大班語言《果醬小房子》教案

設計意圖：

《綱要》指出："語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説並能得到積極應答的環境。《果醬小房子》以他形象生動的圖片,為幼兒創設了一個想説、樂説地寬鬆環境。再加上故事中所述之事都是幼兒能夠理解和接受的，而且過程中情節的'發展符合幼兒的智力發展，符合大班幼兒語言獲得的水準。正是由於這一點，所以我大膽決定開展此次《果醬小房子》的教學活動。

一、活動目標

欣賞故事，感受故事中果醬小房子的趣味。

喜歡並嘗試創編故事結尾，樂意和同伴一起學編。

二、活動重難點

重點：理解作品故事情節以及房子為什麼會變色。

難點：鼓勵幼兒大膽想象，續編故事。

三、活動準備：

字卡-小房子；

背景圖一幅，熊哥哥、熊弟弟圖片；

一首快節奏的音樂；

印有小房子輪廓的畫紙，人手一張；

蠟筆14盒、7張桌子。

熟悉各種不同顏色的蔬果醬和不同風格的房子。

四、活動過程：

（一）出示小房子，引題。

我們生活的周圍有很多房子，有沒有哪幢房子讓你覺得特別有趣的，或者你印象很深的？

（二）出示背景圖，邊講述邊提問。

1．出示圖片"熊哥哥"這是我的朋友熊哥哥，它在樹林裏發現了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。

2．邊講述邊提問：

小房子的香味可能是什麼？

熊哥哥發現的房子和我們平常看到的房子一樣嗎？哪裏不一樣？

（三）請幼兒作畫並猜想。

接下來房子還會不會變？

它會變成什麼好吃的醬，誰會引過來？

（四）教師完整講述故事一遍。

熊弟弟來看熊哥哥了，關於房子的顏色又變了，這是怎麼回事？

接下來會發生什麼？

（五）請個別幼兒根據自己的畫續編，結束活動。