校園之星方案15篇
為了確保事情或工作科學有序進行，往往需要預先制定好方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編整理的校園之星方案，歡迎閲讀與收藏。
校園之星方案1
為鼓勵學生髮展特長，增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，培養隊員全面發展，激發隊員勇於爭先的進取精神，勤思好問，樂於探究，積極進取，各科學習成績優秀。形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高隊員的積極性。學校將在本學期開展第三屆“校園之星”的評選活動。
一、指導思想
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的德育工作新途徑、新方法，轉變教育觀念，從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發，避免“高、大、空、遠”的説教，真正從“近、小、實、親”做起。為此，學校政教處、團委決定在同學中開展第三屆“校園之星”評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格中學生，為樹立良好的校風而努力！
二、評選的對象：
武漢市第二十三中學全體學生
三、評選內容及標準：
1.全面發展之星：為人誠信，熱愛生活，學習積極，成績優秀，待人友善，孝順父母，熱愛集體，勞動積極，德、智、體全面發展的學生。
2.誠信之星：誠實守信，言行一致，不説謊話，不説大話，知錯就改，講信譽，答應別人的事一定要做到，做不到要向對方説明情況，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。
3.勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內外勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，主動為家庭做一些力所能及的事，有良好的勞動衞生習慣，堅持搞好班級和衞生區衞生，值日認真負責。衣着整潔，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，不隨地吐痰，珍惜勞動成果的學生。
4.禮儀之星：尊敬師長，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，見面行禮，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，尊重他人，樂於助人，遵守學校的各項規章制度。
5.孝順之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難；
6.自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚；
四、評選方法及步驟：
1.各班利用自習課，由學生自主報名（或由班主任提名），推選 “校園之星”候選人每班2名（為不同類型）。
2.各班班長將本班2名“校園之星”候選人名單交到政教處，候選人需填寫武漢市第二十三中學“校園之星”推薦表並上報個人事蹟材料100-200字以內（以電子稿形式交到政教處肖老師處），於3月25日前交政教處審閲存檔。
3.候選人事蹟材料將公佈在校園宣傳板上並下發到各班班長手中，同學們首先學習候選人事蹟然後於4月19日中午時間進行選舉，產生第三屆“校園之星”。
五、獎勵辦法：
(1)政教處將會同團委將評選出的“校園之星 ”在全校表彰大會上進行表彰，並在校園電子屏和學校宣傳欄上展示。
(2)班主任應在班內對“校園之星”優秀事蹟進行宣傳，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。
(3)“校園之星”將作為學校推薦市、區級“優秀學生”的重要人選。
校園之星方案2
一、活動內容：
（一）爭創“校園之星”系列活動
（二）爭創“新三好”活動：引導學生“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民”，將在“校園之星”評選的基礎上，綜合評定，評選出“新三好”學生。
二、評選要求、進程、措施及辦法。
1、評選活動將重視進程管理，評選階段分為平常積累、學期初評和年終終評三個主要階段。
2、“校園之星”實行多種評價方法，採取學生自評、學生互評、家庭評、社會評、教師評、學校評六種方法相結合。依照評選標準，同學可根據自己的實際情況自由申報，申報星數不限，並填寫“校園之星申報表”。結合學生申報情況，在一年進程中，學生要在個人努力、家長參與和學校教育教學活動進程中，努力培養和發展自己的個性、愛好和特長，到年終時經過“六種評價”審核後，確定所申報的“校園之星”。
3、“校園之星”活動要納入到課堂教學、課外活動、社團活動家庭教育、和社會實踐、公益（體驗）等活動中來，通過量種情勢的教育和活動，努力培養學生的愛好和特長。
4、要搭建學生愛好、特長髮展平台。活動要與學校教育教學工作、重大節日和記念日、學生活動、社會實踐等活動結合起來，切實給學生個體在不同層面創造全面發展的空間。
5、結合“校園之星”活動，要創新教育教學工作新途徑和新方法。所有教師要把發掘學生的潛能，激起學生的亮點、發展學生的特長等教育理念物化為教育教學進程中的自覺行為進步爭創活動的整體水平。
6、活動要做到均衡發展，人人蔘與，人人有機會展現，人人有愛好、特長構成，人人有成功感覺。
三、實施階段：
1、3月為學習、宣傳階段。這一階段是在學習的基礎上，每班依照條件進行申報，班級申報時可不限名額；
2、4、5月份和7—11月份為實踐階段，這一階段，各班申報校園之星的同學要以實際行動去踐行校園之星的標準，期間，學校、班級要給校園之星提供各種平台，讓學生特長得到充分展現，申報學生也要利用好各種平台或自己創造平台去實踐校園之星。
3、6月份和12月份為初評和總評階段，這一階段各班要對申報的校園之星依照評選標準和學生實際表現，組織同學、教師進行評議，上報學校。最後由學校選出校園之星，進行表彰。這裏值得留意的是，假如在評選中發現沒有申報的同學表現也很優秀，符合十星條件，也能夠進行參評。
4、“新三好”學生在“校園之星”中產生。
四、宣傳、表彰辦法：
1、學校將對取得“新三好”和“校園之星”的學生，頒發榮譽證書，並通紅領巾廣播站、紅圍巾電視台、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報導、宣傳他們的先進事蹟。
2、學校以年級為單位，組織“新三好”、“校園之星”通過班會課、升旗儀式、校園廣播站到情勢進行宣傳號召大家向“新三好”和“校園之星”學習。
3、在學生綜合素質考評中適當加分。
校園之星方案3
一，活動名稱：xx學院首屆旅遊文化藝術節暨導遊之星大賽決賽
二，活動主題：青春·旅遊·夢想
三，活動口號：魅力導遊，一起來吧
四，活動原則：公平·自由
五、活動地點及評委：xx學院大學生多媒體活動中心
文旅學院專業老師、導遊培訓老師
六，活動目的：
1、豐富大學生課餘文化生活，繁榮校園文化，提高大學生的專業技能和綜合素質，為大學生提供一個展現自我的平台。
2、促進高校間旅遊院系的學術交流，推動高校間旅遊協會、組織的聯繫和合作;為社會知名企業走進校園，招納人才搭建平台;
3、增強學習興趣，豐富旅遊知識，積累實戰經驗
4、促進許昌旅遊業的繁榮發展，推進旅遊知識傳播
七:活動流程策劃
第一環節
1.主持人伴隨着開場音樂登場.
