關於奧數的文章
奧林匹克數學競賽或數學奧林匹克競賽，簡稱奧數。以下是有關國小奧數的典型應用題，一起來看看吧！國小奧數典型應用題1.四年級有4個班，不算甲班其餘三個班的總人數是131人;不算丁班其餘三個班的總人數是134人;乙、丙兩班的...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的數學教案：聽音數數，希望對大家有所幫助。數學教案：聽音數數1活動目標通過操作，感受聲...
1、下列每個算式中，最少有一個奇數，一個偶數，那麼這12個整數中，至少有幾個偶數?□+□=□□-□=□□×□=□□÷□=□2、任意取出1234個連續自然數，它們的總和是奇數還是偶數?3、一串數排成一行，它們的規律是：前兩個數都是1，從...
分數乘整數教學目標使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算法則.教學重點使學生理解分數乘整數的意義，掌握分數乘整數的計算法則.教學難點引導學生總結分數乘整數的計算法則.教學過程一、設疑激趣(一)下面各...
數學倍數與約數知識點倍數與約數最大公約數：幾個數公有的約數，叫做這幾個數的公約數。公因數有有限個。其中最大的一個叫做這幾個數的最大公約數。最小公倍數：幾個數公有的倍數，叫做這幾個數的公倍數。公倍數有無限個。其...
1.學生排成一隊，在小進的前面有6人，後面有8人，問這隊共有多少人?2.12輛汽車組成一列車隊向前行進。從前面數起，紅色的小轎車是第7輛。問從後面數它是第幾輛?3.游泳池裏男生都戴藍帽，女生都戴紅帽。池中一個男生小強邊看邊...
教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書數學五年級上冊》第2~3頁。教學目標：1.在生活情境中，讓學生自主探索小數乘整數的計算方法。2.讓學生能正確地計算及描述小數乘整數的過程。3.感受小數乘法在生活中的應用。教學重...
作為一名教師，總歸要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的小班數學數數教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。小班數學數數教案1活動目標：1、在操作活動中學習3以...
1．學生排成一隊，在小進的前面有6人，後面有8人，問這隊共有多少人？2．12輛汽車組成一列車隊向前行進。從前面數起，紅色的小轎車是第7輛。問從後面數它是第幾輛？3．游泳池裏男生都戴藍帽，女生都戴紅帽。池中一個男生小強邊看邊數，他看...
1、下列每個算式中，最少有一個奇數，一個偶數，那麼這12個整數中，至少有幾個偶數?2、任意取出1234個連續自然數，它們的總和是奇數還是偶數?3、一串數排成一行，它們的規律是：前兩個數都是1，從第三個數開始，每一個數都是前兩個數的...
活動目標：通過操作，感受聲音的數量變化。活動準備：小彩石數個、一個瓶子裏裝有一些彩石重點難點：數清楚彩石掉進瓶子的發出的.聲音次數活動地點：活動室活動形式：小組活動活動過程：1、教師與幼兒玩遊戲，請幼兒猜猜瓶子裏裝的是...
已知x、y為正整數，且滿足xy—（x+y）=2p+q，其中p、q分別是x與y的最大公約數和最小公倍數，求所有這樣的數對（x，y）（x≥y）考點：約數與倍數。分析：此題需分類討論，①當x是y的倍數時，設x=ky（k是正整數）。解方程k（y—2）=3;②當x不是y的倍數時，令x...
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家收集的《質數和合數》數學教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《質數和合數》數學教...
一、直接寫出得數。4+7=12-5=13+6=17-9=13-8=14-6=15-7=11-4=13-9=18-9=6+6=8+5=二、填一填。1、38是由()個十和()個一組成的'。2、100裏面有()個十;2個十是()。3、由5個十和6個一組成的數是()。4、與79相鄰的兩個數...
活動目標：1.手口一致地按順序點數4以內實物並説出總數。2.在操作中瞭解數與量的對應關係。3.樂於參與集體活動。活動準備：字卡、盤子、若干活動過程：一、聽聲音，數數字。教師：請小朋友聽一聽我拍了幾下手？請小朋友數一數我...
奧數數論數的整除1題目：一個五位數恰好等於它各位數字和的20xx倍，則這個五位數是答案：因為20xx是9的倍數，所以，這個五位數一定是9的倍數，那麼它的各位數字和一定是9的倍數．由於五位數的各位數字之和最大為45，所以，可以從9、18...
一個質數的3倍和一個質數的2倍之和等於2000，那麼這兩個質數之和是多少?分析：因為2000為兩個奇數或偶數組成，一個數的`2倍為偶數，所以另一個質數的3倍也一定為偶數，偶數×3=偶數，根據質數的定義，質數中只有最小的質數2為偶數，2...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的數一數大班數學教案，希望對大家有所幫助。數一...
(1)公約數和最大公約數幾個數公有的約數，叫做這幾個數的公約數;其中最大的一個，叫做這幾個數的最大公約數。例如：4是12和16的最大公約數，可記做：(12，16)=4(2)公倍數和最小公倍數幾個數公有的倍數，叫做這幾個數的公倍數;其中...
負數負數的簡介比零小(<0)的數.用負號(即減號)“-”標記.如-2,-5.33,-45/77,-π.參見：非負數(Nonnegative),正數(Positive),零(Zero)，負號/減號(MinusSign).例1、我們在國小學過自然數1,2,3,...;一個物體也沒有,就用0來...
教學目標：1.讓學生經歷數數的過程，體驗數的產生和作用，能在現實情境中感受大數的意義。2.能在數數的過程中，認識新的計數單位“千”，感受數位產生的必要性，體會相鄰兩個計數單位間的十進關係。3.通過數一數、撥一撥和估一估...
寫出從360到630的自然數中有奇數個約數的數.答案與解析:如果某個自然數有奇數個約數,那麼這個數的'所有質因子的個數均為偶數個.這樣它們加1後均是奇數,所得的乘積才能是奇數.而所有質因數的個數均是偶數個的數為完...
已知x、y為正整數，且滿足xy-(x+y)=2p+q，其中p、q分別是x與y的最大公約數和最小公倍數，求所有這樣的`數對(x，y)(x≥y)考點：約數與倍數.分析：此題需分類討論，①當x是y的倍數時，設x=ky(k是正整數).解方程k(y-2)=3;②當x不是y的倍...
教學目標1．通過實例，體會生活中有大數，感受學習大數的必要性。激發學習數學的興趣。2．通過數正方體等操作活動，認識新的'計數單位“千”、“萬”，並瞭解單位之間的關係。3．通過“撥一撥”、“擺一擺”、“估一估”、“比一...
奇數偶數的奧數題11．2、4、6、8……是連續的偶數，若五個連續的偶數的和是320，這五個數中最小的一個是多少？2．將零件裝進兩種盒子中，每個大盒子裝12只零件，每個小盒子裝5只零件，恰恰好裝完，如果零件一共有99只，盒子數大於10，這兩...
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