氣喘吁吁，剩下沒幾隻小雞了，但老鷹仍然虎視眈眈，好像恨不得把我們全都塞進肚子裏。
不一會兒，我們就在王老師旺盛的體力面前敗下陣來，個個大汗淋漓，氣喘吁吁，躺在草地上半天緩不過勁來。
下課鈴響了，王老師大手一揮：“小雞仔們，回去煮湯喝嘍！”
這，就是我們的王老師，玩的時候，像個孩子，絲毫看不出她的實際年齡已將近50，能遇到這樣一位童心未泯的老師，真是我上輩子修來的福。
我們的語文老師作文400字 篇10
我們的語文老師姓文，身材苗條，衣着乾淨、樸實。常常綁着一個馬尾辮，看起來十分有活力，她為了保護心靈的窗户——眼睛，就給窗户安上一對玻璃。很少對我們大聲説話，性格温柔，即使對犯錯的同學，也不大聲責罵，總是輕聲細語地教育他們。
一天早上，老師讓我們中午回家去把第7課的詞語抄寫幾遍，下午要聽寫。我回到家把飯吃完，就開始抄寫了。我抄了幾遍後，讓媽媽幫我聽寫。
下午，“鈴鈴鈴”上課了，語文老師笑着對我們説：“上課。”“老師好，”我們異口同聲地説。開始聽寫了，我很緊張，好像中午聽寫的都忘了。聽寫完後我就把聽寫本交上去了。我翻開後面的詞語表對了一下，錯了好幾個，只有五六個是對的。我焦躁不安，艱難地熬過了這個下午。
下課後老師讓我去下辦公室，有幾個男同學在偷偷地笑，我羞愧地低下頭，紅着臉。走進辦公室，周圍的目光顯得很刺眼。語文老師温柔地對我説：“悦柔，不要緊張，雖然這次聽錯的很多，但書寫很工整。這個字寫的不對，要這麼寫，這一筆不是撇，而是橫。這個饒上面沒有點的。”
有了老師耐心的講解，在往後考試中我的錯別字少了很多。
這就是我們的語文老師，一個關心學生，工作負責的好老師。
我們的語文老師作文400字 篇11
我們的胡老師是教語文的，粉紅色的臉，她長着一對不大不小的眼睛，戴着一副有黃色眼鏡腿、黑色鏡框的眼鏡，還有一頭近似棕色的頭髮，説話像連珠炮，顯得很可愛。
語文老師有時很可愛，有時卻兇巴巴的。雖然這樣，但我們還是非常喜歡我們的語文老師。老師的性格非常快樂，又很温柔。有一次語文老師提問的時候提問了我，而我卻不會這一道題，這時語文老師對我説，你會回答這一道題嗎？我搖搖頭，表示不會，語文老師對我説，這一次先饒過你，下次再不好好聽課，你等着瞧！
語文老師還很愛講故事，我們學得不想學了，老師就會動起她説話連珠炮似的嘴給我們講一些有趣的故事。
我們的語文老師説話時的速度很快，據知情人的報道，她説話最快速度可達到二百一十一個字。語文老師的嘴還真快啊！有時，連我們也被她的超級説話速度給嚇到了！
語文老師的喜好是愛看書，我們正在寫卷子的時候，語文老師就會拿起書，打開文章津津有味地看起來，看得非常認真，就算有人在下面打鬧，語文老師也沒有發覺，直到我們做完了卷子，她才會放書，給我們講起卷子。
語文老師還很負責，比如我們班哪個同學生病了，或難受時，老師總會在第一時間來到教室問同學哪難受，好點了沒，如果實在嚴重時，語文老師會把事情告訴他們的父母。這就是我們的語文老師，我相信你也一定非常喜歡這樣的好老師吧！
我們的語文老師作文400字 篇12
那一排的柳樹真美啊！我正看得入迷，忽然聽不見老師的講課聲了。一看，老師那雙眼睛正在嚴厲地盯着我。她就是我們的語文老師--侯老師。
侯老師四十多歲了，身體稍胖，一頭茂密的頭髮，頭髮尾部還稍微卷曲着。
侯老師對我們要求非常嚴格。每天早晨，侯老師總是準時七點鐘來到學校督促我們學習。有一次，我是六點五十五來到學校，一看大家已經都來了，而且在老師的督促下開始認真地學習了。侯老師批評了我，要求我以後再早一點來到學校與大家一起學習。
侯老師不僅對我們學習要求嚴格，而且在生活上還是個關心同學的好老師呢！
就説今天吧：在上第一節時，老師看到張海波東搖西晃，一直就在桌子上趴着。老師一看就知道不對勁兒，來到他的身邊詢問。"肚子疼，早上沒吃飯，不過吃藥了。"張海波回答。侯老師一下就明白了，他是餓了。侯老師派"使者"買了一個大面包，讓他下課吃，但張海波死活不收，在侯老師的勸説下，終於收下了。下午，張海波還給侯老師1元錢，侯老師不但沒收，還説了一句趣話，"自己留着買點零食補補個子吧！"引得同學們鬨堂大笑。
這就是侯老師--既嚴厲又關心同學的好老師！
我們的語文老師作文400字 篇13
我們的語文老師，雖然個頭不高，但人長得很帥。他講話風趣幽默，我們都很喜歡他，更愛上他的語文課。
記得我們在學習《撈鐵牛》一課時，語文老師為了讓我們更好地理解鐵牛是怎樣撈上來的，專門找來了實驗用具，按照課文中介紹的撈鐵牛的步驟進行演示：先將一隻加上兩個10g砝碼的方形小塑料盒放入盛滿水的水槽裏，再將一個10g的砝碼放入水槽的底部，用一根細線一頭拴住水底的砝碼，一頭系在方形小塑料盒的底部，線要不長不短剛好，然後將塑料盒裏的兩個砝碼迅速取出，這時沉在水槽底部的砝碼被塑料盒拉起，最後沿水平面拉塑料盒，沉在水槽底部的砝碼就被拖出很遠。通過實驗我們都明白了鐵牛是怎樣撈出來的。
我們的語文老師不但課講得精彩，而且對我們的學習也很關心。
我因長期迷戀網絡遊戲，在語文第二單元測試時，由全班的第一名一下子降到了倒數第一。課後老師把我叫到辦公室，讓我自己找出學習退步的原因，我見老師這麼誠懇，就一點也沒隱瞞——迷戀網絡遊戲，忽略了課後複習……老師聽了點點頭，鼓勵我説：“要樹立自信，找回原來的自己……”
老師為了我們能夠健康地成長付出了許多許多，老師像園丁培育花草一樣愛護我們，我們也要以百倍的努力取得優異的成績回報老師，讓老師笑得更甜、更開心。
我們的語文老師作文400字 篇14
在我國小時代，我得到過許多老師的栽培，唯有教我五年級的語文老師給我的印象最深，她就是我們的程老師。
記得在我第一次走進這所學校時，先進行了考試，結果我考得不好，我想，唉！