2.主持人致開場辭.
3.介紹到場領導及嘉賓，領導致辭。
4.請十位選手閃亮登場，同時繼續播放音樂
5.選手自我介紹，同時幻燈片同步播放
第二環節 導遊詞講解 (幻燈片同步播放)
6. 請一號選手******入場，她的導遊詞講解是********
7 .請二號選手******入場，她的導遊詞講解是********
8. 請三號選手*****入場，他的導遊詞講解是*********
9. 請四號選手*****入場，她的導遊詞講解是*********
10.請五號選手*****入場，她的導遊詞講解是*********
11.請六號選手*****入場，她的導遊詞講解是*********
12.請七號選手*****入場，她的導遊詞講解是*********
13.請八號選手*****入場，她的導遊詞講解是********
14.請九號選手*****入場，她的導遊詞講解是********
15.請十號選手*****入場，她的導遊詞講解是********
第三環節 導遊知識問答。題型4種：判斷、選擇、多癬情景模擬各一道(每人限時4分鐘)
16.由主持人念題，選手作答。評委根據評分標準打分
第四環節 才藝展示(每人限時5分鐘)
17.一號選手******，她帶來的才藝是**************
18.二號選手******，她帶來的才藝是**************
19.三號選手******，她帶來的才藝是**************
20.四號選手******，她帶來的才藝是**************
21.五號選手******，她帶來的才藝是**************
22.六號選手******，她帶來的才藝是**************
23.七號選手******，她帶來的才藝是**************
24.八號選手******，她帶來的才藝是**************
25.九號選手******，她帶來的才藝是**************
26.十號選手******，她帶來的才藝是**************
第五環節
27.節目表演,茶藝調酒。.
28.中原導遊培訓學校老師點評.
29.米蘭旅行社領導講話.
30.主持人公佈比賽結果，頒獎典禮
31.主持人宣佈許昌學院首屆旅遊文化藝術節暨導遊之星大賽決賽圓滿結束
32.請領導與獲獎選手合影留念
33.播放結束曲
八:經費預算方案
請柬 2.0*30 60
榮譽證書 5*11 55
彩條、熒光棒 150*2 300
氣球、綵帶 15.0*4+50 110
評分表、報名表 50
電池 2*30 60
水 24.0*2 48
獎品 300
主持人化粧及服飾 150
總計 1133元
校園之星方案4
一、活動目的：
第一屆大學生校園之星“走秀”大賽正值我院開展人文素質教育年，為全面提升我院學生人文精神素養，培養學生創新精神、健康審美情趣，展示學生人格魅力，特舉辦“綻放青春，展示自我”校園之星“走秀”大賽。
二、舉辦單位：
1、主辦：院團委、學生處。
2、承辦：機電工程學院團總支。
三、比賽時間：
xx年xx月。
三、比賽地點：
大學生活動中心。
四、比賽要求：
1、比賽以院（系）為單位，各院（系）推薦參賽人員原則上不超過3名，男女均可。
2、比賽分才藝展示與時裝走秀兩個環節。
（1）才藝展示環節：學生穿着自己設計的服裝，服裝可由報紙、布條、塑料袋等廢棄物品設計。該環節主要展示選手才藝、體現設計理念。
（2）時裝走秀環節：主辦單位提供服裝（參賽選手也可自己籌備）；該環節主要展示選手的形象、氣質。
3、選手上場順序由抽籤決定。
4、請各院（系）在6月3日前提交參賽報名表（見附件）至機電工程學院學管辦公室C406。
五、評分標準：
1、才藝展示環節（舞台效果20分，創意20分，走秀10分）；
2、時裝走秀環節（舞台效果30分，走秀20分）。
3、參賽選手比賽前兩天把自己設計服裝的設計理念交到機電工程學院學管辦公室C406。以便比賽現場，主持人介紹其設計理念。
六、獎項設置：
1、“校園之星”1名；
2、“最佳人氣獎”1名、“最佳創意獎”1名；
3、“優秀獎”3名。
注：活動時間、地點如有變化，以舉辦單位具體通知為準。
機電工程學院團總支
xx年xx月xx日
校園之星方案5
一、活動宗旨
學校給予學生展示自我的平台，讓儘可能多的學生在這個平台得以施展自己的才能，堅信“總有一項我能行”，體現學生積極向上的精神風貌和高尚的道德情操，培養同學間的集體主義精神和團隊合作精神。經學校決定於3-4月份舉辦第二屆“校園吉尼斯之星”挑戰活動。
二、活動主題
我能行、我最棒、我參與、我快樂
三、活動形式
1、徵集階段：下達預備通知，根據學校實際，初步確立活動方案。
2、申報階段：學生根據學校所列活動項目，首先在本班內通過初選，然後由班主任向本級部提出申請，確定自己挑戰的項目。
3、實施階段：各班班主任及相關教師對參加的學生所申報的項目，對學生進行指導訓練並初步確立學生所報項目的成績後，由本級部統一上報報名表，參加校級評審。
4、測試評比：結合第一屆的吉尼斯大賽成績，在全校吉尼斯挑戰賽中向事先評比出的吉尼斯紀錄發起挑戰，以年齡段（或級部）最終確定校園吉尼斯之星並確認紀錄。
四、活動時間：2xxxx年3月1日--4月20日
1、徵集階段：3月1日-----3月10日
2、申報階段：3月10日----3月13日
3、實施階段：3月13日----3月16日
4、測試評比：3月19日----4月20日
五、活動內容（推薦項目）
（一）學習類：
1、背古詩：連續背古詩，間隔不超過五秒，多者為勝。
2、查字典：在規定的20分鐘內，查的方法不論，記下頁碼，查正確字數多者為勝。
3、説成語：連續説成語，間隔不超過三秒，多者為勝。
4、過目不忘：給出一組數字（或單詞），看一定時間，然後把數字寫在紙上，數字的前後順序不能調換，記住數字最多者為勝。
