幼兒健康領域教案小班（精選14篇）
作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的幼兒健康領域教案小班，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒健康領域教案小班 篇1
活動目標：
1、教幼兒聽信號向指定方向走，要求幼兒自然的走，培養幼兒動作的協調性。
2、發展幼兒判斷、模仿的能力。
活動準備：
1、小鴨、小貓、小狗等動物玩具或者小圖片若干。
2、在場地一端畫上一條直線作為起跑線。
活動過程：
1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。
2、在教師帶領下，讓幼兒自由四散地模仿動物叫聲，走走、跑跑、跳跳。
3、幼兒成一列橫隊站在場地一邊，教師交待遊戲名稱與玩法。
4、教師：“小動物們要和小朋友玩一個有趣的遊戲‘找找小動物’。現在，小朋友把眼睛閉上，小動物要去藏起來了。”教師迅速將玩具小動物分別放地場地另一端，然後説：“小動物藏好了，請大家睜開眼睛去找一找吧。”幼兒每人找一個小動物走回來。找小動物時提醒幼兒每人只找一個玩具。
5、幼兒遊戲2~3次，幼兒走回場地另一端，玩一會兒找回的小動物，然後交給老師，放回原位。
6、結束：表揚走得好的幼兒。
幼兒健康領域教案小班 篇2
活動目標：
1、教幼兒在寬20釐米的紙板上走，發展幼兒的平衡能力。
2、發展幼兒的基本動作及相象能力。
活動準備：
幼兒人手一個小動物玩具。兩塊紙板。
活動過程：
1、教師：“我們小朋友手上拿着紙板可高興呢，小動物也想和你們一起玩，我們送小動物去草地玩吧。去草地時，要在小路上走，不能走到路外面去，一定要把小動物送到草地才能回來。”
2、開始遊戲，教師：“快送小動物去玩吧！”幼兒一邊學所拿的小動物的叫聲和動作，一邊從小路向草地走去，把小動物放在草地上，然後跑回家，教師説：“天黑了，快領小動物回家吧！”幼兒再從紙板上走向草地，領回小動物。
3、遊戲可反覆2~3次。
幼兒健康領域教案小班 篇3
內容與要求
1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養成脱下的衣服要疊整齊的好習慣。
2、幫助幼兒自己的事情自己做。
3、能遵守規則玩遊戲。
4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
材料提供
活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）
過程與指導
1、出示準備好的兩組衣服，引導幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什麼？
2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。
一隻袖子疊過來，
又一隻袖子疊過來，
最後向你鞠個躬，
一、二、三，疊好了。
幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。
3、幼兒練習疊衣服技巧
遊戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。
幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導能力較弱的幼兒。
幼兒互相合作
4、將疊好的衣服放到桌子上，學説：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒健康領域教案小班 篇4
設計意圖：
小班的孩子對自己的小手的各部分名稱及用途都有了初步的認知，但許多孩子還不知道怎樣正確地洗手，只是匆匆的濕一下手甚至袖口都已經潮濕了半截，地上也"發了水"。整天摸摸這、摸摸那，手上沾滿各種細菌，培養幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒具備基本的生活自理能力，是對幼兒進行健康教育的重要內容，也是幼兒身心健康的基礎。
活動目標：
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養成清潔衞生的良好習慣。
4、體驗遊戲的快樂。
5、知道一些保持身體各部位整潔衞生的方法。
活動重點：
1、學習正確的洗手方法。
活動難點：
培養幼兒養成良好的清潔衞生的好習慣。
活動準備：
洗手的課件。兩個小熊手偶。
活動過程：
一、用遊戲"手指歌"導入活動。
"大拇哥、二拇弟、中三樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，我的大，誰的小，我的小。那根指頭長，這根指頭長，哪根指頭短，這根指頭斷。"（通過問答式的兒歌形式來激發幼兒的興趣。）
二、集中觀看手偶表演幫助幼兒瞭解洗手的重要性；
1、導入活動：剛才小朋友們正能幹。現在老師給你們帶來了一位小客人（出示醫生嘟嘟手偶）你們看看是誰呀？喜歡嗎？我們一起歡迎他吧！（讓幼兒向小醫生問好）。
2、觀看手偶表演：老師邊做手偶表演，邊講述故事。讓幼兒瞭解洗手的重要性。
