【實用】學期計劃模板彙總五篇

日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，一起對今後的學習做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的學期計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

一、下學期工作時間安排：

第三週 完成上學期系級標兵宿舍評選

第五週 優秀宿舍長評選展開

第十四周或第十五週 系自送老晚會

時間待定 廣播操比賽

暑假 各年級學年終違紀通批統計工作

下學期始 完成本學期系級標兵宿舍評選

二、各部門本學期工作計劃（包含各部改進措施）：

辦公室：

月評表：時間為每月最後一星期的週末。（以衞生早操部出本月最後一週成績的時間為準）執行方案為由四名大二同學和四名大一同學，在週末完成月評表的製作，統一發到副部郵箱。然後由指定同學打印蓋章（通知4份，成績5份）。再將其中一份成績交給張輝老師後，於各宿舍樓下張貼公示。

優秀宿舍長評選：第五週之後，由副部將評選方案交給張輝老師。經過老師審批通過後，在各宿舍樓下張貼優秀宿舍長評選通知。公示兩週，並由副部向各班班長髮送通知，鼓勵大家積極申請。然後在辦公室值班期間，值班人員收取申報材料，並交由紀檢部按照標準進行打分彙總。最終結果於十八週交給張輝老師審查蓋章後，在各宿舍樓下公示，並於下學期宿舍文明表彰大會時進行頒獎。

短信通知通知時間：

① 在自律會舉行的各項活動前及有重要結果發佈時都對班長進行通知。

② 節假日前以及工作發生變更的時候對班長進行通知。（取消每週發一次通知制度）

大例會：由大一同學分別負責點名、彙報、記錄、會議記錄的工作，並着情況進行人員調換。

辦公室物品清單：開學後清點辦公室的物品，並向張輝老師彙報。

通表及財務彙報 :學期末，將本學期的財務彙總情況同發票一起交給張輝老師。通表按照上學期的樣式製作並交給主任，蓋章後及時張貼公示。

各部門配合：配合宣傳部做好微信公共平台，並將各部門反饋的工作情況及時記錄彙總。送老晚會上，協調好各部門的工作，並及時為各部門報銷財務。

各年級學年終違紀通批統計工作：每週備份資料，於暑假完成，以備評優使用。

衞生早操部：

衞生：每週每天需檢查部分宿舍衞生，保證一週之內電力系宿舍均被查到一次。具體檢查時間安排根據個人的課表情況靈活變動。每天查完衞生後向老師彙報檢查情況。每三週出一次衞生情況的通報表揚或批評。若檢查方法有所改動再重新分配。

早操：等待本學期學生處及校自具體通知後再具體分工培訓。

系級標兵宿舍：上學期系級標兵宿舍已上交給張輝老師，等校自星級宿舍的結果出來，就可完成公示等工作，預計前三週可以完成。平時做好衞生成績的記錄與收藏，方便本學期評選時減輕工作負擔。本學期系級標兵宿舍第五週開始宣傳收表，11-17周抽查普查，到下學期結合星級宿舍公佈結果。

紀檢部：

自習娛樂抽查：每週不定期抽查自習娛樂，時間週一至週四、週日不定夜不歸宿檢查：每兩週抽查一次以及節假日放收假檢查。

違章電器檢查：伴隨前兩項工作同步進行。

檢查結果：第二天交給老師及時跟進處理結果的公佈。

協助優秀宿舍長評選工作。

宣傳部：

微信公共平台：錄入日常衞生成績，經黨委審批的文件，宣傳每個部職能。

送老晚會：第十四周或第十五週，飛信邀請以前的在職人員及部員，至少提前兩週開始籌劃。

日常工作：各個宿舍樓下的展板記錄從1到20周的成績，張貼通知，做好宣傳工作。

協助早操工作。

市紅十字會工作計劃企業家協會工作計劃書計劃生育協會工作計劃

為了更好的配合學校搞好素質教育，豐富學生的校園文化生活，啟發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，特成立學校合唱興趣小組。為了使活動順利高效開展，現將本學期活動情況作以下安排：