5、電腦漢字輸入比賽：在10分鐘內輸入漢字個數最多者為勝（錯字不算），參賽者自選輸入法。
6、速記高手：一分鐘看一組英語單詞，事後正確説出所列單詞以正確率為標準。
7、美術大師：以簡筆畫為主，在規定時間內完成作品質量為標準。
8、所有藝術項目。（含聲樂、器樂、舞蹈、戲曲等與校園藝術節同期舉行）
（二）生活類
1．穿針引線：一分鐘內穿針線，以穿好針線的量為評比標準。
2．積少成多：每位參賽者若干棋子，比一比誰能疊起最多的棋子。
（三）體育類
1、呼啦圈：以一次性不倒，時間最長者為勝。（呼啦圈大小不限）
2、跳繩王：以一分鐘內跳繩的個數為評比標準，看誰跳得多。
3、毽子王：一分鐘內踢毽子個數多者勝。
4、腕力王：按年級段角逐，選手抽籤確定對手，每輪勝利者進入下一輪，最後產生冠軍。
5、仰卧起坐：雙手抱頭，腿平展，一分鐘內完成次數多者為勝。
6、乒乓球墊球王：乒乓球板上墊乒乓球，球不離板，所墊時間長者勝。
7、足球顛球王：一次性顛球個數最多者為勝。
8、俯卧撐：連續動作個數最多者獲勝。
9、定時罰籃：1分鐘內，自己拾球，投籃。選手必須在罰球線後按照罰球規定投球，否則視為無效。
10、所有田徑項目。（含跳大繩、綁腿跑等與春季運動會同期舉行）
六、活動地點
主會場：學校操場
七、宣傳方式
1、設“校園吉尼斯”紀念牆。結合年級走廊文化宣傳各項校園吉尼斯記錄保持者姓名、照片及相關信息。
2、各班班主任利用各種途徑向學生、家長進行宣傳，推動校園吉尼斯活動的開展。
3、學校每學年舉辦一次校園吉尼斯展示活動，集中展示相關項目，為成功者提供展示平台，通過觀摩展示，促進活動開展。
八、設獎
每一項目按年級組設校園吉尼斯之星獎一名，由學校頒發成績證書和相應獎品，並給予本班活動類積分每人次3分，其成績作為學校新一屆校園吉尼斯紀錄，等待下一屆活動時挑戰。
九、未盡事宜，另行通知。
附：1、“校園吉尼斯之星”挑戰賽報名表
2、第一屆“校園吉尼斯”紀錄表
校園之星方案6
一、活動目的
為進一步豐富我校校園文化生活，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍，全面活躍校園文化生活、提高學生綜合素質、促進我校精神文明建設，展現我校新風貌，新氣象，展示我校全體學生團結創新、鋭意進取、蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供鍛鍊自己、展示自己的機會，在我校黨支部大力支持下，經研究決定在我校舉辦校園之星學生才藝展示競賽，激發廣大學生愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設。
二、活動主題：
講文明、樹新風
三、活動組織：
成立校園之星學生才藝展示競賽組委會，負責本次活動的總體設計及活動的統一組織和協調工作。本次活動由校長室和書記室主辦，教導處、大隊部、團支部協辦，各班級承辦的方法。具體實施由團支部與大隊部負責。
組長：xxx、xxx、xxxx
主任：xxx、xxx、xxxx
組員：各班班主任教師
四、活動時間：
xx年3月
五、活動方式：
才藝展示大賽形式多樣，可以是舞蹈、歌曲、書法（毛筆字）、繪畫（國畫）、相聲、小品等等。所參賽節目必須活動要緊扣主題，結合本中隊少先隊員特點開展，活動有創意。能夠反映出積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。每個節目時間原則上限制在5分鐘以內。
各班報名名額不限，報名截止日期xx年3月7日。
六、活動形式：
本次活動根據各班報名人數進行初賽、複賽和決賽，初、複賽由音樂組及大隊部組織進行（音樂組教師對各班節目不進行指導）評選，決賽由校領導及其他領導擔任評委。
七、 活動要求：
1、各班要高度重視本次活動的工作，採取切實可行的措施，加強對該活動的組織，充分調動廣大同學參與的積極性，使學生在活動中得到鍛鍊與展示，確保整個藝術活動的質量和效果。
2、做好本次活動的輿論宣傳工作，要充分利用各種宣傳陣地，及時搞好宣傳，加大宣傳力度，擴大活動影響，促進活動順利開展。
3、各班要認真負責，善始善終。活動前宣傳到位，廣泛發動；活動中嚴密組織，有條不紊；活動後認真總結。
4、各班應按照組委會的要求組織活動，並及時彙報活動進展情況，如遇困難可提請組委會協助解決。
八、總結表彰
1、本屆學生才藝大賽各設一等獎2名，二等獎3名、三等獎4名、其餘為優秀獎。
2、根據各班在各項活動中組織報名、選手參賽、獲獎情況等，評出3個優秀組織獎。
3、各班每獲一、二、三等獎及優秀獎節目依次為+4、+3、+2、+1分計入各班班主任月量化中,請各班班主任高度重視。
九、活動主持：
本次活動主持人由學生擔任（從安圖電視台小主持人中選出），班級選送的主持人+4分納入各班主任月量化考核中。
十、學校不為參賽選手提供任何服裝與道具，請參賽選手自備。
校園之星方案7
一、指導思想:
為展現我校學生蓬勃的朝氣、積極的精神面貌和全面發展的綜合素質,為了讓學生髮揚個性,展現優秀學生的形象,為校園提供正能量,弘揚正氣,樹立典型,營造和諧積極的校園文化氛圍,完善校園文化建設。
二、評選條件:
凡申報“校園之星”的學生都必須模範遵守學生行為規範,思想品德好,有上進心,榜樣作用強。1.品德優秀,在學習、生活、工作中有突出表現的;2.全面發展,能積極參加班級、學校、社區的各項活動,取得突出成績;3.有良好的學習習慣,學習成績優異;4.在某一方面有特長,為班級或學校獲得榮譽的;5.能出謀劃策,積極參與學校的民主管理,在學生工作中表現出色,得到廣大師生讚揚。
三、評選類別:
