關於網絡互動教學模式在政治教學中的運用論文的文章
在社會的各個領域,大家都有寫論文的經歷,對論文很是熟悉吧,藉助論文可以達到探討問題進行學術研究的目的。那要怎麼寫好論文呢?以下是小編收集整理的網絡互動教學模式在政治教學中的運用論文,希望能夠幫助到大家。網絡互動...
摘要:我國教育體制改革的不斷深化,使高職院校得到了快速的發展,特別是在我國對技術型、應用型、實踐型人才需求量與日俱增的今天,對高職院校人才培養工作提出了新的更高的要求,尤其是在我國經濟轉軌和社會轉型時期,要求高職...
【摘要】在當今社會背景下,堅持與時俱進是教育的一大主題。隨着教育改革的深入,學校課堂正逐步擺脱落後的教學模式並且引入先進的教學手段,而“微課”正是作為區別於傳統教學、以簡短教學視頻為主要內容的一種教學手段獲...
[內容摘要]現代教育技術廣泛運用於各學科的教學,探索適合本學科特點的教學模式成為當務之急。基於此,結合政治課教學的實踐提出"引導發現式"CAI模式。"引導發現式"CAI模式的利用,有利於培養學生的探索精神,發揮教師的主導...
一、高校思想政治教育網絡化教學優勢和顯著特徵(一)師生在教育過程中地位更加平等在實際課堂教學中,某些學生由於性格等原因羞於與任課教師面對面交談,或許對某些知識點還存在疑惑,大大降低了教學效果,然而網絡的虛擬教學環...
政治教學影響着學生的世界觀、人生觀、價值觀,對於提高青少年的政治素養和社會責任感具有重要的意義,因此必須改進教學方法,提高教學質量。隨着我國新課程改革的不斷深入,案例教學法成為政治課堂改革發展的新方向。本文就...
【論文摘要】多媒體教學模式是指學生在教師的指導下藉助多媒體技術和網絡技術創設的網絡氛圍進行個別學習、自主學習、協作學習、多向互動、多維反饋、多元發展的系列方法和途徑。【論文關鍵詞】多媒體教學模式思想政...
一、尊重學生經驗,教學目標分層高中思想政治教學必須建立在學生已有的政治經驗水平之上。學生的智能水平與家庭背景不同都造成了學生具備不同的政治學習經驗,而這些經驗直接影響着學生政治學習的動機與熱情。而思想政治...
一、引言分層教學是根據不同的學生實施班內區別教學,以使教學要求適應學生學習能力的教學形式。由於家庭等因素的影響,每一個學生在智力發育、興趣愛好、學習習慣、學習態度等方面存在着較大的差別。在這種情況下,如果老...
廣州市天河區中學政治“網絡建模”現場會在恆福中學隆重召開,“網絡互動”教學模式在政治教學中的運用。作為這次現場會公開課的執教者,我親身體會到網絡互動教學模式的各種優勢與要求,在此僅就網絡互動教學模式在政治教...
【摘要】互動理論是近年來教育界廣泛研究的重要理論,其在英語寫作教學中的應用主要是立足英語課堂的學習小組,教師有目的性的進行教學內容的互動交流,師生共同參與以實現教學過程。據筆者多年的教學實踐,互動理論的研究應...
一、有效引入與質疑,有效觸動,師生互動教師可根據重點與難點知識,設置層層問題,循循誘導,喚起學生求知慾望,讓學生積極思索,主動進入新知探究活動中。再如情境引入。在政治教學中,教師可巧妙運用豐富多樣的教學手段來展示有關...
〔摘要〕網絡互動教學模式是指學生在教師的指導下藉助多媒體技術和網絡技術創設的網絡氛圍進行個別學習、自主學習、協作學習、多向互動、多維反饋、多元發展的系列方法和途徑。2004年,我承接了一次網絡化與思想政治整...
一、思想政治教育互動教學存在的問題及原因分析目前,很多教育者從教育學、社會學以及心理學等角度研究,都意識到課堂互動的重要性,但是在具體實施中,由於種種原因,課堂互動並不像想象中那麼理想。(一)存在問題1.互動形式單一...
就中學政治課程而言,需要創設多樣化的情境,多角度引導學生深入體驗,深層次感受教學內容,幫助他們逐漸養成良好的道德習慣,養成正確的人生觀、價值觀。在新課標背景下,作為一種新型教學的體驗式教學方法,已被廣泛應用到課堂教...
一、我國高中的政治教學中存在的問題隨着我國新課標課程的改革和完善,高中教育在發展的過程中,進行了多次的改革,並取得了一定的成績。但是從總體上來看,高中的政治教學中還存在一些問題。第一,教學的方法過於單一,大多是以...
【摘要】:在職業高中的政治課教學中,如何運用學練講評教學法,我進行了大量的探究,並在自己的教學實踐中加以運用,不斷摸索、總結和提高。學練講評教學法在職高政治課教學實踐中顯示出來其多方面的優點和長處,一方面充分體現...
摘要隨着新課程改革的不斷推進,我們的教學理念也在不斷更新,新課程改革積極倡導建立互動開放的課堂教學,實現學生自主、合作、探究性學習,使學生的主動性得到最大程度上的發揮,課堂教學互動是最為行之有效的環節之一。除此...
政治課教學在由應試教育向素質教育轉變的過程中,廣大教師逐漸改變了以往傳統的教育模式即採取一味“滿堂灌”和單純“注入式”的教法,而是不斷探索新教學方法,更注重體現出教師的主導作用和學生的主體作用,真正實施政...
【摘要】:目前正處於後課改時期,新課改已進入攻堅階段,而江蘇教育新政的進一步推進,也對高中教師提出了更高的要求。學生互動式教學模式正是適應了這種要求,超越了“師生互動”淺層面的教學,極大地激發了學生的學習積極性,有...
【摘要】高中的政治的內容非常廣泛,知識點繁多且深奧,需要教師具有較高的政治教學能力,更需要學生具有較強的學習能力。政治科目的時代性比較強,所以時事政治在高中的政治教學中是重要的教學內容之一,也是非常有價值的教學...
摘要:在當前的時代背景下,越來越多的教師意識到教學模式改革的重要性,並在教學實踐中結合學生的認知層次以及成長規律,對傳統的教學方法加以改革和創新,儘可能滿足學生的成長以及發展需求,大學聲樂教學過程中同樣如此,許多聲...
摘要:教師在授課過程中要充分尊重學生的思想意識,把學生當作教育教學的主體。在高中的政治課上,教師要為學生樹立對政治這一門學科的自信心,由於每個學生對事物的認識具有差異性,教師要尊重每個學生的想法。合作互動重在教...
摘要:受傳統教學模式的影響,高中的政治教學對學生的吸引力不強,不能最大限度的激發學生學習政治知識的興趣。自2004年新課改推行以來,打造學生主動學習的課堂、激發學生主動學習的興趣成為高中教學的重要目標。在這個大背...
一、引發情感,奠定師生對話基礎這就需要教師轉變教學觀念,將“教本”創造成“學本”,採取探究、合作的學習方式,引發學生的積極情感,實現有效互動對話,讓課堂煥發生命與活力。首先,巧設教學情境,引發學生情感,激活經驗知識,使其...
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