進這所學校沒希望了，但是程老師卻把我這棵不經風雨的弱苗收下了。程老師還給我認真地講解我不會的題，直到我明白為止，從此，程老師在我的腦海中留下了第一個印象—對工作盡職盡責。
因為我剛來不久，所以成績一時也提高不上來。在一次考試中，我沒考好，我哭得淚如泉湧，這時，程老師伸出了那雙温暖的大手，説：“小紅，不要氣餒，畢竟你剛來不久，基礎沒打牢，我可以幫你。”我看了看程老師，點點頭。在以後的時間裏，老師把全部精力撲在我的身上，我也有自知之明，刻苦學習，終於在第二次考試中，我得了全縣第四名，當我上台領獎狀時，我激動極了！
不禁浮想聯翩：為了這張獎狀，老師付出了多少心血與汗水，有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上，滴在獎狀上，這時，我望了望老師，老師點了點頭，這時，老師又在我的腦海中留下了第二個印象—和藹可親。
啊！語文老師，您像一片樹葉，春初鵝黃嫩綠，深秋奼紫嫣紅，枯葉中雖然枯黃搖落，脈絡間依然存着綠的希望，即便化作春泥護花者也無怨無悔，您是花的使者啊！
如果我是禾苗，您就是春光，如果我是樹葉，您就是樹根。
啊！敬愛的語文老師，您對我恩重如山，我愛您！
我們的語文老師作文400字 篇15
我們的語文老師，是個既和藹又嚴厲的老師，最讓我敬佩她是因為的熱愛崗位，喜愛同學。她作為一名老師，對自己的工作永遠都是那麼孜孜不倦，對同學總會像媽媽一樣温柔。
記得有一次，張老師在辦公室的壁櫥拿東西時不小心撞到了壁櫥的門上，頭皮被磕破了，還流了好多血，可張老師像沒事發生一樣繼續為我們上課，連醫院都不肯去，她説她怕我們少一節語文課。我當時看了心疼極了！她自己受傷從來不延誤我們的課程，但是當我們班的任何一位同學身體不舒服。就算他平時很不遵守校規，時常做一些讓老師們頭疼的事情，張老師也會像一位“慈祥”的媽媽對待自己的孩子一樣，細心地照顧他。説到這，我對張老師的敬佩之情油然而生。
還有一次，一些同學的作業還沒有完成，因為他們這個作業是好幾天之前佈置的，張老師便生氣了，把他們都留下來。那天，我做完衞生，已經5：00了，幾個同學的作業還沒有完成。張老師畢竟是“家庭主婦”，需要回家燒飯，而且菜還沒有買，這該怎麼半呢?張老師好像忘記了自己家裏的事，認認真真地教他們。晚上6：00多，媽媽帶我去超市買東西，當我們經過學校時，我們班裏的燈還開着，從下面看上去，還有幾個模模糊糊的身影。啊！張老師還在！張老師對我們比對她自己要好得多。這不就是母親一貫的作風嗎?
張老師的一言一行在我心裏留下了深刻的印象！
我們的語文老師作文400字 篇16
我們的語文老師是位幽默風趣的女老師。
她留着一頭烏黑髮亮的長髮，長着一雙善解人意的大眼睛，還有一張言談機智的嘴巴。她經常把自己的那頭烏黑髮亮的頭髮紮成一個學生辮，再加上一身學生裝，哈！活像一個“外國留學生”！
她非常和藹可親，有一個活潑可愛的兒子，才一歲半！我們都叫他“小石頭”，因為他的臉蛋像鵝卵石一樣圓滑。我們的語文老師允許我們和“小石頭” 玩，甚至於有時候還 讓我們摸摸她那可愛的“學生辮”！
一次上課，老師提了一個問題，一位同學勇敢地舉起了手，於是老師便讓那位同學先回答。不料那位同學很緊張，站起來一時吞吞吐吐地，不知怎麼回答。這個時候，老師用她那雙美麗的大眼睛含笑注視着這位同學，鼓勵他繼續講下去。待他講完，老師微笑着讓他坐下，説：“這位同學講得很好，我明白他的意思，只不過剛開始因為緊張沒有表達好罷了。”一番話説得那位同學熱淚盈眶。
這就是我們的語文老師，美麗大方、和藹可親而又善解人意。當然呀，我肯定喜歡她！
我們的語文老師作文400字 篇17
瞧，這位身穿休閒西裝，身材高大的人是誰呢？他就是我們現在三年級的語文老師——宗老師。
剛升入三年級，我們都怕怕的，哇，來了一個男老師，兇不兇啊？以前都是女老師教我們，這個男老師不知道是不是和她們一樣的，我們都交頭接耳的。
宗老師一頭烏黑的、短短的頭髮，看起來非常精神，濃濃的眉毛，高高的鼻樑上架着一副近視眼鏡，挺着個肚子，走起路來不緊不慢的。
宗老師在學習上對我們要求十分嚴格，不過他也是一個幽默的人。上課時他不墨守成規地教我們，而是用一些吸引大家對語文課感興趣的方法。記得有一次，宗老師和我們講起了他的童年故事，把大家逗得哈哈大笑，宗老師也笑了起來，每次枯燥乏味的語文課都會變得生動有趣。
宗老師不光很幽默，而且知識淵博。他不光教書本上的知識，還經常教我們課外知識，讓我們懂得二年級的學生剛進入中年級，好多東西都是陌生的，包括遇見一位男教師，對他們來説也是新鮮的。雖然語句有些稚嫩，但把自己的真切感受還是完完整整地寫了出來。她把老師統一的特點“嚴格”一筆帶過，寫出了他們最在乎的東西，即便不華麗，也不失真實，作為剛進入三年級的學生，也是不錯了。
我們的語文老師作文400字 篇18
範老師來啦！不知是哪位同學長長地吆喝了一聲，同學們聽到後，都像風一樣飛奔回自己的座位，靜靜地等待範老師進入教室。
範老師是我們的語文老師，長着一張方臉。他濃濃的眉毛下，是一雙炯炯有神的大眼睛，他左眉中間還藏着一顆黑痣呢。
範老師非常幽默。上課的時候，每當看見有同學無精打采的打瞌睡時，他就會説：你真用功，昨天晚上寫作業寫得太晚了吧？當看到有同學做小動作的時候，範老師就會故意問他：剛才我講到哪裏了？這時同桌會好心提醒他，他就會回過神來，不再做小動作了。
範老師的教學方法特別好。就拿上個單元的作文課來説吧，他先讓同學們畫一張表格，回家仔細觀察自己的心愛之物，把樣子、用途、來歷和自己與心愛之物的故事填寫在表格裏。上課時，老師又讓同學們把提前準備好的表格拿出來，小組裏互相説一説，還讓説得好的同學上講台説。接着，範老師也向我們展示了自己的心愛之物，那是他女兒送給他的一塊表。在範老師的悉心指導下，第一單元的作文，我們都寫得很好，有十幾位同學的作文發表了呢！
