課堂教學方法改革工作彙報材料

一、所做的工作

1、3月22日重新成立了以一把手婁鳳才校長為組長的課堂教學 改革領導小組及實驗小組，增加了一線教師在小組中的比例，明確了責任，提高了標準、細化了流程，做到分工明確，責任到人。教育辦公室人員實行了“四包”（包校、包年級、包學生、包各個環節）。 2、2月25日召開了全鎮教師參加的“芳山鎮國小課堂教學方法改革”工作實施大會。目的是統一思想，提高認識，明確“課堂教學方法改革“的重大意義，把遠學阜新鐵路國小，近學南關國小作為芳山鎮國小課改突破的重要手段，力盡紮實、務求實效。並結合我鎮教育教學的具體現狀制定公佈了《關於”興趣、活躍、自主、高效“教學模式的有關規定》共計19條，全體教師學習。《”興趣、活躍、自主、高效“教學模式評估細則》以及備課、上課、課後輔導、學生作業、課堂教學教與學的評價方法等相關制度。

3、2月28日，我們邀請到了進修小教部劉長虹、王棟、劉冉三位教研員到我鎮進行教材輔導，備課輔導、上課輔導。

4、3月8日，我鎮組織了八十三名教師（六十五名班主任）到南關國小參觀學習，觀摩了六個年組14名教師的公開課，聆聽了馬俊紅校長所作的工作報告。這次學習使我們明確了方向、增長了見識、學到了知識、增強了信心。

5、3月19日，芳山鎮國小一行33人到阜新鐵路國小參觀學習。 三十三為教師以認真的學習態度，飽滿的學習熱情，積極認真的觀摩了鐵路國小不同年級、不同學科的課堂教學，並對課堂教學的

全過程做了詳盡的記錄或拍攝了影像。大家均對“鐵小”的課堂教學高度認同，對”鐵小”學生的表現嘖嘖稱讚，對鐵小人的創新與爭先意識欽佩不已。均表示要以“鐵小”人為榜樣，以“鐵小”的課堂教學模式為藍本，以為了一切學生的發展為教育教學理念，勇於實踐、敢於探索、不懼挫折、不畏艱苦，紮紮實實地做好新一輪課堂教學方法改革工作。

期間，33名教師聆聽了“鐵小”副校長徐德剛所作的“構建高效課堂”的工作報告，併購了大量的書籍與文件，為芳山鎮國小進一步構建“高效課堂教學模式奠定了堅實的理論基礎。

6、3月25日，我鎮召開了由鎮105名教師參加“課課堂教學方法改革、構建有效教學模式”的教學研討會。同時有幸邀請到了教育局張局長、於股長等有關領導進行觀摩與指導。會上，張局長、於股長對黑山縣按“課堂教學方法改革”的形式與努力的方向做了精闢的闡述。，對芳山鎮國小的課改工作給予了充分的肯定，並提出了寶貴的意見和殷切的希望。

會後，我們根據兩位領導留下的寶貴意見，對課改工作進行了整改。

① 堅定信念，提高認識，勇於實踐，堅持不懈。

② 合作學習要自然而然，不能生搬硬套。

③ 強調-教師的主導作用，對教學的重點、難點及目標，必須給予充分的點拔。

④ 強化評價，建立建全自己的評價體系。

⑤ 芳山鎮國小必有導學案與學案。

⑥ 成立中層及骨幹老師組成的領導培訓小組，做到聽、評、導、訓相結合。

⑦ 做到一課三備。即：小組備課，上課前備課，教師個人備課，設腹案，用活頁。

⑧ 堅持周集體備課，同年組互相聽課，一起聽，一起評。

⑨ 開展推門聽課活動，不設定聽課時間，把聽課，查課，看課相結合。

7、4月30日，我們一發了由自己制定，編印的學生學習方案，教師的備課（即導學案）。

8、4月24日，我們再次邀請到進修小教部的劉長虹、王棟、劉冉三位教研員到我鎮進行“課堂教學方法改革”工作的培訓與指導。

9、3月29日——4月10日，對我鎮同所村小進行巡迴聽課、檢查。

10、3月末，我們結合鎮61個教學班全都新安裝了一個大黑板和2個小黑板，供各班小組同學使用。

11、全鎮上下掀起了學習的熱潮，學習《新課標》學習《指導方向》學習教材。

二、採取的措施

1、統一思想，提高認識，加強學習，提升素質。

重點學習縣教育局關於“深化課堂教學改革，構建有效教學模式”

的相關文件。

學習三本書：即：教材、《課標》、阜新《自主、高效課堂操作指南》。

要求：學習有記，學後有心得，教學實踐有經驗總結。

2、嚴格執行芳山鎮國小關於“興趣、活躍、自主、高效”教學模式的有關規定，細化課堂教學模式的評估細則。強化課堂教學評價，包括教與學兩個部分，用我們婁校長的話説要量化，要操作。

3、加大教學常規管理的工作力度，實行開放課堂，推門聽課制度，做到聽課、查課、看課三結合。

4、做到三個堅持

①堅持做好新一輪課堂教學方法改革的信念不動搖，跟蹤聽課、看錶象，教師導、學生學習表現看問題。

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