九年級語文上學期期末考試試卷帶答案

九年級的學生臨近期末，要想獲得好的語文成績，平時就要多做一些模擬試題。小編為大家力薦了九年級語文上學期期末考試試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閲讀!

第一部分 積累與運用(共35分)

一、(6小題，20分)

1.下列詞語中，加點字的讀音有錯誤的一項是(3分)

A.陰晦huì 教誨huì 顫抖chàn 戰慄zhàn

B.愕然è 怒不可遏è 五行háng 行業háng

C.拮据jié 詰難jié 累贅léi 拖累lĕi

D.恣睢zī 孜孜不倦zī 模樣mú 模具mó

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是(3分)

A.鍥而不捨 格物至知 無與輪比 歇斯底里

B.一杯黃土 闊然無累 恪盡職守 吹毛求茲

C.黎民百姓 心無旁騖 輕而易舉 文采藻飾

D.重蹈覆轍 咬文嚼字 豁然貫通 恃材放曠

3.下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是(3分)

A.鄰里之間的是非大多是由日常生活中的一些瑣屑小事引起的，不必尋根究底，你們還是大事化小，小事化了吧。

B.有段時間，滬深股市指數波動非常大，有時一天漲幾百點，有時一天下跌幾百點，漲跌幅度之大令人歎為觀止。

C.由於構思精巧，章法嚴密，這幅巨型國畫表現的人物與場景雖然眾多，但卻具有內在聯繫，畫面上各部分渾然一體。

D.“魔幻現實主義大師”加西亞·馬爾克斯獲得諾貝爾文學獎的名著《百年孤獨》，因為版權問題一度在國內各大書店杳無蹤跡。

4.下列句子中，沒有語病的一項是(3分)

A.在漫長的歷史進程中，中華民族創造了獨樹一幟的燦爛文化和豐富的治國理政經驗。

B.地鐵公司建議廣交會期間前往天河、黃埔和越秀等區的市民儘量迂迴換乘，以免出現因客流控制耽誤出行時間。

C.經過10天的激烈比拼，第45屆世界體操競標賽在廣西南寧落下戰幕，本土作戰的中國體操隊以全新的姿態亮相賽場且收穫頗豐。

D.2014年諾貝爾經濟學獎之所以最終授予讓·梯若爾(Jean Tirole)，原因是他在市場力量以及規則的分析方面的成就。

5.有人給“完滿的人生”列了一個公式：

完滿的人生=1(健康)+0(事業)+0(地位)+0(財富)+0(家庭)+0(兒女)……

請用一句話把公式的含義表達出來。(不超過15字)(3分)

6.班上開展“走進小説天地，體會別樣人生”綜合性學習活動，請從“楊志、楊修、范進、香菱”中挑選一個人物，仿照示例寫心得，不超過60字。(5分)

示例：魯智深，一個封建時代的下層軍官，勇救金家父女，三拳打死鎮關西，我從中讀出了路見不平，拔刀相助的豪俠仗義。

二、(2小題，15分)

7.古詩文默寫(10分)

(1)根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是(4分)

A.先帝不以臣卑鄙，三顧於草廬之中，諮臣以當世之事，遂許先帝以驅馳。

B.鬢微霜，又何妨!持節雲中，何日遣馮唐?

C.疑怪昨宵春夢好，元是今朝鬥草贏，日長飛絮輕。

D.婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。

E.五十弦翻塞外聲，八百里分糜下灸，沙場秋點兵。

F.只見草蕭疏，水縈紆。當時奢侈今何處?