我們都喜歡這位幽默風趣、教學有方的語文老師。
我們的語文老師作文400字 篇19
楊老師，五年級時，您擔任了我們的班主任，兼教語文。我們參加的每一項比賽都能拿第一，是因為有您的鼓勵，加油。現在，我們上了六年級，您沒有繼續當我們的班主任了，但您説的每一個詞，每一句話，都把班主任沒講完的話補充得完完整整。在我們同學的眼裏，您好像就是我們的班主任。
您朗讀的聲音是那樣甜潤，似乎把我們帶進了一個神奇的境界，我們全都被您陶醉了。我們經常模仿您朗讀，讀完後，您總會表揚我們，使我們非常有成就感。您上課，從來沒有死板的説教。雖然課堂並不活躍，但是您使我們的思維非常活躍。您教我們自讀自悟，悟文章的思想感情，悟作者的精神品質，悟人生的哲理。您非常喜歡看報紙，腦子裏有無窮無盡的新鮮事。您給我們講長城，布達拉宮，西藏，新疆，長江。講列寧，毛澤東，朱德。一節課過去了，我們還在陶醉當中。
楊老師，您就像一位園丁，培育祖國的花朵；您就像一位慈母，悉心地照顧我們；您就像一支蠟燭，默默地為我們燃燒着……
楊老師，我們在您的身邊如飢似渴地求知，我們覺得非常幸福。
楊老師，我們真的喜歡您！
我們的語文老師作文400字 篇20
語文老師有一頭烏黑的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，同學們在下面做任何小動作都逃不過她的”火眼金睛”。老師就像我們的媽媽，時時刻刻照顧着我們。
有一次，我在早讀課時肚子疼，語文老師看到我那痛苦的樣子，走到我身旁，和藹可親地對我説：“你是不是不舒服？”我痛苦地説：“我肚子疼。”語文老師説：“跟我到辦公室喝點熱水吧。”説完後，語文老師就帶着我來到辦公室，給我倒了一杯熱熱的紅糖水，並和我的父母聯繫。此時此刻，我的內心充滿了感激，肚子彷彿感覺舒服了很多。
語文老師不但關心同學，還為激發我們的寫作興趣、提高我們的寫作水平費盡心思。她經常鼓勵我們多觀察，多記錄，並把同學們寫的優秀作文投到《魯中晨刊》的郵箱，我們班的同學共發表了10多篇文章，其中，我發表了3篇。她還組織學生向報刊、雜誌、學校廣播站投稿，參加各種競賽活動，編訂班級優秀作文集等。因此，我們班大多數同學嚐到了認真寫作的甜頭，對寫作的興趣越來越濃厚，作文水平有了顯著的提高。
我最敬佩的人就是語文老師，她讓我們感覺到，生活在這樣和諧的大家庭裏，是多麼幸福、快樂。
我們的語文老師作文400字 篇21
我們的語文老師姓楊，我們都叫他楊老師。楊老師是一個講課妙語連珠，幽默風趣，對學生很嚴謹，還很愛國的男老師。
楊老師每次講新課前都不用備課。每講到一個成語時他都是用自己理解的意思來和我們講的，並且講得還很棒。如果有難寫的字或難理解的詞語或成語他都會編成一個小故事。比如那一次吧，我們正對練習題，有一題讓我們寫和刻不容緩意思相近的成語。有一位同學説：“千鈞一髮這個成語是和刻不容緩意思相近的。”老師説道：“你們知道千鈞一髮這個成語的意思嗎？千鈞一髮這個成語比較難理解，我把它編成一個小故事你們聽好了。”楊老師開始講故事時全班同學都會聚精會神地聽着。楊老師開始講了，他説：“在教室的頂樑上，用一根頭髮吊着一個很重很重的東西，然後班長路過哪裏，她突然發現頭髮要斷了，她平常每分鐘跑60米，今天以每分鐘180米的速度跑了出去，如果她再慢一點的話就會把她壓成一個小片片，最後就成了一張照片。”老師説完我們忍不住“哈哈”大笑起來，老師也不自覺地笑了。楊老師又説：“所以説啊，千鈞一髮這個詞就表示情況非常緊急，緊急得不能再緊急了。”
這就是我們班的語文老師，一個幽默風趣的語文老師。
我們的語文老師作文400字 篇22
這個學期，我們換了一個新語文老師，她的名字叫張之秋。她有一頭烏黑髮亮的頭髮，其中夾雜着幾根白髮，也許是過度勞累的原因吧。小小的眼睛在鏡片後面透出柔和的光，一臉的笑容使我們感動親切，我們都甜甜的叫她“張老師。”
那天快放學的時候，我們在教室裏大鬧天宮，有的在大聲講話，有的在教室裏跑來跑去，還有的在惡作劇，連老師進來都沒發現。張老師進來看到這一切，大聲喊道：“安靜！都坐下！”同學們頓時安靜下來，教室鴉雀無聲。我們發現張老師常笑的臉一下子嚴肅起來。她嚴厲的説：“誰讓你們鬧的？”同學們都沉默不答，似乎都意識到了自己的錯誤。張老師語重心長地説：“同學們，時間是你們自己的，浪費的時間也是你們的。可是，你們有那麼多時間來吵，不如拿出書來看，既能節省時間，又能提高學習效率。”
有一次，我在課堂上發呆。老師讓我們提了個問題，同學都爭先恐後的舉了手，唯獨我一個人沒有舉手。我以為老師不會叫到我的，但是偏偏叫到了我，我慢慢地站了起來，結結巴巴地不知道回答什麼。下課後，老師對我説：“心馳，以後上課時不要發呆了，好嗎？”我點了點頭。
這就是我們班的新語文老師。
我們的語文老師作文400字 篇23
我們班的語文老師，她總是跑來跑去，好像事情幹不完一樣，一直在那裏做個不停。在這五年中，她總是沒離開我們，別的老師每一年都會調到別的班級，她卻不一樣，一直做我們的老師。
她有時會發脾氣，有時卻會很開心。上課時，她會大發脾氣，罵東罵西，比誰的聲音都大，這時候，地上落了一隻筆的聲音也聽得見，罵人的事是因為沒有交上來，氣得她直喘氣，氣喘完的時候她才會正式上課，有時還會拖課。這就是她的脾氣。在下課時，我們會一個一個地衝上去，問她問題，這時候的她會變得很開心，因為在這個時候，很多同學都衝上去，分東西給語文老師吃。她總會説：“不用了，謝謝同學們。”有時候，我們會講笑話給語文老師聽，她就會變得哭笑不得，開開心心。現在好像是一個開心的小天使，在教室裏，正準備飛向辦公室去，我們的語文老師，可真是與眾不同啊！但是還有許許多多幹不完的事情還在等着她呢！
