一年級下冊《柳樹醒了》第一課時教學設計

【教學目標】

１、認識醒、雷等８個生字。會寫２個字。

２、能正確朗讀課文。

３、通過朗讀感悟春天的美。瞭解春天到了，大自然的`變化。

【教學過程】

一、看圖説話，導入新課

１、出示圖畫 小朋友，春天已不知不覺來了，春天是個萬物復甦、柳綠花紅的季節。瞧，圖上畫的是什麼呢？你能不能説給我們聽。

２、師：春天來了，小朋友多高興呀！來，自己高高興興地把課題讀一讀。

誰來念？再讀得親切一點？再高興些。

３、師：想不想自己讀好課文？那麼遇到不認識的字，怎麼辦？注意把字音讀正確、讀流利。讀好後，把不認識的字圈一圈，認一認，想辦法記住它。

二、檢查生字

１、哪些生字詞已是你的新朋友呢？來，告訴我們，大聲讀給我們聽。

２、澡、雷你用什麼好辦法記住它的？齊讀。

３、讀着讀着，瞧，又來了幾個新朋友，來，喊喊他們的名字。你有什麼發現嗎？

４、幫柳枝、柳葉、柳梢找找家。

５、開火車讀。

三、讀課文，感知內容

１、師：馮老師相信，這些詞到課文裏，你們能讀得更好，對不對？來，先自己試試，把課文讀讀。

２、開展朗讀接力 其他小朋友拿起書認真聽，呆會做小評委，評評誰做到了正確、流利。

３、找小夥伴用自己喜歡的方式讀課文。

四、理解課文，感悟內容

１、師：現在你能不能説説柳樹有幾個好朋友？來，拿起筆用____把它們劃出來。

２、説話訓練：用上_________是柳樹的好朋友。也可以自己用其他句式説。

３、讀準：春雷、春雨、春風、春燕、小朋友（詞卡貼在黑板上）

４、把５句話合併成一句話説説，可以用上：_______、_______、_______、_______和_________是柳樹的好朋友。

５、這些好朋友為柳樹做了什麼呢？請你用喜歡的記號把它找出來。

６、老師這裏有幾個詞語（説話、洗澡、梳頭、捉迷藏、玩耍），來，讀讀，誰幫老師貼貼。貼好了説一句話。

７、指導朗讀：這羣好朋友真能幹，你能不能誇誇他們呢？這樣吧，選其中一個誇誇。

先自己試試。

⑴ 誰來誇？你誇誰？

⑵ 春雷會跟柳樹説什麼悄悄話呢？（機動）如果你也誇春雷，站起來也跟他一起誇誇。