《袋鼠媽媽》教案（精選13篇）
作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的《袋鼠媽媽》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《袋鼠媽媽》教案 篇1
活動目標：
一、讓幼兒在掌握兒歌的基礎上變換多種形式練習2/4拍的節奏，如朗誦與默誦相結合、聲勢練習等。
二、訓練幼兒對肢體的控制能力。
三、培養幼兒對音樂活動的'興趣。
活動準備：
1、讓幼兒熟悉兒歌，對2/4拍的節奏有所瞭解。
2、準備獵人的道具、狼的頭飾等。
活動過程：
1、教師帶領幼兒做手指謠《十個娃娃哈哈笑》。
2、聽力訓練：自然界的各種聲響。
3、對答遊戲：《五隻小袋鼠》。
4、請幼兒按2/4拍的節奏邊拍手邊念兒歌《袋鼠媽媽》。
5、引導幼兒用朗誦與默誦相結合的方式，練習2/4拍的節奏。
例：（朗誦）袋鼠媽媽，（默誦）有個袋袋，
或（默誦）袋鼠媽媽，（朗誦）有個袋袋。
6、聲勢練習。
教師引導幼兒創編簡單的聲勢，練習2/4拍的節奏。根據兒歌的內容，指導幼兒從腳的動作開始創編。
7、遊戲：狼來了
全體幼兒圍成圓圈當袋鼠，順時針邊跳邊念兒歌，當狼來了，幼兒躲到媽媽身邊，獵人出現，開槍把狼打死。為增加遊戲的趣味性，狼可出現裝死的情節。袋鼠媽媽帶領孩子們一起看狼是否真的死了，裝死的狼再一次爬起，獵人開槍，把狼打死。
《袋鼠媽媽》教案 篇2
活動目標：
１.通過活動了解袋鼠的特徵，萌發保護動物的情感．
２.體會媽媽對自己的愛並且用生動自然的動作和語言來表現歌曲的基調。重難點：
重點：
用生動自然的動作來表現，唱出歌曲；語言和動作的協調性並能打出歌曲的節奏
難點：
欣賞歌曲所表達的內涵，辨認出老鼠和袋鼠的區別
材料與環境創設：
袋鼠、老鼠圖片若干
設計思路：
在幼兒的內心已經萌發了去關愛他人的想法。這時我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事，讓他們充分了解無論是什麼，只要是媽媽都很愛自己的寶寶，所以母愛是無私的`、是不求回報的，讓他們對愛有進一步的昇華。再者通過音樂活動激發他們對歌曲的興趣，回家以後可以唱給自己的媽媽聽，讓媽媽可以感受孩子對自己的關愛，真正的做到了家園互動；還可以邊聽音樂邊打節奏，這樣既培養了他們的節奏感又能從活動中獲得樂趣，使主題活動的思想貫穿始終。
活動流程：
聽音樂，搬椅子 （做準備工作）→出示圖片，引起興趣 →朗誦詩歌，瞭解詩歌內容→欣賞歌曲，跟音樂打節奏
一 .聽音樂，搬椅子
① 讓幼兒聽着音樂有秩序的搬椅子，並打出音樂的節奏。
② 練聲，複習以前的歌曲，集中注意力投入到學習中去。
二 .出示圖片，引起興趣
① 説出圖片上畫的是什麼？區別袋鼠和老鼠的特徵。
② 知道袋鼠是稀有動物要進行保護，老鼠是害蟲要加以消滅。
三 .朗誦詩歌，瞭解詩歌內容
① 教師提問，瞭解詩歌的主要內容，並在次基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。
② 幼兒討論，袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。
四 欣賞歌曲，唱出歌曲並打節奏
① 老師彈奏，幼兒打出節奏。
② 欣賞歌曲中音的高低、節奏的快慢，跟着音樂跟唱。
③ 讓幼兒回家以後唱給媽媽聽
《袋鼠媽媽》教案 篇3
遊戲目標：
1、通過遊戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與遊戲，能與同伴輪換玩具玩遊戲;
遊戲準備：
4 個不同顏色的大布口袋(裏面裝着沙子)、平衡木
遊戲過程：
1、準備活動：動物模仿動作
2、遊戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒繫上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈裏，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規則：當袋鼠媽媽必須要跳着完成遊戲;沒跳的.幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶着大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的遊戲。
《袋鼠媽媽》教案 篇4
活動目標
1、瞭解袋鼠和袋鼠的育兒袋，感受活動的快樂。