（1）、講完故事後提問：豆豆為什麼會肚子疼呀？（玩玩具後沒有洗手，吃東西之前沒有洗手、上廁所之後沒有洗手。）它應該怎樣做呀？（玩過玩具之後要洗手，上過廁所之後要洗手，吃東西之前也要洗手。）
（2）通過故事讓幼兒瞭解手上有許多細菌，要養成勤洗手的好習慣。
3、引導幼兒聯繫自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗進一步體驗洗手的重要性。）
（1）提問：你們的肚子疼過嗎？（疼過）為什麼？（用髒手拿東西吃的）我們應該怎麼做呢？（洗手）。
（2）什麼時候洗手呢？（玩完玩具以後、飯前、便後、吃東西之前都要洗手、手髒的時候都要洗手。）
4、小結：玩玩具後、上廁所後、手髒的時候要洗手，因為這時候小手上有許多細菌，這些細菌吃到肚子裏，會使我們得病，所以我們要勤洗手，做個講衞生的好孩子。就不容易生病了。
説説"我是怎樣洗手的"？
三、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習正確的洗手方法。
（1）老師把別的幼兒園小朋友洗手的照片拍下來了，你們看看他們是怎樣洗手的？
（2）出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀看畫面，瞭解洗手的正確方法出示PPT1。
提問：畫面上的小朋友在幹什麼？為什麼要把袖子捲起來？我們也一起來學一學吧！（引導幼兒理解畫面內容，並啟發幼兒喲暖和語言表達）出示PPT2：引導幼兒觀察後提問：圖上的小朋友在幹什麼？
出示PPT3：圖上上的小朋友在幹什麼？（打肥皂、抹洗手液）出示課PPT4：圖上的小朋友在幹什麼？（搓手）搓手的時候水龍頭是關着的？還是開着的？為什麼？
出示PPT5：圖上的小朋友在幹什麼？（衝手）衝完手之後還要甩甩手。
出示PPT6：圖片上的小朋友在幹什麼？（用毛巾擦手）用誰的毛巾擦手？為什麼？
（3）老師和幼兒共同講述正確的洗手順序及方法、
捲袖子——衝手———搓肥皂————搓手心搓手背——衝肥皂———甩手———用毛巾擦手。（根據畫面邊做動作邊講解）
（4）引導幼兒邊説兒歌邊做模仿動作。（進一步學習正確的洗手順序及方法。
我有一雙小小手，快來快來洗洗手，洗手前，快捲袖，不讓水滴沾衣袖。打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打開水管衝一衝，再用毛巾擦擦手，小小手真乾淨。
（5）師幼談話："我們什麼時候該洗手"（飯前、便後、玩完玩具、手髒時候）。
四、幼兒實際練習：洗洗小手講衞生，進一步掌握洗手的方法。
1、教師導語：馬上要吃點心了，我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手最乾淨。
2、在實際練習中引導幼兒邊説兒歌邊洗手。指導幼兒正確的洗手。
教學反思：
幼兒在全身心投入到探究活動中後，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強制轉換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中，很難使幼兒達到良好的狀態，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，並運用於新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。
幼兒健康領域教案小班 篇5
【設計意圖】
在户外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。還可以發現小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創造空間。使幼兒能在玩中發揮自己的想象力、創造力、。這種玩是非常有價值的。
【活動目標】
1、培養幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創造出各種不同玩小竹梯的方法。
2、發展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。
3、培養幼兒勇敢、團結的合作精神。
【活動準備】
1、與幼兒人數相等的小竹梯若干。
2、錄音機、磁帶
【活動過程】
一、準備活動
在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。
二、基本部分
1、教師出示小竹梯，啟發幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？
如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鑽爬梯子。
2、教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法併為大家演示。
學習新的玩法：走梯
教師示範動作，並講解動作要領：
師：“今天，我們學習一種新的玩法——走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發展幼兒平衡能力。