這就是我們班的語文老師，總有一些幹不完的事情在等着她。
我們的語文老師作文400字 篇24
八年級學期末，語文老師要轉入別的學校任教了，臨走我們抱住老師瘦弱的身體哭泣。對於語文老師，我曾經有過的埋怨，曾經有過的失落，都化作一抹流雲。
在一瞬間成長，在一瞬間學會釋然與感恩。語文老師是微笑的。她説，課代表比我都高了呀！是呀，不知不覺間，我已長大。堅韌，挺拔。
總覺得語文老師是個帶些孩子氣的人。依舊清晰地記得她眼圈紅紅的用略帶些委屈的音調説，為什麼對我有那麼大的意見啊！我已經很努力了，我就是這個樣子啊！頓頓，又説，到班裏不要告訴同學啊！可那一刻，眼睛卻痠疼得欲要落下淚來。是她教給我，寧要自己承受也不抱怨。一直以來，同學們總對她有點意見，認為她書教的不好。其實她是個很認真的人。要講的題目她永遠都標註的滿滿的，或許是她的表達不夠祥徹，或許是她還不能最好的將自己的才學展示出來，或許我們只是不習慣她的教學風格，然而，她的確是一個很好的老師。我會一直記得會考前她對我的關心和藝考後她對我的指引。
我會一直喜歡語文，也為她祝福，希望她下一屆的學生會接受她，喜歡她。
我們的語文老師作文400字 篇25
我愛我的語文老師，卻也“討厭”我的語文老師。
提起“討厭”的語文老師，我有説不盡的“恨”，最讓我“氣憤”的就是家庭作業和上課的嚴厲了。
老師每天佈置的回家作業，真是多而又多，特別是雙休日和假期的作業，簡直如泉水沒完沒了。就拿“十月長假”來説吧！剛剛“煎熬”完最後一節在校課，沉醉於假日喜悦之時！語文老師來了，先是一段常見的開場白-講作業，接着拿着粉筆如獲至寶“刷、刷、刷”上去寫了長長的作業題目。噢，我的天呢！3篇作文，摘評7篇，外加抄寫成語，查找資料……這些還不算，還要去做實踐活動。MY ; GOD，玩的計劃泡湯了！
平常上課的時候，“叮鈴”上課了，老師滿帶微笑春意，走進教室，但見到同學們臉上馬上就佈滿了陰雲，因為她發現同學們交頭接耳。“誰沒交作業?”一些同學乖乖的站了起來，一番教訓之後，教室裏鴉雀無聲，然後講課。上課時，老師很容易發現哪位同學沒聽講！這不，這位同學被叫了起來，自然被老師叫起卻回答不出問題，又是一頓看不到結尾的教導！
雖説老師對我們如此之嚴厲，可是同學們還是很愛老師的。她要不是關心我們的學習情況，才不管我們這些“頑皮小鬼”呢！
我們的語文老師作文400字 篇26
我們的語文老師是一位十分平凡的人，但我心中，她是一位世界上獨一無二的好老師，因為她把偉大的，慈祥的`，善良的，無私的母親般的愛都給了我們。
我們的語文老師愛我們。她經常以小組競賽的方法，激勵我們努力學習：每次進行競賽總結，她都會為我們準備很多獎品。我經常會想：老師和我們非親非故，為什麼要自掏腰包為我們買獎品呢？後來我想明白了，因為她愛我們，她把我們看作自己的孩子。所以，他才會不圖回報地為我們付出。
我們的語文老師是慈愛的。當我們犯錯誤時，老師總是用親切的話語與我們講道理，讓我們能夠反省自己的錯誤。看到我們改正錯誤，看到我們有進步，老師比誰都高興。
老師的鼓勵常常會温暖我們的心。老師發現我們哪怕有一丁點兒進步，都會鼓勵我們。就在前幾天，老師還鼓勵我：“金暉，你最近表現非常好1雖然學習的難度加深了，但你的成績還不錯，值得表揚！”這温暖的話語，像一般暖流湧進我的心田。
在語文老師的關愛下，我們一天天快樂地成長。我愛我們的老師，感恩老師的教誨！謝謝老師！
我們的語文老師作文400字 篇27
我的語文老師姓王。三年級的時候，他就是我們班的語文老師兼班主任。他雖然個子不是太高，但是他長得非常美麗漂亮，一頭烏黑髮亮的秀髮，一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常有精神。
他對我們的要求非常嚴格，講課生動細緻，批改作業特別認真。記得有一次，我的作業做的不太認真，字寫的有點兒潦草。他讓我重新的做了一遍，我很不情願的又做了一遍，他批改的時候發現有幾個字寫又寫錯了。他又一次，耐心的教我怎樣寫。直到我把字寫好，作業做對為止。有了這一次的教訓，我從此以後寫字，也總是認認真真，再也不敢寫馬虎了。我的學習成績也一次比一次好。我的語文老師的胳膊有毛病，寫字的時候總是抬不起來，但總是忍着疼痛認真板書。有時候看到老師寫字的時候總是捅的滿頭大汗，我心裏別提多難過了。我想老師這麼痛還堅持為我們上課，我們應該好好學習用優異的成績報答老師。
今天是教師節，我想對我的語文老師和關心關愛護我們的所有老師説一聲，老師節日快樂！辛苦了！謝謝你們！
我們的語文老師作文400字 篇28
我的語文老師，一舉一動間，宛若江南才女，淺笑盈盈間，溢滿詩情。
一頭慄棕色的長髮，微微卷曲。柔軟而蓬鬆。鴉羽般濃密的睫毛，平添幾分孩童的天真。温柔而淡雅。仿若詩香雅韻間，浸染出的女子。透着淡淡的慵懶書卷氣。
如那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，三尺講台上的她，付出着，辛勞着。又有如魯迅筆下的壽鏡吾老先生，她嚴而不厲，憶起種種，令人感悟着，動情着。
初遇，便是在這三尺講台上，她從那燦爛的陽光中緩緩踱步而來，沐浴在那清輝中，引領着我們確立少年之夢，初窺語文之美。歲月靜好的淡雅和如水詩意在她身上所現。至今，仍印象深刻。她的課總令人念念不忘。《濟南的冬天》裏，“所以，對老舍來説，温晴亦温情。”《從百草園到三味書屋》時的“對童趣不再的歎惋。”詩意的表述令人深感語言文字之美。
淡雅如水是她，辛勤無私是她，溢滿詩情是她，誨人不倦亦是她。
此，便為吾之語文老師，奉獻於三尺講台，培育着萬千桃李。
我們的語文老師作文400字 篇29