2、能夠情緒愉快的參加音樂遊戲，體驗相親相愛的感覺。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備
材料大圍裙、VCD、磁帶或CD
活動重難點
重點：愉快的參加遊戲
難點：兩個小朋友相互合作參加遊戲
活動過程
一、看看説説自己知道的袋鼠，討論袋鼠和其他動物之間最大的區別。
二、音樂遊戲
1、聽歌曲《袋鼠媽媽》，初步熟悉歌曲
2、幼兒邊聽音樂，邊看教師和一個小朋友進行表演。
3、幼兒邊表演邊學唱歌曲
4、幼兒自由組合進行《袋鼠媽媽》的音樂遊戲。
活動反思
歌曲《袋鼠媽媽》，幼兒顯得比較興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的'旋律也比較好掌握，幼兒比較完整地把歌曲唱出來。但在目標1中，本來想讓幼兒根據歌詞創編出相親相愛的動作，我發現部分孩子不能夠邊唱邊做遊戲，如果唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓練。在創編的過程中，幼兒的創造力沒有得到很好的體現，大部分幼兒只是跟着老師做動作，在這點上還需要好好地反思。
《袋鼠媽媽》教案 篇5
活動目標：
1、在瞭解袋鼠的基礎上學習舞蹈《袋鼠媽媽》；
2、體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。
活動準備：
多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干
活動過程：
一、視頻導入
今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請來了，我們來看一看。
二、瞭解袋鼠的特徵，學習袋鼠跳
1、出示小袋鼠圖片，引導幼兒觀察：
小袋鼠的前腿和後腿有什麼不一樣的？（前腿短，後腿長）
小朋友學一學袋鼠站着的樣子。
小袋鼠是怎麼走路的？（學一學）
2、出示袋鼠媽媽圖片，引導幼兒觀察：
袋鼠媽媽的樣子好奇怪，肚子上有個什麼？
大口袋是幹什麼用的？
小結：袋鼠媽媽的肚子上有個口袋，小袋鼠小的.時候就生活在裏面。
三、用袋鼠跳的動作學習舞蹈《袋鼠媽媽》
1、欣賞歌曲《袋鼠媽媽》
2、理解歌曲內容，學跳《袋鼠媽媽》
跟着音樂隨老師用袋鼠跳的動作完整表演《袋鼠媽媽》
四、遊戲鞏固“袋鼠媽媽”
袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林裏去玩，可是森林裏有兇惡的大灰狼，小袋鼠千萬不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳着舞去森林。大灰狼來了，袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳着舞回家了。
五、體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感
觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、貓媽媽和小貓相親相愛的場景，聯繫自己和媽媽相親相愛的場景，激發幼兒更加愛媽媽的情感。
六、活動結束
小朋友都愛自己的媽媽，回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看！
《袋鼠媽媽》教案 篇6
活動目標：
1、在聽聽、看看、説説、演演中初步熟悉、理解歌曲內容。
2、瞭解育兒袋的作用，萌發進一步表演的慾望。
活動準備：
經驗準備——認識袋鼠
材料準備——袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等
活動過程：
一、動物走走
1、複習歌曲《走路》
要求：願意用好聽的聲音，愉快地跟着音樂演唱歌曲，並能夠跟着音樂的節奏模仿不同小動物走路的模樣。
2、袋鼠來走路
——冬天來了，小動物們為了讓自己身體變得暖和都出來做運動了。有一個動物媽媽看見了，也想出來動一動。它會是誰呢？
引導幼兒和袋鼠媽媽打招呼
小結：原來是可愛的袋鼠媽媽，袋鼠可是跳着走路的。
——讓我們跟着音樂的節奏，來學學袋鼠媽媽走路的樣子吧。
二、説説袋鼠
1、育兒袋
——小朋友們，袋鼠媽媽長得怎麼樣那它和其它動物有什麼地方時不一樣的？
小結：原來，袋鼠媽媽有個袋袋。（幼兒學説）
——這個袋袋裏裝些什麼呢？（幼兒猜想）
——到底裝的是什麼呢？和你們猜的一樣嗎？讓我們一起去看一看吧。