玩遊戲：送梯子
師生共同佈置場地
玩法：
師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自願找一個小夥伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一後，將梯子放在腰的一邊，用一隻胳膊前後挎住梯子走，有的鑽進梯子一前一後用兩隻手抬着梯子走……此活動發展幼兒的創造力。
三、結束部分：
1、表揚活動認真的幼兒
2、聽音樂、做放鬆動作。
幼兒健康領域教案小班 篇6
【活動目標】
1、喜歡參加體育活動，願意與同伴抱一抱。
2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。
【活動準備】
1、廢舊報紙。
2、自錄曲子：以節奏的快慢表現活動內容（走、跑、蹲走）。
【活動過程】
1、師幼共同做熱身運動：基本動作練習。
以故事的形式導入：把音樂貫穿與故事中。
（1）小花貓吃過晚飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走）
（2）突然，看見一隻小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在後面追。（曲二：跑）
（3）吱溜，小老鼠鑽進草叢不見了，怎麼辦？小花貓蹲下來，悄悄地在草叢四周仔細查找。（曲三：蹲走）終於把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動）
2、激發幼兒擁抱，導入主題。
（1）小花貓把老鼠逮住了，心裏高興嗎？小朋友當你心裏很高興、很快樂的時候，你會怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下！（幼兒自由找朋友相互擁抱）
本環節，教師適時關注不愛交流的孩子，及時伸出雙臂給孩子一個“愛”的擁抱！
（2）啟發提問：孩子們，和好朋友擁抱感覺怎樣？（很好、快樂、高興、開心等）
（3）聽音樂：
小朋友，我們來聽聽音樂，音樂停止時找一個小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）
3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂擁抱的遊戲。
（1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。
（2）請幼兒聽音樂做“貓捉老鼠”的遊戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據音樂節奏的快慢自由的做動作。音樂停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
（3）減少報紙數量，增加遊戲難度。
師：有些小老鼠的家被貓發現了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家裏。培養幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。
抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂停止時找到家，並和其他夥伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
（4）根據幼兒的發展需要再次增加難度。
遊戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養幼兒自理自立的好習慣。
4、結束：
（1）和好朋友擁抱在一起真快樂！除了和好朋友擁抱，還可以和誰擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）
（2）今天來了這麼多的老師，她們也想得到孩子們快樂的擁抱！（激發幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）
（3）小朋友，老師也想得到你們快樂的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂嗎？圍在一起做一個手勢鼓勵自己，結束。
幼兒健康領域教案小班 篇7
活動目標：
1、初步認識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。
2、積極參加活動，能用相應的身體部位做動作。
3、懂得保護自己的身體。
活動準備：
歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干。
活動過程：
1、音樂律動《我的身體》，與幼兒一起做律動，激發孩子對身體的興趣。
2、出示課件：引導幼兒認識身體的各部位，並説出它們的名字。
3、引導幼兒觀察的時候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀幹、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。
