幼兒園中班科學活動教案:胖胖的小肥豬(精選16篇)
作為一位優秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班科學活動教案:胖胖的小肥豬,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班科學活動教案:胖胖的小肥豬 篇1
活動名稱:
科學:胖胖的小肥豬
活動目標:
1、學習從上到下地觀察豬,瞭解豬的外形特徵。
2、瞭解豬與人民的關係,知道豬的用途。
3、能按要求與同伴一起有序地進行參觀活動。
活動準備:
1、錄音機、豬叫聲磁帶。
2、聯繫參觀養豬場。
活動過程:
1、放錄音,引起幼兒的興趣。
提問:這是誰在叫?原來是豬寶寶,今天,我們一起去看看豬寶寶好嗎?
2、交代參觀養豬場的要求,引導幼兒有序地進行參觀活動。
3、參觀豬場,引導幼兒觀察小豬的外形特徵。建議教師這樣引導:
(1) 小豬頭上有什麼?它們是什麼樣子的呢?
(2) 我們一起來學學小豬扇扇大耳朵、翹翹大鼻子。
(3) 小豬的身體是怎樣的?身上有什麼?
(4) 身體後面有什麼?身體下面有什麼?
4、瞭解豬與人們的關係。
提問:
(1) 豬肉可以幹什麼?
(2) 豬皮可以做什麼?
(3) 豬糞可以幹什麼?
(4) 豬毛可以做什麼?豬毛有什麼用?
5、師生共同進行餵豬。
教師:小朋友,你知道豬喜歡吃什麼?你想餵豬吃什麼?
結束參觀活動
引導幼兒閲讀幼兒用書,觀察豬的外形特徵,學習豬的謎語,感知閲讀漢字“豬”,請幼兒説説:哪些東西是用豬身上東西製作的?並在方塊裏打√。
幼兒園中班科學活動教案:胖胖的小肥豬 篇2
活動目標:
1.學習一口接一口地進餐,知道正確的進餐方法。
2.積極參與活動,能邊念兒歌邊做模仿動作。
3.感受自己和同伴在遊戲活動中的快樂。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.積極的參與活動,大膽的説出自己的想法。
活動準備:
1.小豬胸飾。蘋果等水果若干。
2.課件:啊嗚啊嗚吃飯香。
活動過程:
一、火車開開
老師扮演豬媽媽,幼兒扮演豬寶寶。
師:今天天氣真好,媽媽想帶寶寶們到外婆家玩,好嗎?
我們一起開着火車出發吧!(做開火車動作)
(評析:小班幼兒喜歡遊戲情景的形式進行學習活動,教師利用胸飾,創設
了故事情境,以“豬媽媽和豬寶寶到外婆家玩玩”導入活動,一下子就吸引了幼兒的興趣。)
二、外婆抱抱
師:小豬寶寶看,是誰呀?(外婆)
另一老師扮演外婆説:“我的豬寶寶,外婆好喜歡你們呀,快來和外婆抱一
抱。”(微笑着張開雙臂做擁抱狀)“今天我請你們來吃東西”。
(評析:教師以豬媽媽帶領豬寶寶去外婆家做客的故事情節展開活動,使幼
兒積極地投入到遊戲中,在遊戲中學習一些簡短的禮貌對話,並通過與外婆抱抱增強了情感的交流。這環節為下一環節幼兒學習吃飯做好鋪墊。)
三、兒歌學學
師:豬寶寶,你知道外婆是怎樣吃飯的嗎?(結合故事:小豬胖胖,觀看課
件:啊嗚啊嗚吃飯香)
小結:我們小豬要像外婆一樣,吃一口,咽一口,一口接一口地吃,吃的時候小心米粒不要掉出來。
師:媽媽編了一首好聽的兒歌:小豬吃飯,啊嗚啊嗚。小豬睡覺,呼嚕呼嚕。
(教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作,表演給外婆看)
(評析:在看看説説做做的形式中學習吃飯,幼兒學得輕鬆、愉悦。教師以兒歌的形式幫助幼兒掌握一口一口地進食的方法,適合小班幼兒動靜交替的年齡特點。)
四、蘋果吃吃
外婆説:“寶寶們吃飯真乾淨,今天我還要請你們吃蘋果呢。”
幼兒每人拿一隻蘋果模仿吃蘋果。
蘋果吃完了,提醒幼兒把蘋果核放到紙簍裏。
(評析:讓幼兒模仿吃蘋果,幼兒興致盎然,吃得有模有樣。這一環節既幫
助幼兒鞏固了吃東西的方法,又培養了幼兒講究衞生的好習慣。)
五、小寶睡睡
師:肚子吃得飽飽,閉上眼睛睡覺。寶寶是怎樣睡覺的?
