校園建設彙報材料
一、領導與規劃
1.學校成立了校園文化建設領導小組，校黨支部書記張焱冰為組長，副校長買合木提?牙森、王統梅、阿不裏開木?阿尤甫、蘭文選為副組長，年級組長以上幹部為成員。領導小組下設辦公室，負責落實領導小組的各項決定，協調校園文化建設工作。
2.結合我校實際，制定了校園文化建設工作實施方案，分步實施，操作性強。
二、精神文化建設
1.我校把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，堅持不懈地抓好黨員幹部和廣大教職工的學習教育。無論是中心組學習、黨小組學習還是教職工政治業務學習，無論是集中學習，還是自學，我校始終堅持用社會主義核心價值觀體系教育武裝教職工，並結合學校實際，抓好民族團結教育。同時，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人思想品德教育，不斷提升幹部、教職工的精神境界，增強踐行學校價值理念的自覺性和主動性。我校有完善的學習制度，學習內容豐富，學習形式多樣，學習效果良好。
2.我校有明確的辦學宗旨和辦學目標：
辦學宗旨：以德立校，以質興校，同舟共濟，和諧發展
管理理念：統一制度，統一管理，統一要求，分類推進
育人理念：以愛心感染人，以信心鼓舞人，以細心培育人，以耐心感化人
辦學目標：民族團結的模範校、課程改革的實驗校、雙語教學的示範校、教學質量的品牌校。
3.出台了第五中學教師誓詞，在重大活動日集體宣誓。
4.進一步挖掘學校校訓、校風、教風、學風的內涵，賦予新的內容，使之成為全校教職工普遍認同的`理念，為大家所共同遵守。
校訓：團結就是力量，知識改變命運
校風：團結、求實、尚禮、創新
教風：嚴謹、博學、敬業、愛生
學風：尊師、守紀、勤學、好問
5.學校通過學生入學前教育活動，學校藝術節、民漢班級結對活動，民漢教師聯歡活動，參觀學習座談，德育經驗交流會、教學成果表彰會、專題講座報告等措施和活動形式，培養校園文化精神。
三、管理文化建設
1.在廣泛徵求意見的基礎上，建立了學校工作章程和制定了學校發展規劃，不斷深入推進五中雙語教學。
2.不斷規範學校教代會建設，明確教代會運行程序，創新教代會作用發揮形式，充分發揮教代會參政議政和民主決策的職能。
3.推進學校教職工績效工資制度，確保教師的合法權益，充分調動廣大教師工作的積極性、主動性和創造性，建設師德高尚、業務嫻熟、結構合理的優秀的教師隊伍。
4.出台了學校職稱評審推薦實施方案，使學校職稱評定工作有章有循。
5.運用信息化手段，推動學校管理、教育教學教研工作和工作方式的轉變，提高工作效能。充分利用外網、局域網，拓展校園文化建設的內涵與外延。
四、行為文化建設
1.教育幹部和廣大教職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高道德修養和素質，以“八榮八恥”為標準判斷行為得失，正確行使公共權力。
2.進一步落實《第五中學教職工行為規範》、《第五中學禮儀規範》，加強行為規範、公共利益知識的教育培訓，促進學校幹部、教職工養成文明行為習慣。學生在校戴頭巾問題基本上得到解決。
3.“國無德不興，人無德不立，師無德則不能為師”，以爭創“學生滿意的好老師”以及“創先爭優”活動為抓手，教育引導廣大教職工自覺塑造自身良好形象，從而塑造五中良好形象。
五、廉政文化建設
1.通過學習52個不準，觀看廉政教育警示片等教育活動，增強領導和教職工廉潔自律意識，打牢拒腐防變的思想基矗
2.發揮學校黨支部和紀檢監察的作用，建立廉政談話制度，不僅在有苗頭性問題時談，平時也要談。通過組織上早提醒、早打招呼，防止幹部犯錯誤或犯更大錯誤。
3.進一步發揮教職工代表大會的監督作用，引導教職工積極參與到學校的發展和建設中來，使教職工成為學校的主人。完善和制定學校的財務及基建管理制度，管好資金，用好資金，開源節流，杜絕浪費。
4.堅決執行市委市政府有關“兩個不直管”和“末尾表態”的文件精神。
5.大力推行學校黨務公開、政務公開，讓權力在陽光下運行;切實提高制度的執行力，讓權力在制度約束下運行;完善監督機制，暢通監督渠道，讓權力在監督下進行。
六、環境文化建設
1.我校投入7萬餘元不斷優化校園環境文化，先後建起了校園文化牆，規範了校園標語、牌板的設置，更換了2號樓窗户，修建了廁所外的雨棚，裝修了階梯教室，新增了監控探頭，為塑膠運動場建設做好了前期準備工作，我校努力營造整潔優美、規範有序、文明和諧的校園環境。
2.校園環境優雅，綠化、美化、淨化，名人名言上牆，規章制度上牆，教室、辦公室文化氛圍濃厚，主題鮮明，育人功能強。
3.新闢教職工文化體育活動場所，引導教職工高品質做人，高水平學習，高質量生活。
4.舉辦學校首屆藝術節，充分發揮工會、德育處、團委、少先大隊的作用，開展健康向上的師生藝體活動，提振教職工精氣神，保持隊伍的蓬勃朝氣。
5.開展體育、音樂、美術、地理、生物等各種興趣小組活動。
6.積極組織教師學生參加市上組織的班主任專業技能大賽、歌詠比賽和文藝節目出等活動，並獲得表彰獎勵。
