《心願》精品教學設計

教學目標 ：（知識、能力、情意）

1、瞭解中法人民的共同心願，從中愛到國際主義的思想教育。

2、理解課文內容，體會課文中含義深刻的句子所表達的思想。

3、自學本課新詞，有感情地朗讀課文，

教學重點：聯繫課文內容理解含義深刻的句子，體會課文內容所表達的思想。

教學時間：1課時

教學過程 ：

一、激疑導入

什麼是心願？課文中講了哪些人的心願？他們的心願分別是什麼？

（小姑娘的心願……，小姑娘父母的心願……我和法國人的共同心願……）

二、自學研討

1、課文講了一件什麼事？（抓記文的六要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果）

2、找出課文中人物表現的句子，並抓重點句子體會含義

3、想一想，表達了作者怎能樣的思想感情？

三、點撥輔導重點點撥第二道：

1、因為我家有好多中國人，你像他們。她那水晶的藍眼睛多像清澈的泉水，閃耀着歡樂的光。我家有好多中國人是什麼意思？從中可以看出小姑娘什麼？（相機釋詞迷惑不解

2、媽媽把女兒摟在懷裏，親了一下，説：……同他爸爸一樣，是個中國迷，現在連我也變成中國迷了。從文中哪兒看出小姑娘的爸爸是中國迷？又從文中哪兒看出小姑娘的是中國迷？（釋詞滔滔不絕繪聲繪色）指導朗讀第18、20節

3、是那些不説話的中國人，把真誠的友誼帶進了一個普通的法國人的家庭，而且生根發芽，開出了美麗的花朵。小姑娘的天真的心靈，不正像含苞欲放的花蕾嗎？

這句話用了什麼修辭手法？把什麼比作什麼？從中你體會到了什麼？（相機釋詞含苞欲放

4、她抱着爸爸的腿，用會説話的眼睛乞求着，好像在説：我要去北京，我還要當老師呢？從這句話中你體會到了什麼？

5、她爸爸認真地説：我希望她學中文，以後到中國留學，當架設友誼橋樑的工程師。當架設友誼橋樑的工程師。是什麼意思？這家法國人為什麼會有這樣的`心願？

6、人民的感情上樸素的，樸素的東西是最美的。修一座友誼的長橋，這是我們共同的心願。共同的心願指什麼？友誼的長橋指什麼？表達了作者怎樣的思想感情？指導朗讀最後一節

四、質疑鞏固

五、作業

1、整理解釋滔滔不絕迷惑不解繪聲繪色潛力含苞欲放

2、有感情地朗讀課文

板書： 心願

小姑娘 我家有好多中國人去北京當老師

父母 中國迷 學中文

中法友好

架設友誼橋樑