人教《積累·運用四》教學設計

　　第一課時

1、 讀一讀，背一背

1)、讀對。佞ning

2)、讀懂。

A、讀名句，談理解。

B、你在哪篇課文或課外讀物中，在哪部影視劇或其他途徑中見到、聽到過這些名句，是怎樣運用的?

　　2、賞句。

你喜歡這些句子嗎?為什麼?

　3、過程。

A、個人讀、理解。

B、小組互讀互評，交流理解。

C、指名回答，全班交流。

　　4、背句。

A、同桌互背互評。

B、全班齊背。

　二、閲讀風箏

1、讀文思考：

説説你對風箏是理想的翅膀這句話的理解，説説你昨發讀懂的。

你讀這篇短文，學到了哪些表達方法?

2、過程：

個人閲讀思考。

小組交流理解。

指名答、全班交流。