“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價,分別設立以下幾類:1.學習之星學習目標明確,學習方法得當,進取心強,能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能在學習方面起模範帶頭作用,在歷次考試中取得優異成績。包括勤奮之星、學科之星、進步之星等。2.文學之星熱愛文學創作與讀書,有一定的文學功底,積極參加市級、學校組織的各類徵文活動並獲獎,積極向廣播站、校內各種雜誌投稿,或在市級報刊上發表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閲讀之星等。3.文明友愛之星尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信,模範遵守學生行為規範,關心他人,積極參加班級、學校、社區的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、誠信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動之星等。4.才藝之星在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長並積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲過三等獎以上獎勵。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。5.體育之星在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。6.其他如果對班級班風建設有利,能成為學生認同並學習的榜樣的同學也可推薦。
四、評選辦法：
“校園之星”評選活動原則上每兩個月評選一次(期會考前、後各一次)。2.層級推薦,逐層選拔:①各班參照評選標準,採用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式,評選出本班的“班級之星”1-2人,填寫好推薦表交給年級組長。②各年級組長參照評選標準,從各班的“班級之星”中,評選出本年級的“年級之星”10人。③年級組長將“年級之星”材料彙總,向全校公示(個人事蹟)
五、宣傳、表彰辦法:
1.學校將對“校園之星”頒發榮譽證書、獎品,並通過學校網站、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事蹟。2.學校以年級為單位,組織“校園之星”在班會課,到各個班級進行演講,號召大家向“校園之星”學習,鼓勵人人都來爭當“校園之星”。3.在德育考評中相應加分,並作為以後評選省、市優秀學生、優秀幹部以及其他評優的重要參考條件。
六、注意事項:
1.各班要積極創設評優爭先的氛圍,充分發動學生參與評選,樹立榜樣的示範作用。2.各班、各年級要加大宣傳力度,積極宣傳先進學生的優秀事蹟,通過平凡小事,折射出學生的高尚品質和人性光芒,共同創設“讓學生嚐到成功的喜悦”的良好氛圍。3.各班、各年級要注意評選的公平,公正,增加透明度,注意各層次學生入圍的比例。樂清市象白中學象白中學“校園之星”評選推薦表班級 姓名 校園之星類別 班主任姓名推薦方式(填自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等。)個人事蹟(推薦理由),不少於300字班主任(或科任老師)意見級段意見時間:年月日
校園之星方案8
“尋找身邊的榜樣——醫學院學院之星評選活動”是一項大學生髮現身邊榜樣、重新認識同齡人生存狀態和價值追求的活動，也是一項大學生教育自己、啟發自己、鼓舞自己的活動。它從一個全新的角度，展現當代大學生的青春風采，為當代大學生樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，進一步服務大學生的成長成才。醫學院學生會舉辦“尋找身邊的榜樣——學院之星”評選活動，具體方案如下：
一、活動主題：
尋找身邊的榜樣
二、活動目的：
通過發掘大學生中的典型，樹立優秀學生的榜樣，用“榜樣”的力量、成功者的事蹟，給所有學生提供一個奮鬥的參照，更好地激發同學們追求上進的積極性，讓學生一踏入校門就能受到鼓舞和薰陶。積極尋找我院身邊的榜樣，是為了注重我院學生身邊典型的示範引領作用，使選樹典型的過程轉變為我院學生自覺學習、主動宣傳、努力爭做典型的過程，推動良好校風學風建設，形成和諧的人際關係和文明的校園風尚。通過開展“尋找身邊的榜樣”活動，引導我院學生以身邊的榜樣為準，認真查找自身不足，努力縮小與先進典型的差距，形成“崇尚榜樣、學習榜樣、爭當榜樣”的濃厚氛圍。
三、活動目標：
希望通過本次主題活動，能夠讓榜樣的事蹟感染到我院同學，同時能夠以他們的感人事蹟作為自己前進的動力，一傳十、十傳百。讓我院的優秀榜樣為更多人知道，做到“學有目標，趕有對象”，能夠湧現更多值得大家學習的榜樣，特別是讓大家瞭解到大學是一個不斷前進的.舞台，只要堅定信念一定會有所成就。
四、評選時間
20xx年3月至4月
五、組織單位
主辦：醫學院學生會
六、活動對象：
醫學院大一、大二全體學生
七、評選項目和要求
學院之星共分為10類
（一）崇德之星
1、具有人道主義精神和互助友愛精神；
2、具有強烈的正義感和責任感，能做到誠實守信，至孝至愛；
3、尊重師長，團結同學，在老師、同學間享有較好口碑。
（二）勤學之星
1、學習態度端正，有超於他人的求知慾望，能很好掌握各門功課的基礎知識和基本技能；
2、擁有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，具有優秀的學習方法，學習成績達到優秀及以上，在考試中誠實作答、無作弊行為，無不及格課程。
(三)自強之星
1、勇於克服在經濟上或其他方面的困難，身處逆境卻有積極樂觀的心態，對待生活、學習均有一種堅忍不拔的意志和百折不撓的拼搏精神，且有較強的自我管理、自我約束能力；
