關於《永遠的白衣戰士》教學設計的文章
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編為大家收集的《永遠的白衣戰士》教學設計，希望能夠幫助到大家。《永遠的白衣戰士》教學設計...
教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課7個生字。兩條綠線內的10個字只識不寫。能聯繫上下文理解“嫻熟”、“疲憊”、“身先士卒”、“聲色俱厲”等詞語。3、找出課文中的語句，説説護士長葉欣是怎樣冒...
課文《永遠的白衣戰士》介紹的是廣州某醫院的護士長、抗擊非典英雄葉欣的感人事蹟。下面是小編給大家整理的永遠的白衣戰士讀後感，僅供參考。永遠的白衣戰士讀後感【篇一】嘿，你們知道永遠的白衣戰士是誰嗎?是葉欣。葉...
以下是小編整理的四年級課文《永遠的白衣戰士》第一課時的教案，希望對大家有所幫助【教材分析】《永遠的白衣戰士》課文主要描述了廣東省中醫院的護士長葉欣，在一場沒有硝煙的戰爭——抗擊非典的戰鬥中，臨危不...
《永遠的白衣戰士》教學設計1教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字新詞，聯繫上下文理解“身先士卒”、“斬釘截鐵”“聲色俱厲”等詞語的意思。3、體會感受“白衣戰士”----護士長葉欣臨危不懼、...
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是人們表達情感的一種特別方式。那麼你有了解過書信嗎？下面是小編為大家整理的給白衣戰士的慰問信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。給白衣戰士的慰問信1敬愛的叔叔...
《永遠的白衣戰士》是一篇非常感人的文章，記敍了護士長葉欣面對極具傳染性的疾病--非典型肺炎，不顧個人的生命安危，不知疲倦地從死神手裏把患者一個一個地奪回來，自己卻染上非典型肺炎而不幸犧牲的動人事蹟。範文一教學這...
作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編幫大家整理的白衣天使的優質教案設計，歡迎大家分享。教學目標：1.正確通順有感情地朗讀課文。...
讀完某一作品後，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的《永遠的白衣戰士》讀後感，希望能夠幫助到大家。《永遠的白衣戰士》讀後感1我讀了《永遠的白衣...
在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的白衣戰士，我想對您説作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。“哈哈，媽媽，我們又可以去...
1相關背景非典型肺炎是以變異冠狀病毒感染所致的，主要以近距離空氣飛沫和密切接觸傳播為主的，臨牀主要表現為肺炎(如發熱、乾咳、呼吸急促)的呼吸道傳染病。其傳染性強，病情重，進展快，危害大。葉欣生前為廣東省中醫院二沙...
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的讚美白衣戰士的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜...
教學要求：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課10個生字。兩條綠線內的13個字只識不寫。能聯繫上下文理解“嫻熟”、“疲憊”、“身先士卒”、“聲色俱厲”等詞語。3.找出課文中的語句，説説護士長葉欣是怎樣冒着...
一、教材分析：這是一篇精讀課文。課文主要寫了童年時“我”和二牛、二蘭、石花為生病的老師上山採藥的事，表達了“我們”對老師誠摯的熱愛之情。文章可以分為三部分來理解。第一部分（第1自然段）：寫“我”走出童年已經很久...
教材分析1．這是一篇精讀課文。課文主要寫了童年時“我”和二牛、而蘭、石花為生病的老師上山採草藥的事、表達了“我們”對老師誠摯的熱愛之情。2．學習這篇課文的主要目的:一是讓學生感受純潔、誠摯的師生情;二是引導學...
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的四年級課文《永遠的白衣戰士》第一課時教案，僅供參考，大家一起來看看吧。四年...
教學準備生字詞卡片、錄音機、錄音帶、掛圖教學時間：3課時第一課時教學目標：讓學生學會生字詞，初步瞭解課文內容。教學過程1、談話揭題小朋友們知道我們吃的大米飯、穿的花衣裳是怎麼來的嗎？學了第19課，我們就知道了。下面...
教學要求：1、精讀課文，重點學習課文3—7自然段。2、找出課文中的語句，説説護士長葉欣是怎樣冒着“高風險”進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的。3、體會、感受“白衣戰士”——護士長葉欣臨危不懼，身先士卒，捨己為人...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的第八冊永遠的白衣戰士教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。第八...
當品味完一本著作後，相信你心中會有不少感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編整理的《永遠的白衣戰士》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《永遠的白衣戰士》讀後感1我讀了《...
《永遠的白衣戰士》課文主要描述了廣東省中醫院的護士長葉欣，在一場沒有硝煙的戰爭——抗擊非典的戰鬥中，臨危不懼，身先士卒，捨己為人，英勇犧牲的感人事蹟。考慮到當年，學生們年齡還小，沒有切身體會，於是，課前特意讓...
教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、細讀課文，找出課文中的語句，説説護士長葉欣是怎樣冒着“高風險”，進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的，從而體會、感受“白衣戰士”——護士長葉欣臨危不懼，身先士卒，捨己...
看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的《永遠的白衣戰士》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《永遠的白衣戰士》讀...
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《白衣天使》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望...
一、教材分析：這是一篇精讀課文。課文主要寫了童年時“我”和二牛、二蘭、石花為生病的老師上山採藥的事，表達了“我們”對老師誠摯的熱愛之情。文章可以分為三部分來理解。第一部分(第1自然段)：寫“我”走出童年已經很...
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