要下雨了第一課時的教案設計

【教材簡説】

這是一篇知識童話，講的是生活中的氣象常識。教師可在課前佈置學生留心觀察下雨前的天氣急務後，並做記錄。倡導學生在生活中學習。

【學習目標】

１、認識“坡、割”等１２個生字。會寫“嗎、吧”等６個字。

２、正確、流利，有感情的朗讀課文，能背誦自己喜歡的部分。

３、初步瞭解“燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家”與下雨的關係。

【教學重點、難點】

１、識字、寫字。

２、正確、流利、有感情的'朗讀課文。

【教學用具】

掛圖、小黑板、小魚等頭飾。

【教學過程】

第一課時

一、情景導入，激發興趣

同學們，你們想不想當一個小小天氣預報員呢？（想）想當天氣預報員，就要有豐富的氣象知識，大家想不想知道着方面的知識呢？

同學們拿出課前準備的氣象諺語，分小組交流，教師指導。

大家想不想再知道一些呢？（想）

那麼，今天我們就來學習第16課（教師板書課題，“要下雨了”）

二、朗讀課文，感悟知識

教師出示掛圖。

１、教師範讀課文，學生注意聽，邊聽邊看圖。

誰能説一説這副圖講的是什麼內容？（教師指名回答）

２、分段朗讀：

⑴ 指名朗讀第一段，畫住“天氣很悶”。

師：誰能説一説“天氣很悶”的意思？（學生回答）

師：誰能表演一下“天氣很悶”時，人的表情是怎樣的？（教師指名錶演）

⑵ 分角色朗讀第二、三自然段，同學們畫住“我正忙着捉蟲子呢？”

小黑板出示“讀讀説説”“我們正忙着搬東西呢！”

“李老師正忙着改作業！”

_________正________呢！

① 分開男女生讀。

② 小組輪讀。

③ 集體讀。

在教師指導下完成最後一個空。

⑶ 指名朗讀四、五、六、七四個自然段。

大家想一想：小白兔相信要下雨了嗎？（學生説）

誰能用“連忙”説一句話？（學生回答）