2、學習態度端正，具備勤儉節約、誠實可信的品質；
3、在校期間經常參加各類勤工儉學或兼職活動，為家庭減輕負擔，受到老師、同學和社會的公認和好評。
（四）創新之星
1、積極參與各級各類學術科技活動和競賽，崇尚科學、追求真知，有較強的創新精神和創新能力；
2、有技術成果或發明創造，曾在校級及以上學科競賽和科技創新競賽中取得突出成績，其科研課題獲校級或以上獎次的個人；
3、積極參與各級各類學術科技創新創業的競賽併成績突出者。
(五）公益之星
1、秉承志願服務理念，弘揚奉獻精神，熱心社會公益事業，積極參與志願服務及其他各種社會公益活動；
2、在各種志願服務和其他社會公益活動中做出較為突出的貢獻、有感人事蹟、服務時間長並能產生積極影響；
3、在志願服務工作中表現突出，贏得廣泛認可與讚譽。
（六）風采之星
1、具有專業的藝術素養，較高的綜合素質，身心健康，形象良好；
2、在美術、音樂、舞蹈、書法、攝影、文學等方面有突出特長，積極參加校內外各類藝術團體的活動，曾在各類才藝比賽中獲獎；
3、具備當代大學生積極向上、陽光進取的精神面貌。
（七）運動之星
1、熱愛體育運動，對體育事業熱情，勇於拼搏，積極進取；
2、擁有強健的體魄，堅強的意志，永不服輸的精神；
3、堅持日常鍛鍊，積極參加課外體育鍛煉，或在校內外體育比賽中獲得優異成績。
(八）服務之星
1、擔任學生幹部時間不少於一年，具有獨當一面的工作能力和創新務實的工作作風；
2、積極主動地開展各項工作，認真完成學校、組織交辦的各項任務，有服務同學的意識，在同學中有較高的聲譽，在管理工作中細緻入微、顧全大局；
3、踴躍參加校外組織的服務社會的有關工作，並能提供相關證明。
（九）綠色之星
1、具有強烈的社會責任感和環境意識，實踐科學發展觀，積極支持、參與並推動環境保護公益活動的開展；
2、長期堅持從我做起，從身邊的事做起，積極參與環保工作，具有先進性和典範性；
3、對環保事業做出具體貢獻，在相關環保競賽中獲得名次者，其先進事蹟對我院同學具有明顯的導向和示範作用。
(十)團隊之星
1、團隊人數在10人以上，每位隊員均有強烈的團隊意識，班級除外；
2、團隊具有明確且挑戰性的共同建設目標，實行目標管理和民主管理，團隊凝聚力強，人際關係和諧，無受紀律處分的成員；
3、積極參與學校倡導和組織的各項活動，熱心公益事業，在提升校園文化活動方面做出突出貢獻，在社會和學校具有較大的影響力的學生團體。
八、報名事項
（一）申報人撰寫申報材料事蹟簡介500字以內，紙質材料於3月24日下午5：00前交至醫學院教學樓（5號樓）學生會辦公室。
（二）按照不同評選類型，每個獎項分別推選出1-3人（“團隊之星”為團體），通過“青春醫學”公眾訂閲號、校園網、展板等方式在全院進行事蹟宣傳並投票。
（三）總結表彰
1、評選單項第一的團體或個人由活動組委會授予醫學院第二屆“學院之星”榮譽稱號，頒發證書。
2、評選單項第二、第三名的團體或個人由活動組委會授予醫學院第二屆“學院之星”提名獎榮譽稱號，頒發證書。
3、舉行頒獎典禮，並通過事蹟報告會、事蹟彙編、宣傳欄等形式對學院之星的事蹟進行宣傳。
九、活動要求
請各班級、各部門高度重視、精心組織、認真宣傳，切實注意擴大參與面，逐步紮實選拔推選，把握活動進度，樹立一批優秀大學生的典型，為大學生追求拼搏進取的精神、彰顯青春風采提供舞台。
校園之星方案9
為鼓勵學生髮展特長，樹立具有項目特色先進青少年學生典型，弘揚校園正氣、正能量，鼓勵同學們刻苦學習，勇於實踐，奮發成才，表彰德、智、體、美、勞全面發展傑出代表，決定在全校開展校園“十佳之星”評選活動。
一、指導思想：
為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際，行之有效的新途徑、新方法，轉變教育觀念，學校決定開展評選“校園十佳之星”活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到，學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立，人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格中學生，為樹立三中良好的校風而努力。
二、活動目的：
關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力;引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的學生髮現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。
三、活動口號：
今天校園明星，明天社會明星。
四、理念：
以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。
五、評選的對象：
全體學生。
六、評選基本條件：
尊師守紀、團結友愛、助人為樂。
七、評選內容及標準：
1、學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，各科學習成績優秀。
2、創新之星：喜愛科技創造，有小創作、小製作的作品;積極參與科技創新、科普製作等各類比賽且獲得獎勵榮譽。
3、志願之星：註冊成功“i志願”系統，積極參與各類志願活動，有一定的服務時長，表現優秀。
4、才藝之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優異成績。
5、管理之星：有一定組織和管理能力，認真負責的學生幹部。
6、自強之星：不怕挫折，知難而進，自立自強，人格高尚。
7、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現的學生。