4、討論身體各部位的作用：引導幼兒討論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，並説出各部位的名稱，它能幫助我們幹什麼，如：腿可以幫助我們跑步。
5、創編兒歌並做動作：引導幼兒利用身體部位，五官以及相應的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。
6、（點擊課件）展示小動物受傷圖片，讓幼兒説説怎麼才使自己不受傷？
7、讓幼兒自由回答；
8、教師小結：小手要保持乾淨，養成飯前便後洗手的好習慣；跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要注意安全，不磕着碰着等等。
9、活動延伸：請幼兒玩機器人玩具，讓機器人做出各種動作，進一步鞏固認識身體各部位名稱。
幼兒健康領域教案小班 篇8
活動目標：
1、教幼兒學習聽口令做動作，進行初步的隊列隊形的練習。
2、在活動中培養幼兒動手的靈敏性和協調性。培養幼兒熱愛解放軍的情感。
活動準備：
寬敞的場地。
活動過程：
一、開始部分
1、教師帶領幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。
教師：現在我們準備到外面做遊戲拉！我們要怎樣拉小火車呢？（一個跟着一個，小手拉好前面小朋友的衣服不鬆開）那我們開着小火車一起到外面做遊戲吧！
2、教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。
教師：（邊帶着幼兒開火車的動作）到站啦！我們把小火車開成六列！（按組站好）
二、基本部分
1、帶着幼兒一起做熱身運動。
教師：外面的空氣真好！我們一起來運動吧！伸伸手臂，踢踢小腿、彎彎腰，扭扭頭。
2、聽教師口令踏步走。
教師：你們喜歡解放軍叔叔嗎？（喜歡）那現在我們一起來學做小小解放軍，跟着老師的口令，一起踏步走，一二一、一二一，讓孩子學習正確的踏步方法，注意一些同手同腳的孩子。
三、學習聽口令：“立正”、“稍息”，教師講解並示範動作要領。
1、教師：解放軍叔叔做這些動作的時候，眼睛看着前面，身體是直直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。現在老師是解放軍教官，你們是小小解放軍）
2、學習立正。
教師：（喊口令）立正！上體正直，兩臂自然下垂，兩眼向前看！（引導幼兒進行動作練習，及時糾正幼兒不正確的姿勢。）
3、學習稍息。
教師：（喊口令）稍息！我們的兩個腳側開立，兩臂自然下垂！
4、學習看齊。
教師：向前看——齊！兩臂放——下！（縱隊派頭不動或兩臂側平舉，其餘幼兒兩臂前平舉（掌心相對），同時看前面幼兒的頸部。在縱隊向前看齊後，教師下達“兩臂放—下”的口令。）
5、學習原地踏步。
教師：踏步走！（上體正直，原地自然踏步。兩臂前後自然擺動）
6、學習聽口令練習“齊步走”
教師：我們還要學習一個解放軍的本領那就是“齊步走”。（教師進行動作示範，並進行動作講解）上體要保持正直，自然的向前走，兩臂自然擺動。
7、引導幼兒聽口令一個跟着一個由一路縱隊走成圓形隊伍。
三、結束部分
1、教師組織幼兒有序集合，時間不早了，我們準備開着火車回教室啦。
2、組織幼兒一個跟着一個走回教室裏
幼兒健康領域教案小班 篇9
活動目標：
1、能按指令迅速且正確地調整自己的行為。
2、發展思維的靈敏性。
活動準備：
1、活動場地上畫有紅色綠色的兩個圈。
2、幼兒每人貼一個紅色或綠色的標記。
活動重點：根據指令進入對應的圈中。
活動難點：聽指令能迅速調整自己的行為。
活動過程：
1、遊戲——請朋友進圈。
按指令調整行為。
師：“請男孩進入紅色的圈中，請女孩進入綠色的圈中。”
“請貼有紅標記的小朋友進入紅色圈中，請貼有綠色標記的小朋友進入綠色的圈中。
“請貼有紅標記的幼兒進入綠色圈中，請帖有綠色標記的幼兒進入紅色圈中。”
遊戲反覆進行幾次。
2、遊戲——躲貓貓
3、分配角色，全體幼兒扮演“老鼠”，教師扮演“貓”。
4、和幼兒一起一邊念兒歌，一邊在圈外隨意走動，當兒歌唸完後，“老鼠”趕緊根據自己身上的顏色或自己的性別躲進相應的圈中。沒有被“貓”逮住者為勝利。
5、教師和幼兒一起檢查躲得對不對。
幼兒健康領域教案小班 篇10
活動目標
1、引導幼兒認識頭部的外部形態，知道五官的名稱和功能。
2、培養初步的自我保護能力，知道不把異物放在嘴、鼻、耳中。
3、激發參與活動的興趣。
活動準備
1、課件：動畫片—我的臉
2、趣味練習：相貌手冊
3、操作材料：香水、鈴鼓。
活動過程
一、遊戲：指五官
1、以遊戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師：今天我們玩個“指五官”的遊戲，老師説什麼，小朋友就指什麼。準備好了嗎？
（鼻子、耳朵……）
2、老師加快速度進行遊戲，看看誰指的又快又準確。
3、教師：我們交換一下，你們説，老師來指，好不好？
（鼻子、嘴巴……）
二、通過操作活動，瞭解五官的功能。
1、用五官瞭解桌子上有哪些東西。
教師：老師在桌子上準備了一些東西，請小朋友看一看，玩一玩，然後舉手告訴老師，桌子上有什麼？你是怎麼發現的.？