幼兒扮演小豬睡覺。
師:天亮了,小豬起牀了,我們快回家嘍!和外婆再見!
(評析:鼓勵幼兒大膽想象,自由創編小豬睡覺的動作,發揮了幼兒的創新能力。)
活動反思:
1.小班幼兒處於直覺行動思維階段,他們的認識活動基本是在行動過程中
進行的,因此根據小班幼兒的年齡特點,我創設了幼兒生活中比較熟悉、喜愛的小豬角色,以豬媽媽帶領豬寶寶去外婆家做客的故事情節展開,讓幼兒在遊戲中説一説、做一做,這種遊戲化的情景調動了幼兒學習的積極性,使幼兒在遊戲中學習、在學習中游戲。在整個活動中,幼兒始終沉浸在遊戲的快樂中,興趣盎然。
2.活動採用了課件、表演等多種生動形象的方式,如:兒歌表演中,教師以“小豬吃飯,啊嗚啊嗚,小豬睡覺,呼嚕呼嚕。”等形象生動的語言和動作,調動了幼兒學習的興致,有效地促進了幼兒的整體發展,豐富了幼兒的感性知識,萌發了幼兒美的感受。
3.師生共同遊戲,使師生關係協調、和諧。活動中教師以豬媽媽的角色,帶領幼兒展開遊戲,讓幼兒無拘無束地投入到活動中,充分體現了教育的平等性。
幼兒園中班科學活動教案:胖胖的小肥豬 篇3
【活動目標】
1、學習用圓、三角形進行簡單組合,表現出豬的主要外形特徵。(重點)
2、初步學會自己安排畫面,添加相應的背景豐富畫面。(難點)
3、樂意在繪畫過程中思考、克服困難、逐步提高組織畫面的能力。
【活動準備】
幼兒用書,蠟筆,勾線筆。
【活動過程】
一、出示玩具小豬,引起幼兒興趣。
師:今天,我們班來了一位胖胖的小動物,你們猜:它是誰呀?
二、引導幼兒觀察豬,並觀看教師的演示,進一步瞭解、認識大肥豬的外形特徵。
1、大肥豬是什麼樣子的?
2、圓圓的頭上有什麼?是什麼形狀的?
3、身體像什麼形狀?
4、身體的後面有什麼?下面有什麼?是什麼樣子的?
三、啟發幼兒想象添畫充實畫面的背景。
四、交代要求,幼兒操作,教師指導。
五、展覽幼兒作品,讓幼兒相互介紹自己的豬在什麼地方,在做什麼。
六、音樂活動:小豬睡覺。
幼兒園中班科學活動教案:胖胖的小肥豬 篇4
活動目標:
1、幼兒能大膽表述所看到的畫面,並根據畫面的內容進行簡單的想象。
2、體驗與同伴一起分享好東西的快樂。
3、願意分角色表演簡單的故事情節。
4、通過閲讀,理解故事情節。
活動準備:
多媒體動畫、頭飾:小鳥,小豬,
活動過程:
一、開始引出。
師:今天天氣真好啊!小豬胖胖要去野餐了。我們也跟着一起去看看吧!
二、觀察畫面,説説講講:
第一張:小豬拿了哪些東西?
總結:對呀,你們猜對了,小豬胖胖帶了許多東西。肚子餓了,可以吃點心;口渴了可以喝礦泉水、飲料;有時候還可以吃吃小零食,野餐真開心呀
第二張:
1、喳喳喳,誰來了?小鳥聞到香味也來了,他看到許多好東西,也想吃東西。你們猜小豬胖胖會怎麼做?小豬會把什麼東西分給小鳥,為什麼?
(1) 個別幼兒説
(2) 集體説
(3)我們來看看,小豬聽了你們的話,會給小鳥吃什麼呢?