我的語文老師姓鄧，是一個個子高挑，温柔可愛的女老師。
“叮鈴鈴—”伴着清脆的上課鈴，鄧老師走進教室。同學們一見鄧老師來了，本來懶散的目光馬上來了個一百八十度轉彎，那可真叫神氣十足。
鄧老師上課語速不緊不慢，説出來的每一個字都好像悦耳的音符，有節奏地流進我們心中。課堂只能聽見同學們寫字的聲音。
那一天上課，鄧老師笑眯眯地掏出幾包棒棒糖。
“同學們知道今天是什麼日子嗎？”
“聖誕節！”同學們歡呼雀躍。
“那麼，老師們給你們每個人準備了一份禮物……”
沒等老師説完話，機靈鬼們早已大聲説：“棒棒糖！”
老師微笑着叫幾名同學把糖發下去。
在同學們開心地吃糖時，老師意味深長地説：“我給大家送棒棒糖，有幾層含義。”同學們豎起耳朵，仔細地聽。“第一層，是要同學們體會一下甜的滋味，人的生活中有苦也有甜，要適當放鬆自己；第二層是希望同學們在新的一年中更加地棒……”
我品嚐着棒棒糖，思考着老師説的話。以前根本沒有想到，價格不高的棒棒糖，卻有這麼深的含義。
我喜歡我的鄧老師，到現在我還清楚地記得關於棒棒糖真正的含義。
我們的語文老師作文400字 篇30
老師是多麼光榮、令人嚮往的稱呼啊！每個人都有自己的老師，我就有一位好老師——葛老師。
葛老師是我的語文老師，也是我的班主任。她很愛美，一頭烏黑光亮的頭髮，曾經有一段時間，還將頭髮燙成波浪一樣的造型，顯得很時尚，但並不失穩重大方。
記得有一次上語文課的時候，我忽然感覺肚子有一點難受，我便彎着腰，用右手捂着肚子。我的同桌發現了我的異常，便舉手告訴了老師，只見老師三步併成兩步的從講台那邊走到我面前，看着我説：“嘉偉，你哪裏不舒服嗎?”我説：“感覺肚子難受。”“那我給你倒一點熱水喝。”老師説着就快速的走向教室辦公室，不一會老師端來一杯熱水。我端起杯子喝了幾口，感覺這水甜甜的，有一種親切的味道。我喝完水感覺肚子的疼痛好像輕了一點，老師説：“馬上就要放學了，你忍一會，中午回家多喝點水，注意休息。”我點了點頭。
老師，我想對您説，我不會忘記您那慈祥的目光，也不會忘記您那和藹的聲音，更不會忘記您那沾滿粉灰的手。
我們的語文老師作文400字 篇31
無私奉獻，嘔心瀝血，春風化雨，春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始幹，這些詞語名言，都是讚美老師的，都是為我們的老師而寫的。在我的心裏，有一個人，我不會忘掉，他就是我的語文老師：浦文奎。
我們的浦老師挺幽默的。今天，老師給我們講語文“每個人都有特點，但不可能特點多得説不完，不然啊，就不是……”老師還沒有説完，全班同學異口同聲地説：“不是人！”老師説：“嗯。”突然老師反應過來了，説：“啊，什麼，什麼，不是人?不對，不對，怎麼會不是人呢?”哈哈哈，全班的同學都會罵人了。我笑的前傾後仰。老師笑着又説：“開玩笑，開玩笑，好了，繼續上課。”
浦老師也很會關心人，有一次上語文課時，同桌秦傑不知什麼原因，上課時突然嘔吐，把我嘔得全身都是。同學告訴了老師，老師先叫我出去洗一下，關心詢問秦傑沒有事吧?又拿出一個布，擦得乾乾淨淨，又把吐上了東西的本子扔掉了，換了一個新本子，隨後又打電話叫家長來把秦傑接走。最後也給我換一個新本子，和什麼事也沒有發生一樣繼續上課。
因為這幾件事，所以浦老師在我心中永遠不會淡忘。
我們的語文老師作文400字 篇32
我是一名三年級的國小生，剛剛知道什麼叫寫日記。就把我的第一次寫作，送給我最最愛的朱老師。
我喜歡朱老師。她是我的語文老師，從我一走進學校，第一個見到的就是她了。她長得很美麗。她有圓圓的臉，和藹可親的，非常好看。大大的眼睛上戴着透明的鏡片。她的嘴巴很小，笑起來非常好看。她的頭髮長長的，卷卷的，像垂柳一樣。她喜歡穿特別漂亮的裙子，像仙女一樣。她兇起來，像老虎一樣，一下子就把吵亂的我們鎮住了。頓時，教室裏鴉雀無聲。她温柔的時候像小兔子，我們總想抱抱她。她對我們很好。教大家學習，教大家認字。我們都很喜歡她。
有一次媽媽工作很忙，沒有來接我。朱老師就把我帶回辦公室輔導我寫作業，她説話輕聲細語的。細心的給我講作業要求，還像媽媽一樣的幫我檢查作業。給我簽字。我差點覺得這就是我的媽媽。以前，還有點害怕她。現在，一點也不了。
我希望我的朱老師可以一直陪着我們。教我們學到更多的知識。我愛我的語文老師！
我們的語文老師作文400字 篇33
我的語文老師姓王。我上三年級的時候，他就是我們班的語文。老師。先班主任。今年我有。姓跟着我們原語文老師我的老師雖然個子，不是太高。但是他長得非常美麗漂亮，一頭烏黑髮亮的秀髮，一雙炯炯有神的眼睛，顯得非常有精神。老師對我們的要求非常嚴格，講課生動細緻，批改作業特別認真。記得有一次，我的作業做的不太認真，字寫的有點兒潦草，我。老師讓我重新的做了一遍，我很不情願的又做了一遍，老師批改的時候發現有幾個字寫又寫錯了。老師又一次。耐心的教我怎樣寫。直到。我把字寫好，作業做對為止，有了這一次的教訓，我從此以後寫字，也總是認認真真，再也不敢寫馬虎了。
我的學習成績也一次比一次好。我的語文老師。胳膊有毛病，寫字的時候總是抬不起來，老師總是忍着疼痛認真板書，有時候看到老師寫字的時候總是捅的滿頭大汗。我心裏別提多難過了。我想老師這麼。桶還堅持為我們上課，我們應該好好學習。任友誼的成績報答老師。今天是教師節。我想對我的語文老師和關心關愛護我們的所有老師説一聲老師節日快樂！辛苦了！謝謝你們！
我們的語文老師作文400字 篇34
從辦公室出來了一位中年婦女，一張蘋果臉上長着一雙炯炯有神的眼睛。顯得容光煥發，一隻挺拔的鼻子下面，有一張能説會道的嘴巴，他就是我們的語文老師――郭老師。
郭老師整天東跑西跑，忙得不可開交，他可是在學校出了名的認真。做什麼事都一絲不苟，專心致志。幹什麼事還想的非常周到。