2、幼兒操作
提問：桌子上有什麼？你是怎麼發現的？
3、教師小結：我們的眼睛、鼻子、耳朵本領真大，眼睛能看到了籃子裏有很多的東西，鼻子能聞出了毛巾、清新劑是香的，耳朵能聽出了八寶粥瓶子裏有東西，小球能夠發出聲音來。
那麼我們的嘴巴有什麼用呀？（可以吃東西、講話），我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵它們各有各的本領。
三、觀察操作卡，知道要保護自己的五官。
1、出示圖片一
提問：圖片上有誰？他們在幹什麼？他為什麼肚子痛？
（師：對了，這個小朋友因為吃了不乾淨的東西，所以肚子痛了。）
2、出示圖片二
提問：他們在幹什麼？醫生為什麼要幫小朋友看耳朵和鼻子？
（因為他把東西塞到了耳朵和鼻子裏，結果怎麼樣？結果只能上醫院去找醫生幫忙拿出來了。）
3、教師小結：我們小朋友可不能學他們，我們要保護好自己的五官，不能吃那些不乾淨的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵裏。
4、你們知道不知道應該怎樣來保護它呢？
（不能用髒東西揉眼睛，不能看很長時間的電視，還要保持一定的距離。）
四、觀看動畫片：我的臉
活動自然結束。
幼兒健康領域教案小班 篇11
一、活動目標：
1、在趣味的語言活動中，辨別行為的對與錯。
2、經過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衞生習慣的養成。
3、理解故事資料，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、大膽的表述對故事的理解。
二、活動準備：
小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈製作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。
三、活動過程：
一、出示兩隻小動物，引起幼兒興趣。
1、今日，教師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊？為什麼？
二、看圖學習兒歌。
1、看了兩隻小動物的表現，我們再來説説你更喜歡誰？先來看小黃狗，它在幹什麼？
2、小狗把香蕉皮丟到哪裏去了？
我們把小黃狗吃香蕉的樣貌編成了一首兒歌。
小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。
3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎樣吃香蕉的？
你認為小老鼠的行為對不對？為什麼？
學學動作“丟”。
我們也來編一段兒歌：
小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。
小結：那此刻，你更喜歡誰了啊？為什麼？
我們要學乖小黃狗，做個講衞生的好寶寶。
三、除了吃香蕉，我們還吃過好多好吃的東西，和旁邊的小朋友一齊聊聊你吃完零食是怎樣做的？
四、觀看錄象兩段。
我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在幹什麼？他們又是怎樣做的呢？
錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？
我們給他次機會，這兒有張糖紙，他會怎樣做？
錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢？（表揚）
錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現的？
五、活動延伸：爭做小小衞官員。
幼兒健康領域教案小班 篇12
活動目標：
1.學習刷牙的正確方法。
2.培養幼兒早晚刷牙的好習慣
活動準備：
幼兒人手一隻牙膏、牙刷，及杯子並放在一個盒子裏，教師牙刷一隻，牙齒模型一個。
活動過程：
一、出示模型，激發興趣。
小班幼兒處於直覺形象思維階段，對於生動形象的物品很是能夠吸引她們的注意力，因此我在活動的一開始，直接以牙齒的模型導入活動，並且讓幼兒認識牙齒，知道牙齒的作用。
二、師幼討論,講解和示範正確的刷牙方法。
師：你們知道牙齒有什麼用嗎?(用來吃東西)你們知道怎樣才能保護我們的牙齒呢?(刷牙)
(1)表揚每天堅持刷牙的寶寶
師：小朋友們，你們每天都刷牙嗎?
每天刷牙的寶寶舉手讓老師看一看，我要表揚這些小朋友，他們能夠堅持每天都刷牙，很棒哦!
(2)介紹刷牙工具，重點介紹牙膏
師：今天，老師要教你們如何正確的刷牙，刷牙我們先要準備些什麼工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)
教師小結：原來保護牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。
師：看看我手裏的2只牙膏的蓋子一樣嗎?怎麼打開呢?這個是擰開的，我們一起來學學看怎麼擰開的。這個是掰開的，我們也來學一學。
(3)提示幼兒正確握好牙刷的動作。
師：刷牙是怎麼拿牙刷的呢?誰來試一試?