(2)根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(六題只選四題作答)

① 薄霧濃雲愁永晝， 。(李清照《醉花陰》)

②了卻君主天下事， 。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

③ ，載不動許多愁。(李清照《武陵春》)

④槲葉落山路， 。(温庭筠《商山早行》)

⑤ ，人不寐，將軍白髮征夫淚。(范仲淹《漁家傲·秋思》)

⑥ ，村南村北響繰車。(蘇軾《完溪沙》)

(3)根據語境，在橫線上填入最恰當的古詩詞名句。(4分)

[説明：本題有2分附加分，加分後第7小題不超過10分。]

“酒”在古代詩詞中很常見，詩人往往借“酒”抒發獨特的情感。如“ ① ”(范仲淹《漁家傲·秋思》)抒發歸期渺茫的思鄉之情，“ ② ”(蘇軾《江城子·密州出獵》)抒發暢飲無忌的豪邁之情，“ ③ ”(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)抒發壯志難酬的悲哀之情，“ ④ ”(李清照《醉花陰》)抒發無語獨酌的孤寂之情。

8.根據課文，解釋下面句子中加點詞的意義。(5分)

(1)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕、為天下唱(《陳涉世家》)

(2)秦王色撓，長跪而謝之曰(《出師表》)

(3)此皆良實，志慮忠純(《唐睢不辱使命》)

(4)荊州北據漢、沔、利盡南海(《隆中對》)

(5)乃丹書帛曰，“陳勝王”(《陳涉世家》)

第二部分 閲讀與鑑賞(共55分)

三、(3小題，10分)

閲讀下面的文段，完成9~11題。(10分)

① 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義於天下;而智術淺短，遂用猖蹶，至於今日。然志猶未已，君謂計將安出?”

②亮答曰：“自董卓已來，豪傑並起，跨州連郡者不可勝數。曹操比於袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋闇弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著於四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理;天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出於秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”

③先主曰：“善!”於是與亮情好日密。

(節選自陳壽《隆中對》)

9.下列句子中加點字意義相同的一項是(3分)

A.欲信大義於天下 信義助於四海

B.曹操比於袁紹 比至陳

C.以弱為強者 而君以五十里之地存者

D.此先漢所以興隆也 此殆天所以資將軍

10.把“非惟天時，抑亦人謀也”翻譯成現代漢語。(4分)

11.下列對文段內容的理解與分析，不正確的一項是(3分)

A.先主想要在天下有所作為，雖然經歷失敗，但是他的志向仍然沒有停止，為此三次拜訪諸葛亮，足見先主的謙遜和抱負。

B.諸葛亮認為曹操擁有強大的兵力和有利的政治條件，不能和他爭強，孫權佔據江東，得民心且善用人才，只能和他結盟。

C.諸葛亮認為是漢皇室的後代，四海聞名，求賢若渴，又佔據了荊益二州，這些都是先主能夠成就霸業的優勢。

D.諸葛亮分析天下形式，並提出對策，勾畫藍圖，突顯其作為政治家、軍事家的遠見卓識。

四、(1小題，5分)

閲讀下面的詩詞，完成12題。(5分)

[甲]已亥雜詩[清]龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

[乙]卜算子 詠梅 [宋]陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任羣芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

12.(1)“吟鞭”、“無主”是什麼意思?請選擇其中一個回答。(1分)

(2)兩首詩詞都提到了落花，但是作者所寄託的情感卻不一樣，請結合語句，説説作者所寄託的不同情感。(4分)

五、(9小題，40分)

(一)閲讀下面文章，完成13~17題。(18分)

①《2011年中國人移動閲讀報告》顯示，過去的一年中，國人共進行了9億分鐘(相當於17個世紀)、6億次移動閲讀。上班路上成為移動閲讀的高峯期，其次人們也喜歡在牀上、沙發上、洗手間、下班路上閲讀。

②移動閲讀是什麼?移動閲讀是指人們用基於移動互聯網的數碼終端如手機、電紙書、平板電腦等進行閲讀。閲讀的內容包括數字化的書籍、報刊雜誌，也包括博客微博、視頻等。

③談到移動閲讀，不得不提手機報。自從2004年7月中國首份手機報誕生以來，手機作為“裝在口袋裏的媒體”開始步入人們的生活。它的移動性、便攜性、互動性、貼身性等優勢，滿足了信息時代受眾在“碎片化時間”中閲讀的習慣，用手機進行移動閲讀得到認可和追捧。

