開卷有益作文(集合10篇)

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的開卷有益作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

開卷有益作文1

人們常説“開卷有益”，但也有人説“開卷未必有益”，那些不健康的書看了反而有害。我認為，“開卷有益”，打開書本閲讀，總會有所得益的吧！

傳説，宋太宗皇帝每天都會讀大量的書籍，曾有人覺得皇帝每天都要處理許多大事，還要去看書，會不會太辛苦了，於是就去勸他，免得過度勞神。可太宗皇帝卻回答説：“只要打開書本，我就會得到許多樂趣，多看些書，總會有益的”後來，他仍然堅持讀書，就算有事耽誤了，也會抽空補上。

多看些書是好的，但有人説萬一看了不健康的書呢？我認為，這不必擔心。只要你閲讀了大量的好書籍，懂得分別是與非，再與你碰到不健康的書籍時，你也會抵抗，不接受那些書籍，將它們拒之門外。

赫爾岑説過，不去讀書就沒有真正的教養，也沒有什麼鑑別能力。所以，讀書不僅能讓我們知道更多的知識，還會讓我們瞭解社會，瞭解世界，清楚更多國家的文化，讓你上知天文，下知地理，做朋友裏的“小百通”，不是更好嗎？

我曾聽媽媽説過，將來的社會，競爭激烈，你必需懂得許多東西，才能在殘酷的社會中留下來，甚至比別人更上一層樓。可誰又能給予那麼多的知識呢？那就是書本，書本是公平的，誰都可以擁有，只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開卷，才能讓我們知道比原來更多，更豐富和知識，擁有更多的“財產”！

我認為“開卷有益”！不知你是否同意？

開卷有益作文2

同學們，我的觀點就是開卷有益。詩聖杜甫曾經説過讀書破萬卷，下筆如有神。書是智慧的結晶，書是歷史經驗的總結，書是社會活動的反映。自古以來人慾成才，士欲濟世，務必讀書，方可成人成才。

半部論語，可治天下説的是北宋著名政治家趙普的故事。相傳，宋太祖發動陳橋兵變奪得帝位，正是依靠趙普的出謀劃策，之後宋太祖又在趙普的幫助下統一全國。太祖贊趙普，封他為相。以及太宗時期。

曾有人説趙普不學無術，沒有能力當宰相，但太宗並不信。有一次和趙普閒聊時太宗問他你真的只讀過一本《論語》嗎？趙普老實回答是的，我的才華確實不超過一本《論語》。

趙普並非空談。趙普死後人們看到他的書房屋子挺大，但只有一本《論語》。這個就是開卷有益的故事。

書，是人類的營養品，是人類知識的源泉。就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那麼這個曾經富麗繁華的國度將受到滅頂之災。所以説，開卷有益。漢代劉向曾經説過書猶藥也，善讀之可以醫愚。書既然是藥，那就藥到病除。其實書不一定認真地讀，只要隨便翻閲，積少成多，時間一長，腦子裏也自然有了一個知識的寶庫。試着想想這不是開卷的好處嗎？

所以，我方支持開卷有益。

開卷有益作文3

每次都聽到別人説“開卷有益”，可我卻不以為然。但媽媽每天都讓我看這個、讀那個。我真的好煩啊，我覺得看書就是浪費時間，就是在那坐着發呆，沒意思，但在老媽的逼迫下，還是不情不願地讀一點。直到英語期末考試時，我終於領悟了其中的奧妙。

時間過得真快，轉眼就到了期末考試的時候了，媽媽仍就拼命的讓我讀書，終於到了考試的那一天。我緊張地走進校園。第一場考英語，老師開始髮捲子了，我的心還是砰砰直跳。試卷終於發到了我的手上，我首先掃試一下卷子，還是覺得有信心。隨後我拿起筆飛快地寫了起來。時間一分一秒的過去，不到半個小時我快做完了一張試卷，這時我抬起頭向四周望了望，只見同學們：他們有的抓耳撓腮苦思冥想；有的下筆千言，好像行雲流水，文思如泉……我也不甘示弱，心想：哈哈，我這一回可要捷足先登嘍！我仔細的讀着最後一題的要求，讀完題目時，我猛然發現：這竟然是媽媽昨天讓我看的書上的內容。我仔細的回想着，終於找回了這題的答案。我迅速地拿起筆，刷刷刷刷……很快就寫完了。再抬起頭往四周看一看，學霸還在那緊鎖眉頭呢，我在心中暗暗自喜，起身交卷。老師笑着問：“考得怎麼樣啊？”我自信地回答：“題目不難，最後一題我曾經還讀過呢！”

“哦！是嗎？那祝你好運哦！”

“謝謝老師！”