(4)指導幼兒正確的刷牙動作：
師：你是怎麼刷牙的呢?(上下刷，裏外刷)(教師做示範動作)
師：老師這裏還有首好聽的兒歌，我們一起學着兒歌來刷牙吧。
教師邊念兒歌《刷牙歌》邊做動作。小小牙刷手中拿，擠點牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齒刷得白又亮。
師：我是怎麼刷牙的呀?(上面刷刷下面刷，裏面刷刷外面刷)
師：現在，請小朋友伸出你的小手指來做牙刷，和老師一起刷牙。教師帶領幼兒邊念兒歌邊做動作。
刷好牙之後要怎麼樣呀?(漱口)漱口以後這些牙細菌被水怎麼了呀?(沖走了)
師：刷好之後我們要怎麼樣呢?(漱口、擦嘴)
老師這裏呀還有一首關於漱口的兒歌。“拿起小茶杯，輕輕喝口水，咕嚕咕嚕吐出來”。請小朋友們跟我一起來學一學。
三、練習刷牙(實物練習)
(1)集體刷牙。
師：寶寶們，現在我們真的要刷牙咯。
(2)教師檢查，活動結束。
師：現在讓我來檢查一下寶寶們的牙齒刷的乾不乾淨呀?寶寶們真棒!都把牙齒刷的又白又亮。你們要堅持每天早晚都刷牙，才能保護牙齒寶寶。能做到嗎?
幼兒健康領域教案小班 篇13
【活動目標】
1、初步瞭解適當曬太陽對人身體健康有好處。
2、學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害，
【活動準備】
1、受日照傷害的皮膚照片。
2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。
【活動過程】
1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，説一説太陽曬在身上的感覺。
2、回到室內討論：“曬太陽對身體有什麼好處？你見過什麼人曬太陽？”
引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽，有的人還會在沙灘上進行日光浴（曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂鬱症、骨質疏鬆的發病率，幫助人體合成維生素D，經常接受日光浴可以防止缺鈣，增強免疫系統功能。）
3、出示受日曬傷害的皮膚照片：“這麼人的皮膚怎麼了？”引導幼兒猜一猜為什麼會出現這種情況。
4、向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護，因為陽光中的紫外線對人體有傷害（紫外線照射皮膚時，可引起血管擴張，出現紅斑，過量照射可產生瀰漫性紅斑，並形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚乾燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時可引起角膜炎。）
5、請幼兒找出可遮陽的有效物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，説説他們分別有什麼用。
【活動延伸】
請幼兒在日常生活中協助老師、媽媽曬衣、曬被，感受陽光有殺菌的作用。
幼兒健康領域教案小班 篇14
活動目標
1、瞭解常見的蔬菜的名稱，瞭解糧食來之不易，愛惜勞動成果，做到不挑食的好習慣。
2、初步瞭解幾種蔬菜的特點、作用，培養幼兒對蔬菜的瞭解及喜愛之情。
3、知道常見蔬菜的實用方法及營養價值。
教學重點、難點
重點： 通過觀察、交流，知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。
難點：熟悉各種蔬菜的外形特徵，能正確的讀出蔬菜的名字。
活動準備
1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿蔔、土豆、茄子、青椒)若干(每人手裏一份)
2、魔術箱
3、白菜奶奶頭飾一份
4、音樂
活動過程
一、開始部分
1、導入：師幼做律動《小手拍拍》
師出示魔術箱，引起幼兒興趣。
二、基本部分
1、摸一摸，猜一猜。
(1) 讓幼兒猜猜箱子裏面裝的什麼，鼓勵幼兒大膽的表述。
(2) 請一名幼兒到前面的箱子裏摸一摸，感受其蔬菜的外形特徵，引導幼兒能夠説出常見蔬菜的名稱，如：西紅柿、黃瓜、蘿蔔、茄子、青椒等。
(3) 師出示各種蔬菜，讓每名幼兒親手摸一摸，感受其形狀特點(形狀是圓的還是長的，表面是光滑的還是粗糙的)。
(4) 師向幼兒介紹各種蔬菜的營養價值和對人體的好處，鼓勵幼兒吃飯不挑食。
(5) 提問：讓幼兒説一説(西紅柿、黃瓜、土豆、蘿蔔、茄子、青椒)這些蔬菜都可以怎麼吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃?
(6) 讓幼兒分別説一説自己喜歡吃哪種菜，不喜歡吃哪種菜，為什麼?
三、結束部分
1、小結：
遊戲(1)師出示白菜奶奶頭飾：“小朋友們，你們看，這是誰啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶過生日，我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧，師放音樂《生日快樂》。
(2)總結：小朋友們，今天我們認識了這麼多蔬菜，也知道了蔬菜非常有營養，所以小朋友以後不能挑食要多吃蔬菜，這樣身體就不會得病了。
四、延伸環節
鼓勵幼兒在生活中多觀察各種蔬菜，懂得節約糧食，做個不挑食的好孩子。
