國中普通隨筆600字（通用31篇）
在日復一日的學習、工作生活中，大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧？隨筆是散文的一種，可以不受體裁的限制，靈活多樣，不拘一格。想要學習寫隨筆嗎？以下是小編為大家整理的國中普通隨筆，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國中普通隨筆 篇1
《海底兩萬裏》是我寒假時讀的一本書。那時時間倉促，本想隨便讀讀就交差，但是我一讀了開頭，就迫不及待地想讀到結尾。我愛上了這本書。
這本《海底兩萬裏》是一本科幻小説，作者儒勒凡爾納在寫這本小説是，電燈還沒有發明出來，他卻能寫出海底探險的故事，而且寫的栩栩如生，讓讀者沉浸於書中的海底世界裏。我想，就算是在現在這個發達的年代，也很少能找出像書中所寫的“鸚鵡螺”號一樣的潛艇出來。
《海底兩萬裏》主要所的是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的“海怪”。當他們見到“海怪”時，“海怪”向他們攻擊，船沉沒了。除了阿尤納斯和隨後尼德外，其他人都死了，他們兩個人卻被捉去。那時，他們才知道原來傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號。他們在尼摩艦長帶領下，遊遍了世界上的海洋。最後，在“鸚鵡螺”一次報復行動中，他們回到了陸地，但尼摩艦長和“鸚鵡螺”其他人員都死了。
怎樣使這本書栩栩如生?
幻想。能在連電燈都沒有的年代已寫出一架先進的潛水艇，寫出一個在海底環遊的故事，這需要多少玩想啊!作者就像一個能預測未來的“先知”，提早描述了對海底的幻想。在那個時候，我相信誰也沒到過海底的深處，不知道海底究竟有什麼生物。而作者就能把海底的情景寫的栩栩如生，使讀者完全沉醉於書中的海底世界中。
知識。要利用語言創造一艘潛水艇，需要十分廣博的科學知識。書中描寫潛艇使用了許多關於潛艇的數據，表現了作者淵博的科學知識，也是這原本虛幻的潛艇變得真實起來。
幻想與知識，通過巧妙的結合，成了這一本出色的科幻小説：《海底兩萬裏》，也是我最喜愛的一本書。
國中普通隨筆 篇2
開學初，我從學校借了一本非常吸引人的書，那就是《魯濱遜漂流記》。每當我放學回家，扔下書包就忙着捧起它翻閲起來，然後在媽媽的催促下，極不情願地放下書去做作業。這本故事書的情節時刻牽引着我，沒多久我就看完了《魯濱遜漂流記》，看完這本書，我受到很大的震動。
我想如果我是魯濱遜我會怎麼樣，我會害怕嗎?我會想爸爸媽媽嗎?我在孤島上會幹什麼呢?我是不是會在島上餓死?
當船失事時，魯濱遜被海浪衝到一個孤島上，那裏荒無人煙，既沒有食物，也沒有住所，但魯濱遜始終沒有向命運低頭。我想換作我，我根本沒有這份自信和勇氣，在孤島上，我會驚慌失措，然後嚎啕大哭，口裏呼喚着爸爸媽媽快救救我，而不知道該怎麼辦才好。
魯濱遜獨自一個人在孤島上生活，他面臨着各種困難，但他並沒有向困難屈服，而是勇敢地與困難作鬥爭。沒有食物，他自己製作釣魚杆釣魚，為了改善伙食，他還自制標槍打獵小動物，他的能幹和聰明使他免於被餓死;沒有住所，他自己搭建帳蓬;在孤島上，魯濱遜生活得非常充實。如果我是魯濱遜，因為我什麼事也不會做，平時在家裏，都是飯來張口，衣來伸手，面對這些困難，我將手足無措，也許我會被野獸吃掉，或者活活餓死在孤島上。
在孤島上，當魯濱遜看到自己的同類白種人被土著人抓住了，他便奮不顧身地與土著人作戰，去營救他們。如果我是他，我只會躲在一邊，不管這件事，並乞求上帝別讓土著人抓住我。
與魯濱遜相比，我顯得多麼懦弱啊。從他身上，我學到了很多，我要向魯濱遜學習，學習他的自強自立，學習他與困難頑強作鬥爭的精神，以及學習他對生活的樂觀精神。
國中普通隨筆 篇3
我們今天早上要去白秋鐵路邊郊遊。一切準備就緒後，媽媽説：“我給你兩個選擇，一是騎自行車，二是坐在媽媽的車後。”我當時想，媽媽帶我多累呀，再説我很喜歡騎自行車，平時騎得還覺得不過癮呢，所以我就選擇了自己騎自行車。媽媽説：“你可要想好哦，既然你要騎車可就要騎到底。”我考慮了一下説：“好吧。”
我們上路了，剛開始我覺得騎車很輕鬆，因為那會是早上，太陽不曬也不熱，路也很平坦。但是因為路上曬了很多玉米芝麻黃豆之類的東西，我們就得拐來拐去。騎了一段路，我有一點累了。於是就停下來喝點水，覺得不累了我們又出發了。就這樣我們騎一會歇一會，騎了一個多小時我們才到。我覺得沒有想像中那麼累。
回來的路上，可就不一樣了。那是中午一點多，太陽火辣辣地照在我們身上，路邊沒有一棵樹可以為我們遮陽，我穿的是黑褲子，我感覺自己的腿就像在火爐邊上，烤的難受。因為知道了路，我們就不會再停下來了，騎了一會我就滿頭大汗，不停地喝水，一大水壺水都被我喝完了，家還是沒有到。又騎了一會，我感覺嗓子冒煙了，自己有些體力不支了，我想當時要是不騎車的話該多好啊，我好想放棄呀，可是想到早上媽媽説的話，我不能放棄。媽媽鼓勵我：“堅持就是勝利，你堅持下來，我要把這件事寫在誇誇卡上。你這樣不僅鍛鍊了身體，還磨練了你頑強的毅力，騎車還環保。一舉三得。”我想我一定要堅持下來，我越來越累，可是我沒有放棄。
終於到家了。媽媽記時，回來用了48分鐘。我一口氣吃了兩個冰淇淋，媽媽還把這件事寫在了誇誇卡上，我很高興。
國中普通隨筆 篇4
勞動創造美，勞動創造財富，勞動成就夢想。五一國際勞動節這一天，我們謹向全局勞動者致敬!
