四年級的老師的作文彙編十篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的四年級的老師的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
四年級的老師的作文 篇1
今年我已是一位六年級的學生，老師自然也要換一換啦！
今天我就來説一説我的數學老師。他是一位外貌十分“憨厚”的老師，一個高鼻樑，一張大嘴巴還有那一頭烏黑髮亮的頭髮，儘管已發疏為少。第一次見到數學老師，我的感覺就是：這位老師看上去這麼兇，還是個男的，阿彌陀佛，我要是有十條命早沒了。可令我沒想到的是，這位數學老師以君子動口不動手為宗旨，耐心地給我們講道理，非到萬不得以，他是從來都不打人的。啊！這才是我要的老師，我的眼前頓時充滿了光芒。上課時，這位老師總希望我們以12分的精力來面對學習。
可是再精密的布料也是有缺點；再如意的盤算也會被人看破的；再精美的字，也是有美中不足的地方，我們班總是有那麼幾隻小老鼠在這搗蛋。這時，你要是被數學老師盯上了，那你就慘了。數學老師一不打你：二不罵你，他就用他那雙眼睛盯着你，他的眼鏡在光的反射下異常地耀眼，甚至能讓你睜不開眼睛，我常和我的同桌説：數學老師的'眼睛會“殺人”。
我的數學老師就是這麼麻辣，如果你上了他的班，嘿，嘿那你就要小心了。
四年級的老師的作文 篇2
我的老師姓陳，她呀，還是五彩的呢。她有時是藍的，有時又變成紅的，沒過一會又是橙色的了……不信，讓我帶你去瞧瞧……
清晨，學校被一層薄霧環繞。我們無精打采地跟着班長早讀。教室裏如下了雨一般，氣氛十分不好。這時，陳老師如一輪火紅的太陽走進教室，歡快地説：“同學們，中午改成閲讀課！”她話音剛落，教室裏就傳來一陣歡呼。這時的她，是熱情的紅色，温暖着我們，也温暖着她！可在我們歡呼的時候，她的臉上卻只掠過了一絲淺淺的笑容。咦？平常她都會與我們一起高興，難道還有什麼時候陰謀？就這會，她早已變成了神祕的紫色，讓我們捉摸不透。
記得有一次，我們犯了錯，大家都非常愧疚。我們本以為會挨批評，可是陳老師卻和藹地安慰我們，説：“不要灰心，下次繼續努力！”這時，她温柔的.粉紅色，又像給我們喝了一碗心靈雞湯，讓我們在成長路上奮勇前行！
陳老師真的是一位“百變老師”，她嚴厲的時候是黑色的，冷靜的時候是藍色的……如果你問陳老師是什麼時候顏色，那我會告訴你：陳老師是五彩繽紛的老師！
四年級的老師的作文 篇3
從國小一年級到現在，我認識過很多老師，而王老師最令我終生難忘。
老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是我們走向正確道路的航標，老師又像一個蠟燭，燃燒自己，為我們照亮正確的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句話不正如此嗎？
我們的王老師已經40多歲了，他的額頭上有顆黑痣，臉型偏圓，一頭棕色的頭髮讓人看了，感覺非常親切。我們老師經常穿紅色的外衣，白色的圍巾，一條粉紅色的裙子和一雙高跟鞋。
王老師，已經教了十幾年的書了，他帶過三、四年級的班，也帶過五、六年級的班，王老師如今已經桃李滿天下了。
我們的王老師像一條“變色龍”，有温柔的`一面，也有嚴厲的一面，王老師講課時聲音時高時低，抑揚頓挫，彷彿山間的清泉，緩緩流入我們的心田。
記得有一次期末考試成績出來了，我的心都要提到了嗓子眼了，懷裏像揣了只兔子，結果我只考了71分，老師叫我去辦公室，我非常緊張，到了老師的門口，我的雙腿想灌了鉛一樣，遲遲不敢進，最終，我鼓起勇氣進去了，事情並不如我所料，老師只是説：王若樸這次考試沒考好，是因為上課沒有認真聽講，下次你一定要認真聽講。我壓在心上的石頭終於落地了。
這就是我的老師，一個嚴厲而温和的老師。
四年級的老師的作文 篇4
一個盡職盡責，平易近人，受人尊重的老師——陳老師。
上課的時候，陳老師費盡心思的讓我們閲讀、瀏覽，在知識的海洋裏漫遊。瞧，她手拿着粉筆，嘴裏不停地講述着重點難題，這多認真啊！她把知識像甘泉一樣澆灌着我們求知若渴的心中。同學們提出的難題，陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。
活動的時候，陳老師是女同學們玩耍的對象。下課後，男同學們互相玩遊戲，看看書什麼的。而女同學大都會纏着陳老師，比如和陳老師聊聊天、談談學習方面的.問題。如果你進辦公室，就會發現：老師和同學們都是那樣的可愛。
