小班語言《圓蓋蓋》教案

引導語：教案，你知道的有多少呢?下面是本站小編為大家推薦的小班語言《圓蓋蓋》教案，希望可以幫到大家。

　　【教材分析】

《圓蓋蓋》是主題“瓶瓶罐罐”中的活動之一，以瓶蓋“皮皮”這個有趣的形象貫穿整個活動，給予幼兒自由想象的空間和想説、愛説、敢説的機會。過程設計以故事為主，讓幼兒在生動有趣的故事情境中學習，在輕鬆的`學習氛圍中體驗成功、感受快樂!同時在人人蔘與的條件下幫助幼兒充分發揮想象力，培養他們印畫的積極性以及大膽表現的勇氣。

　　【活動目標】

1、欣賞並理解故事，喜歡故事中的角色。

2、學習故事中的短句並大膽的表述。

3、樂意想象，感受瓶蓋印畫帶來的樂趣。

　　【活動準備】

1、裝飾好的瓶蓋“皮皮”一個，瓶蓋每人一個

2、水粉顏料(紅、黃、藍)，蠟筆，鉛畫紙四張

　　【活動過程】

　　一、設置情境，引入課題

師：今天這麼多的爸爸媽媽來我們班做客，還來了一位非常重要的客人哦!他在哪呢?皮皮!皮皮!……。我們一起把他叫出來吧!

1、幼兒和教師一起請出“皮皮”。(慢慢的拉動繩子，請出“皮皮”)

2、教師扮演皮皮用各種方式(打招呼、擁抱)和幼兒問好。

師：小朋友們好!我是皮皮!(幼：皮皮你好!)

　　二、欣賞故事，學習短句。

師：你們知道皮皮是從哪裏來的呀?大家為什麼叫他皮皮呢?聽完故事你就明白了。

(一)教師講述故事前四段，用“皮皮”演示故事印畫環節，並提問。

1、它為什麼叫皮皮?(因為它很調皮，每天都喜歡東跑跑西跳跳，所以大家都叫它皮皮)

2、它住在哪裏?(它住在瓶罐王國裏)

(二)用不同的方式(個別、小組、邀請家長參與互動)學習故事中“皮皮”的語言

1、它跑到什麼地方去玩了?(他跑到紅顏料裏去玩了)它跑到紅顏料裏是怎麼説的?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的紅太陽吧!)

2、它還去過哪些地方呢?(黃顏料)到黃顏料裏它又是怎麼説的呢?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的小黃花吧!)

3、它還去過哪些地方呢?(藍顏料)到藍顏料裏它又是怎麼説的呢?(好漂亮喲!讓我變成圓圓的藍泡泡吧!)

4、“皮皮”從一種顏料跳到另外一種顏料裏的之前都會做什麼動作呀?(在抹布上擦了擦臉)

　　三、師幼共同進行情景表演

教師講述故事，並引導幼兒扮演“皮皮”練習故事中的短句。

　　四、講述故事結尾並提問。

1、皮皮到底是什麼啊?(幼兒自由想象回答)

2、講述故事結尾：讓我們來聽一聽吧!

3、請幼兒一起説出皮皮是什麼：現在請你們一起告訴我皮皮是什麼吧!

小結：原來皮皮是一個圓蓋蓋。

　　五、拓展活動：瓶蓋印畫。

1、皮皮還能變什麼東西?(幼兒自由回答)教師示範印畫。

2、幼兒分組進行瓶蓋印畫。

師：今天老師給你們準備了這麼多的“皮皮”，讓我們一起動動手動動腦，印一印，畫一畫。請爸爸媽媽一起來吧!

3、小組點評，結束活動。

師：“皮皮”們變的東西真好看呀!讓我們放到外面展示一下/曬一曬吧!