在五一勞動節這一天，無論是列車員、火車司機、車輛檢修工人，還是巡道工、調度員，在別人享受節假日的歡樂和團聚時，鐵路職工卻面臨運輸“大考”，為了確保節日運輸安全暢通，他們要付出比平時更多的艱辛和努力，在勞動的付出中，他們又是快樂和幸福的，他們都有着一個個平凡而真實的夢想，通過腳踏實地的勞動，用辛勤的汗水，確保安全萬無一失，旅客出行順暢。這既是他們的崗位職責，也是他們的幸福源泉。
24小時，很短暫，卻又如此漫長。在這24小時裏，鐵路職工換了一撥又一撥，他們的衣服濕透了一回又一回：在南寧東站建設工地，建設者們夜以繼日，揮汗如雨;在柳州站信號樓裏，值班員一個班下來要打上千個電話;在北湖客技站，車輛檢修工人時時貓腰前行，只為消除列車安全隱患;在梧州北站，山坡上傳來的鳥鳴聲，都會給堅守崗位的職工帶來歡樂;在繁忙的柳州南站，怎能少得了調車員們忙碌的身影?列車上，列車員們用微笑和貼心的服務，温暖着南來北往的旅客;“我若不在南昆線上，那我就在將去南昆線的路上。”樸實的南機段機車乘務員如此説。
“五一”勞動節這一天，具有代表性的普通勞動者，接續展現他們在不同時段的工作場景，展示他們熱愛工作熱愛生活的真摯情感。我們見證並記錄他們的一言一行，我們擷取這一分一秒串起的浪花，我們更加深刻地體會到，萬千旅客的平安出行，是他們用真情和汗水換來的。
他們很辛苦，但他們很坦然，因為，在他們心裏，總有夢想照耀前行。
國中普通隨筆 篇5
在我的家裏，總是亂七八糟的，可是我們一家三口沒人去管，一個忙工作，一個忙做作業，還有一個呢?忙睡覺!大家各忙各的，哪有時間呀!後來，媽媽看着家裏一塌糊塗，終於忍無可忍，請來了一位清潔工。
那清潔工也倒勤快的，不出半天功夫，就把我家的東西收拾得有條不紊，把地板擦得如同打了蠟一般，整個屋子煥然一新。我們三個笑了。
此後，清潔工每週二都來我們家，但是，迎接她的還不是一個整潔的屋子，不過比往常好多了，就這樣，我們家的衞生得到了“保障”。
可是，有喜也有憂，這周，清潔工連續兩週病了，這下可糟了，我們家的衞生“保障”消失了，又重現了往日的“雄風”....慘不忍睹!這個週六，媽媽要加班，爸爸也去應酬了，看着我家“威武”的形象，我做了一個決定清理房間。
我先從客廳入手。嘿!夠髒的!茶几底下的巧克力糖紙、花生殼....一堆東西，我把他們掃到垃圾桶，掃了三遍，終於掃完。雖然我在學校做過值日，可終究沒有清潔工手腳麻利。我又是掃又是拖，忙乎了兩個多小時，總算搞定了。真是佩服那清潔工的速度!下面，搞房間....
就這樣，花了整整一個週六，我累得氣喘吁吁。抬頭看了看錶，下午5點了!我癱倒在沙發上。與此同時，爸媽回來了。“清潔工來了嗎?”媽媽問，我自豪地回答：“是我清潔的!”媽媽對我大為讚賞，當然也少不了被爸爸讚賞。我打心底裏感到高興，看着自己的勞動成果，使全家有了一個舒適的環境，為父母分憂，成就感油然而生。
國中普通隨筆 篇6
我非常喜歡書。每年“六一”兒童節時，媽媽總是要送我禮物，而我每次毫不猶豫的選擇了逛書店、買書。
在我的書櫃上擺放了許多書，有《十萬個為什麼》、《中華成語故事》、《中外神話故事》、《安徒生童話故事》、《少年交際與口才》、《少年月刊》……，還有一些學習工具書。
我非常喜歡讀書。每天放學一有空，就把我心愛的書拿出來看。《十萬個為什麼》幫我解開了許多謎團，當我看到了自己不懂的現象時，我總會把這本書拿出來查一查。《中華成語故事》裏收集了許多成語，它告訴我很多道理。給我啟發最深刻的是“臨渴掘井”這個故事，講一個人感到口渴才去挖井，為時已晚。就像我們學習知識一樣，平時不好好積累，等到用的時侯才去翻書就已經遲了。讀了這些課外書，讓我學到了許多課本上沒有的知識，我經常陶醉在知識的海洋裏。有時候，同伴約我去玩，我都捨不得放下心愛的故事書;有時侯，媽媽叫我吃飯，我總説再讓我看會兒吧;有時候，我把看到的故事講給大人聽，也讓他們驚訝不已，還誇我是一個愛讀書的好孩子，太厲害了!
上學後，聽老師講到“凡是有用的人都是通過努力學習，勤奮讀書而取得成就的。”列寧曾説過“天才在於積累，聰明在於學習”。科學家牛頓小時候非常愛讀書，當他在蘋果樹下休息時，有個蘋果落到他的腦袋上，於是他就思考，終於發現了地心引力。科學家愛迪生小時候也愛讀書，最終成了發明家。所以他們成為了受人尊敬的一代偉人。
書籍是人類進步的階梯，今後我還要博覽羣書，用知識點亮我精彩的人生!成為一個對人類有貢獻的人。
國中普通隨筆 篇7
真正踏上六樓，才感覺到自己原來已經九年級了。
是的，九年級了，從一樓到六樓，從七年級到九年級。
全級300多人，像撲克牌一樣都被重新排列，然後一張張地抽去各個不同的班……我被編進了六班，隔壁同樣是快班，五班。兩個快班不可避免地編在了同一層樓。看名單是，我一下子就發暈了：5個好朋友中有4個去了五班，就只剩我一個孤零零在六班。當時我就想，怎麼能像打撲克時遇到同花順卻少一個?
夏天正飛快地過去，我有時會呆呆地看着窗外透過來的陽光下的塵埃在飛舞，暗自驚歎，轉過身卻碰到一個同樣出神的目光，但又立刻閃開了。九年級的補課歲月特別漫長，也特別難熬。看着講台上講得不亦樂乎的老師，我卻自顧自個地轉起了手中的筆，手中的筆就如一個無窮大的時間轉盤，不停旋轉，卻從不在我手中停息半秒。
日子似乎很平淡，每天想陀螺一樣旋轉在作業之中，沒有喘息的機會，我很羨慕地看着前排男生每天都眉飛色舞的談論着昨晚的足球賽，那份瀟灑永遠都不會出現在我身上。同桌的小女生在低頭地拼命做啊做，有好久都沒有在書堆中看到她有點蒼白的臉了吧?看着雪花般地紛踏而至的練習，我突然感到一陣眩暈的感覺。好懷念上一年的秋日，那時的秋日，暖暖的，真叫人覺得温馨，我和小A就在老師眼底下肆無忌憚地傳着紙條，還不時擠眉弄眼地做着鬼臉，照小A的説法，那也是挑戰權威的一種吧。我想，友誼和青春就這樣在紙條中揮灑，理想和現實就這樣在紙條中傳遞。記得前天在樓梯口碰見小A，我十分驚訝活潑的她現在竟有些羸弱的氣息。
我的九年級，不知會是何物?
