關於5的乘法口訣教學反思的文章
作為一名人民老師,我們的任務之一就是課堂教學,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?以下是小編整理的5的乘法口訣教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。5的乘法口訣教學反思1本...
教學重點:倍數的含義;會計算簡單倍數問題。教學難點:倍數的含義。教具準備:小黑板、口算卡教學過程:一、創設情境、引入新課1.背誦一下1-7的乘法口訣後出示口算卡,指名口算,並説出來是用哪句口訣算的。2.師:這節課老師帶領大...
教學目標:1.在動手操作和合作探索中,讓學生經歷8的乘法口訣的編制過程,培養歸納、總結能力。2.在應用過程中,尋找8的乘法口訣的規律,能熟練用8的乘法口訣進行計算,並用一句口訣計算兩道乘法算式。3.在合作中獲得成功體驗,培...
教學目標(一)理解每句乘法口訣的含義,瞭解乘法口訣的結構.(二)初步熟記2,3,4乘法口訣,並能運用口訣計算有關的乘法.(三)培養學生的抽象概括能力.教學重點和難點重點:乘法口訣的含義,熟記乘法口訣,應用乘法口訣計算有關乘法.難點:乘法口...
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。教學設計應該怎麼寫呢?以下是小編整理的9的乘法口訣教學設計,希望能夠幫助到大家。9的乘法口訣教學設計1教學目的1、使...
數學課文5的乘法口訣的教學要讓同學們知道5的乘法口訣的來源和意義,熟記5的乘法口訣,能夠比較熟練地運用口訣計算乘法。以下是本站小編精心為大家整理的"5的乘法口訣"教學設計,供參考學習,希望對大家有所幫助!想了解更多...
為了提高乘法口訣的熟練程度與計算效率,教師就要精心設計靈活多樣的練習題,以調動學生學習的積極性,激發學習興趣,在較少的時間內最大限度地提高學習效力。把學生做題的純粹機械動手練習變為動腦、動口、動手等多種感官參...
作為一位傑出的老師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編幫大家整理的6的乘法口訣教案,希望能夠幫助到大家。6的乘...
每次上完一節課,都會感覺有得有失,《9的乘法口訣和口訣求商》亦是如此。下面我就談談對於這節課的一些感受和想法。一、新課程倡導課堂的開放性,那麼,我們就要解決“用”教材教而不是“教”教材的問題。我認為,在新課程中,...
作為一位到崗不久的教師,我們要有一流的教學能力,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編收集整理的2、3、4的乘法口訣教學反思總結,希望能夠幫助到大家。2、3、4的乘法口訣教學反思總...
作為一名教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編為大家收集的5的乘法口訣:教學設計,...
在本節課的教學中,我始終堅持以教師的引領為主線,以學生的探究為核心,以發展學生的思維為目的,以培養學生的數學情感為契機,讓學生在做數學中學數學,在學數學中用數學,在用數學中愛數學。我的整個教學活動中都體現了趣味性:因...
身為一名剛到崗的教師,我們的工作之一就是課堂教學,教學的心得體會可以總結在教學反思中,教學反思要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的乘法的意義教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。乘法的意義教學反思1這是一...
在學習了1到6的乘法口訣後,學習7的乘法口訣應該比較簡單,只是把口訣記住了就行了。下面是小編整理的二年級數學7的乘法口訣教學反思,一起來看一下吧!二年級數學7的乘法口訣教學反思1“7的乘法口訣”是人教版二年級上冊第...
身為一名到崗不久的老師,教學是重要的任務之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那要怎麼寫好教學反思呢?下面是小編為大家整理的二年級數學7的乘法口訣教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。二年級數學7的乘法...
教學內容蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》一年級(下冊)第87頁。教學目標1.讓學生整理並熟記1-6的乘法口訣表。熟練地運用口訣進行乘法計算。2.培養學生的探究能力、創新意識和合作意識。教學準備乘法口訣卡片、...
身為一名優秀的人民教師,教學是重要的工作之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那要怎麼寫好教學反思呢?下面是小編為大家整理的乘法的意義教學反思,希望對大家有所幫助。乘法的意義教學反思1乘法的意義是北...
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編為大家收集的表內乘法(二):7的乘法口訣教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。表內乘法二:7的乘...
學生自學9的乘法口訣能夠準確地填寫算式和口訣,掌握了初步的編制口訣的方法,可見學生雖然年齡小但是一樣可以對其進行自學能力的培養,但這必須有一個先決條件,即所講內容適合自學的情況下。這節課的教學也存在一些遺憾:學...
作為一名教職工,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教學設計嗎?下面是小編整理的《用2-5乘法口訣求商》教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。教學目標:1、讓學生在具體情境中...
今天,對於我來説是一個難忘而又收穫的日子,非常榮幸我執教的“用7、8、9的乘法口訣求商”這節數學課,得到了周莓老師的點評和指導,使我受益非常大。這節課是在學生掌握了用2—6的乘法口訣求商的基礎上學習的,所以學生學起...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的6乘法口訣教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。6乘法口訣教學...
今天的教學內容是《用7的乘法口訣求商》,在預習作業中安排學生用1~6的乘法口訣求商和用7的乘法口訣求積,並讓學生説出所用的乘法口訣,讓學生明白“口訣”在計算乘除法中的作用,為學生順利地運用7的乘法口訣求商做準備,也便...
作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編幫大家整理的2-6乘法...
在教學工作者開展教學活動前,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編為大家收集的《5的乘法口訣...
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