在生活中，對於同學們來説，缺少陳老師，就由如人缺胳膊少腿。當同學們遇到困難時，陳老師總是挺身而出，從不退縮，為同學們提提建議呀，幫幫忙等等。儘管這樣，陳老師都不覺得累，因為對她來説，有一羣這麼可愛的小孩在身旁，只會覺得幸福和快樂纏着你，“累”早已煙消雲散了。
我們都愛陳老師，我們都尊重她。因為她是勤奮的園丁，正灌溉着，保護着報護國的小紅花。
一個盡職盡責，受人尊重的老師，陳老師我們都愛您！
四年級的老師的作文 篇5
這一生中，會有許許多多鼓勵幫助你的手。而我印象最深的是鋼琴老師譚老師的手。
譚老師的手非常瘦，手背上可以清楚的看到青筋，手指又細又長，既有力，又寬大，指腹接觸琴鍵，也已經結了許多繭子，指甲也有缺口。
譚老師説，他練鋼琴已經練了20 多年了，所以手才那麼寬大，手指才那麼長。我看了看他的繭子，又看了看他的指甲缺口，心裏不楚產生了疑問。於是我問了問譚老師，他告訴我：他非常喜歡音樂，一次偶然的機會聽到了《加勒比海盜》伴奏，他聽得入了迷，下定決心要練好這首曲子，因為《加勒比海盜》伴奏不僅旋律複雜，而且節奏很快。他用了一個月的時間來練習這曲子。曲子裏有一段刮音，他在那一段彈得有些吃力，於是他一遍遍地反覆練習刮音，手指磨出了一層淡淡的繭子，指甲也磨出了缺口。
聽了老師的這段經歷，我非常吃驚：我一直以為他是老師，已經學習了二十多年的`鋼琴，可以不用再練習，再學習了。沒想到他還在執着地練習着。我和大家一樣，都只看到了老師表面的風光，從不知這背後的艱辛與努力。
每當我在學習和生活中，遇到困難不想再堅持下去的時候，眼前總會浮現出老師的那雙正在努力彈琴的手，它總能給我信心和鼓勵，讓我不管再難也會堅持走下去。
四年級的老師的作文 篇6
我的老師長的很高，高的都快到教室的門那麼高了。他還長的很黑，黑的都快像生活中吃了巧克力那麼黑了！他還很瘦，看起來就像是有四五天沒吃飯那樣。而且他還長着一張瓜子臉，他的眉毛很 黑，黑的就像是墨水那樣。數學老師的眼睛非常有神，只要被他盯上三秒，痛的就是有九九八十一根針扎你，我們老師的胳膊和和手的青筋都爆了出來了，我看了感覺就像是一個怪物一樣的那樣感覺。
我們的老師非常怪，因為他一來我們班誰都不認識，就開始計時，要堅持一分鐘後才能上課。在計時的過程中，王伯寒的瓶子老掉，因為他蹺着二郎的時候，總是奇怪把桌頂的動來動去，所以瓶子老掉 ，這讓我們總是時間快到了又功虧一潰。但是最後，我們還是堅持了一分鐘，終於老師開始講課了！老師説到下課玩的`時候，臉上總是露出笑容，但是一説到上課又嚴肅起來了！我這就是我們的數學老 師，他可真是個陰陽怪。
雖然我的老師很嚴肅，但是我還是滿喜歡我的這個怪老師的。
四年級的老師的作文 篇7
對於寄宿生的我們來説：“學校是我們另一個家，在學校，老師就是我們的父母。”你是否知道是誰把我們帶入知識的大門？是誰在校照顧我們的起居飲食？又是誰在我們傷心流淚時安慰我們，挫折失敗時鼓勵我們？她（他）就是我們敬愛的老師。
開學第一天，您向我們介紹了您自己，那時的您穿着一件白T桖，一條普通的裙子，清瘦身材，有一頭烏黑微卷的長髮，扎着高高的馬尾，修長的眉毛下，還有一雙宛如泉水一般的眼睛，投射出智慧的光芒，再加上高高的鼻樑和小巧的嘴巴，就形成了我最敬愛的——顏老師。你們別看她平時比較嚴肅，其實她很温柔。比如有一次：顏老師帶領我和其他一些同學去校外參加青春詩詞大賽，在現場，結果我被嚇得木在那裏了，顏老師用她那會説話的眼睛望着我，彷彿在説：“加油，我相信，你能行。” 臨上場前，她撫摸着我的頭，輕聲細語地告訴我：不要緊張，從容答題。聽了她的話，原本內心害怕的我逐漸冷靜下來，最終因為平時沒有積累太多的古詩，我沒有為班級爭到光，沒取得最佳的成績，哎，我難過極了。但顏老師並沒有責備，沒有抱怨，只是笑眯眯地對我説：“不要氣餒，把這次失敗當成鍛鍊自己的機會，下次做得更好就行了。”這句話剛説完，我原本的自責、懊悔頓時煙消雲散了，心裏一下子感覺舒服多了，輕鬆多了，愉快多了。從那以後，我對知識的渴望越來越強烈，對學習的興趣越來越濃厚，我也更加喜歡顏老師了。
老師您是園丁，我是春天裏的幼苗，稚嫩的'綠葉上將留下您辛勤的汗水，鮮豔的花朵上將映出您甜美的微笑，希望您和風細雨般的話語，洗滌我困惑心靈上的泥沙，在您宛若燕語低喃般的叮嚀中，激勵我奮勇向前、無所畏懼。
第34個教師節快點來啊，我要好好感謝老師，感恩老師，那些我可愛可敬的老師們!
