關於張岱湖心亭看雪優秀讀後感的文章
《湖心亭看雪》是張岱的代表作,該文主要通過描述作者湖心亭賞雪遇到知己的事情,反襯自己的故國之思。下面是本站小編為你整理的幾篇湖心亭看雪的優秀讀後感,希望能幫到你喲。張岱湖心亭看雪優秀讀後感1一抹清雅的筆墨;一...
在我國古代文學作品裏,有許多以西湖為題材的名篇佳作,《湖心亭看雪》就是其間一篇,通過這篇文章的學習,你能體會到作者當時的意境嗎?下面小編給大家整理了一些課後拓展練習題,大家可以自我檢測一下課文掌握情況。《湖心亭...
《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》是明末清初文學家張岱的代表作。下面是小編整理的《湖心亭看雪》教學設計,歡迎大家參考。【教學目標】〖基礎目標〗1、讀準文中重點字詞的讀音,正確理解重點字的意思。2、熟讀課文,在自主...
在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的《湖心亭看雪》教案,歡迎大家分享。《湖心亭看雪》教案1(一)知識目標1.積累一些文言實詞...
教學目標:1、閲讀課文,反覆誦讀,培養誦讀能力2、積累文言詞彙,培養古文的閲讀理解能力3、體味文章的寫作手法及語言風格,體味,把握作者的思想感情教學重點1、本文寫景的白描手法2、寫景、抒情、寫人、敍事的關係教學內容:1、...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的《湖心亭看雪》教案,歡迎閲讀與收藏。《湖心亭看雪》教案...
【教學目標】1、自讀課文,疏通文句。2、品味雪後西湖的奇景和作者流露出的情感。3、初步瞭解白描的寫作手法。【教學重點】1、雪後奇景的賞析。2、描寫手法──白描。【教學難點】理解作者的精神世界。【教學程序】一、導入...
《湖心亭看雪》通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事,表現了作者一開始孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。下面是小編整理的《湖心亭看雪》教學教案,歡迎大家參考。【教學目標】1、誦讀、美讀,領會湖山空靈之意。2、遊湖、看雪,揣摩文...
《湖心亭看雪》是明末清初文學家張岱的代表作,選自《陶庵夢憶》卷三。文章以精煉的筆墨,記敍了作者自己湖心亭看雪的經過,描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖,表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。下面,小編為大...
【教學目標】〖基礎目標1、讀準文中重點字詞的讀音,正確理解重點字的意思。2、熟讀課文,在自主疏通文意的基礎上當堂成誦。〖深層目標1、積累文言詞彙,培養古文的閲讀理解能力。2、瞭解什麼叫白描,加深對描寫這種表達方式...
【學習目標】1.通過反覆朗讀課文,感悟張岱超凡脱俗的雅趣和深沉的故國之思。2.品味寫景語句,體味小品文於細微處見情致的特點。3.結合註釋,疏通文意,積累“更、挐、沆碭、焉得、強”等文言詞。【學習重點】品味寫景語句,體...
崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,餘挐一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與雲與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與餘舟一芥、舟中人兩三粒而已。(餘挐一作:餘...
【學習目的】1、誦讀積累,理解課文大意,提高學生古文的閲讀理解能力。2、品讀賞析,體會白描手法、人物語言的妙處,感悟作者的思想感情。3、理解提升,品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣,【學習難重點】在深入理解寫景特點的基...
教學目標閲讀課文,反覆誦讀,培養誦讀能力。積累文言詞彙,培養古文的閲讀理解能力。體味文章寫作手法及語言風格,體味、把握作者的思想感情。教學重點本文寫景的白描手法;寫景、抒情、寫人、敍事的關係;教學內容解題。理解文...
【教學目標】1、自讀課文,疏通文句。2、品味雪後西湖的奇景和作者流露出的情感。3、初步瞭解白描的寫作手法。【教學重點】1、雪後奇景的賞析。2、描寫手法──白描。【教學難點】理解作者的精神世界。【教學程序】一、導入...
【教學目標】〖基礎目標1、讀準文中重點字詞的讀音,正確理解重點字的意思。2、熟讀課文,在自主疏通文意的基礎上當堂成誦。〖深層目標1、積累文言詞彙,培養古文的閲讀理解能力。2、瞭解什麼叫白描,加深對描寫這種表達方式...
作為一位傑出的教職工,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的湖心亭看雪教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。湖心亭看...
教學目標:1.積累一些文言詞語。2.瞭解作者和時代背景。3.賞析雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4.揣摩文中描寫西湖雪景的文字,把握作者的語言風格。5.把握文章運用的白描手法。教學重點:1.賞析雪後西湖的奇景和作者遊湖...
《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》是明末清初文學家張岱的代表作。下面是小編整理的湖心亭看雪原文及翻譯,大家一起來看看吧。湖心亭看雪全文閲讀:出處或作者:張岱崇禎五年十二月,餘住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更...
讀完一本名著以後,相信大家的收穫肯定不少,不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎?下面是小編幫大家整理的《湖心亭看雪》讀後感,希望能夠幫助到大家。《湖心亭看雪》讀後感1清新淡雅的筆墨,寫出了雪後西湖...
【教學目標】1、閲讀課文,反覆誦讀,培養誦讀能力。2、積累文言詞彙,培養顧問的閲讀理解能力。3、體味文章寫作手法及語言風格,理解作者的思想感情。【教學重點】1、深入理解本文的寫景特點(白描手法)。2、熟讀背誦課文。...
【學習目的】1、誦讀積累,理解課文大意,提高學生古文的閲讀理解能力。2、品讀賞析,體會白描手法、人物語言的妙處,感悟作者的思想感情。3、理解提升,品味雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣,【學習難重點】在深入理解寫景特點的基...
【教學目標】知識目標1、積累一些文言實詞、虛詞。2、瞭解作者和寫作背景。3、瞭解雪後西湖的奇景和作者遊湖的雅趣。4、背誦課文。能力目標1、揣摩文中描寫西湖雪景的文字,把握作者的語言風格。2、把握運用的白描手法。3、賞...
《湖心亭看雪》是張岱的代表作,該文主要通過描述作者湖心亭賞雪遇到知己的事情,反襯自己的故國之思。下面是本站小編為你整理的幾篇湖心亭看雪的優秀讀後感,希望能幫到你喲。湖心亭看雪的優秀讀後感篇一一抹清雅的筆墨;...
教學目標:1、閲讀課文,反覆誦讀,培養誦讀能力2、積累文言詞彙,培養古文的閲讀理解能力3、體味文章的寫作手法及語言風格,體味,把握作者的思想感情教學重點1、本文寫景的白描手法2、寫景、抒情、寫人、敍事的關係教學內容:1、...
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