國中普通隨筆 篇8
上了國中，感覺一切都很新奇，我們換了新的學校，它叫中學。我們換了大大的教室，它是七年級。我們還多了很多老師，他們是七門科目的老師。
一切規矩都變了，沒有國小的那麼約束，可是作業還是把我們緊緊的束博。多想我像以前一樣到樓下去與小夥伴們一起玩耍。多想對同學們聊着遊戲聊着未來談天説地，多想還能躺在大人的懷裏享受着疼愛，可是隨着年齡的增長，這些都消失了，人變了，物也變了。煩惱倒是越來越多，每天我們不再是無憂無慮。我們有了自己的任務，自己的責任。為了以後更好的生活只能獨立面對那一疊一疊，彷彿怎麼也寫不完的作業。
“姐姐，我下去玩了！作業你幫我寫檢查一下！”樓梯道上傳來妹妹歡快的聲音。“哦。”我頭也沒抬一下。寫完作業，天也快黑了。我到樓下去想要叫她回來，卻老遠聽到她的笑聲。
看到此景，心裏卻一片苦澀。我已不記得有多少時候和夥伴們一起玩過遊戲，這對於我們國中生來説顯得有些太幼稚。可是，我也曾經擁有啊！我告訴我自己，我也還記得當時那些夥伴們的音容笑貌，那些我們曾經在一起的點點滴滴。只是當時我一直認為時間還長，還很長很長，從來沒有珍惜過。從未想到，那美好的日子一過，就再也不復返了。
多想回到童年吶，可是人終究是要長大的呀，大人也終究會變老的呀，大人希望我們長大呀，作為子女的我們，怎麼能這麼自私呢？
現在的孩子們，請珍惜你們的時間吧，不要等長大以後在為自己童年時沒有珍惜而懷念難過，但現在已經作為國中生的我們，也有機會啊！我們做的現在就是把握住自己的青春年華！
國中普通隨筆 篇9
今天和朋友們一起去“晾衣服”了，好吧，我承認了，是買衣服。
站在斜坡上，看着模糊的車流和人流，一股強烈的感覺漫漫地湧上了心頭，可我自已卻不知是什麼感覺，無奈，只管往前看，突然一位熟悉的人影出現在了我的眼前，近了，近了，沒錯沒錯，是老師，我讀幼兒園時的老師！我心跳加速，紅暈佈滿了我的臉龐，我緊張，就在這之中，老師離我只有一步之遙，我狠下心，思想道豁出去了便對她言了一聲“老師”。我忘了她姓什麼，但是我永遠忘不了那一巴掌，雖然我忘了那是因為什麼事情讓我與那一巴掌結緣的，但是頃刻間一種莫名的感覺又滾燙了我的心。想了一會兒，想不出來，就放下來了，與同伴們繼續談笑風生，就在這嘻嘻哈哈聲之中我又看到了一位熟悉的身影，眯了眯眼，原來是昔日的語文老師，看着他那模糊的身影，我不知然中陷入了深思
就在深思之中，便被同伴們拉去了幼兒園的籃球場打球賽。
剛開始打得有滋有味，開心極了，全然忘了之前的“深思”，突然一球向那邊飛去，我一個跳躍，攔住了，攔住了。這時學妹們説我跳得高，我開心極了，還説我是高手，我心裏樂滋滋的，於是謙虛的説是運氣在作祟，就在這謙虛之中，不知然的想起了以往和某一位學妹打球時，她説了一句：“看着你的樣子，你讀書應該很棒吧”。當時我聽到此，有點受寵若驚，便按事實回覆了她“還好，一般啦”。現想到此，那種感覺又回來了，又纏繞與我的心，慢慢地，我覺得我的臉越來越燙，心還難受，慢慢地，慢慢地，這種感覺越來越明顯了，好熟悉啊，好熟悉的一股愧疚感！
國中普通隨筆 篇10
冬天，寒風刺骨，周圍成了冰封的世界。鳥兒飛走了；樹兒換上了新裝；就連大地也不甘落後，披上了難得一見的白絨衣。
早晨，我打開窗户，一陣陣刺骨的寒風朝我襲來，我不由得打了個寒戰。於是，我趕緊把窗户關上。可不知怎的，它像和我作對似的，非要和我比試一下力氣，我可不會輸，可它的力氣也不小哇！於是，我費了九牛二虎之力才把窗户關上。我想它這回應該可以認輸了吧！
連續幾天，沒有陽光，我都快記不得太陽公公是什麼樣子了。出去和夥伴玩耍，又太冷了，待在家裏，雖然暖和，可又太悶了。老天啊！我什麼時候才可以“重見天日”啊！
盼望着，盼望着，一縷陽光射入我的窗台，它是多麼耀眼啊！它讓我看到了新的希望！我的小小心願終於在那一刻靈驗了。於是我趕緊去找小夥伴和我一起感受這温暖的氣息。
我們幾個一夥在樹林裏捉迷藏，偶爾還會拿起沒有融化的雪朝小夥伴扔去，不知何時，我們由捉迷藏改成了打雪仗。玩累了，我們便坐在流淌着雪水的小溪旁，聽着那優美旋律。緩緩用手去觸碰，還能感受到冰冷的氣息。休息夠了，我們絲毫沒有要回家的意思。於是，我們又更改了戰略，改成賽跑了，贏者，則能得到獎勵；輸者，可有懲罰哦！
就這樣，在太陽公公的照耀下，我們玩了一上午，太陽公公見我們玩的這麼開心，也笑得合不融嘴。然而，陽光愈發的温和。温暖的陽光照耀着我們，比之前那“暗無天日”的時候好的多，多麼希望在這個寒冷的冬天有太陽公公一直陪着我們啊！
很長時間，白絨衣褪去了它原有的本色，又一次換上了新裝。那一天，陽光真温暖，暖暖的很貼心！
國中普通隨筆 篇11
心懷欣賞，就是既樂衷於鴻鵠天際悠然翱翔也喜歡燕雀牆頭枝角翻轉啁啾；心懷欣賞，就是既青睞熱烈激勇的百花齊放，也執着於傲然綻放的牆角孤梅；心懷欣賞，就是以一雙發現美的眼睛，讓心靈感受萬物的千姿百態，從而讓生命充實。
欣賞，就是揚帆於人間汪洋，面對突如其來的大風大浪用心靈的微笑化解眼前的驚濤駭浪。為何蘇東坡面對接二連三的貶謫卻高呼也無風雨也無晴；為何陶潛身居孤山僻壤卻能心發採菊東籬下，悠然見南山之感；為何歐陽修被貶滁州卻能在心中感歎山水之樂？其實千古文人英雄這一句句華麗的辭藻已是欣賞的代名詞，他們正是從容的面對前方，才讓欣賞的光芒在眼前閃爍。欣賞是對自己人生的樂觀與嚮往，是自己心靈迸發真實的渴望，是前方黑暗卻能讓眼前永不熄滅的一束火光。
心懷欣賞，才能突破現實與理想間的隔閡，在人生的原點詩意地棲居。是什麼使西西弗斯不斷遭遇從頭再來的轉折卻依然不懈地推石上山。正是他心懷欣賞，當一個人真正欣賞到自己的韌性，才能應付各種禁錮，不會停歇高踏的腳步。夢與現實總是存在無盡的距離，然而心懷欣賞，會讓自我迸發久違的激情與動力，讓自己的目光徜徉在深邃的理想天空，讓一個靈魂高傲而從容的前進。
當心中多了一絲對人生遠方的嚮往和永不駐足的奮鬥，方可真正地欣賞到生命的本色。漫漫人生不乏美與善。然而一個人的心靈若沒有嚮往與憧憬之情，是無法撥開迷霧欣賞到真正的生命。嚮往者與奮鬥者往往不會讓目光停留在眼前，而是在生命之巔高瞻遠矚，真正欣賞到光彩的景色，而消極者即使渴望欣賞人生，然而當眼前蒙上一層迷霧，一切都會成為飄渺的虛影。
只有真正地心懷欣賞，才能走過生命之路，讓心靈充實。
國中普通隨筆 篇12
今天是暑假的第3天了，豔陽高照，我的心情也一樣燦爛，帶着一份好心情，去商場購物，然而一個令我吃驚的場面卻讓我再也高興不起來。
