四年級課文《永遠的白衣戰士》第一課時教案

以下是小編整理的四年級課文《永遠的白衣戰士》第一課時的教案，希望對大家有所幫助

【教材分析】

《永遠的白衣戰士》課文主要描述了廣東省中醫院的護士長葉欣，在一場“沒有硝煙的戰爭”——抗擊“非典”的戰鬥中，臨危不懼，身先士卒，捨己為人，英勇犧牲的感人事蹟。

整篇課文按時間順序敍事，條理清晰;重點描述人物的事蹟，詳略得當;語言簡潔流暢，又飽含深情，富有很強的感染力。

【教學目標】

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課7個生字。兩條綠線內的10個字只識不寫。能聯繫上下文理解“嫻熟”、“疲憊”、“身先士卒”、“聲色俱厲”等詞語。

3、找出課文中的`語句，説説護士長葉欣是怎樣冒着“高風險”，進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的。

4、體會、感受“白衣戰士”——護士長葉欣臨危不懼，身先士卒，捨己為人的崇高精神。

【教學重難點】

1、認真、仔細地朗讀課文，體會、感受“白衣戰士”——護士長葉欣臨危不懼，身先士卒，捨己為人的崇高精神。

2、找出課文中的語句，説説護士長葉欣是怎樣冒着“高風險”，進行“高強度”、“高效率”的搶救工作的。

【教學準備】

自制課件

【教學課時】

2課時

　　第一課時

【教學目標】

1、在預習的基礎上，能正確、流利地朗讀課文。

2、學會本課生字，能聯繫上下文理解“嫻熟”、“疲憊”、“身先士卒”、“聲色俱厲”等詞語。

3、瞭解課文的主要內容，理清文章的脈絡。

4、藉助媒體創設情感場，讓學生入情入境，體情悟情。

【教學過程】

　　一、導入

1、2003年春季，人們曾經歷過一場大規模抗擊“非典”的戰鬥，在這場戰鬥中，什麼人作出了最大的貢獻?他們中的一些人甚至為此獻出了寶貴的生命。

2、播放護士抗擊“非典”的錄像。

3、是的，他們就是永遠的白衣戰士，板書課題。

4、出示：葉欣的照片，本文就是向我們介紹了這樣一位白衣戰士。你們對她瞭解嗎?

5、在學生説的基礎上，教師作補充介紹，那為什麼知名人士她為白衣戰士呢?

　　二、初讀指導

1、自己讀課文，要求：

(1)先把課文後生字表中的生字讀兩遍。

(2)把課文讀正確，難讀的地方多讀幾遍。

(3)讀後將帶有生字的詞語畫出來，讀一讀，認清字形。

(4)思考課文主要寫了什麼。

2、檢查自學情況。

(1)出示生字新詞：

這些生字中你已經認識了哪些?是怎麼認識的?

(2)指名讀、齊讀生字新詞。

(3)在課文中，你遇到哪些不理解的詞語，互相交流。

(4)師生共同糾正補充。

3、把生字帶入課文中讀，把課文讀流利。

4、指名開火車讀課文，生互評。

　　三、初步理解課文內容

1、默讀課文，邊讀邊想：課文主要寫了葉欣的什麼事?

2、全班交流。

3、學習第一和第八、九小節。

　　四、指導寫字

　　五、佈置作業

(1)學生抄寫詞語。

(2)摘錄感動了自己的句子，並且多讀幾遍。