【推薦】神祕禮物的作文300字彙編6篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的神祕禮物的作文300字6篇，歡迎大家分享。

今天下午第二課節，馬老師提着一個袋子走進教室，我們都用好奇的目光看着馬老師手裏的袋子，都在想袋子裏裝的是什麼呢？

馬老師讓我們猜一猜？這時，我們爭先恐後的説，有猜是蘋果、有猜是石榴、有猜是小梨。馬老師很神祕地對我們説：“我再讓你們摸一摸。”馬老師走到我 的身邊，我摸了摸這個小東西又圓、又滑、又硬並帶着小把子，我心裏想一定是一個水果吧？一會兒，馬老師告訴我們是鮮核桃，既然你們不認識，我送你們每人一 個，拿回家仔細觀察。

放學回到家，我迫不及待的用刀子把核桃的外皮撥開，露出凹凸不平的外殼，我又用錘子砸開堅硬的外殼，露出白色的核桃仁。我聞到一股清鮮的味道。我還嚐到它的果實有點苦澀，但是很脆。奶奶走過來跟我説：“這樣的核桃不能吃，要等成熟或加工後才能吃，這是一種很有營養的乾果。

通過認識鮮核桃，我發現我懂得太少了，我要不斷的學習，才能積累更多知識。

今天，一件神祕的事扇着它的小翅膀飛進了我家：我收到了一張沒有署名的明信片。

這張神祕的明信片來自於武漢的上海路3號，是一張介紹武漢大學地明信片。那會不會是誰去了武漢大學啊？這上面沒打孔也沒齒痕，看來像是單獨發行地了。不對，這個地址是武漢呀！那誰又去了武漢哪？就在這時，我留意到了一行字：劉鵬轉崔崔收。

崔崔？敢叫本“帥鍋”“崔崔”地人寥寥無幾啊。小右、死鳥、小阮、崔崔。小崔、崔崔……我開始分析起來。最後，除了去四川地賀汝哲之外，就只有小崔、小阮與我的好基友張聞喬了。可是這個字卻不像張聞喬地字呀！那到底是誰哪？我決定去問問崔蔚然。可是她卻在電話中告訴我：“明信片並不是她寄的！”

既然不是她寄的，那又是誰那？難道是大人？不可能。是張聞喬？不可能……

就在這時，我爸給我出了個主意：去我們的“小圈子”中發一個“尋人啟事”。發出了“尋人啟事”之後，過了一天、二天、三天……終於，幕後黑手不打自招浮出了水面。沒想到，這張明信片真是張聞喬寄的！呼~終於又破了一個“案子”，本帥哥要睡一個回籠覺了！

這個禮物讓我和媽媽猜測了很久，這個神祕的禮物是什麼呢？

下課時，薛老師遞給我一張單子，説：“寄給你的包裹，中午放學後和你媽媽起去取。”“哇，給我，這可是我人生中第一次收到包裹呀，是誰呢？”我高興地不知用什麼詞形容了，我是多麼希望馬上放學，去取我的神祕包裹。

盼來盼去，終於放學了。“媽媽，你看，有我的包裹耶。”我高興地説。媽媽半信半疑地説：“給我看看，會不會是博客選上你的作文了？””真的嗎？我們多久去取？在郵政局取嗎？“我一連問了好多問題。

我一回家，就告訴了爸爸。爸爸看了看單子説：“是禮品哦！”我和媽媽猜來猜去都不知道是什麼。

去取了，就是一個小長方體，稍微有點大。我對媽媽説：“我們一起揭曉這個神祕的禮物吧！”我一點一點地撕開，三二一，原來還有一個信封，把信封打開，有一張小報紙，打開小報紙，是一個小鏡子，鏡子背面寫着：少年百科知識報版名題寫“童心樂園”，作者：鄭馨媛。我想起來了，是去年我為少年百科知識報題寫的版名。終於揭開了這份神祕的禮物。

雖然是個小鏡子，但這代表我的一份回憶！

“小朋友，請閉上眼睛，王老師要送給我們一個神祕的禮物”。王老師笑眯眯地説。我們高興極了，趕緊閉上眼睛攤開小手，等着王老師發禮物給我們。我心想：王老師會送給我們什麼禮物呢？哦，對了，應該是糖果、鉛筆、玩具、橡皮擦，我真興奮。

突然，王老師走到我的旁邊，把塑料袋裏面的東西發到我的小手上，我用手摸一摸。揉一揉，那個東西軟軟的，涼涼的，圓圓的，讒得我口水都要流下來了，最後，王老師叫我們把那個圓圓的“小湯圓”拆開，我一拆開那個綠茶味的“小湯圓”就迫不及待在吸了一口，啊真好吃啊！我一口一口地品嚐着“小湯圓”，最後，我快吃完那個“小湯圓”的時候，我還捨不得把這個“小湯圓”吃光。我知道，王老師為什麼給我們吃湯圓，因為今天是聖誕節，而湯圓表示團團圓圓的.意思，王老師希望我們全家團團圓圓，快快樂樂地過聖誕節。

王老師就是我們喜歡的“聖誕老人”！

今天，王老師從遙遠的北京回來了，她面帶高興地笑容向我們走來。王老師還帶了一件神祕的禮物，到底是什麼禮物呢？我們大家都很好奇，一個個都等急了。只見王老師不慌不忙地從袋子裏拿出來一個小袋子，剛一打開，我的口水就流下來了。原來是三顆小冰糖葫蘆。我看着紅紅的冰糖葫蘆，上面還帶着小小的芝麻呢。我想：那一定很好吃！

這個冰糖葫蘆和平常的冰糖葫蘆不太一樣，平常看見的都是一大串的，而王老師帶來的是三顆小小的山楂串在一起，外面包着一層芝麻，像個小娃娃穿着一身閃閃發光的上衣。在燈光下看起來又像三顆眨着眼睛的小星星。

老師問我們想吃嗎？大家異口同聲地説：“想！”王老師把冰糖葫蘆發給我們，我一口就把小山楂咬成了兩半。老師又問我們是什麼味道的？我説：“又酸又甜，可好吃喱！”老師聽了問我們：“你們有什麼要向老師説的嗎？”我急忙説：“謝謝您，王老師，你出差還能記得我們，還給我們帶來這麼好吃的禮物！老師，您真好！”

“有一件東西，會動、會眨眼、還很可愛，你們猜是什麼？”金老師神祕兮兮地説。

我們一聽，個個交頭接耳，議論紛紛，有的説是兔子，可一下就被否決了，因為兔子太大，不可能裝進這麼小的盒子裏。有的説是倉鼠，因為倉鼠只有拳頭大，在盒子裏安家是再好不過了！但倉鼠好動，不可能大清早還在昏昏欲睡。還有的説是蠶寶寶，因為蠶寶寶是三年級的科學作業，老師就讓我們在鞋盒裏養的。可這鞋盒連一個針扎的孔都沒有，還不把他憋死？我們聊得熱火朝天，但沒人猜得出是什麼。

金老師看着我們疑惑的眼神，決定讓兩個同學上去看，有個男同學上去一看，馬上笑了，連手臂都發抖了。一個女同學也上前看了，她探頭一望，馬上捂住鼻子，生怕泄密，看她笑成那樣，我們疑上加惑。終於，金老師禁不住我們的請求，給我們一個個看過去，這一看，引起了一陣陣大笑。

我們終於看到了這禮物的廬山真面目——一面鏡子！