記得有一天，她發現講桌上，組長統計的背書情況。一天比一天多。他急中生智想出了一個辦法來，用8k只把名字都記下來，。還畫了一個計分表，如果按時背完就獎一面紅旗加十分，如果不按時背完，就貼上一張哭臉扣十分。如果是的分數在期末考試時，排在前十名。還送獎狀發獎品。就這樣是同學們的學習積極了起來。語文老師在複習的時候，用他那火眼金睛，去找那些沒有認真背書的，找誰誰倒黴。要是找着了真是放風箏斷了線兒――沒指望了，只好抄三遍，真是霸王敬酒――不幹也得幹，就這樣幾個月後，我們班期末考試總分是第一名。真是功夫不負有心人。
這就是我的班主任，嚴格的慈母，成功路上的導師，一個愛學生勝過愛自己的普普通通的人民教師。
我們的語文老師作文400字 篇35
我們現在的語文老師是三年級時才上任接手我們班的，大家可敬佩她了。
語文老師五十來歲，上課偶爾戴着一副老花鏡，可是走起路來很帶風，辦事雷厲風行，絕不像天命之年的人。我最佩服的就是她有一雙火眼金睛。她那眼珠子可特別了，眼皮往外一翻，你都會嚇破半個膽，所以我們班沒有同學敢偷懶。
我們班的這位女老師還有一點特別厲害，那就是——“勤”。每天進了校門，放下包包物品後，她就會馬上到班上來檢查我們頭一天家庭作業完成的情況。對於剛開始那麼幾個偷懶的孩子，徐老師不知採取什麼妙招，居然事不過三，現在都懶不起來了。徐老師還時常下樓轉圈，只要按時完成任務的孩子，她都會陪着你嬉戲打鬧乃至瘋玩，忘記了年齡，忘記了職業，儼然成了一個孩子王那種。
玩歸玩，不容小覷的還是她的嚴厲。如果你觸碰了她的底線——不好好表現，拖拉成性的話，那她偶爾也會給你加頓“竹筍炒肉絲”。相處兩年多，我們算是領教到了老師那剛柔並用、寬嚴相濟的愛！
這就是我的語文老師，一個讓人又愛又“恨”的老師！
我們的語文老師作文400字 篇36
“叮玲玲。”，上課鈴響了，同學們趕緊坐到了自己的座位上，這時走進一位高高的個子，白白的皮膚的女老師，她就是我們的語文老師，張文萍老師。張老師走上了講台，用慈祥的目光看着我們大家説：“同學們，今天我們學習第十課，‘葡萄溝’”。接着張老師就有聲有色地給大家講了起來。
大家都聚精會神地聽講，我這時沒有聽講，在座位下面偷偷玩起了小玩具。可我的小動作沒能躲過張老師那雙明亮的眼睛，張老師一邊朗讀課文，一邊走到我的座位前，我急忙收了玩具，張老師用嚴厲的目光看着我，嚴肅地對我説：“上課不能玩東西，要好好聽講”。我慚愧地低下了頭。下課了，同學們都到操場上玩去了，我沒有出去玩，而是拿出了語文書認真看了起來。
上課鈴響了，開始上課了，張老師微笑着對大家説：“孟鮮同學利用課間時間，把上課沒有聽講的地方補了回來，沒有影響後面的學習，知道有錯就改，大家要向她學習。我沒想到，這點小事也讓老師看到了，我從老師慈祥的目光中看到了鼓勵。我們的張老師，就象一把金色的鑰匙，為我們打開心靈和知識的大門，我們的老師是多麼可敬可親啊！
我們的語文老師作文400字 篇37
我的語文老師叫董佳玉，她對我們而言，就像她名字中的“玉”一樣珍貴。我覺得用“腹有詩書氣自華”來形容她，再合適不過了。我幾次想寫一寫我的語文老師，但是，又怕寫不出她的美。現在寒假已經過去將近二十天了，我對董老師的想念與日俱增。所以我今天要試着去寫一寫她。
董老師有一頭烏黑的，如波浪般長長的捲髮，這讓她看起來格外的美麗。她的眼睛就像夜色滿布時綴在天空上的星星一樣，那麼明亮，那麼迷人。
當我們考試成績好、認真、回答的問題很精彩的時候，董老師就會露出像慈母一樣温柔的笑容。當我們考試成績不好，搞惡作劇的時候，她就會露出像嚴父一樣憤怒的表情。
董老師非常有才華，她博覽羣書，通曉古今。如果你想知道她是多麼有才華，那麼你就去看看我們班的班刊中老師給每一個同學的文章寫的評論吧。你還可以讀一讀老師寫的書。雖然我還沒有得到董老師寫的書，但是我一直在努力。我相信這一天已經不遠了，因為我馬上就要寫滿三本日記了！
我們的語文老師作文400字 篇38
我的老師，長着一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的語文老師，她很羅嗦，但我知道她也是為了我們好！
老師是七年級級的級長，她開心的時候，笑得像一個蜜桃，很甜！
老師上課時，有時很嚴厲，有時很和藹。比如：我們一上課不認真，老師就會叫他起來，站一節課，然後下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學們也不敢上課講話了！
老師不只是我們三班的語文老師，還是四班的班主任，四班的同學們都在誇老師，很美，很可愛，很善良！
老師有時很和藹，每次我們去辦公室問她我不會的問題時，她總是以微笑來迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語啊，玩遊戲之類的，讓課堂上充滿了歡樂！
我們語文老師每天都來上課，從來不請假，就算感冒，都來學校教我們知識。
我知道老師很辛苦，所以，我會在期末考的時候，爭取考好，為老師爭光，也為我們班級爭光！
在這裏我想對老師説：“謝謝您，老師。謝謝你，一直栽培我。謝謝你，一直鼓勵我。謝謝你，一直信任我！！”
我們的語文老師作文400字 篇39
我的語文老師長着一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來的時候，好像會説話：加油，同學們！尖尖的鼻子下面有着櫻桃似的小口，外加一頭烏黑的秀髮，和藹、美麗、温柔、大方都是她想掩蓋都掩蓋不了的優點。
