精選數學備考計劃

一、指導思想

國小數學畢業總複習是國小數學教學的重要組成部分，其指導思想：以現代數學思想和數學方法指導數學複習工作，以新課標為依據，以課本複習內容為主，對複習資料有選擇性使用，使學生的數學素質得到全面提高，從而使我校數學畢業成績得到有效提高，作出數學學科應有的貢獻。

二、複習方法

1．對“三基”進行紮實複習。數學的“基礎知識”是指數學課程所涉及的概念、法則、性質、公式、公理、定理等，它們是組成數學的知識體系。“基本技能“是學生 通過智力活動對數學知識的具體運用的方法。“基本思想和基本方法”是數學學科本身應具有的思維方式和解決問題的數學方法、故在數學複習中每一節課都涉及到以上“三基“。搞好“三基“複習是提高數學成績的前提，每位科任教師務必高度重視。

2．加強數學能力和創新意識的培養。數學能力包括運算能力、邏輯思維能力、空間想象能力和分析問題、解決問題的能力；創新意識是指：對自然界和社會中的數學現象具有好奇心，不斷追求新知、獨立思考，會從數學的角度發現和提出問題，進行探索和研究。只有數學能力的提高，數學解題的速度、準確度才能提高，才能在國小數學畢業調研考試中取得優異成績。

3．突出複習的重點、難點和熱點。分類與綜合統一。講練結合：典型分析——授予方法——練習測試——評講鞏固。

4．全面複習，查漏補缺，重點突出，加強輔導。針對學生的知識結構和基礎，制定好每週的教學計劃與內容，提高複習的效率。

5.關注學困生，加強對學困生的思想和學習方法的指導，使他們增強學習信心，提高學習成績。

6.緊密聯繫家長，瞭解學生的學習情況，採取最佳學習方式。

7.分小組進行，一個小組分優中差，起到“一幫一”的作用，並且能通過小組評比，提高學生的學習的積極性。

三、複習內容的安排

第一階段：第10周──第12周，完成第一輪系統複習工作。

複習數學課本的第三單元內容（總複習），進行分類訓練，分類測試，查漏補缺。力求每個知識點達標過關。

第二階段：第13周──第15周，完成專題複習工作。

專題複習。印發一些練習、測試資料， 進行熟練性的測試， 它對學生熟練掌握基礎知識， 形成技能和能力極為重要，是知識的綜合複習及能力的應用階段，可進行“選擇 題、填空題和中檔解答題”的專項訓練。

第三階段：第16周 進行模擬考試訓練 。

擬定6月13日和6月25日進行兩次畢業模擬考試訓練，是一種適應性訓練， 主要訓練學生的應考心理和解題策略。同時，可以集中畢業班數學教師的力量，分析幾年來國小畢業調研測試題目，對畢

業試題進行猜想，增加考試的適應性。

第四階段：第17周，迴歸課本。

讓學生閲讀教材，疏理知識點。可配一些容易題和中擋題，一增強學生的自信心。複習錯題收集本，進一步提高解題能力。

精選數學備考計劃 [篇2]

一、宗旨和目標：

按照新課程標準的要求，根據大學聯考試題特點和本校學生的實際，在高三數學複習中我們以潛心鑽研新課標、仔細研究新考綱、有效落實雙基、科學組織備考為指導思想，更新複習理念，優化複習過程，提高複習效益，以加強雙基教學為主線，以提高學生數學能力為目標，加強學生對知識的有效理解、聯繫應用，同時，結合大學聯考題型強化訓練，提高學生的解題能力，力爭我校2017年大學聯考數學成績上一個新台階。

二、複習計劃

1、一輪基礎複習(2017.6月----2017年2月)

第一階段複習，基礎知識複習階段，要體現基礎性、全面性、熟練性，有效性。

（1）基礎性：根據數學新課程標準，強調複習內容應是數學課程標準要求的數學基礎知識，它包括數學基礎知識、基本技能和基本方法。

（2）全面性：根據考綱的要求，對高中數學中的每個知識點進行全面的複習，對常用數學方法進行全面的總結。

（3）熟練性：即指通過複習，學生對數學基礎知識和基本數學方法要熟練地掌握和運用，要加強運算求解、數據處理的能力，為以後進一步複習打下紮實的基礎。

（4）有效性：即指通過複習，學生能夠科學有效的解答試題，得到試卷的有效分數。要到達目的：

2、二輪專題複習（2017年3月-----2017年5月）

第二階段複習注意必考點，關注熱點，立足得分點，分析易錯點，把握準確無失誤。同時要重點研究新的考綱，嚴格落實考綱對知識點的要求，要體現“深刻性、拓展性和發散性”。

（1）深刻性，即對概念的理解要深刻。無論在什麼問題情景中（動態的還是靜止的），對數學知識都能正確地識別、理解，並能靈活地運用它解決相關的問題。

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