《魔法媽媽》教案

活動目標

1、瞭解詩歌的內容，學習有表情地朗誦詩歌。

2、通過玩摸魔袋遊戲，感知、理解和表達詩歌的內容。

3、體驗愛媽媽的情感。

活動準備

1、布制魔袋一個。

2、"鏡子裏的媽媽"、"杯子裏的媽媽"、"蝴蝶結上的媽媽"等圖片。

活動過程

1、教師引導幼兒認識詩歌中的主角——魔法媽媽。

教師出示魔法媽媽的圖片。

教師：這是一位媽媽，你們知道嗎，她是一位魔法媽媽！

2、教師藉助摸魔袋的遊戲，讓幼兒感知詩歌的內容。

教師：想知道魔法媽媽有哪些魔法嗎？看，這是一個魔袋，裏面藏着魔法媽媽的魔力。

請一位幼兒從魔袋中摸出一張圖片。教師：魔法媽媽變成什麼了？

請幾個幼兒分別從魔袋裏摸出其他圖片，教師引導幼兒分別説一説魔法媽媽變成了什麼，既體現詩歌的情景，又給幼兒提供觀察和想象的機會。

3、教師示範朗誦詩歌。

教師將圖片按照詩歌的內容順序排好，然後手指圖片朗誦詩歌。

教師：詩歌裏説了些什麼？

教師將幼兒的發言加以整理，再次朗誦詩歌的`語句。

4、引導幼兒玩摸魔袋的遊戲，進一步熟悉詩歌內容。

教師：我們再玩一次魔袋的遊戲，請小朋友從魔袋裏摸出一張卡片，摸出後先看一看，再用詩歌的語言説一説。

請幾個幼兒分別從魔袋裏摸出其他圖片，教師提示幼兒用詩歌的語言説一説。

5、師幼共同有表情朗誦詩歌幼兒跟隨教師一起朗誦詩歌。

師幼用接唸的方式朗誦詩歌。

集體邊朗誦邊做動作表演。

6、説一説我家的魔法媽媽。

教師：小朋友，你們在家裏也有一個魔法媽媽吧，她會……幼兒自由地説一説自己的魔法媽媽。教師將幼兒説的內容，現場（或在下一次活動中）豐富到詩歌中。

詩歌：

魔法媽媽我有一個魔法媽媽，她會藏在鏡子裏説："寶貝，你好！"她會躲在牛奶杯裏給你一個微笑，她會是我最愛穿的花裙子，她會是我最愛看的一本書，她會是我最愛玩的小木馬，她會是我最愛想的好朋友。

我愛我的魔法媽媽。