棗莊幼兒園公開課評教活動總結
引導語：老教師能充分發揮自身特長，教學基本功較紮實，課堂能注重一個“實”字，年輕教師課改理念比較新，教學手段新穎，能有效的吸引學生積極主動的參與學習。下面是yjbys小編為你帶來的棗莊幼兒園公開課評教活動總結，希望對你有所幫助。
為了提高教師的業務水平，加強教學研究，促進教師間的相互交流，互相探究，共同提高，按照計劃安排，我園於11月27—28兩日進行了“棗莊幼兒園公開課評教”活動，各位教師都能認真鑽研教、備課、準備教具件，教學突出一個“活”字。這次教研活動為每一位教師提供了一次展示自我的平台，一節節生動有趣的課堂，使每位教師的教學基本功得到了充分的顯現。
以下是經教研組交流，提煉後，對本次科學組公開課教學的小結：
一、 活動中的亮點。
1、教學思路明晰，教學環節有序。
大部分教師都能把握好科學活動的組織框架，按照組織主線進行一系列的教學流程，活動完整，有始有終。
2、注重活動情境的創設，為幼兒營造新奇、有趣的活動氛圍。
教師們精心設計、準備、活動引入新奇、有趣，充分考慮到幼兒的年齡特點，以幼兒的興趣為出發點，幼兒更樂於接受。如小班李英老師的《我幫小熊蓋房子》
3、多媒體運用恰到好處，製作的課件直觀、形象，有效服務教學。 改變以往運用枯燥乏味的科學圖片進行説教的現象。本次開課中，有的教師能大膽使用課件、適時地引用自己拍攝的本班幼兒的`視頻，展示相對而言比較現代化的教學手段。如大班李曼曼老師的《動物是怎樣睡覺的》
4、教師在評課中富有針對性，在本次教研組開展的評課中，教師們善於指出活動組織中存在的教學策略問題，同時也指出一些有效的建議、要求。
二、活動中存在的不足之處。
1、教師在備課中對幼兒的分析、研究還不夠深入，以致在教學過程中不會靈活應對幼兒的課堂表現。對活動設計的書面表達應規範化，讓活動環節設計有主細之分，做到條理性強。
2、根據幼兒的年齡特點和認知特點，合理把握教學內容，正確定位活動目標。避免活動內容容量過大，偏離目標。
3、課前多預想活動中幼兒有可能出現的觀點和表現，從而讓自己在活動中做到胸有成竹，應對自如，能靈活把握教育契機
4、平時應注意培養幼兒良好的常規，教學中努力達到科學活動“活而不亂，靜而不死”的教學效果。
幼兒園科學活動的成功開展，需要全方位的重視和培養，它需要一個循序漸進，不斷探索，不斷總結，不斷積累的過程。對教師，對幼兒，對幼兒園都是一個挑戰。本次的教研觀摩活動是一個契機，它讓教師們知此知彼，瞭解了科學活動教學中存在的問題，從而也知道了自己今後該改進，該努力的方向。