語文課上，她常常用她那美妙的聲音帶領我們在神祕的世界遨遊，我們彷彿看到了高聳入雲珠峯，看到了翩翩起舞的荷花，看到了天安門的雄偉壯麗……當我們沉浸在課文中，有一位頑皮的同學在抽屜裏玩起了玩具，為了不打攪我們，楊老師走到他的身旁，輕輕地拍了拍他的桌子，用眼神來示意他不要玩了。
作文本上，再細微的差錯都逃不過她的火眼金睛。面對同學們的錯誤，楊老師總是耐心地將錯誤圈畫出來，寫上批註，再畫上好詞好句，最後寫上評語。楊老師的評語總是能激發我對寫作的興趣。
我愛楊老師，因為她有一顆金子般閃閃發光的心，她如母親般時常關心着我們，在我們失敗時鼓勵我們前進，成功時一起分享喜悦；在我們犯錯時，耐心的為我們糾正錯誤。她是我們的良師，也是我們真摯的朋友。
我的語文老師，她好像一根火柴，犧牲了自己照亮了我們，好像一陣春雨，潤物細無聲，又好像一米陽光，照亮我們前行的路。
我們的語文老師作文400字 篇40
在教過我的老師中，我印象最深的是現在教我們的語文老師——張老師。張老師原先教我們數學，這學期才改教我們的語文。
張老師很老了，花白的頭髮，臉上佈滿皺紋，他既不高也不矮，鼻樑有點挺，戴着一副眼鏡，看起來文質彬彬的。
張老師在課堂上，時常跟我們開玩笑，講笑話，朗誦他發表的詩詞。張老師對測驗優秀的同學給予獎勵，獎品不是很昂貴，是大如拇指頭圓圓的巧克力糖，考分越高獎勵糖的顆數越多。
張老師其實對我們也是很嚴厲的，嚴厲是張老師的一個特點。上課時，張老師不准我們把手放在下面，不准我們在上課時説話、吵鬧。如果他發現了哪個同學説話，他就拿起教鞭，高高舉起，狠狠打在同學的桌子上，那是在提醒他，讓他專心聽課。有不交作業的同學，放學後張老師會坐在教室門口，一個個檢查，不完成的不讓出教室。有時，張老師會把累計多次不完成作業的同學名單發到家長羣裏。我們知道，張老師對我們的嚴厲，其實都是為了我們的好。
在我心中，張老師是一位很優秀的老師。
我們的語文老師作文400字 篇41
明亮的眼睛，鼻子上架起一個黑色眼鏡，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴裏還有一對虎牙。
孟老師十分愛喊我們“孩子們”，弄得我們怪不好意思：有一次老師要我們寫作文，有個同學寫的就是老師愛喊我們“孩子們”，剛唸完，孟老師就對我們説：“孩子們，這位同學觀察的很仔細。”教室一下子傳來一陣大笑。
老師還愛唱歌。有一篇課文裏有一句：春天的故事響徹大江南北，老師便説：“我小時侯就天天唱這首歌。”同學們一聽，就要求老師長一段，老師不好意思的笑笑，説：“我唱的不還……”還沒等孟老師説完，我們便七嘴八舌的説：“老師唱嘛！”“就唱一句。”“一定很好聽的！”……孟老師經不住我們的軟磨硬跑，終於答應我們了，不過只唱一句，老師輕輕的唱了起來。正唱着時，不知道是誰不識趣的笑了一聲，老師尷尬的衝我們笑笑，閉緊了嘴巴。
孟老師還愛笑，見到她時，老師總是笑眯眯的，彷彿沒有一點煩惱。老師笑的那麼開心，那麼快樂，那麼甜美……有的時候，我就好羨慕孟老師，羨慕她天天都能那麼快活……
我很喜歡我的語文老師，是真心的喜歡！
我們的語文老師作文400字 篇42
大大的眼睛，小巧的嘴巴，俏麗的馬尾辮，還有讓我十分羨慕的身材。大家想知道這是誰嗎？她就是我那既温柔又漂亮的語文老師——盛兵豔老師！
在我的印象中，盛老師是最温柔的老師。她對我們班上同學的關心和愛護都是有目共睹的。有一次，盛老師讓我們班所有同學在教室裏寫試卷，不懂的可以問她，我寫着寫着，在閲讀短文的部分遇到了難題：小女孩為什麼要我幫她去買報紙？她又為什麼要在那麼晚的時間裏去買報紙？我抓耳撓腮始終想不明白。這時，盛老師用她那温柔細膩的聲音仔細地向我解釋着。我聽着直點頭，心想：哦，原來是這樣啊！盛老師笑着説：“明白了吧。”“嗯”盛老師的講解讓我之後寫同一類型的閲讀題都輕而易舉完成了。
還有一天，我正在寫課堂基礎訓練。一不小心，把書本旁邊的鉛筆弄掉了，我剛準備撿，就發現盛老師在温柔地望着我。哦，原來盛老師已經幫我撿起來了。我不好意思地衝她笑了一下，便趕緊把多餘的筆放進筆袋裏去了。
我喜歡盛老師那温柔的眼神，可親的笑容，盛老師，我愛您！
我們的語文老師作文400字 篇43
教我的老師有許多，但是令我印象最深的是現在的語文老師——程老師，程老師不胖不瘦，中等的身材，有一張能説會道的嘴巴，高高的鼻子上架着一副銀邊眼鏡。雖然程老師她有時很嚴肅，但她平時是一個和藹可親的老師。
每次上課，程老師看真我們，目光總是那麼明亮，笑容面面的給我們講課，程老師寫的字一行行，一排排清秀工整。上課時，程老師常常會讓我們寫上一些片段，老師也和我們一起寫，我最喜歡聽老師讀自己寫的隨筆了。
剛開始我不怎麼會寫作文，不是表達不全面就是寫成流水賬，是程老師的耐心輔導才有了慢慢的進步。
記得又一次我們寫《去地質博物館》這篇作文寫“地震小屋”我沒有寫具體。於是老師讓我想想在小屋中看到的和感覺到的然後讓我描述，描述不好還要加上做動作。經過程老師耐心的輔導我終於完成這篇作文，交老師批改。
我看着老師的筆在手指尖靈活地舞動，程老師認真的看着每句話，嚴肅地修改着。不一會，我作文稿被程老師用紅筆批的密密麻麻。
看到了這些，我的心情久久不能平息。我真心對程老師説一句：“程老師，您辛苦了！”
我們的語文老師作文400字 篇44
從小班到現在，我的語文老師也有四、五位了。但給我印象最深的，是現在教我語文的蘇老師。
三十多歲的她，温文爾雅，普通話不僅字咬得準，而且還抑揚頓挫。
她很重感情，也要求我們把每篇課文讀得生動形象。記得她帶我們學習《在大海中永生》這篇課文時，她慷慨激昂，讀得抑揚頓挫，彷彿我們當時就在現場目睹了“骨灰撒大海，鮮花送偉人”這震憾人心的場面。
可蘇老師的聲音嘎然而止，而我卻仍在發呆，直到同桌碰了我一下，我才醒來。