迎面一個老太太蹣跚地向我走來，她皮膚黝黑，微微發胖，臉上有一塊很深的疤。而然我後面有一對年輕母女也向我走來。只見那個十分活潑可愛的小女孩對那位年輕漂亮的媽媽説:“媽媽，你看那個老太太，真的好可怕!”這聲脆脆的聲音在熙熙攘攘的商場似乎格外刺耳，所有的人都扭過頭來朝我這邊走來，連我這局外人都覺得十分尷尬，空氣一下子凝固起來。那個小女孩的媽媽卻沒有説什麼，嘴脣微微動了一下，對小女孩的話似乎既沒表示認可，也沒有訓斥。我想那位老太太一定很生氣，心裏一定不好受，可老太太的表情卻意外平靜得很，似秋日的水波毫無波瀾，似冬日的暖陽毫不灼人。
老太太顫巍巍的向這對母女走來，誰能都猜得出老太太會有什麼舉動，在場的每個人都在靜靜地等待。可誰知道，那位老太太卻慈祥的跟那個小女孩説:“小朋友，你的髮夾掉在地上了。”小女孩一邊推開老太太，一邊大聲罵道:“要你管呀，醜八怪!神經病!”那位老太太還是心平氣和地和小女孩的母親説:“這孩子真的十分可愛……”
我的天啊!難道那位老太太聽不見嗎?受到一個小女孩如此的侮辱，還這麼和氣。我覺得這個小女孩太不懂事了，如此傷害一位老太太。我真為老太太傷心。周圍的人羣隨後議論起來，年輕的母親紅着臉拉走了小女孩迅速離開了商場，消失在人們的視線中，消失在人們的議論聲中。
國中普通隨筆 篇13
時間過的很快，一轉眼，暑假又來了。那麼你們的暑假過的快樂嗎?我過的很快樂。我相信同學們在假期裏一定發生了許多趣事吧!我的暑假裏有許多趣事，在去年漫長而七彩繽紛的暑假愉快的暑期生活就像一條流淌不息的小溪。這條“小溪”時時刻刻都在唱着歡欣愉悦的歌兒。而暑假的趣事就像是一朵朵浪花，將永遠地珍藏在我的記憶中。那我們來説一説。
還記得一個假日的中午，太陽公公灸烤着大地。瞧!知了和其他小動物們都有氣無力地哭喊着:“熱死了，熱死了……”那些花兒們也唉聲歎氣的，似乎都要枯萎了，小草弟弟彎着腰幾乎被烈日給烤焦了，垂頭喪氣地叫道:“好渴，好渴”!空氣中瀰漫着熱浪，使人們都快喘不過氣來。
我和姐姐她們在屋子裏一邊吃着雪糕一邊扇着電扇無聊透頂，突然我一下想到玩貼鼻子游戲。於是我們在小黑板上畫了一個小女孩的頭像，有頭髮，有嘴巴，也有眼睛，就是沒有鼻子。因為這個鼻子是讓我們貼的。
遊戲開始了，我們先石頭剪刀布，結果我第一個走到黑板前。姐姐她們用衣服蒙上我的眼睛，我把鼻子貼上去，拿掉衣服一看，大吃一驚，我把鼻子貼到頭像外面去了，她們都哈哈大笑。然後她們都一次上來玩遊戲。先蒙上眼睛，轉了三圈。一些把鼻子貼到嘴上面了，另一些把鼻子貼到嘴下面了……我們開懷大笑。最後還有一個蒙上了眼睛，她還沒到台上就摔了一跤，她爬起來走到黑板前，左摸摸，右摸摸，上摸摸，下摸摸，摸到最後一貼，貼中了，屋子裏的這一場遊戲就在歡聲笑語中結束了。
國中普通隨筆 篇14
轉眼又國小畢業已經一週年了，一切早已物是人非，已經成為記憶中一道永恆的風景線，回憶是自編自導自演的戲，腳本已透露現在結局。當年的畢業班教師已經在教完我們就高升了，如今這個學校只剩下陌生的教師，還有一個可憎的英語教師，和一個毫無感情的體育教師。
當年的求學經歷歷歷在目，我們班......哦！不！是整個年級都對英語教師有一種情感，美名曰反感。也許，是我們年少輕狂目中無人。又或許與教師的思想觀天差地別，她是一位愛美的教師，每天把自己打扮的花枝招展。她是一位時尚的教師，每天都喜歡穿那種透明度特高的衣服。她是追求休閒，享受每一瞬間的教師，所以我們的英語作業從來都沒改過，試卷評講的次數屈指可數，也導致我們年級發下來試卷比牆還白。一張至少3元，整個年級每天一張，而且都不寫，太浪費學校的錢！現在想起都覺得我們當年可笑至極，也又幾份慚愧，讓時光虛度。
那天領畢業證書時，天公不做美傾盆大雨，導致我們不能歡聚畢業，就這樣匆匆的畢業了。畢業就是一個大大的句號，畢業，就像一個大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個充滿幻想的時代......
有些事還來不及思考，就被歲月偷偷掩埋。有些人還來不及瞭解，就在視線裏轉了身。人生啊猶如一場夢，我的夢有你們組成，這份情如此的真誠。這些年你們好嗎，是不是翻開相冊才想起我？我們就像蒲公英隨風飄散，我牽掛的最親愛的朋友在哪啊！這些年你們好嗎，多懷念曾經的年華。祈禱何時能夠再相聚，一起回憶那些泛黃的話題......
國中普通隨筆 篇15
窗外的雨稀稀瀝瀝的下着，夾雜着小孩子游戲的聲音，向窗外望去，一片茫然，我不知道自己在想什麼，水？或許吧。我愛水，這是事實，雖然我直到現在還不會游泳，我時常把自己想象成一隻嚮往大海的魚，住在小溪裏，想象着大海的遼闊，大海的碧波萬頃，可是要到大海去，需要衝出漩渦，繞過急流，越過險灘，最終跳躍龍門，到達心中的聖地。路途遙遠，曲折，終點可望而不可及，但，我要衝，我要試一試，只有盡力的闖一番，才不會留下遺憾。
我不知道前路有多艱險，也不知道如果到不了終點怎麼辦，但有一點是無疑的，如果連試都不試一下，永遠也到不了終點。
這似乎僅僅是想象，我敢嗎？我已經沒有勇氣再往上飛，我害怕再受傷，數學考27分是我永遠的傷疤，曾經的豪言壯語灰飛煙滅，一切定格在一張不及格試卷上，一張我不敢面對有又無法迴避的試卷上。二十七，二十七！一個似乎很可笑的分數，一個充滿無奈的分數，一個令教師和同學目瞪口呆的分數，一個讓我啼笑皆非的分數！我完了？我完了！
窗外的雨還在下，嘀嘀噠噠的敲擊着窗户，小孩子的玩鬧聲不知在什麼時候已經停止，我忽然想到河邊走走――已經很長時間沒再去過河邊了。河水輕輕的流淌，向着遠方――只能説是遠方，河水也不知道他要流向哪裏，但是他還是在流淌，靜靜的，靜靜的，走向未知的遠方。水已經變得污濁了，卻並不因此有絲毫的停歇。我想我已經知道該怎麼做了。
雨停了，我重新審視了自己。打點好行囊，朝着理想出發吧！
天晴了，烏雲一定會散去的。
國中普通隨筆 篇16
自認為是個很憂愁善感的人，雖然表面看起來很high，強裝的嘛，我不喜歡別人用可憐的眼光看我，儘管沒人這樣，感覺自己很沒用，找事情讓自己煩惱，要怎麼辦才好?
朋友很多，因為“開朗”嘛，但是真正對自己好的就那麼幾個，但是還是很感動。
他們會罵我笨，洗頭後頭發沒吹乾就睡，像個沒頭腦的小孩。他們説我傻，瘦得更什麼似的，還減肥，再學校就會逼我吃很多東西。他們擔心我，在聚會回家後堅持要我打電話給他們報平安，即使有人送。他們還會兇我，説我頭腦簡單，一個人上晚自習回家沒人陪還走小路，不知道現在壞人多啊。他們還會。
他們在我的生活中扮演着很重要的角色，我是不是可以説很幸福，但是，我還是感覺自己很孤單，很寂寞，不，也許不能説是孤單，只是寂寞，對，只是寂寞而已。
什麼事情都喜歡壓在心裏，但是我表面還是很開朗，自以為掩藏得很好，但是當有天朋友説起我的時候説：你不快樂，你表面是個很開朗的人，但是你其實是很壓抑的。我詫異，我的寂寞很明顯嗎?還不至於吧。自己辛苦掩飾的.內心被人看穿了很不舒服，但是還是高興，至少他懂我，對，至少還有人懂我。
寂寞的我坐在電腦旁敲着寂寞得鍵盤，為什麼我會是這樣，為什麼?