2、師扮小鳥,幼扮小豬,學説對話。
3、小結:原來,小鳥肚子餓了,小豬胖胖把麪包送給了它。
第三張:
1、哧溜哧溜,誰來了?小松鼠爬上爬下,口渴了。他聞到香味也來了,你覺得小松鼠這會兒最想吃什麼呢?為什麼?
2、師扮小豬,幼扮小松鼠學説對話。
第四張:
1、呼哧呼哧,誰來了?小猴子聞到香味也來了,“小豬,小豬,我想吃香蕉。”小豬一看,只剩下一個香蕉了,而香蕉可是我最喜歡吃的東西呀,這可怎麼辦呢?
2、小豬聽了你們的話會怎麼做呢?
小結:這個辦法真好,當碰到好吃的東西只剩下一樣時,可以用一分為二的辦法解決。
3、啊呀,小豬胖胖的東西還剩下一點點了,可是,他為什麼還笑得這麼開心呢?
小結:對呀,好吃的東西和朋友一起分享,好朋友開心,大家都開心。
第五張: 小動物們為什麼這麼開心?
三、延伸遊戲:《找朋友》。
幼兒園中班科學活動教案:胖胖的小肥豬 篇5
活動目標:
1、初步瞭解故事內容,激發幼兒喜歡聽、願意講的願望。
2、培養幼兒閲讀的興趣。
3、初步感受“好東西一起分享”的樂趣。
重點、難點:喜歡聽、願意講
活動準備:製作好多媒體課件
活動過程:
1、導入
請小朋友猜一猜,老師今天請了哪為小客人來。
2、打開多媒體,請幼兒看看猜對了嗎?是誰來了?
3、幼兒觀察並講述:
1) 小豬臉上怎麼樣?它為什麼很開心?
2) 小豬有很多好朋友,它想和朋友一起分享,請小朋友猜猜,小豬的朋友有誰?
3) 逐一出示圖片進行提問講述……
4) 今天小豬高興嗎?小豬為什麼這樣高興啊?
4、小結:我們小朋友平時有好東西也應該象小豬一樣與好朋友一起分享,是不是啊?
幼兒園中班科學活動教案:胖胖的小肥豬 篇6
活動目標:
1.能有順序地觀察畫面理解畫面內容,並用短句進行表達。
2.懂得與同伴分享是很快樂的事。
活動準備:
小圖書人手一冊;大圖書1本;故事錄音;
小豬、小鳥、小猴、松鼠、白雲等頭飾各一份;氣球兩隻;籃子一隻等
活動流程:
自由閲讀――師生共閲――學講故事――討論講述――延伸活動
活動過程:
一.幼兒自由閲讀
1.導入:今天,老師給你們帶來了一本圖書。瞧,封面上有誰?
猜猜裏面可能講一個什麼故事?
2.幼兒自由閲讀。引導幼兒看看書上有誰?在幹什麼?説了什麼?
3.提問:書上講了一個什麼故事?
二.師生共同閲讀
1.胖胖到哪去?(豐富詞:野餐)
2.誰來了?小鳥為什麼會飛來?小鳥看見胖胖會説什麼?胖胖怎麼説?
3.後來又來了誰?它對胖胖説什麼?胖胖給它什麼?
4.小猴子來了,它説了什麼?
5.這麼香的食物又引來了誰?白雲住的這麼高,怎麼送給它呢?
6.胖胖最後剩的東西多嗎?胖胖吃的開心嗎?為什麼?
三.討論講述
1.胖胖到草地上去野餐準備了哪些東西?送給了哪些小動物?
2.最後,胖胖的心裏覺得怎麼樣?為什麼?