④但是，基於2.5G網絡的手機報只能看做是移動閲讀的“前世”。隨着3G無線互聯網時代來臨，閲讀必將朝着豐富化、個性化的方向發展。人們不再滿足於閲讀內容單一的手機報，在電紙書、智能平板、PSP等具有通信功能的移動終端上閲讀成為潮流所向。這些基於移動互聯網的平台，使得隨時隨地可讀、海量信息聚集、聲像圖文並茂成為可能。移動閲讀時代到來了。

⑤移動閲讀與傳統的閲讀方式相比，有許多不同的地方。目前，移動閲讀可以分為電子閲讀器(電紙書)和閲讀客户端兩大類。電紙書可以閲讀PDF、TXT等大部分格式的電子書，一些電子閲讀器的電子墨水技術使得輻射能耗低、不傷眼睛、效果逼真，閲讀時好像玻璃下壓着一本紙質書一樣。而閲讀客户端是通過閲讀應用軟件向讀者推送電子書，用户可以下載或在線閲讀。

⑥歷史上，人們常用汗牛充棟來形容藏書多，存放時可堆砌至屋頂，運書時讓牛也出汗。然而在移動閲讀時代，書房將不再“汗牛充棟”，一部普通的電子閲讀器就可以存儲成千上萬本書籍，並把他們放入口袋中隨身攜帶，這種方式使得閲讀“飄”了起來。

⑦同時，閲讀器或閲讀軟件的書籤、筆記、分享功能大大提高了閲讀的效率和深度。讀到精彩處，興起時，輕點按鈕，用微博等移動社交工具和他人分享閲讀心得。這樣，通過小小的閲讀終端，便能以書會友。

⑧《新民晚報》總編輯、上海市記協副主席陳保平在中國傳媒領袖大講堂演講時説：“移動閲讀將成為未來一種主要的`生活方式”。CNNIC統計顯示，截至2012年6月底，我國手機網民規模已達到3.88億，手機首次超越台式電腦成為第一大上網終端。另據易觀國際報告，手機閲讀已成為我國移動互聯網用户高頻率使用的應用之一，每天閲讀一次及以上的用户佔比45%。摩爾定律預示着移動閲讀將匯入這樣的科技潮流：閲讀器更便攜，性價比更高，閲讀體驗更好，閲讀量更大。可見，未來移動閲讀將在手機上大有作為，“飄”起來閲讀將成為一種生活方式。

⑨然而，海量信息是把雙刃劍，帶來豐富選擇的同時，也會帶來負面影響。移動閲讀讓人們買的書越來越多，加上閲讀器上從一本書切換到另一本書的功能很方便，使得讀者更難從頭到尾讀完一本書。並且，在公交、地鐵等嘈雜的環境中閲讀，知識的吸收難免會大打折扣。因此陳保平也提出：這種碎片化的“淺閲讀”是否會對人的思維方式、分析能力有負面影響，這也是人類每次擁抱新技術的同時，值得警醒的地方。(選自網絡)

13.下述選項與“移動閲讀”的表述不符合的一項是(3分)

A.移動閲讀指的是人們在牀上、沙發上、洗手間、下班路上的閲讀，其中上班路上是移動閲讀的高峯期。

B.移動閲讀是人們用基於移動互聯網數碼終端如手機、電紙書、平板電腦等進行閲讀，用手機移動閲讀已經得到認可和追棒。

C.移動閲讀作為新興閲讀，在內容上有所變化，它既包括數字化的書籍、報刊雜誌、也包括博客微博、視頻等。

D.基於2.5G網絡的手機報是移動閲讀的“前世”，隨着3G無線互聯網時代的來臨，移動閲讀將會更豐富，更具有個性。

14.下列選項不屬於移動閲讀與傳統閲讀的區別的一項是(3分)