這次的考試還真得感謝媽媽呢，讓我多讀書，多練習，這還真是“開卷有益”啊！

開卷有益作文4

這是一次辯論會，我代表正方，w君代表反方，我們的題目是開卷有沒有益。（雙方都有很多人，但是為了簡略，用正方，反方來表示）。正方覺得開卷有益；反方覺得開卷未必有益。（開卷這裏指讀書）。這場戰爭開始了。

一開場，正方馬上攻擊：“開卷肯定有益，如果沒有益為什麼還要讀書？”

反方馬上作出有力的回擊：“有的書對小孩不好，會將小孩子引入歧途。”

正方：“但是不好的書畢竟是少數，有益的書多過不好的書。學好的人也就多過學壞的人了。”

反方：“但是你們有沒有想過，壞書負面影響很大？”

正方：“書都有兩面，比如《三國演義》這本書。如果從好的方面去想，就會學到謀略、兵法；如果從壞的方面去想，只會鬥毆、逞能、欺凌弱小。但是作者的本意是讓我們去學歷史和謀略。也就是説要看讀書人的心理。你往哪方面想學到的東西也就不一樣。”

反方：“但是，我們小朋友還不會區分書的好壞，如果讓他們過早的看那些書，只會讓他們誤入歧途。”

正方：“那這就要看孩子們的監護人和老師。既然父母作為監護人，就要不讓孩子早早的看這些武打的書，不然，要父母和老師有什麼用？”

全場一片譁然……

總的一句來説，就是看你看書從哪方面去想，這樣你得到的知識也不一樣！

開卷有益作文5

開卷有益今天，我辦開展了一次有關“讀書是否有益”的辯論會。在辯論會上，同學們各抒己見、振振有詞……我是正方，我也認為讀書非常有益。因為讀書不僅讓我們開闊視野、提高寫作水平，還可以叫我們做人的道理……高爾基曾説過——書是人類進步的階梯。是啊，我們只有好好讀書，從書中知曉無窮的知識，我們才會不斷進步、不斷努力……説以我認為讀書是有益的！辯論會上，反方同學説：有些同學只顧看那些無聊的書，比如《老夫子》、《阿衰》等，上課時還想着看漫畫書，不專心聽講，所以讀書未必有益！但是我們正方同學認為：我們已是六年級的學生了，可以自己選擇，選好書看，多想一想那些漫畫書的缺點，要剋制自己；就算看了漫畫書，讓自己開心一下，但是要很快把壞書的“殘渣”過濾，把“精華”吸收。如果你非常喜歡看漫畫書，你可以把那些幽默滑稽的成分用到你的作文當中去，是文章變得有趣，豈不是一舉兩得？讀書的好處無處不在，只要我們有選擇，多讀書，讀好書，讓自己獲得新的知識，用知識來武裝自己，讀書就是有益的！ 指導老師：徐靜

開卷有益作文6

五花八門的書，令大家大開眼界。讓見識淺陋的我們，變得很有學問。

打開歷史書，古代的名人全都出現在我們眼前。像三國時代的關羽，手持青龍偃月刀過五關斬六將，就是為了要見到他的大哥劉備。秦朝的秦始皇把齊國、楚國、燕國、韓國、趙國、魏國全部都統一起來，成為中國的第一個皇帝，他們奮勇殺敵的精神，是不是很令人敬佩呢？打開自然科學的書，各式各樣的動植物和奇妙科學等着我們去發現。獨角仙那威風凜凜的觭角，把鍬形蟲比了下去。含羞草長滿大片草原，到處都可以發現，到底有什麼稀奇呢？原來只要輕輕的碰它一下，它就會像害羞的少女一樣，把葉子合了起來。當酒精燈燒起來時，用瓶蓋蓋起來，打開，會有什麼變化呢?這些動植物的特性和科學的奧妙，是不是很有趣呢？打開漫畫書，有趣的漫畫結合好笑的對話，讓大家能排解煩悶。

書是我們的良師益友，讓大家的知識更充實，但還得把知識融會貫通，用再需要用的地方。只要在圖書館走一遭，你的知識箱一定能滿載而歸。

開卷有益作文7

“咦……”什麼聲音？咦，原來是同學們在開展活動呀！你瞧，他們正議論紛紛，爭先恐後地討論“開卷未必有益”的活動。

最後經過大家一番脣槍舌劍的“戰鬥”後，結果全班同學都異口同聲地表明瞭自己的觀點——“開卷有益！”

現在正是發表議論的時機，大家不但已表明觀點，而且還開始轟轟烈烈地説理由了。

“我認為開卷有益。因為在我們日常生活中，書是我們必不可少的讀物。沒有了它，我們將成為一個社會文盲，沒有任何用武之地，不能很好地為祖國，為人民做貢獻。”話音剛落，教室裏頓時響起了一陣排山倒海的掌聲。咦！是誰表現得如此出色？她就是咱頂呱呱的班長。

