《醉花陰》人教版高一必修教案

《醉花陰》是一種詞牌名，又名《九日》，雙調小令，仄韻格，五十二字。上下闋各五句，一般以李清照《醉花陰·薄霧濃雲愁永晝》為正格。下面是應屆畢業生小編為大家整理的《醉花陰》人教版高一必修教案，歡迎閲讀。

　學習目標

1. 瞭解李清照的生平與創作。

2.理解詞中作者抒發的思想感情。

3.瞭解作品風格與社會環境、個人遭遇的關係。

4.分析詞中的意象。

　　一 導入新課

古人喜歡用花來形容女子的美貌，如“芙蓉如面柳如眉”“人面桃花相映紅”等，但宋代有位女詞人卻以憔悴的“黃花”自指，同學們知道她是誰嗎?(李清照)

李清照是我國文學史上傑出的女詞人。她學識淵博，才華橫溢，工於詩詞，長於文賦，精通音律善作詩畫。她那無可比擬的才氣和無比輝煌的詩詞創作令無數鬚眉汗顏。以前我們曾經學過她的不少作品，大家能不能背出一兩首來?或者説出一兩句?(《如夢令》：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。 “此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”)

看起來同學們對李清照的詞都相當熟悉。她的詞婉麗清暢、精美絕倫，是詞中之精品，很值得一學。今天我們就來學習她早期的詞作《醉花陰》。(板書課題)

　二 作者簡介

李清照(1084-1155)，宋代婉約派女詞人。號易安居士。她的詞在蘇軾、柳永、周邦彥之外別樹一幟，婉約而不流於柔靡，清秀而具逸思，富有真情實感，語言清新自然，流轉如珠，音調優美，故名噪一時，號為“易安體”。

李清照自幼就受過很好的教育，其父親李格非是學者兼散文家，母親出身於官宦人家，也有文學才能。李清照多才多藝，能詩詞，善書畫，很早就受人注意。史書記載説她：“自少年便有詩名，才力華贍，逼近前輩。”

李清照十八歲嫁了太學生趙明誠，趙愛好金石之學，也有很高的文化修養。婚後，他們過着美滿和諧的生活，夫婦在一起常常詩詞唱和，欣賞金石拓片。趙明誠很晚才出仕，到過萊州、淄州等地任職，李清照便常常以詩詞排遣寂寞，表達對丈夫的思念之情。

1127年趙明誠南下奔母喪。恰在這時，戰亂爆發，金人攻破洛陽，徽、欽二宗被擄，高宗即位，後又南下避難，建立了南宋小朝廷。因趙明誠在江寧任知府，李清照於是載書十五車過淮渡江奔往建康。不久，他們藏於家鄉十餘間屋中的書籍、金石、器物全被焚燬。

兩年後，李清照46歲時，趙明誠竟不幸病死。從此她開始了國破、家亡、夫死的悲慘生活旅程。她先是追隨流亡朝廷到過温州、越州等地逃亡避難，最後又寓居於杭州。這期間，她隨身攜帶的她所珍愛的古銅器、書籍等也相繼遺失或被盜。她孤苦伶仃地度過了悲慘的晚年，大概於1155年在臨安去世。

　三 寫作背景

宋徽宗大觀二年重陽節，趙明誠遊宦在外;李清照獨居青州，重陽賞菊，無人相伴，故作此詞，以抒發寂寞無聊之感。

李清照的詞以南渡為界，分為前後期，南渡前：內容：閨情(離愁) 詞風：清麗明快。

南渡：內容：懷舊、悼亡 詞風：淒涼、低沉

前期代表作：《如夢令》、《一剪梅》、《醉花陰》

如 夢 令

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，

誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺。

如 夢 令

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，

卻道海棠依舊。知否，知否?應是綠肥紅瘦。

一 剪 梅

紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。雲中誰寄錦書來，雁字回頭，月滿西樓。

花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

後期代表作：《聲聲慢》、《永遇樂》、《武陵春》

武 陵 春

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休， 欲語淚先流。

聞説雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。

　三 推進新課

(一)釋題

醉花陰，詞牌名。初見於毛滂《東堂詞》，詞中有“人在翠陰中，欲覓殘春，春在屏風曲。勸君對客杯須覆”，詞牌取義於此。雙調五十二字，上下闋各五句，三仄韻。

(二)朗讀體味

同學們結合註解，有感情的朗讀這首詞。注意停頓。

請同學有感情的朗讀。

(三)整體把握

《醉花陰》是一首小令。李清照的詞有個鮮明的藝術特色，就是情與景的交互相融。而且，她非常善於摘取個人生活當中極富情味的畫面來寫作，很有生活氣息，情真意切。這首詞也同樣如此。請大家先仔細地閲讀全詞，思考一下，上片和下片的主要內容是什麼?誰能用四字短語把它概括出來?