四.延伸活動
在區域活動中自由選擇頭飾,進行表演活動。
幼兒園中班科學活動教案:胖胖的小肥豬 篇7
活動目標:
1、通過反覆欣賞歌曲,引導幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲,懂得做個講衞生的孩子。
2、鼓勵幼兒大膽創造出與他人不同的動作表現同伴間的親熱。
3、體驗合作表演的樂趣。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悦。
5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準備:
錄音磁帶;動物頭飾(小豬頭飾,豬媽媽,小羊;小兔);大班幼兒情境表演
活動過程:
一、感知欣賞
1、猜謎引出:肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖着小尾巴,唱起歌來哼哼叫
2、欣賞大班哥哥姐姐的表演,感知歌曲中的角色、事件
3、再次欣賞表演,感知歌曲中的對白等
二、學唱新歌
1、帶領幼兒學唱新歌,提醒間奏、尾奏處的等待
2、理解歌詞,啟發幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲
引導幼兒用跳躍和連貫的方法表現小豬高興、傷心的樣子
三、交流表現
1、幼兒自由表現歌曲,自由創造出與同伴親切的動作
教師巡迴指導,引導幼兒自由協商角色,鼓勵幼兒創編與別人不同的動作
2、個別組合表現,鼓勵幼兒相互學習好看的動作
四、延伸活動
在區角活動中自由組合表現
活動反思:
音樂啟蒙教育有利於挖掘幼兒的想象力和創造力。音樂是一種藝術形象,通過音樂活動,可以增強幼兒的記憶力、想象力、創造力,提高幼兒的聽覺辨別能力和敏感性。音樂對於幼兒情感的發展有很好的調節作用,使他們對事物美的認識更進一層。通過音樂教育發掘幼兒的潛能,塑造幼兒健康活潑的個性,促進幼兒全面和諧的發展。
幼兒園中班科學活動教案:胖胖的小肥豬 篇8
活動目標:
1.理解故事內容,大膽猜測、表達自己的想法。
2.樂意與同伴分享,體驗分享的快樂。
活動準備:
課件,若干食品。
活動過程:
1.導入
(1)認識小豬胖胖
今天老師要給你們介紹一位朋友,是誰呀?小豬長什麼樣啊?
它還有個可愛的名字,叫胖胖,我們和胖胖打個招呼吧!
胖胖揹着一個小揹包,出門了,它會去哪裏呀?聽聽小豬怎麼回答的。
野餐是什麼意思?你們去過嗎?
(2)瞭解野餐的東西
猜猜看,胖胖的小揹包裏會裝些什麼呢?我們一看。
2.小豬胖胖與朋友們的野餐
(1)與小鳥分享一片面包
小動物們聞到香香的味道,也都來了。聽,誰來了?小鳥在説什麼呢?
胖胖會怎麼做呢?請小鳥吃了什麼呢?一看。胖胖是怎麼説的?一起來説説看。
(2)與袋鼠媽媽、寶寶分享一罐橙汁
一個媽媽真奇怪,胸前有個大口袋,不裝吃的和用的,生下寶寶隨身帶。
誰呀?真的是袋鼠呀!她們會對胖胖説什麼呢?一起來聽一聽。
胖胖會怎麼做呢?胖胖是怎麼説的?我們也來説説看。
(3)與兔子姐妹分享一根胡蘿蔔、猴子一家分享三隻桃子
看,又來了好多朋友呀!找找看,是誰呀?誰來了?你是怎麼看出來的?怎麼知道的?
兔姐姐、兔妹妹、小猴一家也想和胖胖一起野餐,胖胖會請他們吃什麼?為什麼?
該怎麼分呢?
(3)與白雲分享棒棒糖
看,還有誰也聞到了香味?
白雲在這麼高的地方,有什麼好辦法把好吃的分給它呢?胖胖想了什麼好辦法?
(4)朋友們的野餐
小豬胖胖把好吃的都分給了朋友,看看,它自己還剩什麼呀?為什麼胖胖還笑得這麼開心呢?聽聽胖胖是怎麼説的?
3.與同伴分享禮物,體驗分享的快樂
你們喜歡小豬胖胖嗎?今天,胖胖也給我們帶來了很多好吃的,要和我們大家一起分享。
幼兒園中班科學活動教案:胖胖的小肥豬 篇9
活動目標:
學説故事中的短句,體驗與同伴共同分享的快樂。
領會故事藴含的寓意和哲理。
引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想象力。
活動準備:
圖片一套,草地背景圖,小鳥錄音。
活動過程:
一、出示小豬,引起幼兒興趣。
1、小豬有個很好聽的名字,叫胖胖,我們和小豬胖胖打個招呼。胖胖今天背了個大書包,裏面有很多東西。
2、出示書包裏的糖果、麪包和三隻大小不一樣的桃子。
3、你們猜小豬胖胖會去幹什麼?老師小結:他要去野餐。
二、故事“小豬胖胖的野餐”。
1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了?(鳥媽媽和寶寶)
胖胖拿出一個麪包給小鳥,麪包只有一個,怎麼分呢?(將麪包一分為二)
小豬説“ 一起野餐真開心。”
2、引出猴子一家。
猴爸爸、猴媽媽、猴寶寶都來了。胖胖拿出桃子分給猴子一家,怎麼分呢?