我很在乎朋友，也許是因為自己缺乏自信，害怕失去，那樣我將會多麼無助，所以，朋友有時無意中説了些話，我會傷心好幾天，雖然表面不説，我當然不會説，説了也許他們會認為我小氣，我説過，我害怕失去，我當然不會讓自己去面對這種問題，所以就自己煩惱……
哎，我什麼時候才能感覺到快樂?
國中普通隨筆 篇17
俗話説“今日事今日畢”，就是告訴我們一天的事情就要在一天之內完成，不能拖延。話雖如此，事實上又有多少人能做到呢?
我們每個人，每天都有各種各樣的事情：該在今天洗掉的衣物啊，該在今天背了的書啊，該在今天做好的作業啊……有些人總會一臉厭煩的嚷嚷：“啊…。。。好煩，今天還是算了吧”。然後在電視、電腦上耗費掉自己寶貴的時間。等到第二天，看着自己泡了一夜開始發臭的襪子，還背不下來的書，還個字未寫的作業……想必心裏也會默默地歎息，為什麼我沒有把握住昨天呢?
與其為浪費掉的昨天惋惜，然後還着昨天的債;抱怨着今天的事務繁忙，將今天的任務推給明天。如此循環，無法脱身，落得身心疲憊。我們為什麼不把握住今天呢?
是啊，只要每天都能完成自己該做的事情。那麼留給我們的，不就是充滿期待的明天及毫無遺憾的昨天麼?那麼留給我們的今天不就是毫無壓力，輕鬆自在的麼?這樣的日子才叫做生活吶。
在列寧的一篇回憶錄中寫道。有一個同志向列寧彙報工作，列寧批准了他的計劃，並問道“你打算多久開始呢?”那位同志回答“明天開始”列寧聽後批評道“為什麼不是今天呢?就是現在!”可見，一代偉人列寧是非常善於把握今天的。
當然，也不必為逝去的時間感到惋惜，因為那已成歷史。同樣也不要逃避今天，畢竟這已成事實。記住，時間是寶貴的。最寶貴的時間不是往昔，也不是未來，而是現在!過去的時間已經過去，它們影響不了你，未來的時光還在未來，他們改變不了你。你唯一的財富就是現在。
珍惜現在吧，諸位，把握好今天吧，諸位。從現在開始還不晚，誰想讓昨天的重擔和明天的重擔同時壓在今天的自己身上呢?所以，付出行動吧!
國中普通隨筆 篇18
親情，是木蘭替父的故事；親情，是孟母三遷的佳話；親情，是阿炳二泉映月的旋律。
親情，是你生病時的探望與呵護，她使你在黑暗裏感受到陽光的温暖，增強你戰勝病魔的決心。在我感冒發燒時是媽媽為我忙前忙後，送我去醫院，給我買藥。
親情，是你頓挫時的鼓勵與支持，她使你在絕望中感受到無私的胸懷，鼓舞你繼續前行的信心。在我考試失常發揮下，是媽媽的鼓勵，讓我重新起來，勇往直前。
親情，是你得意忘形時的棒喝，她使你在驕橫無比時感受到嚴厲的目光，保證你正確前進的方向。在我因某次事情的成功而感到驕傲時，是媽媽用嚴厲的目光盯着我，讓我知曉自己的驕傲是多麼的愚蠢。
親情，是你疲倦時的關心與照顧，她使你在勞累中感受到家的温暖，給予你前進的動力。在我因某次考試前努力複習時，是媽媽鼓勵我堅持到底，並且給我倒水喝，提醒我早睡覺。
在我心中，親情這個詞只能掛在您的身上。親情是神聖的存在，而您也是神聖般的存在我的心裏。
您為我犧牲了太多太多。為我忙前忙後的人是您、為我端水拿藥的人是您、為我晚睡早起的人也是您、為我洗衣做飯的人還是您。
曾經的您也是被別人捧在手心上的掌上明珠，也是生氣時需要別人哄的小公主。現在呢？您為了一個不值得的人，忍氣吞聲十幾年，成為別人手中肆意玩弄的物品。心情好時善待您，心情不好時對您那是又打又罵。這一切您都是為了……不説也罷。
親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠輕輕地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。
世間最美的感情便是您對於我的親情。
國中普通隨筆 篇19
現在的我有些開心又有些無奈。
我有時一直在想着未來的自己應該是怎麼的，也有初步的想法與規劃，但是卻一直沒有完全的去實行，雖然有意識到自己的不足，但是卻還是沒有去做到自己所想做的事情，三分鐘熱度的自己是自己的現階段一定要去改變的，希望自己能夠做到積極廢人，每次都是三分鐘熱血，總是堅持不下去。為現狀焦灼，又沒有毅力踐行決心去改變自己。以最普通的身份埋沒在人羣中，卻過着最最煎熬的日子！總是喝過很多雞湯，明白很多道理，但還是過不成自己想象的那樣……我處在尷尬的年紀，藏着遠大的理想，充滿激情的熱血，過着渾噩的生活。我也很迷茫，每天當同學們的快樂源泉，其實自己真的不覺得開心，學習不好，彷彿看不到未來的出路，老自我嘲諷以後養不活自己，我都搞不懂我是開玩笑還是真的這麼想的了。
我現在一邊迷茫一邊努力，每天忙忙碌碌但不知自己到底在忙碌什麼。每天喊着我要成為更好的人，於是努力學習，努力交際，卻在每個晚上失眠到半夜。自認為還算優秀卻屢屢挫敗，有喜歡的人喜歡的事卻沒有魄力追求，我是個行屍走肉，貌似活的很好卻沒有心。從前想別人，現在想自己，人生在世，開心最重要，要努力，才會有幸運，不再困於過去，只想有優秀自己，等待那個美好的未來。有時雖然沒有明確的目標，但也努力着，有時覺得特別想找個朋友，有時感覺一個人挺好，總之，對自己有不滿意，也有滿意的地方。常常羨慕別人很優秀，而自己總是在變優秀的道路上堅持不下去，明明知道問題所在，依然無動於衷，討厭這樣的自己。以前明明很開朗向上愛學習且優秀，不知道何時變得自卑又頹廢。
這就是我吧，平凡而又普通。
國中普通隨筆 篇20
敲開，封閉心靈的那扇大門，撥開茂密的枝葉，走進那片熟悉而又陌生的隱私地帶。
古老的藤蔓依然沉睡，可它所散發的綠意，卻充滿朝氣，濃厚的讓人醉在其中……
在這裏，看不見平日的喧囂，尋不着城市特有的浮華，有的只是一個人才會擁有的寧靜，沒有任何人打擾的寧靜。
看，前面那彎清澈的湖，晶瑩中透着明朗、聰慧的氣質，帶着理解，靈巧地映照出你最為真實的一面。但，請別讓它激起波瀾，別讓它的波瀾驚醒了這裏沉睡的一切……
夜空中，繁星閃爍，而月，還是那麼大，那麼圓，那麼冷，那麼孤獨。靜靜地，躺在湖面上，如同不知經歷了多少風雨的銅鏡，朦朧不清，且又古老的像個謎，不，應該説月，本身就是個謎，一個如夢如幻，讓人無限遐想的謎……