小結：袋鼠媽媽胸前有一個袋袋，像口袋一樣，其實叫做育兒袋，這個袋袋是用來養育、保護小袋鼠寶寶。其實這個育兒袋就像我們小時候睡的嬰兒車，媽媽到哪兒都會推着嬰兒車。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，就像你們的媽媽愛你們一樣。
豐富：乖乖是什麼意思？
——原來，袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋裏面有個乖乖。
2、相親相愛
——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的乖乖了，不管我走到哪兒，都會把乖乖放在我的育兒袋裏帶它去我去的地方。
——小朋友，你們知道嗎？我可喜歡我的媽媽了，不管我的媽媽去哪兒，總會把我放在它的大袋袋裏帶我一起去，我離不開媽媽。
——袋鼠媽媽愛乖乖嗎？乖乖愛袋鼠媽媽嗎？（説説）
小結：是啊，就像我們小朋友説的，乖乖和媽媽誰也離不開誰，走到哪裏二個人都是在一起的。在媽媽心中，乖乖就是媽媽的'心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的乖乖，而在乖乖的心中，最喜歡的也是自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽，寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。
——乖乖和媽媽相親又相愛。
三、袋鼠媽媽
1、欣賞歌曲——袋鼠媽媽今天還給你們帶來了一首好聽的歌曲，講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情，讓我們一起聽一聽。
提問：你聽到歌曲裏説了些什麼？（進一步熟悉歌詞）
2、幼兒表演歌曲
四、活動延伸
在音樂區角中願意和同伴一起進行歌表演。
《袋鼠媽媽》教案 篇7
遊戲名稱：
《袋鼠媽媽》
遊戲目標：
初步養成良好的衞生習慣。
喜愛參加體育鍛鍊，養成愛運動的好習慣。
鍛鍊幼兒跳的技能。
遊戲準備：
四個不同顏色的大布口袋(裏面裝着沙子)、平衡木遊戲玩法：
幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒繫上大口袋當袋鼠媽媽，大,考吧.幼,師,網走過平衡木，跳到呼拉圈裏，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。
遊戲規則：
當袋鼠媽媽必須要跳着完成遊戲，沒跳的幼兒要重新開始。、
活動反思：
次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守遊戲的'規則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急於求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛鍊身體的熱情。
《袋鼠媽媽》教案 篇8
活動名稱：
袋鼠媽媽
活動目標：
1、在説説、看看、聽聽中認識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內容。
2、感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。
活動準備：
袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。
活動過程：
春天來了
隨着《春天》的音樂律動
第一遍 幼兒隨音樂即興表演
第二遍 師：春天真美呀！小花、小柳樹你們在哪裏？蝴蝶姑娘你在哪裏？小蜜蜂去哪裏了？小白兔快出來玩吧！
相親相愛
師：春天來了，在美麗的春天裏有一個重要的節日，這個節日剛剛過去，你們知道是什麼節日嗎（3月8日婦女節），這是媽媽們的節日，我們每個人都有一個好媽媽，媽媽愛我，我也愛媽媽。
——説説講講（伴隨音樂）
師：媽媽愛不愛你們呀？我真想知道媽媽是怎麼愛你們的呀？你是怎麼愛媽媽的呢？（幼兒隨講：擁抱、親吻、買好吃好玩的東西……）
小結：就像我們小朋友説的，在媽媽的心目中，我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝，媽媽最喜歡自己的寶寶，而在小朋友的心中，最喜歡自己的媽媽，最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽，媽媽愛寶寶，這個就叫做相親相愛。
温馨分享（欣賞DV錄像）
師：想不想知道媽媽有多愛你呀？讓我們來聽聽媽媽的聲音，聽聽媽媽到底有多愛你？
袋鼠媽媽