小豬説:“一起野餐真開心。”
3、引出小兔、小貓、小烏龜。
小兔蹦蹦跳跳跑來了,小貓靜悄悄的走來了,小烏龜慢吞吞的爬來了。 胖胖請他們吃糖果,,一包糖果可以怎麼分呢?一粒一粒的分。
小豬説:“一起野餐真開心。”
小豬看到小動物吃的那麼高興,心裏樂滋滋的。
4、老師完整講述故事。幼兒學説對話。
三、活動延伸。
今天的野餐真開心,小豬也準備了很多東西請小朋友吃。幼兒分享食物。
活動反思:
活動的目標與設計應該説是合理的,但在活動的實施過程中,我覺得我過分依賴與教案,而忽略了幼兒可能在活動中的表現,整個活動似乎就是在完成一個一個的任務,清楚小豬胖胖,清楚它的朋友們,接着在分享中結束活動,我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊,抹殺了他們隱藏的興趣點,就像顧老師説的,孩子們還沒有完全高興起來呢,就把孩子帶進了下一個環節,但是我又在考慮另外一個問題,一旦放手,怎樣才能抓住孩子,不讓活動走遠呢?另外,我覺得每個環節自己的小結語不夠簡練,有些囉嗦,如果以兒歌的形式小結會更易於孩子的理解。最後,在操作過程中,過分個別化,怎樣讓每位幼兒都能操作到,調動每位幼兒參與活動的積極性,還需多多考慮,爭取在今後做的更成熟些!
幼兒園中班科學活動教案:胖胖的小肥豬 篇10
活動目標:
1、樂意聽賞故事,能用語言、動作表達故事中的主要內容。
2、感受故事情景的趣味性,體驗分享帶來的快樂。
活動準備:
1、材料準備:多媒體課件、背景音樂
2、經驗準備:幼兒對於一些常見動物的外形特徵和本領有一定的瞭解。
活動過程:
一、導入
1、出示綠草地,觀察講述春天來了,天氣越來越暖和了,看看綠綠的草地上有誰來了?(小豬)
2、介紹小豬胖胖,提出問題。
小豬有個好聽的名字叫胖胖,天氣那麼好,猜猜胖胖揹着書包到草地上要幹嗎呢?
你們知道什麼是野餐嗎?你們有沒有出去野餐過?
小結:今天我們就跟着小豬胖胖一起去草地上野餐吧!
看看,他都帶了些什麼好吃的?
二、展開
1、模擬小鳥的叫聲,引導幼兒進行猜測喳喳喳,誰來啦?
你們怎麼知道是小鳥飛來了?
講述故事:小鳥聞到香味飛來了,小豬胖胖遞給小鳥一個大面包!
小豬是怎麼給小鳥的?
那你們平時會把東西遞給好朋友嗎?
小結:平時我們帶來了玩具和身邊的朋友交換玩具,和別人離得很近的時候,可以輕輕地把東西遞給好朋友。
過渡:兩個好朋友在草地上快樂的吃着,接着,誰會來呢?
2、模擬小松鼠跳的聲音,引導幼兒進行猜測講述故事:撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來了誰來啦?松鼠是怎麼出來的?跳出來的時候發出了什麼聲音?
小結:原來跳的時候會發出撲通撲通的聲音。
模仿松鼠跳的動作哦。
想知道,松鼠那麼着急跳過來,想吃什麼東西嗎?(播放錄音)小結:小豬胖胖扔給小松鼠一個大蘋果。
小豬胖胖離得那麼遠所以他是怎麼把蘋果給小松鼠的?
小松鼠離我們那麼遠,我們也來扔個蘋果給小松鼠吧!
小結:兩個人離得很遠的時候可以輕輕扔給他,不過小心不能扔地太重,碰到其他小朋友,如果你能走過去遞給他那就更好了。
過渡:小松鼠,小豬和小鳥在草地上快樂地野餐着,接下來會有誰呢?
3、模擬小猴子跑過來的聲音,引導幼兒進行猜測講述故事:呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來拉!