一、訓練方法及過程：

訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在於提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在於提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然後再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

1、聲音的訓練

（1）、呼吸

（2）、聲音位置

（3）、直聲訓練

2、音準訓練

音準是音樂表現的基礎，好的音準來源於基礎訓練。多聲部

合唱的音準訓練較為複雜。

3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

（1）、胸音訓練

（2）、頭音訓練

4、合唱表現的四種手段。

（1）、連唱

（2）、跳唱

（3）、強而有彈性

（4）、不連不跳

5、節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

6、咬字與吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

二、訓練內容：

1、用科學的發聲方法和規範的訓練步驟來訓練學生的聲音。

2、中外合唱名曲。

3、合唱姿態、舞台造型。

本學期我繼續擔任六年級（5）班的班主任兼語文老師，經過一個半學年的相處，我和學生不僅彼此增進了瞭解，相互適應了對方，也結下了深厚的師生情誼。他們已經在學習習慣和行為習慣上取得了喜人的成績，為了更有效地開展工作，本學期特制定計劃如下——

　　班級概況

全班總人數73個，全班整體面貌較良好，水平較平緩。班級凝聚力還有待提高，各班委需經過考驗後重新選定。養成習慣裏的紀律、衞生、閲讀和課堂參與應該加以強化。

　　班級管理

為了更好地開展工作，我計劃以小組為單位進行班級管理。以前的小組組長繼續擔任組長，組員根據各方面的表現分層選出。然後以小組編排座位，有組長做全員監督。 為了小組能正常發展，制定了星級評比考核制度。結合學生根據實際情況共同制定出的行為準則，具體詳細地出台了適合本班的班規。依據班規對每一組，每一個成員進行加星減星的考核。於每天的晨會時間宣佈每一個組員的得星數，每週週會課上進行小組之間的評比。以此展開小組間的競爭。從而得到整體的提升。

　　小組考核主要從以下幾方面進行：

　　一.品質

分別從尊敬長輩，尊敬老師，團結同學，助人為樂禮貌謙讓等品德考核。

　　二.安全

分別從安全上下樓梯，不推搡不嬉鬧，不玩耍危險物品，不騎車上下學，不在路上動用有警示語的安全設施等安全條例考核。

　　三.紀律

主要從課堂紀律、學校校規和校外公共場合的紀律性考核。

　　四.學習

主要從每天的作業情況、課堂表現、課外閲讀情況進行考核。

　　五.衞生

主要從每天的教室衞生和環境衞生以及個人衞生進行考核。

隨着基礎教育課程改革的不斷深入，學科的整合表現的更加全面，對教師的要求也越來越高。當然在課改浪潮中成長起來的我們也不斷學習，不斷探索，不斷進步。綜合組集科學信息技術、思品、音樂、美術、英語、體育等學科，從表面看他們各自成一體，好象互不相關。但是他們的理念是一樣的：為了學生的終身發展，培養學生的良好態度，重視實踐。針對我組學科特點，結合我校實際，特制定教研工作計劃如下：

一、指導思想。

以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和各學科課程標準為指導，重視學生的實踐參與，密切結合學校教研工作計劃，以學科間的相互滲透，相互關聯為載體，以研促教，以研興教，提高教師的科研素養和科研意識，鍛鍊教師的科研能力，全面落實基礎教育課程改革下的學生全面發展觀。

二、工作目標。

1、繼續深入學習新課程標準，熟悉、瞭解不同版本的教材特點，認識學科特點及地位，能靈活處理教材，合理使用教學方法開展好教學活動，加強學科間的.知識滲透，樹立正確的教育觀，人才觀和質量觀。

2、繼續加強各學科教師之間的經驗交流，相互學習，相互促進，共同提高教育教學能力和科研意識。

3、進一步加強教師的教學理論和教學技能的學習。發揮骨幹教師作用，帶動其他教師的提高，使各項教學活動得到落實和提高。

4、進一步完善學科學習評價體系，真正體現評價的激勵作用。真正落實過程性評價的真實性、可操作性、科學性。使學生真正重視評價，重視學習的過程。使教師能針對評價中存在的問題及時調整教學進度和計劃。