師：不僅你們的.媽媽寶貝自己的孩子，所有的媽媽都很寶貝自己的孩子，看看這是誰的媽媽呀？（圖片展示）哦！原來是袋鼠媽媽，它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖（咦？誰是小乖乖你們知道嗎？）她是怎麼愛自己的小乖乖的，讓我們一起來看看。
提問：她是怎麼愛自己的小乖乖的？（引出育兒袋）
短片欣賞。袋鼠媽媽很愛自己的小乖乖，她的胸前有一個袋袋，像口袋一樣，叫做育兒袋，是用來養育、保護自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛自己的小乖乖，她用自己的育兒袋來照顧、保護她的小寶寶們，熟悉歌曲
——欣賞歌曲
師：今天老師要為大家唱一首好聽的歌曲，叫做《袋鼠媽媽》，這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛的事情，你們想不想聽呀，讓我們聽聽看歌裏講了些什麼。
提問：你們聽到歌裏面唱了什麼呀？（幼兒隨講）
——幼兒表演歌曲
師：聽到袋鼠媽媽愛小乖乖的事情，她們在一起相親又相愛，我真喜歡這些可愛的小袋鼠呀，想不想學學他們的樣子呀？
鑽在袋袋裏，透出小腦袋，出來跳跳跳，和媽媽抱抱（幼兒跟隨老師在伴奏下做動作）
師：多可愛的小袋鼠呀，你們瞧瞧自己的口袋裏有什麼呀？（口袋裏有一個小袋鼠）袋鼠媽媽那麼愛自己的孩子，我們也來跟着音樂學學看袋鼠媽媽吧。
結束語：好啦小袋鼠玩累了要睡覺啦，現在你們都是好媽媽，都有一個育兒袋，把它輕輕地放到口袋裏，讓我們安靜地帶着自己的小袋鼠回教室吧。
《袋鼠媽媽》教案 篇9
遊戲名稱：
《袋鼠媽媽》
遊戲目標：
鍛鍊幼兒跳的技能。
樂意與同伴合作遊戲，體驗遊戲的愉悦。
通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
遊戲準備：
四個不同顏色的.大布口袋(裏面裝着沙子)、平衡木遊戲玩法：
幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒繫上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈裏，再跳回來把口袋交給下一名幼兒。
遊戲規則：
當袋鼠媽媽必須要跳着完成遊戲，沒跳的幼兒要重新開始。
教學反思：
小孩子在這次活動中，都能懂得遵守遊戲規則，孩子們積極投入到這個遊戲之中，大家興致很高，從活動中學會了雙腳向前跳的技能，鍛鍊其腿部力量。設計教案時，緊緊抓住幼兒年齡特點，以遊戲為主，通過讓小孩子玩一些富有情趣的遊戲，活躍課堂氣氛，激發幼兒的學習興趣，讓孩子在活動的過程中去發現問題，拓展思維，讓他們在盡享學習成功的喜悦中，使求知之慾望、探索之精神得到昇華，同時也在潛移默化中培養了孩子的合作意識和進取精神。
《袋鼠媽媽》教案 篇10
教學目標：
1．瞭解關於袋鼠的形態、習性特徵。
2．能想象畫出有關袋鼠媽媽口袋的趣事。
3．在創作和欣賞中體驗學習美術的愉悦。
教學重點：
學習袋鼠的形態特徵並引導想象。
教學難點：
能抓住袋鼠的形態特徵進行繪畫表現。
教學過程：
激趣感知
一、導入課題了解袋鼠
1、聽賞音樂。
同學們，我們一起來聽一首歌（播放袋鼠之歌）。
老師看出，你們都很喜歡喜歡這首歌，小朋友，你們從歌曲中瞭解到了什麼呢？板書：袋鼠媽媽的口袋
2、分享討論。
老師在上週佈置大家收集有關袋鼠的資料，我們一起來分享吧！前後四人一組説説你瞭解的有關袋鼠的'知識。
3、代表反饋。
剛才同學們與了自己的資料，那你們都瞭解到袋鼠的哪些方面的知識？學生反饋，老師引導歸類：袋鼠的種類、運動特徵、生活習性。
二、觀察發現技巧暗示
1、親近袋鼠：剛才同學們説到袋鼠的許多特點，有一個最典型的特點就是袋鼠就是不會走，一起表演一下袋鼠是怎樣運動的！
2、觀察分析
誰能説説袋鼠的長相有什麼特徵？點擊袋鼠身體不同部位出現閃動色塊提示學生觀察。
你們知道怎樣才能畫出一隻活潑可愛的袋鼠嗎？板書：特點
4、小小訓練。
老師演示：用不同模塊拼出各種動態的袋鼠。
學生試一試：抓住袋鼠形體特徵畫一到兩隻不同動態的袋鼠。
三、賞析拓展引導創作
1、看一看。
剛才我們還了解到袋鼠媽媽還有個口袋，是小袋鼠的房子，有趣極了。
瞧，在袋鼠媽媽的口袋裏還發生了許多有趣的事呢！板書：想象
2、編一編。
你也來編一個關於袋鼠媽媽口袋的故事吧，請閉上眼睛，伴着輕的音樂，走進了想象的世界。板書：袋鼠媽媽口袋
佈置作業提出要求
3．學生作業老師指導
四、説説故事欣賞
1、説一説：你畫的袋鼠媽媽的口袋發生了什麼事？
2、評一評：你（他）的畫美在哪？
《袋鼠媽媽》教案 篇11
【活動準備】