她還很嚴肅，尤其是在寫字這一塊。有一次，我上課走了神，老師忽然走來，我就潦草地寫上了答案。到了交作業的時候，我慌神了，心裏想這怎麼辦。但時間不等人，還沒等我交上去，老師就一把抓住作業，定睛一看：“鮑籽宜，你給我過來！”我慢吞吞地走過來，老師二話不説，拿起尺子就在我手上打了幾下，還説道：“看你敢不敢！”
我不知道該用怎樣的語言來形容我的老師，只知道是她擦亮了我朦朧的雙眼，是她把我引進知識的海洋。
我們的語文老師作文400字 篇45
我們班新來的語文老師斯斯文文的，而且説話也很温柔，待人也很和藹。
有一天上語文課，我們班上人稱“搗蛋鬼”的某同學不知説了什麼話，引得全班鬨堂，語文老師放下手中的課本，緩慢地説：“一個人説話他是怎麼樣的，靈魂就是怎麼樣的，某人同學，你要好好想想你的靈魂是怎麼樣的。”同學們便七嘴八舌地説：“是黑的”“是邪惡”“是醜陋的”“是黑乎乎的”……老師心平氣和地説：“同學們，你們這樣説別人不就和他一樣了，那你們的靈魂豈不是和他一樣了嗎？”教室裏突然變得鴉雀無聲，靜得一根針掉地上都聽得清，大家都低着頭，沉默不語，老師便帶着鼓勵地説：“一個人要是知道了自已的錯，並改正，那還是個好孩子。”同學們漸漸又活潑起來了，最後，這堂課圓滿上完。
語文老師不但温柔，還會鼓勵同學。
在新老師來的第一堂課上，上課時，老師問了一個簡單的問題，但全班沒有一個回答。我剛想舉起手來，又縮了回來，怕説錯了，被全班嘲笑。老師望着我，好像在説，不怕，我便舉起了手，回答了，對了。
啊！老師，你如一盞明燈照亮我的前程。
我們的語文老師作文400字 篇46
他身材如竿，眼睛炯炯有神，高高的鼻樑上架着一副高度近視眼鏡，給人一種很有學問的感覺。他就是我的語文老師——張老師。
我喜歡他愛班如家的精神。他雖然不是我們的班主任，但他每天都會早早地來到教室。不是看是否有人遲到，就是要求我們大聲朗讀課文；不是看桌椅擺得整不整齊，就是檢查垃圾桶裏有沒有垃圾。正是因為他的關心，我們班的衞生才能常常是第一名。
我敬佩他認真的工作態度。他負責學校的後勤工作，每天都會把教學樓的衞生檢查好幾遍。此外，他在教學方面也是一樣。每天下午放學後，他都會在辦公室裏批改作業，備課。
我更喜歡他的幽默風趣。記得有一次，老師上了很長時間的課，一直沒有休息，我們都有點暈，當老師讓另一個同學回答問題時，我不由自主的站了起來。突然，全班鬨堂大笑。老師説：“你怎麼也站起來了？是不是怕這位同學緊張呀？”同學們聽了這句話，笑的前仰後合。有了這個小插曲，我們頓時精神倍增，又專心投入學習中了。
哦，張老師，您既是恩師，又是我們的人生楷模。我們愛您！
我們的語文老師作文400字 篇47
我喜歡我的語文老師一一胡老師。
胡老師，有一頭烏黑的頭髮。明亮的眼睛上架着一副近視眼鏡，看起來很斯文。一張櫻桃一樣的小嘴時時刻刻給我們講無數有趣的知識，同學們都喜歡她。
下課的時候，同學們總是圍着胡老師，和她聊天、開玩笑，有時候她還和我們一起玩耍。有的同學就問胡老師:“老師，什麼馬最大？”“河馬！哈哈！”同學們也喜歡給胡老師捶背，但是又害怕給胡老師捶疼了，因為大家知道胡老師很辛苦。
有一次，我們班寫習字冊，劉樂同學寫的字特別難看，特別不認真。胡老師看見了劉樂的字，首先是批評劉樂，過了一會兒，胡老師就輔導她。她像媽媽一樣，温柔地扶着劉樂的手寫字，劉樂的字就變得認真起來了。
還有一次，胡老師要用自己的午休時間幫我們班在學校吃小飯桌的同學輔導。她讓我們默字，默錯的字改一行，還讓我們做《階梯閲讀》……過了些日子，在學校吃小飯桌的同學明顯進步了許多。
我喜歡胡老師，既温柔又關心我們的學習。
我們的語文老師作文400字 篇48
四年過去了，我從慒慒懂懂的小女孩，變成了愛學習，有理想的少年。從前我們整天只知道玩耍不愛學習，是您讓我們明白學習的重要性。
記得二年級的時候，有一次玩“抖竹”時把一個小朋友的嘴脣打傷了。我很傷心，很自責，很後悔，害怕回家被爸爸媽媽責罰。可這都沒用，世上沒有“後悔藥”，我哭了很久，把眼睛都哭紅腫了。是您替我向對方媽媽説情，又向我父母講明情況，告訴他們我不是有意傷人的，是不小心。之後您開導我跟我説道理，調節我的心情，讓我開朗起來。
還有一次，我的倉鼠丟了。我很難過，偷偷地哭了三天。在課間休息時，我忍不住哭了出來。不小心被您看到了。做早操時您問我為什麼哭？我如實地把來龍去脈告訴了您。您聽着我的訴説告訴我："説不定小倉鼠去找媽媽呢"！把我都説笑了。您不僅是我的老師，更是我的知心夥伴。
當我們在操場上玩耍時，您在教室裏批改作業，豆大的汗珠從您臉頰滑落。炎熱的夏天，您站在天橋上注視着我們，害怕我們“玩過頭”。老師您是大樹，為我們遮風擋雨，呵護着我們。
啊！我的老師您是多麼的純潔，高尚，勤勞。我感謝您周老師。
我們的語文老師作文400字 篇49
我的語文老師，從外表上看她普普通通，人到中年還有一點發福。但人不可貌相。不平凡的是她的那顆心。她不僅教給我們知識，更重要的是她教給我們做人的道理，讓我們懂得品味人生的喜、怒、哀、樂，懂的珍惜時間，學會從現在做起。她不但是一個正直、仁慈上進的人，而且自己總在靜靜的為我們做榜樣，我敬佩我的語文老師。
每當我看到我的語文老師，我心裏就有一種興奮的感覺。不僅僅是老師那張慈祥的臉，能給我理解和信任，更重要的是老師的話語暖人心。已記不清老師幫我解決了多少學習和生活上的困難，因此，每當我望見我的語文老師的身影，心中便覺無比親切，我的老師像媽媽。
老師讓我們樹立遠大的理想，叫我們做自覺學習的主人。要求我們説到就要做到。他還常對我們説：“中國的未來是一個競爭的時代，只有真材實學才能立足這個社會。”我們的老師她不就是這樣的人嗎？她就像一本百科全書，能告訴我們想要的知識，這一點着實讓我們佩服。
語文老師在我的眼中，就像一座高大的塑像。