5、挖掘多學科間的綜合實踐活動，使學生能從一個活動中得到更多的鍛鍊和提高。

三、方法措施。

1、認真制定好本期活動計劃、方案，做到每次活動定時間、定內容、定中心發言人，人人有備而來，有得而歸。

2、認真貫徹教研活動制度，提前做好準備，加強資料收集整理。

3、教師間加強經驗交流，互相學習，共同提高。

4、加強教師的專業知識和教學理論的培訓與自修，鼓勵教師大膽改革創新，徹實提高教育教學能力和科研意識。教師提前收集有關資料，做好交流發言的準備。

5、嘗試研究，探討學科間的相互滲透和相互影響，整合各學科的教學資源。

四、活動安排

次數時間地點參加人員活動主題

13月份遠教室綜合科的教師學習學科整合新理念

制定多學課綜合實踐活動

24月份辦公室綜合科的教師多學科綜合實踐活動開展實施的優勢

和存在的問題。

35月份遠教室英語教師集中備課和探討教法

46月份遠教室綜合科的教師多學科綜合實踐活動

開展對學生髮展的影響

　　一、工作思路

深入貫徹落實《教育部關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》和《xx市教科院“十三五”發展規劃》，以立德樹人作為教科研工作的根本任務，以改革創新為動力，切實履行研究、指導、服務的職能，遵循教育教學規律和學生成長髮展規律，積極推進配合做好新一輪課程改革，研究課程標準，培養全面發展的高素質人才。以課程改革為契機，以提高學生的生物科學素養為主要方向，直面課程與教學改革過程中出現的新問題、新挑戰，積極探索提高課堂教學效率的途徑和方法，提高生物教師的專業素養。努力促進教研方式的轉變，創新教科研思路、方法、模式、載體，促進學校發展、教師專業成長，形成民主、開放、務實、高效的教研文化。把xx市中學生物學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發展的共同體。

　　二、重點工作

1．加強課程研究，做好新一輪課程改革的課程規劃、設計、開發與實施工作。

2．加強教學研究，基於學科核心素養，努力轉變教學方式和學習方式。

3．加強課題研究，努力提高教師的教科研能力與水平。

4．加強考試研究，確保教學質量的穩步提升。

5．加強網絡建設，做好資源的利用、開發與分享。

　　三、具體工作

（一）加強對課程實施的指導和管理

1．加強課程體系改革和建設，提升課程領導能力。一方面依託新一輪課程改革，促進生物課程實施的規範化；另一方面促進課程實施的創造性，引導學校根據自身的發展實際，整合各種課程資源，因地制宜，設計符合學校、教師和學生髮展實際的課程方案，使國家課程校本化地實施，同時，科學合理地開發與實施校本課程。

2．加強省、市普通高中課程基地建設。引導基地學校積極打造富有自身特色、促進學生創新精神和實踐能力提高，促進其提升示範與輻射能力。

3．加強課堂教學研究。進一步釐定和確認生物課程的價值取向和學科關鍵能力，引導教師加深專業理解，改進教學實踐，促進學生學習方式的轉變。推進學科中的研究性學習、數字化學習，轉變課堂教學範式，逐步實現學生學習方式的多元化發展。組織學習和使用具有xx特色的課堂教學行為觀察量表。進一步學習《課型範式與實施策略》、《教學預設與生成關係論》等著作，引導教師提升教學設計與生成性教學的能力。

4．發揮生物教學專業委員會、學科中心組、生青會、名教師工作室等組織的功能，生物教師的專業發展提供平台。

5.進一步落實教研活動申報制度，採取學術講座、學術沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、聯校合作、網絡教研等多元研訓方式，切實提高研訓活動的針對性和有效性，引導我市初高中生物教師深入理解課程、課堂、教學、課程標準、教材等方面的關係。

6.重點開展初高中實驗教學研究，通過公開課、講座、培訓等活動，引導教師重視實驗教學，提供開展實驗教學的資源和策略。積極推薦優秀的實驗課給xx省教研室教學新時空平台，擴大課堂教學改革的影響力。