小明不甘示弱，也毫不猶豫地站了起來。憑着自己較強的交際能力，也口若懸河地發表了自己的意見：“我認為開卷有益。因為在當今社會，每個人都應學好祖國燦爛的歷史文化，否則將成為一個迷路小孩，會在黑暗中漫遊一輩子，徒勞地過一生。相反，有了書的陪伴，你將會豐富知識，開闊視野，瞭解到世間美好的一切，對祖國有了更進一步瞭解，成為一個對社會有用的人。俗話説：‘書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”，也正是這個道理……

課堂中，同學們都很認真，大家都爭先恐後地發表着各自不同的觀點，對“開卷有益”有了更深的瞭解，更人神人境地體會到了書本的重要性。

開卷有益作文8

俗話説的好：“讀萬卷書，行萬里路。”“讀書破萬卷，下筆如有神。”這種種原因，都可以説明開卷有益。

書在人的生活中起了很大作用，書是生活中不可缺少的部分，書是人們的“精神糧食”。因為有了書，人們才會有智慧，有進步。在圖書館、書城，我們每天都能看見許多書蟲在如飢似渴的讀書，吸取知識。有了書，大家才能更強大。

世上有許多人因讀書而聞名。

漢朝的光武帝就是一個。他領兵打仗很緊張，但是還是擠出了不少時間看書。孫權也愛看書，主管大事以來，雖然很忙，但手不離書，攻讀史書、兵法，收穫很大。

讀書能讓人變化很大。三國的呂蒙就是這樣。他以前從不讀書，只會打仗，但經過孫權的一番批評後，他十分愛讀書，有勇有謀，屢建奇功。

書有很多種類，五花八門，滿足了人們的需求。在學校的.教科書是遠遠不夠的，我們還需要拿其他書來填充自己。但現在也有一些不健康的書，對與這些書，我們還是小心為妙，還有一些書，不要多看，適當的看一看就行，但還是要看的。我們要分辨清書的作文，避免看錯。

有怎麼多理由向我們説明了讀書好，所以開卷就對有益！

開卷有益作文9

一天下午，天氣晴朗，陽光燦爛，我懷着無比高興的心情參加“開卷有益”辯論會。

老師開始選正方、反方的“辯手”（是提問題和回答的同學）。同學們踴躍舉手參加。老師精心挑選了14名同學分別代表正方和反方的辯手。只見南北兩邊分別擺着一行桌子，正方、反方的“辯手”個個都底氣十足，似乎要進行一場對抗賽。

一陣清脆的鈴聲響過，老師宣佈這次辯論的主題是：開卷是否有益。

首先，是我們正方的一號發言，一號辯手神情嚴肅，説：“我認為應該讀書，因為哪一個作家不是從小讀書，與書為侶長大的呢？”反方也毫不示弱的説：“我認為不是所有的書都是好書，如果這些作家手裏沒有一本好書，他們會成為作家嗎？”

我們正方的觀眾吳仔凡發話了：“如果不讀書，人類的文明會發展下去嗎？”反方繼續反駁道：“我們指的開卷未必有益不是説不看書，而是多選適合我們國小生看的書！”

辯論的雙方脣槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛非常激烈，緊張……

最後，反方把我們正方的辯手給打敗了。

雖然打敗了我們的辯手但是，我還是覺得應該多讀書，多看書，無論是不是好書，但是，每本書中都有它藴含的知識和營養！

開卷有益作文10

古人常説：“開卷有益”，我也覺得是正確的。

如果你不讀書，你會增長知識嗎？不會。如果你只讀作文書不讀課外書會增長更多知識嗎？也不會吧？我還記得一次……

那是月亮高高掛在天空時，作文老師到我家為我輔導作文，這時，只聽見媽媽那嘲笑的聲音“呵呵，叫你不多看作文書，只看那些沒有用的閒書，等下作文老師來時就會讓你寫一篇作文的！”這時作文老師來了，他讓我以“秋天”為題，寫一篇作文，我想了想，便提筆寫了起來，我的開頭是這樣的：四季變化多端，最令人喜愛的當然是那秋天了……寫完，作文老師又圈又點説：“還不錯，有潛力！”可誰知這是我邊看書邊積累那些好詞好句的成果呢？這時作文老師又説了一大堆的話，大多是關於書的，他説：“書，什麼類的都可以看一些，但不包括不健康的書，那隻看作文書的，幾乎沒有人成才過，是為什麼呢？是因為作文書中沒有很多讓我們想象的地方，而寫作文，需要很多想象力。”

多讀書，讀好書，這樣才能“讀書破萬卷，下筆如有神”這樣就是“開卷有益”呀！