閉上眼睛，深吸一口氣，用心去觸碰，觸碰那夢的精靈。飛翔，跟着它一起飛翔，飛去那最為唯美的國度。堅信，自己能夠到達，因為只有到達，才會實現，實現自己用青春、用激情、用真誠、用渴望所編織的夢想……
回過頭，凝視自己所留下的足跡，一絲傷感不禁湧上心頭。究竟是我太自卑，還是我太自大，一手炮製的失敗如同飢渴的豺狼虎豹，殘忍地啃食着我的心，啃食着我唯一的羽翼。面對未知的恐懼，在人生的十字路口徘徊猶豫，迷失一切、不知所措，讓我忘記了人生本就是一場拼搏！
振作！怎能這般自甘墮落！沒有了羽翼，不等於沒有了夢想！不能飛，那我就跑，在那黎明將至的山谷裏，拼命地奔跑，求得只是追上自己的夢，那個並非遙不可及的夢……
揮手告別，過去的自己，封印記憶，封印曾經燦爛過的痕跡。一切重新開始，相信，雨後的天空，彩虹更加絢麗！……
國中普通隨筆 篇21
陽光，如一位調皮的少年，爬上天空，把天藍的簾布拉了下來，舉起一桶水，“嘩啦啦”地倒在了剛從泥塘裏爬出來的雲兒身上，這下，雲兒又變得白花花了。
他拿着手電筒，在小溪旁亂揮亂舞，把小溪的衣服照的閃閃發光。在鄉間的小路上漫步，經過一片花田，只見花界赫赫有名的“吃瓜王”——向日葵正踮起腳尖，伸長脖子，四處張望。一見到陽光這個到處亂竄的孩子，立馬就瞪大眼睛，全神貫注地看着它，生怕他跑掉似的。走進樹林，陽光像個藝術家似的，披着翠綠的大衣，把樹林畫得一個地方亮，一個地方暗，深淺分明，真有點藝術的味道。
慢慢踏入草地，躺在柔軟的小草上，風兒猶如音樂家似的，“沙沙沙，沙沙沙”，發出清脆的音響，陽光在這時，就用那温暖的小手，輕輕捶打你的身子，撓你的手，摸你的頭髮，讓你彷彿泡在了温泉裏，坐在火塘邊上。
在寒冷的冬日裏，這種明媚的天氣已經少之又少，天空中看不見一絲雲彩，萬物藴含着生機，在不就的將來，又是一個嶄新的春日，又是一個新的學期，也是這六年的歲月中，最後的一段記憶。
在這六年裏，我們從調皮搗蛋，整天惹是生非的小孩子慢慢變成了青少年，變得拘束，無法再和從前一樣，毫無顧慮地一起玩耍，彼此之間沒有間隔。六年裏零零碎碎的時光很快就要被泛黃的照片取代，然後，就像一根羽毛，飄落在心裏不知道哪一個角落，等着有一天，會有一絲光芒照在這裏……
這六年的光景，馬上就要和那陽光一樣，變得黯淡，一點一點地消逝了。
國中普通隨筆 篇22
諸君有沒有發現，在步入經濟與科技水平都很發達的21世紀後，除了我們平時作文或説話時講的一些詞語外，又多了另一種詞彙——“新詞”。所謂“新詞”就是一種在字典上尋不見，卻在大多數人口中廣為流傳的詞彙。自從“新詞”登場之後，它們便如風暴、如潮水般一發不可收拾地在我們眼前湧現。
在報紙雜誌上，在網絡聊天中，在一些現代小説裏，新詞目不暇接，數不勝數。由此可見，新詞已被大眾文化所採納。
現代社會中，為什麼會有那麼多的新詞出現呢？那是因為我們現代人喜歡有趣、生動、炫酷、新鮮的東西，於是，符合這些特點的新詞便應運而生。如“驢友”“PK”“雷倒”“杯具”“弓雖”“衰人”“秒殺”“月光族”“嘔像”“靠”“我倒”“犀利哥”……你看，這些新詞是不是有趣而又形象呢？它們在校園、社會各個角落都是耳熟能詳，隨處可見。不過，我們可不能望字生意啊，這些字詞都是由其特定的背景或淵源而註定其特殊的含義的。
記得那次在家裏大掃除，當我們忙得滿頭大汗時，突然，一個黑黑的小東西出現在眼前，“啊！是蟑螂！”媽媽驚呼。我也下了一跳，不過，我忽然想起網絡上通常把蟑螂叫“小強”，大家都説這個名字好，讓蟑螂也變得可愛了呢！。於是，我一邊向蟑螂踩去，一邊説：“不就是"小強"嗎？我比他更強！”媽媽聽後，忘記了恐懼，“破涕為笑”。
現在的我們已經完全被“新詞”所包圍，“新詞”無處不在。它們隱喻、形象，愛憎分明，是我們這個時代必不可少的生命元素。讓我們在生活中發掘新詞，巧用新詞，快樂地進入“新詞時代”吧！
國中普通隨筆 篇23
“咦？今天來學校的人怎麼那麼少？”剛來到教室，發現教室裏的人少了一半，便問雪兒。“中山那邊來台風啦！悲催，為什麼我不是中山那麼的。”雪兒抱怨道。“得了吧你，他們星期一回來還要補作業。”我朝雪兒翻了兩個大大的白眼。“也對哦！哈哈，他們要補作業。”雪兒拍手道。我還想説什麼，班主任卻走進來，無奈，我只好閉嘴。
“中山那邊的人那麼多啊！我數下有多少人沒來。”我們在私底下竊竊私語。“安靜，我還要向上級領導彙報呢！”班主任大聲説道。我們頓時安靜下來，該幹嘛幹嘛。“11人，那麼多啊，我出去一下，你們該幹嘛幹嘛。”説着，班主任走出教室。原本安靜的班級一下子熱鬧起來，説悄悄話的，走出座位的，玩遊戲的。我都看不下書了，“班長，管理班級啊！他們好吵。”我對班長抱怨道。隨即，班長站起來，嚴肅地説“安靜。”全班人都望向班長，不過三秒，又吵起來了。我只好捂着耳朵，祈求快點下課。
下課後，打開窗户，風吹來，今天穿的有點少，不禁打了個噴嚏。“不知道中山那邊怎麼樣，我從來沒見過颱風，等允兒星期一來，一定要她跟我説説颱風的事情。”我想着。“嘿！想什麼呢？”雪兒走過來説。“沒什麼，走吧，快上課了。”我談談地説。
上課了，一下子少了那麼多人，都有點不習慣了。換座位地換座位，讀書地讀書，説悄悄話的説悄悄話。老師來了，“人那麼少，乾脆讓你們自習好了，順便把第七課的練習完成。”我們頓時歡呼起來。歷史我前面的沒有學好，正好用這節課來學習。想到這裏我心裏暗喜。歷史説難也不難，簡單也不簡單，關鍵還是多看書，多記那麼時間就可以了。
國中普通隨筆 篇24
放學回到家，媽媽還是一如既往的坐在沙發上看小説。我放下書包就去廚房找吃的，中午沒有吃飯，中午的時候肚子已經在唱“空城計”了。找來找去只找到一點粥和泡菜，看着就沒胃口。肚子又在叫了，最後我還是吃了。只有一碗粥，不夠飽啊！
中午的時候，我和同學約定明天帶飯盒去學校，每個人每週帶泡菜辣椒什麼的來，好送飯，學校的那些菜一看就沒有胃口，還不如自已帶來吃呢！“媽媽，明天我要帶飯盒去學校，我想帶泡菜去學校。”我説。“好啊！戴一些泡菜去，戴小罐的，過段時間媽媽給你買。”媽媽回答。我找了找我的飯盒，我的飯盒還蠻大的，色貼的，許久沒用了，上面沾滿了灰塵，我洗了洗，用鹽水浸泡着。至於為什麼用鹽水浸泡飯盒，我也不知道，媽媽叫我浸泡的，想想，沒有壞處不是？就照做了。
