三年級上冊《一顆小豌豆》教學設計
【內容簡析】
本課是一篇非常有趣的童話,寫了五顆豌豆從豌豆莢裏滾了出來,被一個小男孩兒用玩具手x槍一顆一顆打了出去。最小的那一顆豌豆總想給別人做好事,它滾到了一座小樓窗台的裂縫裏。小樓裏住着一位病重的小姑娘。當小姑娘看到小豌豆長葉、開花,非常高興,病慢慢好了起來。小豌豆也為能幫助小姑娘而感到高興。
【設計理念】
根據童話故事的特點,本教學設計力求創設情境,引領學生走進童話世界,激發學生的學習興趣。把學習的.主動權交給學生,把讀書的時間交給學生,讓學生在自主、合作、探究的讀書活動中,有所思考,有所感悟。
【教學目標】
1.認識“懶、瘦”6個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.讓學生在反覆朗讀中,感悟到助人為快樂之本。
【重點難點】
讓學生在反覆朗讀中,感悟到助人為快樂之本。
【教具準備】
識字卡片、課件。
【教學時間】
1~2課時。
【教學設計】
一、引入新課
揭題,讀題。看到題目,你有什麼問題要提出來嗎?
二、初讀課文
1.自由讀課文,要求讀準每一個字音。不會讀的字可以查字典,也可以請教同學。
2.邊讀邊標出自然段。
3.同桌互相聽讀課文,糾正對方的錯音。
4.再讀課文,要求讀準字音,做到不加字、不漏字。
5.四人小組合作讀課文,要求讀得通順流利。
6.指名檢查讀,評讀。
7.聽錄音讀課文,想一想:課文寫了一個什麼故事?
三、讀中感悟
1.學習1~9小節。
(1)自由讀1~9小節,你知道了什麼?
(2)讀一讀最小的那顆小豌豆説的話,想想該怎樣讀?
2.學習10~21小節。
(1)自由讀10~21小節,想一想:小豌豆實現了它的“能為大家做點事就高興”的願望了嗎?
(2)四人小組合作學習10~21小節,討論下面的問題:
a.小豌豆到了哪裏?它是怎樣幫助別人做好事的?
b.小姑娘原來病得怎麼樣?後來有什麼變化?為什麼會有這樣的變化?
c.讀書彙報。
d.讀好小姑娘的話和小豌豆的話,體會小姑娘和小豌豆高興的心情。
3.想象一下其他四顆小豌豆又會發生什麼故事?選擇其中一顆豌豆的故事説一説。
四、總結課文
1.你喜歡這顆小豌豆嗎?為什麼?讀了課文,你有什麼收穫?
2.練習有感情地朗讀課文。