八年級《短文兩篇》的練習題目是什麼
《短文兩篇》八年級語文練習題同步
一、給下列加黑字注音(11分)苔痕()鴻儒()案牘()甚蕃()德馨()淤()泥洗濯()清漣()隱逸()褻()玩鮮()有聞
二、解釋下列加黑詞(10分)斯()是陋室鴻()儒無案牘之勞形()可愛者甚蕃()出淤泥而不染()濯()清漣不妖()不蔓不枝()亭亭淨植()褻玩()
三、辨別下列句中“之”字的用法(5分)1.水陸草木之花之：2.予獨愛蓮之出淤泥而不染之：3.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。之：4.孔子云：何陋之有?之：5.漁人甚異之。之：
四、根據詩文內容填空(28分)1.《陋室銘》選自《》，作者是(朝代)著名詩人。2、叫“銘”，後來就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。例如《陋室銘》用的就是韻。有等字在句末做韻腳，讀來琅琅上口。3.《陋室銘》處處緊扣一句來寫，最後畫龍點睛的句子是。4.有一句詩説：“時人莫小池水淺，淺處無妨有卧龍。”《陋室銘》中與這句詩意思相近的句子是。5.《陋室銘》中寫景色之雅的句子是;寫交往之雅的句子是;寫情趣之雅的句子是;6.《愛蓮説》選自《》，作者，是時著名的家，“元公”是他的。7.《愛蓮説》的結構，我們可以概括為：一條線索，即以為線索;兩個陪襯，即以為蓮的總陪襯，以和作為蓮的旁襯和反襯;三種類型，即以寫三種花來寫三種人：、、。8.《愛蓮説》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是;比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是;比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是。9.《愛蓮説》在寫作方法上是藉助某種事物來抒發情感，我們稱這種寫法為。
五、用現代漢語翻譯下列句子(10分)1.斯是陋室，惟吾德馨。譯：2.苔痕上階綠，草色入簾青。譯：3.予獨愛蓮之出淤泥而不染。譯：4.中通外直，不蔓不枝。譯：5、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。譯：6、孔子云：何陋之有?譯：六、閲讀訓練(36分)㈠課內鞏固(一)(13分)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閲金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?1.解釋加點的字詞。(4分)(1)名：(2)靈：(3)德馨：(4)鴻儒：2.這篇短文的主旨句是：。(2分)3.從上文找出3句對偶句。(3分)(1)(2)(3)4.請你試着對對聯。(2分)(1)上聯：吉羊辭舊歲(2)上聯：銀羊搖尾去下聯：下聯：(二)(14分)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
解釋加點的字詞。(5分)①妖：②益：③植：④鮮：⑤宜：2.：“淤泥”和“清蓮”是寫蓮花的;“中通外直，不蔓不枝”是寫蓮花的;“香遠益清”指蓮花的香味;“亭亭淨直”指蓮花的整個形體姿態，“可遠觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度説的，寫她。正因為蓮花具有不染、不妖、不蔓不枝等的.高貴氣質，才會惹人喜愛，讓人肅然起敬。(3分)3、你能説出蓮與君子有哪些相似之處嗎?(3分)答：4、本文主要寫作者愛蓮，為什麼還談到菊花、牡丹，用意何在?(3分)答：㈡課外拓展齊人攫金(9分)昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻(yù出售)金者之所因攫(jué搶奪)其金而去。吏捕得之，問曰：“人皆在焉，子攫人之金何?”對曰：“取金之時，不見人，徒見金。”(選自《列子》)1、解釋下列加點的詞在文中的意思(2分)1、清旦()2、衣冠()而之市3、適鬻金者之所()4、徒見金()2、選出下列加點“之”字與其他用法不同的一項：()(1分)A、清旦衣冠而之市B、適鬻金者之所C、子攫人之金何D、取金之時，不見人，徒見金。3、翻譯下列句子(2分)人皆在焉，子攫人之金何?譯：4、給文中劃線的句子加上標點符號。(2分)昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻金者之所因攫其金而去5、從這則故事中，你得到什麼啟示?(2分)啟示：六、寫作訓練請以“我愛花”為題，寫一篇300字以上的練筆。參考答案一、xīntáirúdú二、蕃淤濯漣逸鮮褻三、1、這是簡陋的屋子，只是我的品德好(就不感到簡陋了)2、苔痕碧綠，長到階上;草色青葱，映入簾裏。3、我只愛蓮花從污泥里長出來，卻不沾染污穢。4、(蓮梗)中間空，外面直，不生藤蔓，不長旁枝。
四、1、之：助詞，取消句子獨立性，有舒緩語氣，協調音節的作用。2、之：賓語提前的標誌，有強調作用。五、1、《全唐文》唐代劉禹錫2、名、靈、馨、青、丁、經、形、亭3、斯是陋室，惟吾德馨何陋之有4、水不在深，有龍則靈5、苔痕上階綠，草色入簾青;談笑有鴻儒，往來無白丁;可以調素琴，閲金經6、《周元公集》周敦頤北宋哲學諡號7、愛蓮草木之花菊花牡丹隱逸者富貴者君子8、蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉9、託物言志，借物抒情六、(一)1、(1)名詞活用為動詞，聞名，出名(2)靈異(3)品德高尚(4)博學的人2、(1)沒有嘈雜的音樂擾亂耳朵，沒有成堆的公文勞累身心。(2)孔子説：“有什麼簡陋的呢?”3、斯是陋室，惟吾德馨4、(1)苔痕上階綠草色入簾青(2)談笑有鴻儒往來無白丁(3)南陽諸葛廬西蜀子云亭5、(1)金猴迎新春(2)金猴駕雲來(二)1、(1)多(2)洗滌(3)沾染(污穢)(4)美麗而不端莊(5)更加(6)立(7)很少(8)應當2、(1)的(2)它，指明桃花林的奇景(3)這件事(4)到，動詞3、蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植4、(1)只可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。(2)對於蓮花的喜愛，跟我一樣的還有什麼人呢?説明：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”——不與惡濁的世風同流合污(高潔);“中通外直”——通達事理，行為方正(正直);“不蔓不枝”——不攀附權貴;“香遠益清”——大名遠揚;“亭亭淨直，可遠觀而不可褻玩焉”志潔廉行，儀態端正，令人敬重(清高)。説明：映襯手法的運用是本文的另一個突出物點。在課文中，作者先用眾多可愛的花作一般的映襯，再以菊和牡丹作重點映襯。菊，從正面映襯;牡丹，從反面映襯。描寫蓮是時，濃圈墨彩，工筆細刻，卓然超羣的蓮的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的陪襯下，在畫面上凸現出來，使人心馳神往。另外，本文還用隱逸者、富貴者映襯君子;用菊之愛、牡丹之愛映襯蓮之愛，以此表明作者與眾不同，含蓄而突出地表達了文章的主旨，表達了自己的思想感情。