A.與傳統閲讀相比，移動閲讀所使用的閲讀器或閲讀軟件，其中的書籤、筆記、分享功能大大提高了閲讀的效率和深度。

B.移動閲讀讀到精彩之處，只要輕點按鈕，用微博等移動社交工具就能和他人分享閲讀心得，實現以書會友。

C.移動閲讀讓人們買的書越來越少。閲讀器能夠方便地進行書本之間的切換，但也讓讀者更難完整讀完一本書。

D.在嘈雜環境進行的移動閲讀，會影響只是吸收。這種碎片化的“淺閲讀”，會對人的思維方式、分析能力有負面影響。

15.下列選項不屬於移動閲讀發展前景的一項是(3分)

A.除了閲讀內容單一的手機報，在電紙書、智能平板、PSP等具有通信功能的移動終端上閲讀成為潮流所向。

B.基於移動互聯網的平台，移動閲讀將有可能實現隨時隨地可讀、海量信息聚集、聲像圖文並茂。

C.“移動閲讀”將隨着閲讀器更便攜、性價比更高的趨勢給人們帶來更好的閲讀體驗和更大的閲讀量，並將替代傳統閲讀。

D.移動閲讀將成為未來一種主要的生活方式，隨着手機閲讀已成為我國互聯網用户高頻率使用的應用，未來移動閲讀將在手機上大有所為。

16.請賞析下列語句中加點詞語的表達效果。(5分)

(1)這種方式使得閲讀“飄”了起來。(2分)

(2)然而，海量信息是把雙刃劍，帶來豐富選擇的同時，也會帶來負面影響。(3分)

17.請根據文中的內容，談談我們應該如何科學對待移動閲讀。(4分)

(二)閲讀下面文章，完成18~22題。(22分)

寫字枱上的枱燈只照亮書房的一角。彭恩剛從劇場回來，他坐到寫字枱前，伸手拿起電話要通了編輯部：“我是彭恩，你好!我又考慮了一下，關於《蛙女》的劇評，最好還是發下午版，因為我想把它展開一些……別提啦!太不像話了!所以我才打算寫一篇詳細的劇評。上午版你只要留出個小方塊刊登一則簡訊就行了。你記下來吧：‘奧林匹亞劇院：《蛙女》上演，一鍋可笑的大雜燴：一堆無聊的廢話和歇斯底里的無病呻吟。看了簡直要讓你發瘋。詳情請見本報下午版’。你是不是覺得我的措詞還不夠激烈?這樣就行?那好，再見!”

從他放下話筒的動作可以看出，彭恩的情緒越來越憤慨。可就在這時，他猛然一驚，附近有人輕輕地咳嗽了一聲。在光線最暗的角落裏，他模模糊糊地看見有個人坐在皮沙發裏。陌生人蓄着白鬍須，身披風衣，頭上歪戴一頂禮帽，閃亮的眼睛逼視着評論家。彭恩心裏發虛：“你，你……你是誰?”

陌生人慢慢站起來，從衣兜裏伸出右手。彭恩看見一支閃閃發亮的手槍。“把手舉起來”那人命令道，彭恩兩手發抖。

“嘻嘻嘻……”那人像精神病人一樣笑着，“你這條毒蛇，現在總算落到了我的手裏。再有5分鐘就是午夜。12點整，嘻嘻嘻……你將變成一具屍體。文亞明，我的寶貝，”白鬍子老頭揚起頭，“我親愛的文亞明，5分鐘後你將報仇雪恨。這條毒蛇將永遠閉上它的嘴!啊，你高興嗎，文亞明!?”説着白鬍子老頭立刻舉起手槍：“別動!”