四年級的老師的作文 篇8
“真是個老狐狸，連會考原題都押對了！”會考數學場一考完，有個同學，竟然説出了這句帶着玩笑意味的話！而就是這句話卻深深地刺痛了我的心，不爭氣的淚水模糊了我的雙眼，也勾起了我的回憶。
“老狐狸” 是我們對睿智的姚開勇老師的“暱稱”，他曾是我的數學老師，他總是神采奕奕，卻又聲色俱厲。他是一個不知疲倦的老師，是我的良師，也是我的益友。課後，我總會問他一些數學難題，他總是耐心地幫我解惑；課堂上他也會因為我馬虎而嚴厲批評我，甚至有時會不顧我的自尊。但我會強忍淚水，更加努力，我要用成績給姚老師一個“響亮的耳光”。因為我理解姚老師的怒火那是“恨鐵不成鋼”的無奈。
今年的春天比以往更暖一些，然而就在這温暖的春天，姚老師卻離開了我們，因為腦溢血而離開了我們！姚老師的走也許會讓我的心冰冷一世！
不知花了多長的時間才漸漸適應了沒有姚老師身影的課堂。在一節生物課上，教我們生物的老師，姚老師的妻子哽咽地向我們講起姚老師的事。原以為我已足夠了解姚老師，感覺高大的姚老師那是鋼筋鐵骨、精力充沛，卻不知回到家的'姚老師卻像是一隻虛弱的小貓，全沒了在校時的光彩，只能無力地躺在牀上。可他卻從未在我們面前抱怨過。我突然地發現，老師是那麼那麼地愛着我們，可是時光卻隔斷了他對我們愛，也隔斷了我們要報答他的心。我們全班都慟哭不止。
姚老師才四十多歲，正是年富力強的時候，姚老師的突然離去像是一顆流星一樣劃過我的生命，到了另一個世界，在我的心中留下了永恆的光彩。姚老師，我的良師，我的益友！斯人已去，一切只能埋藏在心底，默默地祈禱，祈禱姚老師在那一個世界裏能過得更加美好！
四年級的老師的作文 篇9
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙鋭利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的班主任葉老師，一位和藹可親的語文老師！
葉老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、誇張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現了課文中的情景，彷彿我進入了課文裏的內容。有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講着講着，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬。”
這一部分的時候，老師的表情很平靜，聲音很温柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；唸到“再近些，只見白浪。”老師的心情和語言都很激動，一張一合的嘴巴里發出一句比一句洪亮的聲音，看着她激動的表情，臉漲得通紅，我又進入了課文世界，覺得課室湧滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那裏聽老師一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈。
我的`老師有一雙鋭利的眼睛，不放過一個做小動作的同學，老師只需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那裏呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被葉老師發現了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完後，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業了。
看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的葉老師。
四年級的老師的作文 篇10
老師，太陽底下最光輝的職業。我的夢想就是當一名老師，當一名好老師。我心目中的好老師，她一頭瀑布一樣的黑髮，眉清目秀，一看就知道是我們的.曾老師。
上課時，曾老師用生動親切的語言教給我們豐富的知識。有同學在做小動作，老師只是用眼神悄悄提醒他：“要認真聽講啊！”或者輕輕走到他的身邊，扶他坐好。
下課時，同學們都在操場上或走廊裏盡情地玩耍，只有老師還在辦公室裏精心批改着我們的作業本。
記得上學期，老師因為長期勞累，所以嗓子啞了，疼得説不了話。我們都請曾老師回家好好休息，我們會管理好班級的。可她放心不下我們，還是趕過來，為我們準備複習資料。多好的老師呀！
在我們生病時，曾老師會打來電話詢問我們的病情，病好了，還會輔導我們落下的功課；當有部分同學成績出現紅燈時，曾老師會和他們一起找出成績下降的原因，並幫助他們努力趕上其他同學。
上學期統考，我們班有部分同學語文基礎比較差，曾老師就把他們留到晚上九點鐘。曾老師為了我們，犧牲了自己的時間，要知道，老師家裏還有年幼的孩子呢！
曾老師，我想對您説，如果您是線譜，那我就是音符，讓您譜奏一曲心靈的歌；如果您是風，那我就是小舟，讓您領我揚帆啟航；如果您是春雨，那我就是一株幼苗，在您的哺育下健康成長；如果您是園丁，那我就是祖國的花朵，在您的澆灌下努力成長……