8、孝敬之星：孝敬父母，關愛長輩，理解、體諒父母，盡力為家庭分憂解難。
9、讀書之星：廣泛閲讀有益書籍，知識面廣。閲讀過大量課外讀物，並堅持寫讀書筆記，在親子共讀等師生共同活動中成績顯著。
10、禮儀之星：待人有禮，主動問好，尊老愛幼，同學友好相處，互相關心，互相幫助，相互尊重，相互合作。舉止文明，樂於助人，遵守學校各項規章制度;
八、評選方法：
1、由班主任或班委會提名，全班同學投票通過。
2、由全班同學直接投票推選。
3、個人在班會課自我推薦，全班表決。
4、每學期期末結束時按名額分配評選一次。
九、獎勵辦法：
評選出的校園十佳之星，學校頒發獎狀，並通過校刊、廣播站、櫥窗“校園明星榜”等途徑進行宣傳、報道。
校園之星方案10
為保障“高效課堂”快速、穩步進行，有效激勵學生自主、全面發展，張揚學生個性，發揮先進學生的示範作用，形成良好的學風、校風，營造和諧健康、積極向上的氛圍，根據市直中國小校開展學生多元獎勵活動指導意見，深入開展三小“校園之星”評選活動。具體事項安排如下：
一、指導思想
為全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，促進學生素質的全面提高，樹立學生正確的發展觀，學校創新評價方式，改革學生評優體系，推出“校園之星”評選活動，讓每個學生都有體驗成功的機會，在學生整體素質全面發展的基礎上，培養各具特色有個性和特長的人才，充分挖掘每位學生的優點和閃光點，鼓勵學生堅信自己只要努力，就有展示和獲獎的機會，就會獲得成功。
二、“校園之星”評選活動的基本原則
1、務求實效原則。要從學生學習生活實際出發，抓住學生閃光點，激發學生積極向上的意志品質。
2、廣泛參與原則。要鼓勵全體學生，根據自身條件，積極參加競爭和評選活動。
3、多角度設獎原則。從學生學習、思想品德、行為習慣等多方面設立不同獎項對學生進行表彰獎勵。
4、深入挖掘原則。對學生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發揮激勵作用，使學生在發展個性的同時，綜合素質得到全面提升。
5、公平、公正、公開原則。對獎勵活動方案、獎勵結果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。
三、“校園之星”評選類別
全面發展之星 學生幹部之星 勤奮學習之星
文明守紀之星 書畫藝術之星 體育鍛煉之星
科技創造之星 環境衞士之星 團結友愛之星
四、“校園之星”評選條件
凡申報“校園之星”的學生都必須能模範遵守《國小生日常行為規範》，綜合素質評價結果為優秀，曾被評為“班級之星”的，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評眩
（一）全面發展之星
１、德、智、體全面發展，綜合素質高，曾獲校級以上三好學生或優秀少先隊員稱號；
２、學習成績在全年級名列前茅；
3、具備其他兩個以上（含２個）校園之星的條件。
（二
）學生幹部之星
１、擔任大隊部或班級幹部，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，所在班級曾獲校級先進集體稱號；
２、曾獲校級以上優秀學生幹部稱號。
（三）勤奮學習之星
1、目標明確、獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在年級中均為優秀；
2、在學科競賽中成績顯著，獲學校及以上的獎勵。
（四）超越自我獎：
1、能夠正視自身的不足，克服困難；
2、在學習成績、行為習慣養成等方面提高幅度大。
（五）誠信篤行獎
1、誠實守信，答應別人的事努力做到；
2、品格優異。
（六）文明守紀之星
１、嚴格遵守《公民道德建設綱要》和《國小生守則》的相關要求；
２、所在班級曾被評為紅旗班級。
（七）書畫藝術之星
１、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，並具備紮實的基本功；
２、參加教育集團、市級以上組織的書畫、攝影比賽，曾多次獲得獎勵。
（八）文藝表演之星
１、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、器樂演奏方面具有顯著的成績；
２、在校級以上的文藝匯演中獲得獎勵。
（九）體育鍛煉之星
１、堅持鍛鍊身體，體育課成績優秀；
２、在體育運動會中獲得較好的成績。
（十）科技創造之星
1、喜愛科技創造、有小發明、小創造、小製作作品；
2、作品曾獲校級以上獎勵。
（十一）勇敢正義之星
1、在生活中與同學或同齡夥伴相處，面對不正確的行為舉止，能夠挺身而出，維護或聲張正義；
2、有愛心，有膽識，有勇氣。
（十二）環境衞士之星
1、認真做好值日工作，樂於幫助值日；
2、能主動拾垃圾，能督促別人不丟垃圾。
五、評選辦法
１、採取逐步篩選的辦法，先由班級提名或學生個人申
請，經教務處、學生處、少先隊審核後，確立為校園之星候選人，再報請校務會討論決定。
２、“校園之星”每學期評選一次，每次各年級評選20名左右。在期末考試結束後評癬表彰獎勵。
六、表彰
1、學校表彰：發給榮譽證書、學校辦展板介紹其主要事蹟。
2、向上推薦的優秀學
生幹部、三好學生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。
校園之星方案11
為豐富我校的校園文化生活,激發和培養學生的興趣愛好,增強學生的愛校之心和自信心,充分展示我校藝術特色教育的成果和“和諧沙中、效益沙中”的精神風貌。大賽主題:給我一個舞台還您一份炫彩，主辦單位:沙中團委學生會協辦單位:沙中學生處、音樂組負責部門:學生會文藝部、義工聯4、參加對象:全校學生(除高三外)，比賽時間:(暫定)初賽:11月20—11月...