“聽我説，”彭恩戰戰兢兢道，“請告訴我，你究竟是誰?……我不明白……我對你幹了什麼?……求你把手槍收起來吧。我們之間肯定有一場誤會。”

“給我住嘴，你這個殺人兇手!”

“殺人兇手?你弄錯了。我不是殺人兇手!”

“那麼請問是誰殺死了我的孩子，我唯一的兒子，親愛的文亞明?誰呢，彭恩先生?”

“我根本不認識你的兒子!你怎麼會生出這種想法?”

“我的兒子叫……文亞明·穆勒!現在你明白了吧?”“文亞明·穆勒……我記得，好像是個演員吧?”

“曾經是!因為他已經死了，他對着自己的頭開了一槍。而正是你這個無恥的小人毀了他!你在文章裏寫過他。‘為助諸君一笑，還有一位文亞明·穆勒先生值得提及，因為他的表演，真可堪稱全世界最蹩腳的演員。’你竟敢這樣寫我的兒子!而他，可憐的孩子，去買了一支手槍，自殺了。就是這支手槍，過一會兒將把你送到西天!”

彭恩禁不住渾身亂顫：“聽我説，這並不能怪我……我感到很遺憾……可我只是儘自己的職責而已。你的兒子真的缺乏才華……你明白嗎?我本人跟你的兒子並沒有仇，可是藝術……”

“你別再胡謅關於藝術的廢話了!你是殺人犯!因此你得死!昨天夜裏，”老頭壓低嗓門，“文亞明出現在我的夢裏。他對我説：‘爸爸，拿上手槍去找那毒蛇。午夜12點的時候，殺了他替我報仇!否則，我的靈魂將永遠四處飄流，不得安身!”

“可你不能殺我……看在上帝面上……你簡直瘋了!……”本文由“中國小作文閲讀答案網”整理提供

老頭大聲地嘲笑道：“真叫人噁心，你是全世界首屈一指的膽小鬼!一條罪惡深重的蛆蟲，半文不值的小人!你那自命不凡的優越感哪裏去了?你那體面威風哪裏去了?現在你已面對死神，沒有了你，人人都會如釋重負。”

。彭恩雙手合十，央求道：“親愛的先生，如果你一定要殺我，至少讓我能最後給我的親人寫幾句訣別的話……並表明我的遺願。”

“行，我成全你!”陌生人寬宏大量地答應，“寫吧，你還可以活15秒鐘!”彭恩拿起鉛筆，在紙片上寫了兩三行字……

午夜的鐘聲響了。

老頭怪叫一聲，舉起手槍摳動扳機。

硝煙散後，陌生人扯下自己的鬍子，走近彭恩。

“先生，現在你對文亞明·穆勒的表演才華有了新的看法吧，對不對?看你那個熊樣!哈哈……!我想，今後你在評論別人的時候該會學得謹慎一些了!”

看着手裏拿着鉛筆，滿臉蠟黃的彭恩，文亞明伸手拿過那張紙條。只見上面寫道：

“親愛的文亞明·穆勒，你不僅是全世界最蹩腳的演員，而且是頭號傻瓜。你戴的假髮套大了一號。彭恩。”

(選自網站“豆瓣”)

18.閲讀全文，文章開頭描寫彭恩打電話的情節，有哪些作用?(4分)

19.根據文段，談談你文亞明為什麼要扮作老頭假裝用槍去嚇彭恩?(4分)

20.閲讀下面的句子，請結合上下文分別説出省略號在句中所藴含的意思。(4分)

(1)彭恩心裏發虛：“你，你……你是誰?”(2分)

(2)你明白嗎?我本人跟你的兒子沒有仇，可是藝術……(2分)

21.請結合全文，在文中劃橫線的位置為彭恩補寫一段心理獨白，不超過60字。(4分)

22.請從彭恩和文亞明兩個人物中任選一個進行人物形象分析，並結合人物分析談談這篇小説給你的啟示。(6分)