上片 重陽思親 (板書“重陽思親”)

下片 飲酒賞菊 (板書“飲酒賞菊”)

(五)鑑賞評價

1　有沒有同學能結合課文的註釋，具體説説詞上片的內容呢?注意，學習詩詞要藉助聯想和想象，不要像古文一樣原文翻譯，可以自由地發揮、補充。

明確　薄霧淡淡，陰雲濃濃，這漫長的白晝啊，好像永遠沒有盡頭似的，真令人發愁啊。為了消磨這難熬的時光，只好在獸型的香爐當中點起了香料。恰好又碰上了佳節重陽節，每逢佳節倍思親，這讓“我”更加想念在外的丈夫。秋夜就寢，玉製的枕頭，輕紗作的帳幔，涼氣透骨，真叫人徹夜難眠啊!

2　詞人在上片中交代的大致的情形我們已經瞭解了，大家能不能用一個字來概括作者的感受呢?(愁)

3 下面是我們的自主探究時間，請大家按小組討論，緊扣住這個“愁”字，以情景交融為方向，自由選擇詞作中的意象來進行簡要的鑑賞分析。

(1)現在看第一句“薄霧濃雲愁永晝，瑞腦銷金獸。”誰來分析這一句?

明確：“薄霧” “濃雲”，意境淒涼，借景抒發孤寂的愁情。“永晝”，整日，點出愁的長久。這“薄霧濃雲”不僅佈滿整個天宇，更罩滿詞人心頭。

“瑞腦銷金獸”，既寫出了時間的漫長，烘托出了環境的悽寂，更寫出了詞人的百無聊賴的愁情。

(2)好了，第二句“佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透”應該怎麼分析呢?

明確：“佳節又重陽”點明時令，也暗示心緒不好、心事重重的原因。

“夜半涼初透” ，這種涼，既是身體之涼，更是心裏之淒涼，別有一番滋味在心頭。以佳節團聚反襯獨處之悲。加深了涼意。

(3)上片小結：上片寫秋涼，既寫季節之涼，更寫內心淒涼，情景交融。委婉地展現了丈夫理離家後自己孤獨寂寞的心境。

好了，現在同學們能不能試着把上片背出來呢?(教師檢查背誦)

4 我們先對下片作個整體品味，誰來翻譯一下下片的大意?

明確：下片是寫作者在重陽節這天到菊圃飲酒的情形。

這天黃昏之後，愁悶無比的“我”拿起幾杯淡酒，來到東籬的菊圃裏。在這裏，菊花的香味四處流動，甚至盈滿了“我”的'衣袖。景色如此美好，可往日恩愛的丈夫此時卻身在外地，所以別説這景緻不讓人相思愁絕，黯然神傷啊。清風吹過黃昏，捲起了門簾，讓人不覺感到一陣微涼。想到剛才把酒相對的黃色菊花，相思銷魂的自己，不是比菊花更消瘦了嗎?

(1)東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。

古人在舊曆九月九日這天，有賞菊飲酒的風習。宋時，此風不衰。所以重九這天，詞人照樣要“東籬把酒”直飲到“黃昏後”，菊花的幽香盛滿了衣袖。然而她，卻不禁觸景生情，菊花再美再香，也無法送給遠方的親人，這兩句寫的是佳節依舊，賞菊依舊，但人的情狀卻有所不同了。

問：“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”一句寫的是佳景還是愁景?何以見得?

明確　這是寫佳境。但在詞作當中卻起到了“佳景襯哀”的作用。這要聯繫寫作背景來分析。重陽是菊花節，菊花正值盛放之時。東籬下的菊花想必開得無比燦爛。黃昏之後，花香四溢，當然更富有情味了。可是對於端着酒杯的作者來説，此時卻只能一人對花獨酌，空想與丈夫在一起時的快樂光陰，所以眼前的美景不但沒有讓她變得快樂，反而更激起她心中無限的思夫之情。黃昏正是令人惆悵之時，更加襯托了作者的愁悶相思。

(2)莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

黃色的菊花不止外形上雅淡、清秀，與作者因相思而消瘦的體態相近，而且在菊花品格的傳統象徵意義上，也酷似作者清高、淡泊的精神，這樣的比喻正比較恰切地反映了當時作者由於離開丈夫而孤獨、愁悶的生活狀態和內心情感。取義新奇傳神，言情含蓄。

問：這首詞以“愁”字開頭，以“瘦”字結尾，誰來簡單分析一下這個瘦字

人“瘦”很容易理解，但作者認為菊花也是“瘦”的，這自然只是一種感覺，或者説是作者的一種表現手法吧。菊花本身的菊枝瘦細，菊瓣纖長，但仍能在寒風中傲立。以“瘦”來形容是極見神韻的。而詞人因為思夫之情無法排遣，已然形銷骨立，為伊消得人憔悴，所以才會有人不如花的感慨。全詞以“瘦”作結，在人與黃花的比較中寄託了極為深重的相思之情，起到了“畫龍點睛”的效果。

(3)下片小結：下片寫黃昏後獨自飲酒的愁緒。

　六 作業 1 背誦全詞

2 完成課後第二題

3 預習《聲聲慢》