為什麼小猴子會發出呼哧呼哧的聲音呢?(誇張一點)小結:是呀,小猴子真着急,它聞到香味想要快點吃到好吃的東西,所以跑的很快,趕來啦!
你們跑得很快會發出什麼聲音?
小結:嗯,這就是呼哧呼哧的聲音,小豬胖胖看到了趕過來的小豬,馬上把飲料遞給了小猴子。
過渡:好朋友們都吃到了小豬的東西,看看香香的味道又把誰吸引過來了?
4、觀察畫面,引導幼兒猜測、想辦法白雲聞到香味也飄來了,可是白雲住得這麼高,幫小豬想想辦法,怎麼樣才能把好吃的送給白雲姐姐?(幼兒自由猜測)看看,故事裏的小豬想了什麼好辦法?
小結:哈哈有辦法了,小豬請來了氣球幫忙,把好吃的東西送給了白雲姐姐。
好朋友們都吃了小豬的東西,可是小豬自己的好東西還多嗎?為什麼東西越來越少,小豬還是笑眯眯地,很開心呢?
小結:小豬把好東西和朋友一起分享着吃,所以很快樂。
三、完整欣賞故事
故事裏的小豬和好朋友一起分享自己的東西,所以很快樂,寶寶們剛去過春遊,你在春遊的時候都和誰分享了你的好東西呢?除了和好朋友一起分享好吃的,在幼兒園的時候你還會和好朋友一起分享什麼?
小結:好朋友一起分享好吃的,也可以一起分享好玩的,你們和胖胖一樣都是願意把好東西和朋友一起分享的好孩子,老師把這本好聽的書放在了我們的語言角里,等一會兒,你可以和你的好朋友一起去分享這個好聽的故事!
幼兒園中班科學活動教案:胖胖的小肥豬 篇11
活動目標:
1、通過故事前半部分的學習,對小豬變形進行創編。
2、通過“箭頭”和“問號”的設置,激發幼兒發散性思維。
3、鼓勵幼兒合作,完成連環畫的集體創作。
活動準備:
1、《小豬變形記》繪本
2、小豬圖形人手一份。
3、圖示7張。
活動過程:
一、導入。
出示繪本“老師帶來了一本書,看看講了誰的故事?”
認讀書名“誰認識這個書名?”“你們知道變形是什麼意思嗎?”(改變原來的模樣)
二、講述故事前半部分。(邊翻閲邊講)
1、如果你是小豬,你會怎麼來變長頸鹿?
2、我們來看看書裏的小豬是怎麼變的?
3、小豬變成了長頸鹿開心極了,它還想要變,這次它會變什麼呢?會怎麼變呢?
三、幫小豬變形。
1、小豬到底會變成誰?請小朋友幫忙變一下。
2、請小朋友先商量一下,你把小豬變成了誰?用了什麼方法?一組上的小朋友變的動物不要重複,不要一樣。
3、幼兒幫小豬變形。
4、幼兒相互講述:你把小豬變成了誰?用了什麼方法?
四、講解圖示。
“小朋友幫小豬變了很多的形象,這裏面肯定發生了很多有趣的故事,現在我們來把小豬變形的故事編成一本書。”
出示圖示。“圖上有什麼?它們分別代表了什麼意思?”(箭頭表示我們看書的方向。問號表示變形時發生有趣的事情,或説的話,或講的話)
五、續編故事。
1、把畫紙貼到畫板上。
2、幼兒編故事。
3、裝訂成書。
幼兒園中班科學活動教案:胖胖的小肥豬 篇12
活動目標:
1、學習用小棒推球往前滾,努力做到動作協調。
2、喜歡參加體育活動,體驗活動帶來的快樂。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、願意參與體育遊戲,體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養競爭意識,體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備:
廢報紙和草編的球、竹棒若干,草屯、音樂、梅花樁等
活動過程:
一、開始部分。
熱身運動(頭、手、腰、腿)。
二、基本部分。
1、第一次嘗試趕小豬。
幼兒自由嘗試趕小豬,利用幼兒呈現的'教育資源示範正確的方法。
老師小結:彎腰,手握緊竹棒,輕輕推球往前滾。
2、第二次嘗試趕小豬。
老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進,不得擊球奔跑。
3、遊戲:把“小豬”送回家。
(1)幼兒排成6路縱隊,在直線上趕小豬,控制球的方向。
活動進行2次,老師及時發現問題,並幫助討論解決。
(2)幼兒繞過梅花樁,S型趕小豬,增加控制球方向的難度。
三、結束部分。
跟音樂做放鬆運動,注意頭,手,腰、腿的放鬆。
活動反思:
老師在場地佈置方面應作調整,要考慮路線的方便。讓幼兒在直線上趕小豬難度太大,孩子不會。活動環節中對孩子的要求難,而目標定位簡單,要把目標稍作改動。
幼兒園中班科學活動教案:胖胖的小肥豬 篇13
活動目標:
1、看看説説小豬尋找女朋友的經歷,初步感受合適的才是最好的。
2、在集體面前大膽表述自己的推測和想法。
活動準備:
故事課件
活動過程:
一、 聊聊孩子們心中的話題,引出故事導入主題。
1、 故事的名字叫《小豬的愛情》
2、 你們知道什麼是愛情嗎?
