《五個矮兒子》大班語言教案

　　活動目標：

1、初步感知五首動物謎語兒歌的內容，學會念謎語，並能根據描述的特點猜出謎底。

2、根據謎語中2的遞減規律線索進行推導，並根據事物的主要特徵仿編謎語。

3、讓缺乏信心、反應較慢的幼兒敢於發言，獲得機會，獲得信心。

　　活動準備：

1、動物圖片5張。

2、會唱歌曲《小青蛙》

3、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

1、教師開門見山，直接引出故事。

教師：今天要給你們講一個有趣的故事--《五個矮兒子》。

教師講故事至"橫着爬上又爬下"，提問：你們猜一猜大兒子養的是什麼動物？幼兒猜結果。

用同樣的方法，讓幼兒猜一猜二兒子樣的是什麼動物。

啟發幼兒想一想：三兒子養的動物可能是幾條腿。教師繼續説三兒子樣的動物的謎面，幼兒猜結果。

讓幼兒猜一猜四兒子養的動物可能是幾條腿。教師繼續説四兒子樣的動物的.謎面，幼兒猜結果。

猜五兒子養的動物可能是幾條腿。然後，教師繼續説謎面，幼兒猜結果。

故事結束後，教師提問：你們覺得五個矮兒子勤勞嗎？你從哪裏看出來的？

2、教師與幼兒一起講述故事，引導幼兒分析謎語。

教師與幼兒共同講述故事。教師提問：你覺得五個矮兒子聰明嗎？引導幼兒大膽表述自己的觀點。啟發幼兒找一找：五個矮兒子讓大家猜的謎語的第一句説的是什麼？使幼兒知道第一句謎語都是關於幾條腿的問題，後面幾句説的都是動物的特徵。

3、引導幼兒嘗試仿編謎語兒歌。

教師：五個矮兒子真聰明，編的謎語真有趣，你會像五個矮兒子那樣編謎語嗎？提醒幼兒第一句要説出腿的數量，接下來説出動物的特徵。先讓幼兒與旁邊的同伴交流自編的謎語，然後請個別幼兒到台上來念謎語，其他幼兒猜謎底。

4、音樂活動：《小青蛙》

教師念仿編的謎語兒歌。

幼兒表演唱《小青蛙》一遍。

教師提問：兩隻（三隻、四隻）青蛙有幾條腿？幼兒回答後，師生唱出相應的歌。