人教版《可愛的校園》數學一年級上冊教學設計

　　一、 教學內容

北師大義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第2～3頁

　　二、 教學目標

1、 知識目標：（1）、初步學會數10以內的物體的個數。

（2）、初步體會數的廣泛性。

2、 能力目標：通過觀察交流等探求活動，使學生初步建立數感，初步培養學生的觀察能力和口頭表達能力。

3、 情感目標：（1）、使學生體驗與人合作、交流的快樂， 初步培養學生的合作參與意識，尊重與欣賞他人。

（2）、激發學生的學習興趣及其對人、對動物物的愛的情感，知道動物是人類的朋友,要愛護動物、保護動物。

　　三、 教學過程

　　（一）談話引入

師：小朋友們現在已經是一年級的國小生了，你們來到學校，看到咱們的校園非常美麗吧？今天，動物學校也開學了，小動物們也揹着書包來到學校，猜猜看，動物學校有些什麼動物呀？

生：有小兔、小猴、小狗、小熊、大象、小松鼠、小貓……

師：小朋友們想的真多，動物是人類的朋友，地球上不能只有人類，野生動物滅絕之時，就是我們人類滅亡之日，所以我們要愛護身邊的動物，特別是野生動物，熊貓是我國的國寶，東北虎、亞洲象、中華鱘等是我國一級保護動物，目前它們瀕臨絕跡。(滲透環境教育)那我們就一起去看看動物學校開學的情況吧！（出示主題圖）（課件）

（點評：教師利用語言魅力，使學生感知校園的美麗，並通過故事情節將孩子引入動物世界的童話中去，通過插圖滲透環境教育,使學生更易理解,從而激發學生願意觀察的慾望，使學生對數學產生親切感。）

　　（二） 探究活動

　　1、 任意觀察

問：看看動物學校有什麼？

師：數數圖上的動物分別有多少。它們都在什麼地方？把你的發現告訴同桌的小夥伴嗎？

指定部分學生彙報。

（點評：讓學生盡情地看，使學生在具體的場景中自主地、有興趣地觀察，自然感知各數，自我體會發展——數就存在於我們的生活中，數是人類的好朋友；滲透數學與生活密不可分的聯繫，形成對數的感知和表象，初步體會交流的快樂。）

　　2、 探討數數規律

師：剛才你們的彙報都非常好，但是老師一樣一個小小的建議，能不能按照一定的方法來數一數呢？

（1） 四人小組內探討數數規律。

（2） 彙報：你們是怎樣數的？

小組甲：先數數目小的，再數數目大的'。

小組乙：先數遠的，再數近的。

小組丙：先數上面的，再數下面的。

小組丁：從左邊數到右邊。

（3） 互評：你們認為你們組的數法有什麼優點？你們認為別的小組方法比你們組好在什麼地方？你想為他們提什麼建議？

（4） 教師小結：真能幹，你們用不同的方法仔細觀察了動物學校各個物體的數量，會正確的數出1~10各數。

（點評：讓學生在互相啟迪過程中感知認識，完善認識，並感受到如何評價自己、評價他人和傾聽他人意見。在看、數、聽、説的過程中給學生提供一個充分交流信息、收集信息的機會，使學生的學習個性化。課堂成了學生探索與交流、自由表達觀點、實現心靈放飛的舞台，提高了學生的學習興趣，豐富了學生的數學情感。）

　　（三） 及時強化，層層深入

　　1、 尋找身體上的數

（1） 同桌之間互相觀察、交流。

（2） 集體反饋交流（注意引導學生説一句完整的話）。

　　2、 數週圍的實物

　　3、 猜一猜，想一想，説一説，驗一驗

（1） 手裏最多能拿幾支粉筆？

（2） 盤裏最多能放幾個蘋果？

（3） 筆筒裏最多能放幾支筆？

　　4、 尋找校園裏的數（可帶領學生去操場上找一找，説一説。）