小結:愛情的味道是甜甜的、暖暖的,就像爸爸媽媽在一起一樣,相親相愛,好幸福啊。
二、 説説豬哥哥找女朋友的過程,感受合適才是最好。
1、 你們猜豬哥哥會找一個怎樣的,特別的女朋友?
2、 小魚妹妹會答應豬哥哥的請求嗎?它會怎麼説?
小結:哦,看來小魚和豬哥哥生活在一起倒真不合適,因為小魚生活在水裏。
3、 小蜜蜂為什麼一聲不吭呢?它是怎麼想的?
小結:是呀,他們的本領和生活習慣都不一樣,甚或在一起不合適。
4、 豬哥哥找到了誰做它的女朋友?你覺得它會成功嗎?
5、 討論:如果它們生活在一起會發生什麼事?
小結:長頸鹿個子太高,大象體形太大,生活在一起很不方便。
6、 到底誰才適合豬哥哥呢?
7、 誰來了?你從哪裏看出是豬妹妹的?
8、 完整欣賞故事
三、觀看各種動物的有趣動畫,進一步感受遷移。
幼兒園中班科學活動教案:胖胖的小肥豬 篇14
活動目標:
1.教師邊唱邊用手掌、手指表演歌曲。
2.創編表演動作並邊唱邊表演。
3.體驗表演活動的快樂。
活動準備:
小豬睡覺圖片一張活動過程:
(一)在《拔蘿蔔》歌曲錄音伴奏下,幼兒邊跟唱邊做拔蘿蔔等動作,表現勞動的快樂。
(二)出示圖片。
教師:圖片上是誰?它在幹什麼?小豬睡覺是怎樣打呼嚕的?
(三)看教師表演手掌、手指遊戲並模仿。
1.教師示範,教師説歌詞,幼兒用手逐個模仿做動作2.教師邊放慢速唱歌,邊帶領幼兒用兩隻手表演歌曲內容,幼兒嘗試邊唱邊用手錶演。
(四)創編歌曲表演動作。
1.教師唱歌,幼兒即興做表演動作。"剛才我們用手錶演了小豬睡覺,現在小朋友自己要扮演小豬來表演了。
2.教師反饋幼兒的部分動作,並鼓勵幼兒再次表演。
3.教師集中幼兒創編的表演動作,並帶大家練習。
4.邊唱歌邊表演。
(五)練習。
拍出《小豬睡覺》樂曲的節奏。
活動延伸:
在日常生活中引導幼兒午睡時像小豬一樣安靜入睡。
幼兒園中班科學活動教案:胖胖的小肥豬 篇15
一、活動目標
1、通過觀察操作,理解一個整體中,部分的大小和數量之間的關係。
2、在為小豬造房子的遊戲中幫助他人的快樂。
二、活動準備
大、中、小房子三幢;同樣大小的房子輪廓操作板(幼兒人手一份),每組一份三種大小的磚塊。
三、活動過程
(一)參觀三隻小豬(小黑、小白、小花)造的房子
1、拿出大、中、小三幢房子。提問:這是小豬三兄弟小黑、小白、小花的家,誰的房子最大?誰的最小?
2、拿出正方形的磚塊。提問:
(1)你覺得誰的房子需要用的磚最多?為什麼?
