國小四年級上冊語文《幸福是什麼》同步練習作業題

來源：文萃谷 1.31W

一、在括號裏填上合適的詞語。

一（）小孩一（）老泉一（）石板一（）好事

一（）泡沫一（）童話一（）大樹一（）花園

一（）告示牌一（）陽光

二、給下列句子加上標點。

1、孩子們互相看了看他們又快樂又激動一個孩子問那位不相識的姑娘你祝我們幸福請你告訴我們幸福是什麼呢

2、你喝吧孩子們説我們就是為了讓人喝水才把井砌好的

3、我為你們三個人的健康喝了三口她微笑着説

三、根據課文內容填空。

1、十年中，第一個青年做了，他給，他感到；第二個青年，他，他感到；第三個青年，他的麥子，他也感到。

2、“義務”指。“很好地儘自己的義務”是指。

綜合應用

四、課內閲讀。

這時候，又是突然之間，那位姑娘又出現了。她沒有變樣，這是金黃色的頭髮，頭上還是（帶戴）着那個白色的花環。她顯得那麼謙虛、美麗、善良。

“我很高興，你們都依照我的話又來和我見面了。”她説，“你們説的話我全聽到了。你們三個人都明白了：（幸辛）福要靠勞動，要靠很好地儘自己的義務，做出對人們有益的事情。”

1、在括號中正確字的下面畫橫線。

2、寫出帶點詞的近義詞、反義詞。

謙虛近：（）美麗近：（）善良近：（）

反：（）反：（）反：（）

3、這位姑娘是誰？

4、讀了這段話後，你明白幸福是什麼？

五、你知道什麼是快樂嗎？你積善成德快樂的鑰匙在哪兒嗎?讀讀下面短文，你一定會受益匪淺的！

一位知名作家和朋友在報（攤灘）上買報紙，那位朋友（禮理）貌地對報販説了聲謝謝，但報販卻冷口冷臉，沒發一言。

“這傢伙態度很差，是不是？”他們繼續前行時，作家問（道到）。“他每天晚上都是這樣的。”朋友説。“那麼你為什麼還是對他那麼客氣？”作家問。“我為什麼要讓他決定我的行為？”朋友答道。

每個人心中都有把快樂的鑰匙，但我們（卻確）常在不知不覺中把它交給別人掌管。

一位女士抱（願怨）道：“我活得很不快樂，因為先生常出差不在家。”她把快樂的鑰匙放在先生手裏。一位媽媽説：“你的孩子不聽話，讓我很生氣。”她把快樂的鑰匙交到孩子手中。男人可能説：“上司不賞識我，所以我情（緒續）低落。”這把快樂鑰匙又被塞在老闆手裏。

但一個成熟的人卻能把握住自己快樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將快樂與幸福帶給別人。他情緒穩定，為自己負責，和他在一起是一種享受，而不是壓力。

你快樂的鑰匙在哪裏？在別人手中嗎？快去把它拿回來吧！

1、上面短文括號裏的字有一個是正確的，請把不正確的畫去。

2給短文起個名字，寫在文章前面的線上。

3短文主要寫了什麼？請你來概括。

4你贊成短文中的觀點嗎？為什麼?

5結合自己的實際，説説你快樂的鑰匙在哪裏，你打算怎樣做。

拓展提升

六、不同的'人對“幸福”的理解不同，你能試着揣摩一下下面幾種人的幸福是什麼嗎?

媽媽説：“媽媽説：“幸福是。”

老師説：“幸福是。”

警察叔叔説：“幸福是。”

一、個口塊件堆個棵個張縷

二、1、。。： “ 。，？ ” 2、“ 。 ”， “ 。 ”3、“ 。 ”

三、1、醫生病人治病很幸福走了很多地方，做過很多事在火車上、輪船上工作過，當過消防隊員，做過花匠，還做過許多別的事很幸福留在村子裏種地養活了很多人很幸福2、為人們做出一些有意義的事儘自己最大的努力去做為人們有益的事

四、1、戴幸2、虛心驕傲漂亮醜陋和善兇惡3、這位姑娘是“智慧的女兒”。 4、讀了這段話後，我明白了幸福就是要靠勞動，要靠很好地儘自己的義務，做出對人們有益的事情。

五、1、劃去：灘理到確願續 2、shishanɡshuxianɡ3、快樂的鑰匙4、短文主要寫了我們應該怎樣掌握自己的快樂。5、我贊成。因為快樂是自己掌握的，不要被別人左右，否則，你將永遠得不到快樂。（言之有理即可）6、開放題。可結合自己實際來談談對快樂的理解，只要是自己的真情實感就可以。

六、使孩子健康快樂教育好自己的學生，使學生有健康的身心為國爭光！使人民安居樂業