《瓶蓋玩具》教學設計

教學要求：

1、利用廢舊物棗各類瓶蓋，進行粘貼組合，使其成為各種不同動物、人物等形象，發展幼兒的想象力和創造力。

2、在做做玩玩的活動中，培養幼兒良好的動手、動腦習慣，體驗成功的喜悦。

3、激發幼兒同情弱小、扶貧幫困的愛心。

教學準備：各類塑料瓶蓋、色紙若干、剪刀、彩色筆、膠紙。

教學過程：

一、引起興趣。（出示許多精製的玩具）

瞧！這些是什麼？（玩具）這麼多好玩又可愛的玩具都是小朋友從家裏帶來的。有的小朋友買了新玩具，就把舊玩具扔到了一邊不玩了。可是你們知道嗎？在很遠的一些山區裏，那裏的小朋友卻連玩具長什麼樣都不知道，因為他們很窮，買不起玩具，多可憐呀！

小朋友們，你們聽了之後覺得心裏怎麼樣？（很難過很傷心）那我們該怎樣去幫助他們，讓那裏的小朋友也能和我們一樣，快快樂樂地玩玩具，做遊戲呢？（幼兒自由討論）

大家想的主意都很好！可以買玩具，做點心送給他們，但如果我們親手做一些玩具的話，更能表達我們的心意，對不對？今天老師特意為小朋友準備了一些平時你們隨手丟棄的塑料瓶蓋，要請大家動動腦筋，看能不能把這些廢舊物品做成玩具，給山區的小朋友寄去呢？（能）那你準備做什麼玩具呢？

二、幼兒第一次嘗試

1、幼兒動手製作，教師巡迴指導。

2、請幾名做得又好又快的幼兒來為大家介紹製作的法。

三、教師總結。

1、XX小朋友真會動腦筋，想的辦法真好。

2、我們可以取大小不同的塑料瓶蓋，用膠紙將其中兩個或三個瓶蓋粘在一起。如果粘的部位不同，就會出現各種不同的動物或人物形象。

3、再在白紙上畫出所需形象的`眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、翅膀、尾巴等

。然後剪下來粘在適當的位置，還可以畫一些裝飾物貼上。

4、做的時候要耐心，粘得牢一些。畫的五官及裝飾物的大小要根據瓶蓋大小而定。左右對稱。

四、幼兒再次嘗試操作。

你們想不想再做一個玩具，比剛才那個做得更好。

1、幼兒再次操作。

2、提醒幼兒可以發揮想象，做出與別人不一樣的形象，注意粘得要牢固一些。

3、畫上去的五官大小適當，裝飾物顏色要漂亮。教師幫助能力弱的幼兒。

4、在巡視過程中，對於想象力豐富、製作細緻有耐心的幼兒給予肯定。

五、玩瓶蓋玩具。

小朋友今天都很認真，製作的玩具真漂亮、真有趣，山區的小朋友見了一定會喜歡的，現在我們去找郵局的叔叔幫我們把玩具給他們寄去吧！（活動結束出教室）。