1、比賽宗旨:
為豐富我校的校園文化生活,激發和培養學生的興趣愛好,增強學生的愛校之心和自信心,充分展示我校藝術特色教育的成果和“和諧沙中、效益沙中”的精神風貌。
2、大賽主題: 給我一個舞台 還您一份炫彩
3、主辦單位:沙中團委 學生會
協辦單位:沙中學生處、音樂組
負責部門:學生會文藝部、義工聯
4、參加對象:全校學生(除高三外)
5、比賽時間:(暫定)
初賽:11月20—11月22下午5:15
複賽:11月29—12月1日下午4:15
6、比賽地點:操場主席台(複賽)
7、具體活動安排:
(一)宣傳動員階段
宣傳時間:11月1日—11月6日
宣傳方式:以海報、廣播和每班發送傳單的方式進行宣傳。
(二)報名階段
報名時間:11月1日——11月10日班會課前
報名地點:國中組 九年級(6)班 張睿
高中組 高一(3)班 黃瑞雪
(三)初賽階段
初賽時間:11月20—11月22下午5:15
初賽地點:待定
初賽形式:報名節目數達18個以上的比賽項目要進行初賽,初賽在藝術樓二樓舉行,由音樂組老師進行考評。
(四)複賽階段
複賽時間:11月29—12月1日下午4:15
複賽地點:操場主席台
複賽形式:每天進行一組項目的比賽,如個別項目進入複賽節目數不足
10個以上的,將和其它組別合併一場進行比賽。比賽評委由6位教師和2個學
生代表組成,現場評分,現場公佈本場次的最後成績,並在最後一場請校領導為
各組別的優勝者統一進行頒獎。
(五)總結階段
(1)將比賽結果公佈於校園網站；
(2)選送各比賽項目的優勝者參加“區才藝之星大賽”活動。
(六)準備事項
(1)做好宣傳發動工作；
(2)確定各場比賽場地、音響及所需設備；
(3)確定好各場比賽時間；
(4)落實音響、攝像工作及學生義工的分工；
(5)邀請領導、教師評委進行頒獎評比工作。
校園之星方案12
為進一步推動我校學生資助工作持續、健康地開展，引導廣大青年學生樹立誠實守信、自強自立的人生態度，營造"誠信待人，誠信做事，誠信學習"的校園氛圍，我校將在全校範圍內開展"校園誠信之星"評選活動，現具體方案如下：
一、活動目的
推動我校大學生"誠信校園行"活動的開展，確立我校大學生"誠信校園行"活動的良好形象，樹立誠信自強的典型人物，增強大學生誠信意識，促進資助工作持續、健康發展。
二、活動主題
樹典型 展風采 宣誠信
三、評選條件
1、在校本、專科學生，家庭經濟困難;
2、有正確的世界觀、人生觀和價值觀，誠實守信、自立自強，具有良好的品德;
3、獲得過國家助學貸款的資助，或參加校內勤工助學崗位並表現突出;
4、學習成績優秀，獲得過國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金或校內獎學金，遵守校紀校規，無不良記錄。
四、活動安排
評選活動由院系評選、學校初選、學校終選三個階段。
1、學院初評
各學院應在6月1號之前，組織本單位的評選活動，並將各自活動的圖文資料報學生處學生資助辦公室。
各學院初評後，推薦候選人2-5名。要確保推薦候選人的資料真實，並將推薦候選人的申請表(附件1)、1500字左右的事蹟材料和其他支撐材料複印件，於5月31號前報校學生資助中心辦公室(行政樓119房間)，電子版請發(**)。
2、學校初選
學生處6月1日-5日對各學院選報的學生進行初選。參加初選的學生，應準備好個人的事蹟材料和其他支撐材料。
3學校終選
(1)網絡評選
通過學校初選的候選人的事蹟材料將在學生處微信"學工在線"平台展示，接受公眾投票和監督。全校師生可關注並對候選人進行網上投票。網絡評選的成績將作為學校終選成績的30%計入總成績。
(2)學校終選
參加學校終選的學生應自行準備3分鐘的演講稿和2分鐘自由問答(具體時間、地點另行通知)。最終以總成績的排名評選出"衡水學院校園誠信之星".
五、獎項設置
1、本次活動設立"衡水學學院校園誠信之星"3名，頒發證書和紀念品。""衡水學學院校園誠信之星"提名獎10名，頒發證書。
2、設優秀組織獎3個，對在初評階段宣傳到位、組織得力、誠信教育成績突出的系給予表彰。
3、設最佳人氣獎3名，在"學工在線"微信平台投票產生，頒發證書。
4、在所有關注本次活動並參與投票的學生中，隨機選出10名幸運參與獎，發放紀念品。
六、活動要求
各學院在接此通知後，應廣泛宣傳，認真組織院系初評。各學院候選人應經過班級、年級推薦產生，確保評選活動的公開、公平、公正，確保推薦的候選人材料真實，事蹟突出、典型;
校園之星方案13
一.指導思想:
為了進一步加強德育工作,努力探索貼近學生實際,行之有效的德育工作新途徑、新方法,轉變教育觀念,從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發,避免“高、大、空、遠”的説教,真正從“近、小、實、親”做起。為此,學校決定在同學中開展評選“校園之星”活動。即:在同學身上找長處,在同學當中找榜樣,在同學當中樹新星。使同學們真正感到:學習的榜樣就在身邊,真實可親,實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的合格高中生,為樹立良好的校風而努力!
