如何培養自己法律思維

在今天，有很多人習慣於從倫理道德的角度來理解和處理社會問題，從倫理道德的角度來理解和處理法律問題。正是因為習慣於傳統的道德思維方式，有些人難以理解接受體現時代精神的國家立法和依法做出的法律決定，甚至走上公然違法或者暴-力抗法的邪路。 在社會生活越來越法律化的情況下，當代大學生要從容面對社會生活中發生的各種法律問題，善於運用法律手段維護自己的合法權益， 就必須培養一定的法律思維方式，能夠從法律的角度來思考和處理問題。

李雙江15歲兒子李天一無照駕駛寶馬打人事件，再一次反映出目前子女教育問題和法律亟待完善的社會問題。繼“權二代”、“富二代”之後，又產生了“藝二代”，後面還會產生“X二代”這是人類社會的悲哀，説明體制的畸形和法律的不完善。首先，不管李雙江是幹什麼的，也不管他的頭銜和軍銜是什麼，作為父母在教育子女問題上，第一：反映出自身素質；第二：反映出社會責任，所謂“一着不慎，滿盤皆輸”。由於社會在“初級階段”發展中存在這樣或那樣的弊病，加之法律滯後，“權二代”、“富二代”、“藝二代”從生下來開始，就比其他孩子佔據更多的`社會資源，造成社會不公平，這是和諧社會所不應該的。

大學生要培養法律思維方式不是一件輕而易舉的事情，需要付出艱苦的努力。大學生要通過學習法律知識、掌握法律方式、參與法律實踐等途徑在日常生活中逐漸養成從法律的角度來思考分析解決法律問題的思維習慣。那麼大學生應當培養怎樣的法律思維，又怎樣培養這種思維呢？ 法律思維首先要講-法律，以法律為準繩思考與處理法律問題；法律思維要講證據，以證據為根據思考與處理法律問題，正確地分析與處理法律案件；法律思維要講程序，以程序為中心思考與處理法律問題；法律思維要講道理，以正當而充分的理由來支撐法律的結論。 學習和掌握基本的法律知識，是培養法律思維方式的前提性條件，一個對法律知識一無所知的人是不可能形成法律思維方式的。要培養法律思維，必須掌握一定的法律方法。普通公民不可能像法律工作者那樣深入而系統地掌握各種法律方法，但也要了解和掌握一些基本的法律方法。例如，大學生要掌握法律解釋的一些基本方法，知道如何正確地理解和解釋法律。脱離開活生生的法律生活和法律實踐不可能養成法律思維方式，我們只有通過反覆參與各種法律活動，在法律實踐中運用法律知識和方法思考分析解決法律問題，才能養成一種自覺的法律思維習慣。