(2)豬兄弟們造房子分別需要用幾塊這樣的磚呢?
(3)你們説得對不對呢?我們一起來試一試吧!
(4)你們發現磚塊的多少和房子的大小有什麼關係嗎?
3、小結:一樣大小的磚,大房子用的數量多,小房子用的數量少。
(二)我們也來造房子
1、出示貼有房子輪廓的操作板,引起活動的興趣。
(1)小豬會造房子,真能幹!看,我這裏也有好多房子,這些房子和小豬家的房子有什麼區別?
(2)這些磚塊大小怎樣呢?
(3)請小朋友選擇一種磚塊造房子(只選一種磚),數一數你造房子用了多少塊磚?等會兒把你的結果告訴大家。
2、幼兒模仿小豬“造房子”。
小朋友人手一張大小相同的房子外形輪廓,選擇一種大小的肆無忌憚進行拼搭。要求:填滿整幢房子,不能有空隙,教師巡迴指導。
3、集體討論並驗證。
(1)你選擇了哪種型號的磚(大號、中號、小號)?一共用了幾塊?
(2)造同樣大小的房子,用的磚塊數量一樣嗎?為什麼?
(3)造同樣大小的房子,所用的磚塊的大小和數量有什麼關係呢?
4、小結:造同樣大小的房子,大磚用的數量少,小磚用的數量多。
(三)遊戲:為小豬造新房
1、交待遊戲規則。
(1)小豬在兄弟聽説小朋友造房子的本領很大,都想請小朋友來為它們造新房呢!看,小豬把磚都準備好了!
(2)小豬希望你們造房子所用磚塊的數量要儘量少,你們需要挑選怎樣的磚塊呢?大家開始試試,看看誰造房子又快,用磚塊數量又少?
小朋友自由組合,為小黑、小白、小花造新房。教師巡迴指導。
2、集體驗證。
(1)數數每幢房子用了多少塊磚?
(2)誰造的房子用的磚最少?為什麼?
(3)還有用更少磚塊的辦法嗎?讓我們回去再想一想、試一試。希望你們有更精彩的發現!等你們長大了是,説不定可以成為一名出色的工程師呢!
幼兒園中班科學活動教案:胖胖的小肥豬 篇16
活動目標:
1、幫助幼兒學習理解兒歌,鼓勵幼兒清楚地表達自己的想法和感受。
2、鼓勵幼兒根據兒歌的內容,做個聽話的好孩子。
3、引導幼兒細緻觀察畫面,激發幼兒的想象力。
4、樂意參與表演,大膽學説角色對話。
重點難點:
感受兒歌的童趣,鼓勵幼兒大膽的表演
活動準備:
教師自備教學掛圖及小豬和媽媽的頭飾
活動過程:
一、律動組織教學
教師引導幼兒做《豬八戒吃西瓜》小律動
二、新授
1、教師引導幼兒觀察掛圖,分別讓幼兒説説圖上都有誰?有多少?他們在幹什麼?
2、教師根據幼兒的回答順勢出示兒歌的內容;提問:小豬們在幹什麼?另外一隻小豬不見了,它跑到哪裏去了?去幹什麼?結果是什麼樣子的?
3、教師讀兒歌,幼兒進一步理解兒歌內容。
4、幼兒集體讀,男女生比賽讀
5、讓幼兒自己説説小豬的做法對不對?如果你是小豬的媽媽你會怎樣給小豬説?請幼兒表演。
三、遊戲
教師引導幼兒帶上頭飾根據兒歌的內容表演兒歌。
四、導行
請幼兒想一想,如果你和媽媽一起出去,應該怎樣做?否則會出現怎樣的後果?
五、鞏固新知
引導幼兒根據掛圖試着説出兒歌的內容。
教學反思:
主要特色與創新之處:本堂課主要特色就是我多次引導和鼓勵幼兒大膽的表演,只要參與就會給予正面的評價,通過這個活動大大提高了幼兒的積極性,也為幼兒增添了不少自信,同時也為幼兒很快的記住兒歌的內容打下了基礎。
存在的問題與不足:自己的教學經驗不足,課堂上仍有個別幼兒表現出膽小,不願表演,還有的幼兒,在講述的時候不能圍繞主題,在今後的教學活動中我將加強幼兒這方面的訓練。