二.校園之星及評選標準:
1.形象之星:氣質高雅,談吐文明,儀表端莊,青春陽光;
2.禮儀之星:待人接物彬彬有禮,尊敬師長,舉止大方,謙虛禮讓,文明典範;
3.智慧之星:聰明善學,思路清晰,反映敏捷,成績優秀;
4.勤學之星:態度認真,刻苦努力,堅持不懈,孜孜以求;
5.特長之星:學習態度端正,有特殊專長,專項素質出眾,貢獻突出(包括音樂、美術、體育、網絡信息、演講等方面);
6.奉獻之星:樂於助人,不求索取,熱愛勞動,任勞任怨,踏實肯幹,甘於奉獻;
7.自強之星:不怕挫折,知難而進,自立自強,人格高尚;
8.快樂之星:心胸豁達,性格開朗,心態健康,笑對人生;
9.孝順之星:孝敬父母,關愛長輩,理解、體諒父母,盡力為家庭分憂解難;
10.儉樸之星:生活簡樸,不擺闊氣,不講吃穿,不亂花錢。
三.評選範圍及條件:
1.範圍:凡是在高中基礎部就讀的學生,不論正招生、委託生、借讀生、重讀生都可參加評選;
2.條件:
①凡是正在受處分並沒有解除的學生,不能參加各項評選;
②有不良行為而且沒有完全改正的學生不能參加評選。
四.評選方法:
採取班級、學年、學校三級評選制,即由班級依據評選標準、條件,採取學生自薦和互薦相結合的方法,先評選出班級之星;在班級之星的基礎上,各班推薦表現突出,有競爭力的學生參加學年之星的評選;在學年之星的基礎上推薦出部分學生(附事蹟材料)參加校園之星的評選,由評選小組依據材料及學生的平時表現確定校園之星的人選。“校園之星”人選確定後將在校內公示三天,確無問題,方可正式命名。
五.獎勵方法:
1.班級、學年、學校三級之星都將展示照片,並適當獎勵;
2.被評選為校園之星的學生將發證書,給家長髮喜報,事蹟要製成專題片,全校展示,學校將發給“校園之星閲覽證”,可以免費到學校圖書館、電子閲覽室看書。學校並給予適當獎勵。
六.活動安排:
四月份為“校園之星”評選活動月,具體安排如下:
1.4月1日~4月10日評選班級之星;
2.4月11日~4月20日評選學年之星;
3.4月21日~4月30日評選校園之星;
4.五月四日青年節前後命名錶彰。
七.評選小組:
組長:z
副組長:zz
組員:各學年副主任、全體班任及學生會主席、副主席
校園之星方案14
一、評選標準：
1、 在品德修養上，應知榮明恥，具有熱愛祖國、服務人民、辛勤勞動、崇尚科學的高尚品德，具有良好的文明衞生習慣，愛護環境，勤儉節約。遵紀守法，遵守《國小生守則》、《國小生日常行為規範》及學校的規章制度。積極參加集體活動，孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。具有“愛國、守法、誠信、知禮”的公民道德和社會主義榮辱觀。
2、 在學習生活上，應具有正確的學習目的和良好的學習習慣，勤奮學習，刻苦鑽研，勤思好問，牢固掌握各門功課的基礎知識和基本技能，不偏科，注意全面發展。
3、 在藝體活動上，應積極參加藝術訓練和體育鍛煉，上好每節藝術課、體育課、體鍛課，做好“三操”，體育成績達到國家統一規定的各個年齡段的最低要求，培養良好的心理素質和審美情趣。
4、 在人際交往上，能積極參加每次的社會實踐活動和班隊活動；在活動中和日常生活中能樂於奉獻、誠實守信、勇於創新；欣賞、接納、包容、關愛他人，掌握溝通方法，有自信，大膽表達自己的想法，不以自我為中心，不隨便發脾氣，學會傾聽別人的意見，善於與別人交流合作，懂得在有良好的心理素質和較強適應社會生活的能力。言行一致，誠實謙虛，團結同學，
二、評選內容及步驟：
1、 根據評選標準和個人特點，每班評選出一名“朝天xx星”，如“朝天科技星”、“朝天禮儀星”、“朝天勤學星”、“朝天才藝星”、“朝天環保星”、“朝天舞蹈星”、“朝天百靈鳥星”等。
2、 推選出來的“朝天之星”填寫好以下表格於週五（5月18日）交到大隊部彙總。重點介紹自己的特別之處，最好能以故事的形式講述自己的閃光點。要求：低年級100字，中年級200字，高年級300字。
3、 第13周安排拍照。
校園之星方案15
一、活動主題：璀璨舞台點新穎，靚我主持新風彩
二、活動目的：為了豐富我校校園文化生活，培養學校新一屆主持良才，為同學們提供鍛鍊自我的機會和展示自我的平台，充分展示興吳高級中學學生的精神風貌，提高在校學生的綜合素質，更廣泛的宣傳普通話的重要作用，讓同學們能深刻的體會到語言美，特舉辦此次活動。此次活動將評選出：新聞類主持人、綜藝類主持人、訪談類主持人及單項獎若干名。
三、活動時間：11月下旬
四、活動地點：報告廳
五、面向對象：社團成員
六、承辦單位：校團委主辦、社團聯盟承辦
七、邀請對象：評委老師、嘉賓老師、社團全體成員
八、獎項：最佳主持人三名、最佳形象獎、最具潛力獎、最佳人氣獎，最佳颱風獎、最具表現力獎一名、優秀獎若干名
九、活動流程：
系列活動一：校園新聞記者招募
1．報名時間：11月18日
2．招募方式：撰寫校園新聞類、點播類的稿件，投遞到行政樓旁的團委信箱裏。
3．經審核組成校園新聞記者團。
系列活動二：“校園之星”主持人大賽
第一階段：報名階段
1．報名時 間：11月18日——11月20日
2．報名聯繫人：
高二（7）班z 107班 袁z
第二階段：初 賽
1．時間：11月25日
2．地點：報 告 廳
第三階段：決 賽
1．時間：12月16日
2．地點：報 告 廳
十、具體的比賽內容：
初 賽：
第一環節——脱口秀 要求：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、班級、興趣愛好、個性特點、主持風格等），展現個人人格魅力。
第二環節——自選題 繞口令，現場抽題。（25秒）
第三環節——簡短才藝表演（限時1——2分鐘）。
決 賽：
第一環節——脱口秀 要求：參賽選手介紹自己的基本情況（姓名、班級、專業和興趣愛好、個性特點、主持風格等），展現個人人格魅力。（限時30秒鐘）
第二環節——自選環節
我形我秀：任意選擇一場晚會，（比如：元旦文藝演出、校園十佳歌手、校園之星、紅五月大合唱、詩朗誦比賽、課本劇表演等），設計開場，並且串聯自己的才藝表演。限時：3分鐘
十一、獎勵：獲獎同學頒發證書和紀念品
團委、政教處