上了樓，翻開書包，拿出兩份試卷。我奮筆疾書，大多數都是選擇題，很快就做完了。今天我問我們班的學霸要個qq，嘿嘿！現在加，加她還需要回答問題“來者何人？”看到這我噗嗤地笑了，我如實報上我的大名。打開快手，最近有一種聯繫劇的，我覺得演的還不錯，給個雙擊。“咕嚕咕嚕”肚子又餓了，下了樓卻發現媽媽不在，手機也沒有拿出去，我決定去找媽媽，到外面媽媽經常去的地方找了找，還是沒有發現媽媽，最後，我放棄了。只能在家乾等着。我的心很不安，“會不會出去買菜，被壞人劫走了。還是遇到了什麼事情……”我擔心媽媽，站起身來，第十次去找媽媽。出門，我看到了一抹熟悉的身影，是媽媽。原來媽媽去了雅瑤買東西去了。買了泡菜回來，沒想到我隨口説説，媽媽跑打老遠買回來。媽媽還買了一些餅乾回來。此時，媽媽在廚房做飯……
國中普通隨筆 篇25
沒有比這個星期更黑暗的日子了!期會考濃郁的硝煙味兒充斥着整個生活，令人緊張，令人興奮，甚至令人潸然淚下。
終於結束所有戰爭，漫步亮晶晶的操場上，聽校園喧囂聲漸漸遠去，才恍然大悟，下雨了。
雨中的校園如此美麗，縹緲得讓我不忍破壞此刻寧靜，於是決定躲在操場一隅，不讓煩惱打擾神聖的雨……忽的，耳邊迴響起那首歌——《隱形的翅膀》。
不去想他們擁有美麗的太陽/我看見每天的夕陽也會有變化/
四科主科的成績已公佈，拼命擦着眼鏡看試卷上紅紅的大大的叉，百感交集。羨慕地望着那些分數比自己高的同學，面對他們的只有比哭還難看的笑。
注視天地間的大珠簾，雨點歷盡艱辛，為的就是來到人間，匯入江河，滋潤這花花世界。但有誰知道，有多少雨點未到大地上就被蒸發?又有誰知道，有多少雨點滋潤植物後從此消失?人生要經歷的考試正如這雨點一般數不勝數，這其中，一定會有許多成功的考試，若匯入江河的雨點，淵遠流長。想到這兒，我的很重的心忽而輕鬆了。
我終於翱翔/用心凝望不害怕/哪裏會有風就飛多遠吧/
剩下科目的成績也公佈了，我以不錯的總分結束了這場期會考。自己感覺很滿意吧，因為付出的辛苦沒有白費。
但自己仍需好好總結，再接再厲。因為，後面還有更多的考試正等待着我，人生就是一個不斷完善自我的過程，之前總結得好，錯誤改正了，就是一種完善，也保證以後有足夠的信心，解決類似的困難，爭取更滿意。
雨一直下，照樣有許多被蒸發，許多會消失。但有更多更多，是匯入生命之長河，造福世界!
國中普通隨筆 篇26
五一節的那天，我一大早就被媽媽叫醒了，説是去寧海玩。我一蹦三尺高，狼吞虎嚥的吃過早飯就跟着媽媽出發了。
首先我們來到第一個景點——伍山石窟。
通過撿票口，我一眼就看見了一個塑像，他手裏拿着啤酒瓶，酷酷的坐在那裏，如同在五湖四海的朋友們。一路上，我看到了一個個大大小小的，奇形怪狀的石窟；最後，我被一個最大的石窟吸引住了；我問導遊：“牆上怎麼有這麼多深深淺淺的小孔呀?”導遊微笑着説：“這是前輩們用錘子敲打而成的。”我看着牆上的小孔，想想那時的前輩們是怎樣用辛勤的汗水和聰明的智慧來做成這項工作的我真想對他們説一聲你們辛苦了；當我抬頭看窟頂時，我禁不住大喊一聲：“哇!好高啊。”看着窟頂外那藍藍的天空，我有種坐井觀天的感覺。伍山石窟真的好美!
從伍山石窟出來，快到吃中飯的時間了，導遊就安排我們在景點附近吃了飯。吃完飯，我們就匆匆向第二個景點——浙東大峽谷出發了。
聽導遊説進大峽谷要通過一條江河。於是，我們坐上了一艘大船出發了；在江河的兩邊是一座座大山，想必這就是浙東大峽谷的一部分吧!大概經過半個小時後，我們來到了目的地。從船上下來，我們就開始了艱難的旅途。一開始我走的還很輕鬆，後來感到越來越累了，就不停的問媽媽：“到谷底了嗎、到谷底了嗎?”媽媽説應該快到了吧。突然我眼前出現了一片石林，這些石頭有的像海獅、有的像大象、有的像青蛙，千奇百態；在石林的後面就是峽谷的谷底了。
雖然在谷底玩的時間是短促的，但也是我玩的最開心的一個景點了。
國中普通隨筆 篇27
車上的疲憊感在下車的那一瞬間都煙消雲散了，因為此刻的視線裏全都是綠色的交織，那綠，讓人心醉，讓人嚮往，而氣息中也帶着綠的味道，總之我被綠包圍了，被它囚禁在了它的世界裏了，那種感覺真好……
我們去的是龍灣羣國家森林公園，第一站是大龍灣，大龍灣有的是一傾清澈見底的湖水，藍藍的和天空的色調一樣，而且水中的小魚兒好像不怕人似的，當你光着腳在岸邊的水淺的地方走的時候，它便會輕輕地啄你的皮膚，癢癢的，但很舒服，讓你有一種把他捉回家的衝動……
第二站是三角龍灣比大龍灣多的是更高的山，眼前那粗獷的山峯，會讓你剛到一種剛正不阿、力爭上游的質樸，就如同是一副凝重的畫、一首深邃的詩、又像是橫亙南北的萬里長城，雄偉壯麗，氣勢磅礴。
一眼望去，滿山的綠色盡收眼底，彷彿是綠的精魂在硯台上磨了千百年，然後陡然潑向了羣山，或許此刻只要用畫筆一蘸、一揮，便可以抹出幾座青山，繪出幾縷詩情畫意……
第三站要比大龍灣和三角龍灣多一條小溪，還有一泉瀑布，小溪在山澗中穿行；撞到大石頭時是便會濺起雪白的浪花，而消息的源頭就是吊水壺瀑布，那水晶瑩透徹，讓人忍不住捧起來洗去臉上的塵垢，緊接着，似乎感覺眼睛明亮了，心也跟着清涼起來，真是愜意極了，而瀑布歡暢飛濺的水珠，就像是跳動着讚美生命的音符……經過這優美景色的洗禮，我整個人都變得精神了，心情也愉快了，看來大自然真的可以讓萬物變的神奇啊！
這次的遊玩是最真實，最實在的一次，也是最舒適的一次，更是最有意義的一次！我喜歡！
國中普通隨筆 篇28
俗話説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是開啟智慧大門的鑰匙，書是進步的階梯，書還是一架梯子，引導我們登上知識的殿堂！在這個春色滿園的4月，在這書香濃濃的4月，“書籍伴我幸福成長”讀書節正式開幕啦！