雪碧瓶10個，皮球1個，地上畫10個排成三角形狀的圓圈。
【活動過程】
媽媽先和孩子一起把雪碧瓶一一放在圓圈上。媽媽問：“我們把瓶子擺成了一個什麼形狀?”孩子回答正確後，請他拿好皮球，在距瓶子一定距離的地方，眼看前方拋球或滾球。等孩子擊中目標)以後，媽媽拍手錶示祝賀，並請孩子數數擊倒了幾個瓶子，還可前後比較，説説哪一次球擊倒的多，哪一次球擊倒的少。
【活動目標】
體驗與親人、同伴一起遊戲的快樂。
【活動準備】
自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干
【活動過程】
(1)將大樹上掛滿水果並放在場地的`一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備，説兒歌：
袋鼠媽媽，有個袋袋，
袋袋裏面，裝着乖乖，
媽媽和乖乖，相親又相愛。
(2)遊戲開始後，幼兒與家長一起往前走，到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起學回跑，以先回到起點為勝。
規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。 遊戲中，家長可引導孩子學習記錄，算算一共擊倒了多少個瓶子;也可以和孩子比賽，最後算總數，比一比誰多誰少。
《袋鼠媽媽》教案 篇12
一、活動目標：
1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫面內容，體驗長大的快樂。
2、幼兒樂意用各種方式表達故事內容。
3、幼兒積極的參與活動。
二、活動重點：
理解故事內容
三、活動難點：
願意用自己的方式表演故事內容
四、活動準備：
教學掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書B《小袋鼠幫媽媽》
五、活動過程：
1、談話激趣：我們一起來聽一個故事。《小袋鼠幫媽媽》
出示掛圖：
提問：這是誰？發生了什麼事？
2、引導幼兒閲讀理解：”
請幼兒自主閲讀：
—“我們邊看邊想，故事裏説了什麼事情？”
請幼兒交流閲讀感受：
—“這個故事説了什麼？小松鼠是怎麼幫媽媽的`？”
利用教學掛圖，幫助幼兒理解重點情節：
—“小袋鼠為什麼要跳出媽媽口袋？你從哪裏看出來媽媽很累？小袋鼠是怎麼做的？
請幼兒表演故事情節：
—“我們一起來表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內容好嗎？”
引導幼兒體驗小袋鼠幫媽媽的內心感受：
—“小袋鼠幫媽媽做了那麼多事，它是怎麼想的？”
請幼兒完整講述故事。
3、展開故事，討論思考：
—“看完故事你有什麼問題嗎？”
（教師扮演袋鼠媽媽，我也在菜場裏買了很多蔬菜，蔬菜種類很多，我想請我的孩子們幫我搬運到一定地方，並各種蔬菜放整齊，一樣的蔬菜放一起，這樣，我們揀菜洗菜時就方便多了。）
六、活動延伸：
師生共同交流分享。幼兒搬運蔬菜，並歸類蔬菜，還可説説蔬菜的食用方法及形狀特點。）
《袋鼠媽媽》教案 篇13
活動目標：
1、能聽指令扮演角色，做動作。
2、練習雙腳跳着前進，鍛鍊退步肌肉。
遊戲過程：
1、教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
2、開始遊戲
（1）袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
"孩子們，你們在媽媽的口袋裏長大了，該出去練練本領了，好不好？"
（2）"媽媽"帶着孩子在場地上練習袋鼠跳，注意手勢動作，指導幼兒雙腳併攏跳，向前蹦，幫助不會跳的小袋鼠。
（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊："小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這裏來。"小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳併攏跳着前進來到媽媽身邊。
（4）教師不斷選擇離幼兒不遠的.場地招呼小袋鼠跳着來找媽媽。反覆，熟練後，結束遊戲。
指導要求：
學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前並且雙腳併攏跳。當老師説"小袋鼠們去活動活動身體吧"，小袋鼠們可以在"草地上"到處跳；等到老師説"小袋鼠，快快到媽媽這裏來。"幼兒立馬學小袋鼠的動作跳到媽媽身邊，並且嘴巴里説"媽媽，媽媽，我在這裏。"