7.舉行xx地區生物名師工作室聯合研訓活動，推廣名師效應，展示我市生物教師專業發展中取得的成果。

8.深入研究新版課程標準及教材，緊扣生物學科核心素養框架，對生物教學關鍵問題進行深入剖析，形成顯性成果。

（二）完善課程評價的體系

1.組織國中學生參加生物學科實驗技能考查，並抽樣進行科學探究能力的評價。

2.加強國中生物考試內容改革的力度，重點對生物學科能力表現的考查，增加試題的開放性，減少記憶內容，充分體現生物學科的特色和教育價值，促進學校對生物課程設置和教師配備的改進，促進教師教學行為和學生學習方式的轉變，實現生物課程的目標和要求。

3．深入研究近幾年xx省學業水平測試（必修、選修）生物試卷和考試説明，提高複習教學的針對性、有效性，建議實施分層教學，滿足不同層次學生髮展的需求。組織高三第一次和第二次模擬考試，並及時召開研討會，加強考前複習指導。

4. 繼續深入研究學業質量監測與評估機制。研究義務教育階段考試的特點，認真做好“義務階段學業質量評價、反饋、指導”的質量分析工作，借鑑經驗，認真反思，大膽探索，進一步完善學業質量監測與評估機制，提升質量評估與考試研究水平。

（三）深入推進課題研究

1.全面開展《基於學科核心素養的生物教學關鍵問題研究》的課題研究，參照新版課程標準，再次梳理、定型生物學科關鍵問題結構，根據學科關鍵問題結構，緊扣課標理念與學科核心素養的框架，設計學科關鍵問題研究網頁。

2.聚焦課堂，以一線教師教學中的真實問題為課題研究的核心，求真務實地開展理論學習、聽課評課、集體備課等活動，引導教師對自己教學行為、專業成長進行的分析與反思，提升教育教學的藝術性，關注和尊重學生的差異，促進學生學習方式的轉變。

3.全面深入開展省規劃課題《生物學科關鍵能力的評價與培養》的研究，制定關鍵能力標準，開設研究課與評價活動。完善課題研究的過程管理工作，積極實施課題網絡化管理，注重課題研究資源的積累。

（四）豐富數字化學習平台

1.引導教師不斷提升信息素養，積極探索和踐行網絡教研方式，通過建立對話、交流和指導的網絡機制，實現教研活動的網絡化，擴大教師研修的參與面和受益面。

2. 豐富xx生物教研網、教育新視野網上的課程資源，及時上傳教學信息、教研活動、微課、精品課、學科競賽、教學設計、教學課件、課題研究、教學論文等信息，形成有利於教師方便和快捷使用的資源庫，滿足不同類型的學生個性化需求。

3. 鼓勵教師開設數字化學習公開課，積極參與xx市數字化學習活動。不斷豐富和完善生物學科數字化學習的平台。

（五）其他工作

根據全國競賽委員會、省科協有關規定，組織高中部分學生參加全國中學生生物奧林匹克競賽活動；學校開展科技創新活動。

　　四、具體日程安排：

2月：

1. 教研組長工作會議

2.高中生物教學關鍵問題專題研討

3.高三期末試卷分析研討

3月：

1．xx省高二學業水平測試

2．高三第一次模擬考試

3．高中生物競賽報名（3.5前）

4．初高中課題組會議

5．xx地區高三生物教學第二次研討會（xx高級中學，3月31日）；

4月：

1．高中生物競賽初賽（4月16日）

2．xx市中學生物教師植物分類實訓活動

3．初高中課題組活動

4. 轄市區高中生物優課評比

5月：

1．高三第二次模擬考試

2．高中生物競賽複賽（5月14日）

3．大市高中生物優課評比

4．初高中課題組活動

6月：

1．大學聯考

2．國中生物實驗考查、國中生物結業考試

3. 初高中課題組活動

4. 課程基地活動專題研討

5. 第二屆生物學微攝影（攝像）評比