這次的讀書節開幕式，我們學校邀請了作家谷卿哥哥為我們做講座。等谷卿哥哥上台後，我和黃嘉怡便走上台，她將花獻給谷卿哥哥，而我為他繫上了鮮豔的紅領巾，這條大尺寸“成人”紅領巾彷彿帶他走進了時光穿梭機，重返國小書香校園，領略美好的童年快樂時光。
谷卿哥哥吟了一首毛爺爺年輕時作的詩詞後，便開始了講座。他走進同學們的隊伍裏，問了一個又一個問題，如“你是怎麼選擇書籍的？”“你最愛閲讀哪類書籍？”同學們的回答可謂是五花八門，有的愛看偵探類的；有的喜歡戰爭類的；有的喜歡童話類的；有的喜歡文學作品的；還有的喜歡昆蟲類的等等。一場輕鬆活潑的講座，引得台下的同學們發出陣陣笑聲，整個小廣場被書香的氛圍給渲染了。
李奚琰採訪谷卿哥哥，讓他給同學們分享成為作家的成功經驗。谷卿哥哥説，他小時候寫作其實並不是太理想，但這阻擋不了他對寫作的熱情。他閲讀的範圍越來越廣，讀的書也越來越多，他對寫作的熱情，他的堅持不懈，他的努力，為自己鋪上了一條作家之路。谷卿哥哥還談到了國小生背誦文言文，他認為我們可以先選一些帶韻的文言文，這樣背誦起來就朗朗上口。
天空中下起了小雨，谷卿哥哥的講座只能暫時告一段落了，但是濃濃的書香依然包圍在我們身邊。讓我們以書籍為友，與經典為伍，盡情地遨遊書海，呼吸書香吧！
國中普通隨筆 篇29
在我心中，理想是分階段的。小時候的痴想，是不懂事的我們，單純美好的夢，總是如蒲公英般，悄悄地來又悄悄地去了。青春時期的志向，總是如播種般，在熱血沸騰的心中呵，悄悄地撒下希望的種子。而壯年時，我們堅強淡定，那積極進取的雄心呵，總是如黃河般，氣勢磅礴地奔騰。人生正因為有了這三個夢，才如此精彩輝煌。
在我上幼兒園的時候，老師給我們讀童話書，天天唸的不是《白雪公主》就是《睡美人》。王子與公主美好的結局我早已聽厭，誰説女孩就一定要拘泥於公主童話？正當別的小朋友滿足於聽這些無聊的故事時，我的心中早已蹦出一個“金點子”：老師不念我感興趣的故事，我就自己創作！那時的我可真有勇氣，憑藉蹩腳的文字和斷斷續續的思路，竟也湊成一則小故事！第二天，我把着我的“處女作”，偷偷粘在老師的故事書上，硬是按耐住激動，假裝平靜地等着老師的嘉獎。可事情卻不如我所願，我捱了一頓批。但這並沒有打擊我的自信心，我依然執着我的寫作之夢。
現在，我正值花季，那顆從小埋在心中的作家之種，已經開始萌芽。我熱愛上了寫作：每一週的作文，我都是那麼期待；每一次徵文，我都積極地投稿……我在心裏吶喊，我要成為一名作家。我多麼希望我可以在文學這片天地，用我理想的翅膀闖出一片天，成為第二個“冰心”，成為家鄉人的驕傲啊！
正如《理想》一詩所説：“理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；理想是肥皂，洗濯你的自私心。”現在我可以續寫它了：“理想是翅膀，承載希望的夢！”我相信，十年後的我，可以用那對磨練後的羽翼，挾着美好的理想，在藍天自由翱翔！
國中普通隨筆 篇30
赤熱的陽光烘烤着大地，眼睛被陽光刺得睜不開眼，路上行人急匆匆地行走在大街上。一位賣冷飲的老人正汗流浹背地推着冷飲車在街上叫賣，可沒有一個人來買他的冷飲。我疑惑不解，便上去買了一杯冷飲，嚐了嚐，味道不錯，可是為什麼沒有人買呢？我對老人説：“您應該去體育館或者廣場上賣呀，這裏人少，不好賣。”
老人的眼神陰晴不定，緩緩地説：“孩子呀，你太小了，不懂世理。”老人眼裏有些晶瑩。老人眨了眨眼，推着冷飲車繼續叫賣。
第二天，我去吃早飯，又碰上了昨天的那位老人，他仍在原來的地方賣冷飲。我跑過去問老人：“你怎麼還在這裏？你怎麼不去大溪廣場賣呢？那裏人多，一定有人買你的冷飲。”
“又是你啊！孩子，謝謝你的關心！這個世界上的道理你以後長大就會懂了。”老人意味深長地笑了，又繼續推着車走了。
看着老人漸漸遠去的背影，我心裏有説不出的感受。這究竟怎麼回事呢？好奇心驅使我來到大溪廣場。一輪朝陽映照在廣場上，廣場上人來人往，各類叫賣聲此起彼伏。在廣場的東南角，有幾攤賣冷飲的小攤。我急忙向其中的一攤走過去。攤主是一位只有右手的中年男子，熱情地向我兜售：“小朋友，來杯冷飲。”“叔叔，你們這兒賣冷飲的人多嗎？”我急促地問。攤主一愣，驚奇地問“怎麼了？”“沒什麼，我只不過隨便問問。”我撒謊。攤主熱情地回答：“大約十攤，不過攤主全是像我這樣的殘疾人。”“其他人可以來這兒賣冷飲嗎？”我急切地問道。攤主笑笑，説：“當然可以，不過他們不會過來和我們這些殘疾人爭生意。”
這一刻，我恍然大悟，似乎明白了許多道理。抬頭看看正在冉冉升起的朝陽，我覺得世界的一切都變得那樣的美麗。
國中普通隨筆 篇31
進入東山島是從一個高速大橋進入，橋下便是一大片的鹽田，荒廢的，保存着的，都有。
遠遠望去島上沒有任何高大的山，只有起伏小的丘陵，還有幾排發電用的大風車隨着風徐徐吹動。沿海的地方常常有這樣的風車，白色襯着天藍，鹹鹹的海風由下往上吹送，將風拉扯延伸，牽動着它，最遠的地方仍可以看到轉動着的弧線，非常的漂亮。
剛到島上已經是夜晚，東山島沒有工業開發，整座島在夜晚滋生着清涼的氣息，夾雜着一絲絲的海風，閉上雙眼彷彿置身於世外桃源。我不經感歎，也正是這樣極少的工業污染才有如今清澈的海。
白天站在木棧道上看海的時候無法相信眼前所看到的一切是否真實。天空調和着縷縷藍色，而巨大的海隨着波濤泛起褶皺，開出純藍的花瓣。海天是一色的，它們同為藍色，而這樣的藍，是純淨的不夾雜一絲絲雜質的藍，是包容萬物的藍。當這個世界走向盡頭，當天荒地滅，至少還有海盛着萬世萬物。
海水是鹹的，至今我仍相信，海是無數滴淚彙集而成的。而我也執着相信，眼前的海曾經從容地發生過許多傳説。海的女兒，美人魚，漁夫的故事我都記得，看着它們慢慢沉入海中，成為世間傳説的一部分。
這是我見過最美，最藍，最清澈的海。無論用多少修飾詞，排比句也無法羅列出喜歡的理由。很多時候，所喜歡的人，所遇到的陌生人，所看到的風景，都像水中撈不上來的月光，朦朦朧朧，不知所然。
你的眼裏有海，煙波藍，兩顆黑瞳是害羞的，泅遊的小鯨
我閉上眼，突兀地想起這截詩，我彷彿好像看到了褶皺的海，正在緩緩開出花來。
