課堂教學改革評優方案

一、指導思想

認真落實《@區2017年春季教研工作要點》，以課堂教學改革為中心，以促進教師專業成長為重點，充分調動全體教師參與課堂教學改革的積極性，加大老中青教師課堂教學改革力度，努力提高老中青教師課堂教學效率，促進學生全面和諧健康發展。

二、活動目標

1、通過開展老中青教師優質課評選活動，進一步提高教師適應新課改要求的專業能力。

2、通過開展老中青教師優質課評選活動，構建有效教學的行為模式，切實提高課堂教學的有效性。

3、通過開展老中青教師優質課評選活動，深化課堂教學改革，全面提高教育質量。

三、領導小組

四、評比內容

內容包括教學案設計、上課、説課三項內容。

1.教案設計：參賽老師就所帶班級、所帶學科在不打亂教學計劃的情況下，選出一節課，進行教案設計，教案的要求依據（附表）進行。每位參賽教師準備教案一式四份，上課前交評選小組，一份留存檔。本環節佔總成績的30％。

2.執教上課：根據教學案設計的具體內容，實施課堂教學。基本要求為：以二五五課堂教學改革為指導，以學生為本，發揮學生的主體作用；教學目標明確，重點突出，教學方法靈活，充分運用課堂教學評價手段，體現紮實的教學基本功；注重學生的合作意識、創新精神、實踐能力的培養，教學效果明顯。上課評比依據（附表）進行，本環節佔總成績的60％。

3.説課：課後，上課老師向評選小組説課，説課時間限制在5到10分鐘之內，要求思路清晰，語言簡介流暢，目的明確，觀點鮮明，無理論、觀念和概念上的錯誤。説課評比依據（附表）進行，本環節佔總成績的10％。

4.三項成績的總和為參賽教師的總成績。

五、活動安排

我校依據《雙溝鎮二五五課堂教學改革優質課評選活動方案》，結合我校實際，制定評課的內容，採取分步實施的原則。

1.準備和啟動階段（3月7日---3月19日）：制定八里岔中心國小二五五課堂教學改革優質課評選活動方案，全體教師認真學習活動方案。對“老中青”教師進行年齡分組，40歲以下為青年組，41—49歲為中年組，50歲以上為老年組。

2.實施階段（3月20日---4月16日）：通過開展聽課、評課活動，評選校級優質課教師。

3.總結階段（4月17日---4月19日）：學校進行總結，整理活動材料，宣佈評比結果，將結果上報中心學校。

六、評選小組

課改優質課評比細則

班級： 學科： 題目：

課改優質課評比細則

（一）導學案（30分）

1、目標明確具體，問題化，層次化。

2、導學案體現師生、生生互動，能抓住學習目標和學生的認知特點設計問題。

3、課堂檢測題設計具有針對性。

（二）課堂教學（60分）

1、教師能根據二五五教學模式進行教學，適時點撥、啟發。

2、教師充分運用課堂教學評價手段，且評價符合學生實際，評價形式多樣化。

3、學生能在小組合作中進行互助學習，且賽學力度要到位。

（三）説課（10分）

1、思路清晰

2、語言簡介流暢，目的`明確，觀點鮮明

3、無理論、觀念和概念上的錯誤

課堂教學改革評優方案 [篇2]

為了落實教育局管理水平提升年活動的要求，提高教師教學技能，發現新秀，培養骨幹，樹立典型，繼續推進高效課堂工作，提高課堂教學效果，大面積提高教育教學質量，我校決定開展課堂教學評優活動。現制定活動實施方案如下：

一、活動目的

教學質量的優劣取決於課堂教學效益的高低。為了進一步提高教師新課堂教學水平，為了讓學生學習在課堂，發展在課堂，提高成績在課堂，真正讓課堂成為提高教學質量的主陣地。根據縣教育局的要求，結合學校實際，學校研究決定，在全體學科教師中開展新課堂教學達標評優活動。

二、活動內容及時間安排

1、活動內容：高效課堂教學評優。

2、時間安排：整個活動分兩個階段。第一階段：4月8日-4月19日，以教研組為單位開展課堂教學評優活動。第二階段：4月22日-4月26日，進行學校教學評優。

3、各組推薦參與學校評優人數

語文、數學、英語教研組每組推薦2-3人，其餘教研組每組推薦一人。

三、實施辦法

1、加強領導，建立組織

學校成立以副校長為組長，教導主任為副組長，教研組長為組員的課堂評優活動評價組。

2、學習方案，修定標準

組織全體教師學習《華胥國中2012-2017學年度第二學期課堂評優活動實施方案》，學校修定《課堂教學評優標準》。

3、規範程序，公正評價

（1）、聽課：評價組成員聽被聽課教師的隨堂課。聽課時要認真聽，仔細想，重點記。

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